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地震讀后感作文

時間:2021-04-18 09:19:09 讀后感 我要投稿

【精華】地震讀后感作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的地震讀后感作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】地震讀后感作文四篇

地震讀后感作文 篇1

  這個故事主要講了一年美國洛杉磯發(fā)生大地震,以為父親安頓好妻子,去救兒子,《地震中的父與子》讀后感300字。38小時過去了,父親救出孩子和14個小孩。他們無比幸福的擁抱在一起。

  文中最催人淚下的是這句:“他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡”。它讓我想象出那位父親挖了36小時,而且不停歇,肯定非常疲勞,我們通常學(xué)習(xí)4小時就叫苦連天,而他為了完成諾言卻堅持了下來了,那是多么動人的場面,讀后感《《地震中的父與子》讀后感300字》。堅持創(chuàng)造出乎意料的奇跡,如果他當時放棄了,就不會再見到自己的兒子。

  父親救出兒子,當然離不開兒子對父親的信任。他在廢墟下心中一定充滿信心:爸爸肯定在找我,他會遵守自己說過的諾言!只要他活著,一定會救我和同學(xué)出去的!他說過不論發(fā)生什么總會跟我在一起!接著他組織大家:“大家不要慌!總會有人救我們!只要我爸爸活著,就一定會救我們出去!在這里,不亂動,總會出去的!再堅持一會兒!堅持就是勝利,我們不能放棄!”

  堅持,創(chuàng)造奇跡。如果父親不堅持救出兒子,兒子不堅持等待父親,他們就不會在39小時候相見和擁抱。

地震讀后感作文 篇2

  語文書中有一篇課文,叫《地震中的父與子》。

  這個故事深深感動了我。這篇文章講了一個地震后孩子被廢墟掩埋,父親卻堅持不懈尋找孩子,最后二人終于相遇團員的故事。在文章中,父母視孩子自己的命還重要;從文章中,我們感受到了濃濃的父愛。

  我曾經(jīng)看過一個短片——《父愛無疆》,這個短片講了這樣一個故事:全世界爆發(fā)喪尸病毒,一家人打算開車逃離到安全區(qū),卻在休息時妻子被喪尸咬了一口,不幸感染了病毒。丈夫驚醒了,發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)變成了喪尸,丈夫嚇得趕緊從車上下來,卻想起了車里的孩子,丈夫為了爭搶孩子,在和妻子打斗時被咬傷,他自己意識到自己會在72小時內(nèi)成喪尸。所以,他決定獨自一人帶著孩子向安全區(qū)進發(fā)。在去安全區(qū)的途中,他體內(nèi)的病毒開始霸占他的身體,他開始有了吃腐肉的念頭,但是他怕傷到孩子,就把自己的雙手捆了起來,最后他們到達了安全區(qū)。但在他踏入安全區(qū)的.那一刻,這位偉大、堅強的父親終于安心地閉上了眼睛,孩子也安全健康地長大了。我覺得短片里的孩子一定會深深地理解他的父親,理解父親的良苦用心,一生一世都會感激父親的付出。父愛真是偉大!

  父愛,一種神奇的東西,它不輕易表現(xiàn),但卻深沉無比。成長路上,父愛保駕護航,我們才能健康快樂地長大。

地震讀后感作文 篇3

  前幾天,我們學(xué)了一篇課文叫《地震中的父與子》。

  內(nèi)容是:有一次,美國洛杉磯發(fā)生大地震。一位父親安頓好了妻子,奔向兒子的學(xué)校,那里已經(jīng)變成了一堆廢墟。這位父親十分傷心,他突然想起了自己常對兒子說的一句話:“不論發(fā)生了什么,我總會跟你在一起! 他堅定地挖起來,別人阻擋他,他也一直挖,他相信兒子還活著,但別人以為他傷心過度快要瘋了。他挖呀挖,12小時,24小時,36小時,……當他挖到第38小時時,他突然聽到了兒子的聲音,同時,里面還有十幾個孩子。最后,這對偉大的父與子,緊緊地擁抱在一起。 這個事情使我明白了一個道理:相互信任的重要和父愛的偉大! 如果,這對父與子不互相信任,后果會是多么悲慘?赡軙I死,渴死,悶死,被當作垃圾丟進垃圾場……,后果不堪設(shè)想!信任是多么偉大,同學(xué)之間、師生之間、父母之間、親人之間都是要互相信任的。 我在這件事情中感受最深的是:那位父親堅定地挖了12小時,24小時,36小時,38小時,這使我驚嘆不已,這需要多大的毅力啊!這到底是什么力量?。∥抑懒。這是父愛和信任的力量,那力量是多么偉大!

  每當我讀這篇文章時,我都深深感動著。

地震讀后感作文 篇4

  學(xué)校的教學(xué)樓里,學(xué)生們正在上課。一間教室是熊貓老師在講課,而另一間教室里講課的是灰鶴老師。老師講的很投入,學(xué)生們也聽得津津有味。

  忽然,大樓晃了一下,學(xué)生和老師的身體也不由自主地跟著晃了一下!霸趺椿厥?”有些學(xué)生悄悄的議論!安粫虒W(xué)樓要倒了吧?”學(xué)生有點害怕。

  熊貓老師猛然醒悟過來:是地震!如果不趕緊離開教學(xué)樓,樓房一旦被震塌,后果不堪設(shè)想。熊貓老師的第一反應(yīng)是:趕緊離開教學(xué)樓!可是看到學(xué)生們一臉疑惑,坐著一動不動,熊貓老師穩(wěn)住自己的情緒。他沒有慌張,說:“同學(xué)們,現(xiàn)在請大家按順序離開座位,到操場上去!蓖瑢W(xué)們似乎明白什么,就按順序到了操場上。

  而灰鶴老師知道是地震了,就扔下書,大叫道:“地震啦,快跑吧!蓖瑢W(xué)們聽了,驚慌起來,爭先恐后的跑出教室,經(jīng)過一陣混亂,同學(xué)們都到齊了,而灰鶴老師的鞋子,正在熊貓老師的手中……

  我讀了這個《地震的那一時刻》后,我覺的遇到危險時,如果由于恐懼,大家爭先逃命,你擠我、我擠你,這樣造成生命危險會更大。相反冷靜地面對,靜心處理發(fā)生的事情。這樣才能減少損傷發(fā)生。這樣才能戰(zhàn)勝災(zāi)難。

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