【精華】寫讀后感作文集錦五篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的寫讀后感作文5篇,希望能夠幫助到大家。
寫讀后感作文 篇1
我們每一個人都會有童年,而且都會有不同的“精彩”,可能是快樂的,可能是悲傷的,可能是富裕的,可能是貧窮的……就連高爾基也擁有一段令他難忘的童年,之所以難忘,還要歸功于《童年》這本書吧,仔細地翻閱本書,靜靜地走進阿廖沙(高爾基的乳名)的童年……
這本書的個個角落都體現(xiàn)出了阿廖沙家境的貧寒,不過,他的外祖父是開染房的,但隨家業(yè)的衰落就變得脾氣特別、極其的暴躁,似個爆竹一樣,一點就,還動不動就打阿廖沙。當然了這種環(huán)境未必能使阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無產(chǎn)階級作家,之所以,使她這樣功成名就,那得歸功于他的外祖母,以及小茨岡(伊凡)等一些心地善良的人,就是在他們的鼓舞下,造就了一個充滿愛心的高爾基。在有一段時間中,外祖母與阿廖沙相依為命,每每讀到“外祖母拿阿廖沙掙來的錢默默地留下了眼淚”,我也會情不自禁的被書中的情節(jié)感動而與書中說的那樣,留下了眼淚。
書中還有幾個比較受我關注的兩個人物,其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實也有個性么,例如:唯利是圖,薄情寡義等等,我不說大家也能看得出來這些詞全是貶義吧,她,就是一個這樣的人。她呢,在整本書中與阿廖沙成了對比,也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢,便是伊凡諾夫娜了,也比較有名,不過,她可是俄國文學史上最鮮明最富有詩意的形象。她也比較勤勞、善良、樂觀,有時也比較聰明,而且還十分剛強果敢嘞。
這本書不僅僅只在情節(jié)上跌宕起伏,曲折動人,描寫方法上也是值得一提的!锻辍愤\用了從兒童觀念與成人的視角。一方面,從兒童視角光差描寫生活,使童年更加生動活潑,活活鮮鮮展現(xiàn)在我們的眼前。另一方面,作者有偶爾以成人的視角評點現(xiàn)實,是文章富有思想性與哲理性。
語言上也有藝術(shù)的腳印,特點便是活潑,經(jīng)常經(jīng)常將場面描寫得栩栩如生,讀后給人一種身臨其中的感覺,這既是語言上精華。
或許,你的童年經(jīng)歷不同樣的遷變,或許你的童年已經(jīng)遠去,我想說的是,不論,你的童年是快樂是悲傷,都請你珍惜,更何況已經(jīng)逝去童年的人們,因為,童年,屬于你的只有一次。
寫讀后感作文 篇2
今天,我們學了一篇讓我們感動不己的課文,那就是——《小抄寫員》。
十二歲的優(yōu)秀生敘利奧偷偷辛苦的父親抄東西,父親未發(fā)覺,他決定繼續(xù)做下去。后來,他因為每夜睡眠不足,引起了幾次父親的責罵,但他毫不放棄。后來,父親得知真相,后悔不已。
學完后,我也幾乎被敘利奧的這種舉動感動得流出了眼淚。敘利奧為了幫助父親維持一家人的生活,居然在半夜十二點等父親去睡覺后,偷偷去幫父親抄寫東西;因為每天晚上為父親抄寫東西,導致每夜睡眠不足,上課總是打哈欠,受到了父親好幾次罵,但還是沒有把真相說了出來,并且給繼續(xù)做了下去。他受到了父親好幾次罵,也沒放棄。這種精神,是多么地讓人感動!我認為,敘利奧這樣偷偷地幫助父親不是錯的,而是對的。我們父母整天為我們衣食操勞,他們對我們非常體貼,而我們對他們有過體貼嗎?雖然我們很少對他們有過幫助,但至少也要多多體會他們那辛苦操勞的心。
想想我,我也為我媽媽爸爸做過一些事:洗衣服、疊衣服、為媽媽上網(wǎng)查東西、打文件,為爸爸也打過文件。并且,我還為我自己做了一些力所能及的事。雖然有這些我可以做的事,但有時我也體會不到父母對我的體貼,有時候我還不體貼他們……
就拿今天早晨來說。我早晨起來的時候差不多已經(jīng)7點50分了。(我是老師家的孩子)我上完了廁所正往回走,忽然,打早操鈴了。我急忙跑回家去,來不急扁袖子就開始洗臉。這時,媽媽早已把飯端來了,讓我趕緊吃。我把稀飯吃了半碗,就背起書包往教室里走,被媽媽截住,她說:“把饃給我吃了!”我沒辦法,只好吃起來,我吃得很慢,媽媽大聲叫道:“來快,慢的很!”我加速去吃,把大片大片的饃塞進嘴里,她又大聲叫道:“好好的給我吃。”我只得好好吃了。她先提早進了教室,我在家里胡翻,亂扔。后來媽媽又來了,把我打了一個耳光,我哭哭啼啼地進了教室。當學了《小抄寫員》這一課后,我才知道,媽媽打我是為我好!我不應該這樣對她。
我打算,今后只要是我力所能及的事情,我都會做。相信我吧!
寫讀后感作文 篇3
《課外偵探組-藏在鬧鐘里的`秘密》一書主要內(nèi)容寫的是蘋果路小學的喬副校長失蹤了,米多西、歐米棋和馬威卡組成偵探小組根據(jù)喬副校長失蹤前留下的線索最終查找到了他。當然他們會遇到各種麻煩和問題,比如:由另外三個同學組成的另一個偵探小組時常制造麻煩,還有來自老師、家長以及警察給他們帶來的種種麻煩。他們團結(jié)一心,憑借著勇敢與智慧戰(zhàn)勝重重阻撓,最終抓住了綁匪和間諜。
我特別佩服書中的米多西,他通過與間諜的對話,在對方毫無察覺到的情況下,把間諜揪了出來。書中對他們的談話進行了詳細的描寫,讀這段話是我仿佛身臨其境,眼前活生生的出現(xiàn)了米多西和間諜的形象。米多西就像一個經(jīng)驗老練的釣魚高手,間諜就像一條狡猾的大魚,但是魚再狡猾最終還是敗在了老練的釣魚人手里。米多西的智慧和沉著令我無比欽佩!
一根筷子很容易被折斷,一把筷子就很難被折斷了。作者通過書中的故事告訴我們:個人的智慧和勇敢固然重要,但是團隊的力量才更加強大,它是戰(zhàn)勝困難的絕對力量。課外偵探組的三名成員在偵破案件的過正中從始至終都能團結(jié)一心,他們憑借著團隊的力量在警察叔叔的幫助下找到了失蹤的喬副校長。從他們身上我體會到團隊力量的強大。
我在課外經(jīng)常參加足球訓練,在踢比賽中團隊的合作與默契是決定成敗的關鍵因素。前鋒的腳法再好,跑得再快如果離開隊友的支持都是無濟于事的。我想生活中和學習上很多事情都告訴我這樣一個道理:個人的勇氣和智慧固然重要,但是團隊的力量更加強大,它是決定成敗的關鍵因素!
寫讀后感作文 篇4
今天我們學了《小抄寫員》這篇課文,感到非常驚訝。主人公是個十二歲的孩子,他從小就有了養(yǎng)家的責任感,真是了不起啊!我不禁掩卷沉思,心情久久不能平靜下來,心里想了很多很多,讓我們感動不己的課文。
課文中主要講了敘利奧在每天深夜里等爸爸睡了以后,他便幫爸爸抄寫,因為睡眠不足上課打盹兒,爸爸屢次提醒到最后動怒。敘利奧看到能多賺錢,即使被爸爸責罵也不把真相告訴家人,他心里十分難過,傷心加上疲憊,身體越來越差。后來還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了,爸爸非常心疼兒子,讓敘利奧好好地睡了一覺。 當我讀到:“敘利奧對爸爸說:‘爸爸,我來替您寫吧,我能寫得和您一樣好!墒撬职植淮饝瑪⒗麏W暗暗想辦法”時,我想他真關心父母的身體啊,可我只會與父母頂嘴,不聽他們的話,不好好學習。當我讀到:“敘利奧一聲不響地受著父親的責罵,心里傷心極了,但他沒有把真相說出來”時,我真敬佩他,要是換了我的話,我會受不了而把真相全說出來的。敘利奧你雖然生活在一個清苦的家庭里,但你是那樣關心父母,勇于承擔責任,真是我們學習的榜樣,我要像你一樣從小就有責任感,是對家庭、社會的責任感,做一個能關心人幫助人的小主人公。
想想我,我也為我媽媽爸爸做過一些事:洗衣服、疊衣服、為媽媽上網(wǎng)查東西、打文件,為爸爸也打過文件。并且,我還為我自己做了一些力所能及的事。雖然有這些我可以做的事,但有時我也體會不到父母對我的體貼,有時候我還不體貼他們。
就拿今天早晨來說。我早晨起來的時候差不多已經(jīng)7點10分了。我上完了廁所,來不急扁袖子就開始洗臉。這時,媽媽早已把飯端來了,讓我趕緊吃。我把稀飯吃了半碗,就背起書包往學校跑,被媽媽截住,她說:“把饃給我吃了!”我沒辦法,只好吃起來,我吃得很慢,媽媽大聲叫道:“來快,慢的很!”我加速去吃,把大片大片的饃塞進嘴里,她又大聲叫道:“好好的給我吃。”我只得好好吃了。后來媽媽嫌我慢,把我打了一個耳光,我哭哭啼啼地進了教室。當學了《小抄寫員》這一課后,我才知道,媽媽打我是為我好!我不應該這樣對她。我打算,今后只要是我力所能及的事情,我都會做。相信我吧!
寫讀后感作文 篇5
暑假里我讀了《愛的教育》這本書,它讓我懂得了什么是愛,還教會了我該怎樣去愛老師,愛父母,愛身邊的所有人。
《愛的教育》這本書中的每個故事都充滿愛,都引人思考。而最令我感動的故事是《《佛羅倫薩的少年抄寫者》》——主人公敘利奧對父母的愛。敘利奧是一個品學兼優(yōu)、孝順父母的孩子。他們家很窮,父母白天在鐵路上工作,晚上還要抄寫文件,掙錢補貼家用。孝順的敘利奧多次提出幫父親,但父親為了敘利奧的學習都拒絕了他。敘利奧還是常常半夜等父親睡熟了悄悄起來抄寫文件,由于他每天晚上工作,導致他白天學習精力不集中,成績明顯下降,父親嚴厲責備他,甚至打了他,可敘利奧還是一聲不響獨自承受痛苦,繼續(xù)幫父親抄寫文章。直到有一天被父親發(fā)覺,父親知道了這一切,懊悔不已。
當我讀到這里,我覺得他們父子之情多么深厚啊。我聯(lián)想到自己,從我們哇哇墜地到我們長大成人,十幾年間父母為我們付出了多少心血,而我們又為父母分擔了多少憂愁,回報了多少呢?我們雖然還小,但是我們可以像小敘利奧一樣替家長分擔憂愁,做一些力所能及的事情,在他們疲憊時替他們?nèi)嗳嗉,下班回家時送上一杯熱氣騰騰的茶,晚上端上一盆熱騰騰的洗腳水,對父母的愛于細微處顯現(xiàn)。我們只要學會關心父母,關心老師,關心同學,互相體諒,互相尊重,你才會真正長大。
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