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讀書(shū)讀后感作文

時(shí)間:2021-04-21 08:11:57 讀后感 我要投稿

【精華】讀書(shū)讀后感作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)讀后感作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】讀書(shū)讀后感作文4篇

讀書(shū)讀后感作文 篇1

  讀書(shū)鉆研學(xué)問(wèn),當(dāng)然得下苦功夫。為應(yīng)考試、為寫(xiě)論文、為求學(xué)位,大概都得苦讀。陶淵明好讀書(shū)。如果他生于當(dāng)今之世,要去考大學(xué)或考研究院或考什么“托福兒”,難免會(huì)有些困難吧?我只愁他政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不能及格呢,這還不是因?yàn)樗安磺笊踅狻薄?/p>

  我曾挨過(guò)幾下“棍子”,說(shuō)我讀書(shū)“追求精神享受”。我當(dāng)時(shí)只好低頭認(rèn)罪。我也承認(rèn)自己確實(shí)不是苦讀。不過(guò)“樂(lè)在其中”并不等于追求享受。這話可為知者言,不足為外人道也。

  我覺(jué)得讀書(shū)好比串門兒“隱身”的串門兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事前打招呼求見(jiàn),也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門,翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室;而且可以經(jīng)常去,時(shí)刻去,如果不得要領(lǐng),還可以不辭而別,或者另找高明,和他對(duì)質(zhì)。不問(wèn)我們要拜見(jiàn)的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外,不問(wèn)他屬于現(xiàn)代古代,不問(wèn)他什么專業(yè),不問(wèn)他講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑,都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽(tīng)孔門弟子追述夫子遺言,也不妨淘氣地笑問(wèn)“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”,他如果生在我們同一個(gè)時(shí)代,會(huì)不會(huì)是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊,聽(tīng)他和一位朋友談話;也可以對(duì)斯多葛派伊匹克悌的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽(tīng)前朝列代的遺聞逸事,也可以領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機(jī)或言不入耳,不妨抽身退場(chǎng),甚至砰一下推上大門--就是說(shuō),拍地合上書(shū)面-誰(shuí)也不會(huì)嗔怪。這是書(shū)以外的世界里難得的自由!

  壺公懸掛的一把壺里,別有天地日月。每一本書(shū)-不論小說(shuō),戲劇,傳記、游記、日記,以至散文詩(shī)詞,都別有天地,別有日月星辰,而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地,花錢買門票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身,只要翻開(kāi)一頁(yè)書(shū),走人真境,遇見(jiàn)真人,就可以親親切切地觀賞一番。

  說(shuō)什么“欲窮千里目,更上一層樓”!我們連腳底下地球的那一面都看得見(jiàn),而且頃刻可到。盡管古人把書(shū)說(shuō)成“浩如煙!,書(shū)的世界卻真正的“天涯若比鄰”,這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒(méi)有阻隔。佛說(shuō)“三千大千世界”,可算大極了。書(shū)的境地呢,“現(xiàn)在界”還加上“過(guò)去界”,也帶上“未來(lái)界”,實(shí)在是包羅萬(wàn)象,貫通三界。而我們卻可以足不出戶,在這里隨意閱歷,隨時(shí)拜師求教。誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)人目光短淺,不通人情,不關(guān)心世事呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷,可認(rèn)識(shí)各時(shí)各地、各種各樣的人。經(jīng)常在書(shū)里“串門兒”,至少也可以脫去幾分愚昧,多長(zhǎng)幾個(gè)心眼兒吧?我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語(yǔ)的大人先生,不必氣餒膽怯,因?yàn)樗麄儽救思依锉M管沒(méi)開(kāi)放門戶,沒(méi)讓人闖入,他們的親友家我們總到過(guò),自會(huì)認(rèn)識(shí)他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過(guò)巴黎賽納河上宏偉的大橋,我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報(bào)紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒,只因?yàn)槲以侥莻(gè)地帶去串過(guò)門兒啊。

  可惜我們“串門”時(shí)“隱”而猶存“身”,畢竟只是凡胎俗骨。我們沒(méi)有如來(lái)佛的慧眼,把人世間幾千年積累的智慧一覽無(wú)余,只好時(shí)刻記住莊子“生也有涯而知也無(wú)涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲(chóng)豸(還不是孫大圣毫毛變成的蟲(chóng)兒),鉆入書(shū)中世界,這邊爬爬,那邊停停,有時(shí)遇到心儀的人,聽(tīng)到愜意的話,或者心上懸掛的問(wèn)題偶有所得,就好比開(kāi)了心竅,樂(lè)以忘言。這“樂(lè)”和“追求享受”該不是一回事吧?

讀書(shū)讀后感作文 篇2

  最近的閑散時(shí)間都用來(lái)看史鐵生先生的書(shū)了,記得之前上中學(xué)的時(shí)候,課本上選錄了他的文章,那時(shí)候看課文都覺(jué)得字里行間都是感動(dòng),說(shuō)實(shí)話我也曾設(shè)想過(guò)如果我遇到和史鐵生先生同樣的處境,我會(huì)怎么辦,最后想到都覺(jué)得這對(duì)于我應(yīng)該就像天塌了一樣,于是愈加配合史鐵生先生的堅(jiān)毅和勇氣。因?yàn)橄氚芽催^(guò)的書(shū)都整理一下,順便能夠摘錄一些好句子也是好的,所以就想起來(lái)要寫(xiě)讀后感。

  寫(xiě)讀后感能讓我保持一種清晰的思緒去回顧自己看過(guò)的書(shū),也有助于我去梳理我讀完書(shū)后的感情,于是在不斷地看書(shū)——寫(xiě)讀后感的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),寫(xiě)讀后感是有利于更好地讀書(shū)的。當(dāng)我們只是讀書(shū)的時(shí)候也許我們就是在做單純地吸收知識(shí)的運(yùn)動(dòng),而當(dāng)我們開(kāi)始拿筆記錄的時(shí)候,其實(shí)就相當(dāng)于一個(gè)消化的過(guò)程,我們需要自我理解書(shū)里面的內(nèi)容也需要再次審視我們讀書(shū)的態(tài)度。

  我現(xiàn)在慢慢養(yǎng)成了一種習(xí)慣就是在看完一本書(shū)或者文章之后,再寫(xiě)一篇讀后感,通過(guò)寫(xiě)讀后感我可以了解我自己的感情,沒(méi)錯(cuò),我們有時(shí)候需要靜下心來(lái)看看自己到底在想什么,看完自己的讀后感后我會(huì)再一次讀讀過(guò)的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候我的感悟多多少少都會(huì)有一些變化,我會(huì)把這些“二次感悟”在寫(xiě)進(jìn)我的讀后感里面。讓讀書(shū)成為我們的.每天的習(xí)慣,讓讀書(shū)成為一種享受。

讀書(shū)讀后感作文 篇3

  結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。

  結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

  結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

  結(jié)尾同樣有趣。

  結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

  由景生情,結(jié)尾自然。

  比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

  結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng)。

  結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

讀書(shū)讀后感作文 篇4

  從我懂事開(kāi)始,我就喜愛(ài)聽(tīng)《西游記》的故事、看《西游記》電視。在我印象中,我至少已看過(guò)不少于十遍的《西游記》電視和vcd了。只要電視里播放《西游記》,我甚至能夠不吃飯,因?yàn)檫@,我沒(méi)少挨爸爸的罵。小小的我會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展而高興、悲傷、著急、氣憤。爸爸媽媽明白我喜愛(ài)《西游記》就給我買了一套《西游記》的連環(huán)畫(huà)和vcd片,在電視中我第一次看見(jiàn)了《西游記》中師徒四人的形象,第一次明白了什么是金箍棒、緊箍咒。有時(shí)候爸爸媽媽帶我出去逛書(shū)店,我總要讓爸爸媽媽買回一些跟《西游記》有關(guān)的東西。

  《西游記》中最迷人的人物是孫悟空,這個(gè)神通廣大的猴子上天入地,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,無(wú)拘無(wú)束,成了孩子們理想的象征和寄托。西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動(dòng)人心魄的神魔沖突,反映取經(jīng)過(guò)程中遭受的磨難和艱辛。真經(jīng)已成了成功和目標(biāo)的象征。每每我碰到困難時(shí),我總會(huì)想起孫悟空為幫忙師傅唐僧取到真經(jīng),不怕困難、百折不撓的精神,我就會(huì)勇敢起來(lái),戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。

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