【精華】寫讀后感作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的寫讀后感作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫讀后感作文 篇1
通過誦讀經(jīng)典詩文,我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧,其實火力旺盛的很。他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道,可道,非常道”至“天將降大任與斯也”,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。 其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,是因為它包含著一個哲理:“能者為師,虛心請教!蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊,是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,是否就應該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,水不厭深”的哲理 。
人的一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時會走錯路,但有人會來提醒你,它就是國學就是經(jīng)典詩文,因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗,是民族智慧的結晶,其價值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通,更能促進各科學業(yè)的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠,那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。讓它來耕耘我們心中的土地,弘揚中華民族之精髓,更讓它引領我們克服重重困難,向成功邁進吧!
寫讀后感作文 篇2
1簡述原文有關內(nèi)容
讀后感可以簡述的內(nèi)容有很多,如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要,等等,都可以簡述。引述這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。不過,這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的內(nèi)容,而是要簡述與感想直接相關的部分,略去與感想無關的東西。
2亮明自己的觀點
要選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確地表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”,也就是這篇文章的中心觀點!坝^點句”在文中的位置是靈活多變的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學寫讀后感的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。
3圍繞中心觀點擺事實、講道理
這部分是對觀點的.闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使觀點更加突出,更有說服力。這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞中心,為中心服務。
4圍繞觀點聯(lián)系實際
一篇好的讀后感應當富有時代氣息。要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際進行闡述。這個“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象。另外,聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞觀點,而不能盲目寫作,致使前后脫節(jié)。
范文
愛的圓舞曲
——讀《愛的教育》有感
李馨雨
愛,一個神圣又熟悉的字眼,讓我感悟到了很多,而《愛的教育》這本書,更是讓我感悟到了愛的境界。(從愛自然過渡到《愛的教育》一書,用語簡潔。)
這本書的作者是意大利的亞米契斯。書的主人公是一個讀四年級的小男孩——安利柯。全書以安利柯的名義,通過日記的形式,寫出了友愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個故事都回響著愛的旋律。其中最使我難以忘懷的就是“掃煙囪的小男孩”。( 一個“最”字,突出了這個故事對“我”的影響之深。)
這個故事主要講的是:在學校對面,有一個小男孩在哭泣,幾個女生跑過去問他怎么了。他說,他今天給人掃煙囪,掙了三十個小錢,可是口袋破了,錢全都丟了。他說,他不敢回家,主人會罵他的。女孩們聽了,紛紛把自己身上的錢全給了小男孩。最小的女生沒有錢,就把花給了小男孩。小男孩看著滿滿一袋錢和花,破涕為笑。(簡單介紹故事,便于下文進行闡發(fā)。)
這些小女孩都有一顆金子般的愛心。當別人需要幫助時,她們毫不猶豫地把自己的愛心奉獻出來。
其實,世界上處處都盛開著愛的花朵。就拿四川發(fā)生的大地震來說,從人們知道這個噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷地伸向災區(qū),甚至俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫(yī)療隊。人們紛紛向地震災區(qū)捐款捐物,希望他們能夠早日重建家園。學生們也把買玩具、吃零食的錢省下來,捐給災區(qū)的小朋友們,希望他們能夠早日住上樓房,早日重返教室。這就是愛,毫不吝嗇金錢,毫無保留地奉獻的愛。(汶川地震的事例,十分典型。)
讀了《愛的教育》后,我知道了愛是無私的,是毫不吝嗇的,這使我對我以前的行為感到慚愧和內(nèi)疚——
那是一個陽光明媚的早晨,我和爸爸媽媽去散步時,看到一個女人抱著一個孩子向我討錢。當時我認為這種人是不值得我?guī)椭模瑪[擺手就走開了。讀完《愛的教育》后,我深深地自責。如果我當時幫助了她,哪怕只有一枚硬幣,她也許會因此感受到愛的溫暖。(聯(lián)系現(xiàn)實生活,進一步突出這本書對“我”的影響。)
愛是無私的,是實在的,是博大的。朋友們,獻出你的愛,去幫助每一個需要幫助的人。我們要相信:只要人人都獻出一點愛,世界就會變成美好的人間。(結尾點題,并發(fā)出呼吁,強化了文章的主旨。)
點評
1. 開門見山。小作者開篇就點出《愛的教育》這本書讓“我”感悟到了愛的境界。這不但緊扣題目,使全文行文緊湊,而且突出主旨,使讀者一目了然,讓讀者禁不住往下讀。
2. 聯(lián)系生活實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感,所以聯(lián)系實際思考是讀后感的重要內(nèi)容。文章把《愛的教育》中掃煙囪的小男孩的故事與現(xiàn)實生活的大事件——汶川大地震中世人表現(xiàn)出的大愛無國界之舉相類比,以及與自己對他人的請求不屑一顧的無情的行為進行對比,從而反思總結出自己的錯誤,并且對愛的偉大有更深認識,體現(xiàn)出了小作者的感悟之深,并不是泛泛而談。
寫讀后感作文 篇3
他是外星球來的小王子,孤獨、寂寞、高貴。來到地球,他有許多困惑,對這些所謂的大人不理解,但他說,不要埋怨他們,對待大人,小孩子應該非常寬容大度。
他愛上了他那個小小的星球上唯一的一朵玫瑰花,花兒也愛上了他,但愛讓花兒變得敏感多疑,不停地折磨著同樣愛她的小王子。她言不由衷,她虛張聲勢,她說話刻薄。其實,這一切都是花兒的小伎倆,她只是因為太怕失去他。小王子因為年輕,看不透花兒口是心非后面隱藏的似水柔情。離開了他愛的花兒。
雖然如此,他心里依然愛著她。他一直以為這朵花是世界上獨一無二的,他覺得自己很富有,他說:“倘若一個人愛上了一朵宇宙繁星里獨一無二的花,這足以讓他在看這些星星的時候感到幸福。他會對自己說:我的花就在那兒,在某顆星上!
但他在另一個星球發(fā)現(xiàn)了一個玫瑰園,才知道他愛的那朵花原來只是千千萬萬個花兒當中的一朵。他很傷心,,原來他愛的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。
寫讀后感作文 篇4
看完一篇《愛的教育》中的選文《小抄寫員》這文章,讓我感觸非常深,講述一個上五年級的小男孩竟然可以如此懂事。
文章主要講述了:一個名叫敘利奧的五年級小孩為了幫助爸爸減輕負擔,他在晚上等他爸爸熟睡后幫爸爸那永遠完成不了的工作__寫簽條,第二天爸爸并沒有發(fā)現(xiàn)。所以敘利奧決定繼續(xù)幫爸爸?蓵ra>長了,敘利奧因為睡眠不足,每天覺得很疲倦。漸漸地,敘利奧的成績下降了,爸爸認為敘利奧沒有認真讀書,便責罵起孩子來?啥碌臄⒗麏W忍受責罵也沒有說出真相,還是繼續(xù)幫助爸爸。
日子一天天過去了,敘利奧還是夜夜工作。父親對兒子越來越冷淡。終于有一天晚上,敘利奧正在"工作"的時候,給起夜的父親發(fā)現(xiàn)了,爸爸站在他身后激動的把兒子擁抱在懷里,父親感動的熱淚橫流,指導錯怪了兒子非常慚愧。
好感動!孝順的敘利奧,你任意爸爸對你的責罵與冷淡也不吭聲,因為你怕爸爸一旦知道就不會讓你繼續(xù)?晌覀兲焯旃忸欀贸缘,好玩的,沒有想過爸爸媽媽為了工作養(yǎng)家多么的辛苦。我從此以后一定要好好想你學習,要盡自己的能力為家里分擔一些自己可以做到事,還要好好學習讓父母欣慰。
寫讀后感作文 篇5
暑假里我讀了《小抄寫員》這篇文章,被敘利奧和父親之間的愛深深地感動了。
敘利奧為了幫助父親維持一家人的生活,每晚寫簽條,一直寫到深夜,反而還被父親責罵,并且一次比一次還要嚴厲。以至最后父親再也不管敘利奧了。每次受到責罵,敘利奧都想說明一切,可話到了喉嚨又咽了下去,心里反復說:“哎呀,不能說!還是一直瞞下去,幫父親做事吧。學校的功課是非學好不可的,但更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人,稍微減輕父親的疲勞!弊x到這里,我被感動得淚流不止。敘利奧多么懂事啊,敘利奧與父親的感情多深。∥蚁,現(xiàn)在的少年朋友,在這種困難的情況下,是很容易動搖自己幫助父親的決心的。特別是家庭境比較富裕的同齡人,能為自己父母分擔憂愁的恐怕就更少了。我愿意像敘利奧一樣,為父母分擔憂愁。
以前我不知道體貼爸爸,只知道自己吃好、穿好、用好就行了。爸爸整天早出晚歸,埋頭工作,十分辛勞,可我有時還惹他生氣。以前我從來不想大人累不累,辛不辛苦。敘利奧是我的一面明鏡,從鏡子中,我照到自己是多么幼稚不懂事!我從內(nèi)心感到慚愧。
短文中還有一處特別感人,就是當父親發(fā)現(xiàn)了敘利奧所做的一切時,敘利奧像做了錯事一樣說:“爸爸!原諒我!”其實,他做了一件一個少年力所能及的好事。這時,他的父親忍住淚水,吻著兒子的臉說:“倒是你要原諒我,一切都明白了,我真對不起你!”父親的心中充滿了懊悔和慈愛,讀到這里,我知道了他們的愛比,海還深,比天還高。
我想像敘利奧一樣,學會理解和體貼父母,呵護父母和我心中那珍貴的親情。
寫讀后感作文 篇6
1通讀全文
只有掌握了全文,才能談得上寫讀后感,是不是?這其中,特別是精華段落,要重點的多讀幾次。其次,要了解作者,以及作者的寫作風格,寫作本文的背景。
2掌握寫作的目的和背景
作者為什么會寫這篇文章呢?他當時處于怎樣的環(huán)境?他想通過文章表達一種怎樣的思想和意思?理順了這些問題,讀后感就醞釀的差不多了
3你讀了這篇文章,有什么收獲?
讀文章只是途徑和方法,讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p,讀后感的重要目的之一就是,讀后,你有什么收獲?欣賞完了這篇文章,你有什么感悟?會對你在現(xiàn)實生活中有什么幫助?總結好這部分,就可以完成讀后感了。
例文賞析
讀《皇帝的新裝》有感
今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事,他來自小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?
這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.一天來了兩個騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.
讀完這篇童話,我不禁問自己,作為一國之君怎么會被騙呢? 毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點---甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.
實際上虛榮心是與生俱來的,但是孩子的心是單純的,隨著長大虛榮心也會越來越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠的心.
想想自己其實也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠滿足不了自己的虛榮心.
當我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的,要學會控制自己的虛榮心,亡羊補牢為時未晚,從今天起我要做一個知足的人.
讀《釣魚的啟示》
讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后,心里久久不能平靜。
課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚,在離鱸魚捕撈的時間僅剩兩個小時的時間,作者釣到了一條又漂亮、又肥美的大鱸魚,他又興奮、又得意?筛赣H看了看時間,豪無商量地讓“我”把鱸魚放回湖里去!拔摇敝缓靡酪啦簧岬馗篦|魚道別。但是,這件事使“我”受益匪淺,因為這是一份金錢買不到的人生財富。
這篇課文讓我想起了一件事。那次,因為一個男孩在學校走廊上玩耍,在進行跳遠的動作時,口袋里突然跑出五元錢,他還沒有發(fā)現(xiàn),就上課了。我撿起五元錢,得意地想著,這五元錢,對于我來說可不少啊!我可以用它買五十根棒棒糖或是五十支鉛筆,我的文具盒就都要塞滿了!可是我又想,用這五元錢,我會很快樂嗎?不知什么力量鼓勵著我,讓我迅速地把錢還給那個男孩。雖然我再也沒有見過那個男孩,也沒有得到一句表揚,可我,為自己的所做所為感到自豪。
現(xiàn)在的社會五彩斑斕,令人眼花繚亂。只要克制自己,就不會被物質(zhì)財富所誘惑。要從小受到嚴格的訓練,才能獲得道德實踐的勇氣和力量。
寫讀后感作文 篇7
世界如果沒有書,就像人類沒有血液。讓我來向你們推薦一本好書吧!它可不是:漫畫書、雜志書……它就是《300字作文輕松寫》。這本書有許多好詞好句,內(nèi)容豐富多姿多彩。當媽媽把這本書買回來的時候,我迫不及待的打開這本書,一看!我好像在一個作文天地里,這里有一篇作文,那里也有一篇作文,每一篇作文我都看的津津有味,每一篇作文的語句都很精辟,讓我大開眼界。而且這些作者的年齡和我都差不多,我心里想:我可要加加油,爭取比他們寫得更加好更加棒!
讀完這本書后,我一看我的作文簡直就是天壤之別。我心里想:我的作文寫的真差,我一定要多去新華書店看看作文書,提高我的作文水平。我還要多試用一下別人的好詞好句,讓我的作文的內(nèi)容變得更加豐富多彩!
我還要去新華書店多買一些像這樣的作文書,因為每一本書都能提高我的作文水平,每一本書都能增強我的作文知識……
我相信我自己總有一天可以超過那些作者!
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