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暑假讀后感作文

時(shí)間:2021-04-15 12:13:28 讀后感 我要投稿

實(shí)用的暑假讀后感作文集錦10篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的暑假讀后感作文10篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的暑假讀后感作文集錦10篇

暑假讀后感作文 篇1

  讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

  《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界, 通過《西游記》中虛幻的神魔世界,我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。

  孫悟空是《西游記》中第一主人公,是個(gè)非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng),而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛決不放過一個(gè)妖魔,如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情;這就是孫悟空,一個(gè)神話英雄。他代表了一種正義的力量,表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。

  說到豬八戒,他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了,更談不上什么光輝高大, 豬八戒是一個(gè)喜劇形象,他憨厚老實(shí),有力氣,也敢與妖魔作斗爭(zhēng),是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病,如好吃,好占小便宜,怕困難,常常要打退堂鼓。他有時(shí)愛撒個(gè)謊,作者對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批評(píng)是很嚴(yán)厲的,但又是善意的。他并不是一個(gè)被否定的人物,因此人們并不厭惡豬八戒,相反卻感到十分真實(shí)可愛。

  師傅唐僧,雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力,但他品行端正,會(huì)念真經(jīng),不怕“千刀萬剮”,有堅(jiān)定的信念;只不過有是太任性。

  沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事,但都勤勤懇懇,任勞任怨,甘心當(dāng)好后勤,不好出風(fēng)頭。

  這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮明的對(duì)比,其中我最喜歡的便是孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超,一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),他就成了我心目中的英雄。以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

暑假讀后感作文 篇2

  學(xué)了培根的《談讀書》后,我又反復(fù)看了幾遍,覺得文章中的每一句話都富有哲理,也是我受益匪淺。

  文章大致寫了讀書的目的,讀書的方法和讀書能塑造人的性格,彌補(bǔ)精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫出了很多讀書的好處和讀書的方法。比如讀書足以怡情,足以張才;讀書能補(bǔ)天然之不足;讀書時(shí)不可尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思;讀書有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……

  培根的這些觀點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我,讓我懂得了該如何去讀書。

  看了培根的這篇文章后我覺得讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。自己也要多去讀書。讀書時(shí)應(yīng)該用心去讀,體會(huì)作者的寫作意圖,而不應(yīng)該看表面的意思,只要領(lǐng)會(huì)了作者寫作的意圖,才能理解這篇文章。讀書時(shí)要把自己幻想成書中的人物,深臨其境,體會(huì)書中的妙處,這樣才會(huì)使人更加深刻的感受到書中的精彩與魅力;讀書還要有探索精神,不能完全相信書中的內(nèi)容,對(duì)有所懷疑的地方要去探求他的真?zhèn),運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)和手中的資料去驗(yàn)證,只有這樣才不會(huì)被書中不正確的觀點(diǎn)引向歧途。在培根的話語中我也明白了讀什么書就會(huì)有什么好處,不過也要有選擇性的去讀,對(duì)于那些不健康的小說最好不要去讀,因?yàn)樽x這種書不僅不會(huì)有好處,或許還會(huì)給人帶來傷害,使人走向歧途。要學(xué)會(huì)去讀書,還要學(xué)會(huì)把書中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

暑假讀后感作文 篇3

  很多孩子的暑假生活被各種名目繁多的暑期班所占有,有的參加英語培訓(xùn),有的參加舞蹈訓(xùn)練,還有的在學(xué)習(xí)書法和寫作。

  但是在楊紅纓的筆下,城市小學(xué)生馬小跳的暑假生活卻是如此絢麗多彩,刺激好玩,令人回味無窮。小主人公馬小跳的暑假是在鄉(xiāng)下奶奶家度過的,在奶奶家有會(huì)看門的大白鵝,會(huì)捉老鼠的大黃狗,會(huì)說人話的鸚鵡、還有癡情的大黑貓,以及有理想的小豬黑旋風(fēng)等各種各樣有趣的小動(dòng)物。馬小跳到了奶奶家一會(huì)兒忙著幫助大黑貓追求大白貓,一會(huì)兒又騎著小豬到處跑,每天過得都非常開心。

  可是,隨著他對(duì)鄉(xiāng)下生活的了解,他發(fā)現(xiàn)了種種對(duì)保護(hù)環(huán)境不利的人和事。鄉(xiāng)下的農(nóng)民,有許多人為了增加收入,趁著晚上會(huì)到山上去捉果子貍。鄉(xiāng)下的野味餐廳為了招攬游客,把各種珍稀國(guó)家保護(hù)動(dòng)物捉來,加工成野味。

  到鄉(xiāng)下的游客,把各種好吃的東西裝在塑料袋里喂野生動(dòng)物,結(jié)果鹿媽媽胃腔里塞滿了塑料袋,最后被活活餓死了。山路上有各種貪吃的猴子,攔著游客要各種好吃的東西,不給就耍賴……

  馬小跳是一個(gè)對(duì)野生動(dòng)物有著深厚感情的孩子,通過學(xué)校的教育,他深知要保護(hù)野生動(dòng)物,我們?nèi)祟惒艜?huì)有一個(gè)和諧的居住環(huán)境。因此,他和幾個(gè)鄉(xiāng)下的小朋友一起,和那些盜賣野生動(dòng)物的人展開了機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)。雖然馬小跳的行為有時(shí)顯得很幼稚和天真,但他的動(dòng)機(jī)和結(jié)果是好的。比如他讓小豬接著三輪車,車上坐著時(shí)刻準(zhǔn)備給小鹿喂奶的大黃狗,旁邊還有一只鸚鵡不停要叫著:“小鹿的媽媽哪去了?塑料袋把她害死了!”但是他的行動(dòng)喚醒了游人的良知,使游人開始反思自己的所作所為。

  再如他拿著照相機(jī)去拍攝野味餐廳,最后機(jī)智地放走了許多珍稀野生動(dòng)物;他還找森林警察來抓住了私自圈養(yǎng)黑熊取熊膽的農(nóng)民;他敢想敢為,機(jī)敏率性,愛憎分明,智勇雙全。一個(gè)在學(xué)校里的淘氣包在暑假里,卻用自己的身心捍衛(wèi)了國(guó)家和社會(huì)的利益,極大地打擊了那些傷害野生動(dòng)物的大人。讀完《暑假奇遇》,我掩卷深思,在我們的學(xué)校教育中這樣的淘氣包肯定不是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生,但是通過他暑假的種種表現(xiàn)來看,他的.表現(xiàn)無異比優(yōu)秀生更可愛。女作家楊紅纓通過這個(gè)故事盡情演繹了一個(gè)淘氣孩子最本真、最善良、最原始的狀態(tài),也許她希望通過這個(gè)故事喚醒小讀者甚至全社會(huì)的人對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)愛之情,也許她通過這個(gè)故事在呼喚家長(zhǎng)把富有童趣童趣的生活還給孩子。我知道作家楊紅纓曾經(jīng)在學(xué)校里當(dāng)過六年的小學(xué)老師,可以說她青年時(shí)期最美好的時(shí)光都是和小學(xué)生們一起度過的,雖然她現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)期不教學(xué)了,但是在她的書中,我仍然能夠讀出一個(gè)教師對(duì)兒童未來深切的關(guān)愛?磥硪院笥袝r(shí)間還真應(yīng)該多讀一讀楊紅纓的作品.楊紅櫻阿姨,送給我們一個(gè)全新的暑假觀念。

暑假讀后感作文 篇4

  自軒轅氏聯(lián)手神農(nóng)氏共同擊潰蚩尤后,中原沃土便成了炎黃子孫繁衍生息的好地方,最高統(tǒng)治者也有幾代,其中最受人擁戴之一的王就是堯。

  堯稱王之后,他在人民眼中的形象一步登天,“其仁如天,其知如神。就之如日,望之如云!眻蚍路鹗亲用裥闹械纳,處處受到敬仰,認(rèn)為他能對(duì)中原造成改變。果不其然,堯大力發(fā)展農(nóng)耕文化,并派遣四位大臣去往四方制定歷法,以此讓人民知道播種正確時(shí)間,提高農(nóng)民生活質(zhì)量,同樣也加固了堯的統(tǒng)治地位。

  這樣的春秋走過七十個(gè),他的生命已近結(jié)束,但堯還是時(shí)刻想著政事,苦心尋找下一代君主。

  如此精神引來大批志士,他不愧為司馬遷筆下一代明主。

暑假讀后感作文 篇5

  《流浪的暑假》這本書是在寒假之間買到的,本來以為沒有什么好看的地方,所以拖到今天為了寫閱讀手冊(cè)才翻開了它,看著看著,突然心里產(chǎn)生一種別樣的情愫,說不清道不明,很奇怪……

  這本書以獨(dú)特的視覺,透析了我們?nèi)脤W(xué)生心里那些不為人之的心里和秘密,它的主人公森林一直都是一個(gè)好學(xué)生,成績(jī)優(yōu)異、聰明靈活,這些都是作為一個(gè)好學(xué)生必須的特質(zhì)?墒瞧苤S刺的是森林恰恰不是那么一個(gè)窈窕規(guī)矩、膽小懦弱死讀書的男孩子。這一點(diǎn)我非常欣賞,他在開學(xué)第一天就爬到了樹上、他把牛仔褲剪了兩個(gè)大大的洞……

  然而,這些都不是一個(gè)好學(xué)生會(huì)做的事情。在我的印象里,好學(xué)生都是那種白白凈凈、窈窕規(guī)矩、帶著很濃的書生氣的孩子,他們乖巧、懂事、聽話,所有的父母都喜歡他們,所有的孩子都羨慕他們,所有的老師的疼愛他們。包括我自己,一樣。

  森林做了所有人都不敢做的事情——他離家出走。他做了很多事情,他真正見到了那些所謂的小混混、壞學(xué)生真正淳樸善良的一面。沒有人本來就是惡毒,他們也有真實(shí)美麗的一面。

  關(guān)于書里,“老板”拋給森林的一個(gè)問題,也拋給了我,拋進(jìn)了我的心里——你長(zhǎng)大想做怎么?這是一個(gè)很普通的問題,可能每一個(gè)小孩都回答過這樣的問題,我的記憶里內(nèi)心深處的第一個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)經(jīng)過時(shí)間的打磨被我遺棄在童年的沙池里。后來我回答的是科學(xué)家、作家、主持人,這些那樣顯赫的職業(yè),可笑的是我根本沒有考慮過這樣的問題,我在意好像這是大人聽了我的回答多么欣慰我能得到多少表揚(yáng)?好像這些事情都是被父母規(guī)劃好了的,我們什么時(shí)候才能自己做主?

  我不知道……

暑假讀后感作文 篇6

  一個(gè)無聊的下午,我打開電腦,電腦桌面上一個(gè)文檔吸引了我的注意,這個(gè)文檔里有一篇讀后感,這看上去很平常。但是這篇讀后感是媽媽寫的。

  故事發(fā)生在一個(gè)周日的晚上,我看完了一本課外書,覺得這本書很有意思,就拿到電腦前給媽媽看,可媽媽卻無所謂地說,“小孩子看的書,干什么要給我看?先放那邊吧!蔽以詾閶寢尣粫(huì)看這本書,可沒想到的是,媽媽不僅看了這本書,還站在我的角度分析了這本書的內(nèi)容。

  這本書名為《流浪的暑假》:書中的主人公是四個(gè)十二、三歲的初中學(xué)生,通過四個(gè)孩子在暑假期間的故事以及家庭中家長(zhǎng)對(duì)孩子暑假補(bǔ)課的態(tài)度和方式而展開的故事。好學(xué)生梁靜慧是個(gè)又乖又聽話的好學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃,但她的暑假只有按父母的意愿和安排上課、做作業(yè),而學(xué)小提琴成了休息。另一個(gè)活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進(jìn)了梁靜慧的世界,梁靜慧也在受她的影響慢慢地改變。同樣也是好學(xué)生的高翔飛,他的成績(jī)名列前茅,但另一個(gè)桀驁不馴、成績(jī)超群的男生森林,卻不像高翔飛、梁靜慧那么安分守己,他發(fā)誓這個(gè)暑假他一定不會(huì)上補(bǔ)習(xí)班,要干出一番大事。而高翔飛因?yàn)榧刀噬郑瑓s因打聽不出森林要干的那件大事,便寫了張尋人啟事來打探消息。到最后,森林真的失蹤了,(他去撿垃圾流浪了)梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終,他們都經(jīng)歷了能讓自己成長(zhǎng)的事,體會(huì)到了在假期里什么事是有意義的,他們也體會(huì)到了成長(zhǎng)的滋味。而故事的主人公森林通過一個(gè)假期的流浪知道了大人們掙錢不易的道理,從而改變了對(duì)父母的態(tài)度。

  這些故事情節(jié)在我們小孩子的眼中頂多就是告訴我們父母掙錢不容易,我們要懂事。而媽媽卻站在她的角度重新品讀了這個(gè)故事:“雖然這是一本少兒讀物,但通過這本書,我女兒在給我打預(yù)防針了,意思是暑期將至,不要給她太多的任務(wù)和壓力。讓她自己去安排暑假生活。這點(diǎn)我會(huì)考慮并會(huì)盡量滿足她的愿望!

  此刻我的心中涌現(xiàn)出了一種莫名的感覺,媽媽實(shí)際上是是能夠站在我們的立場(chǎng)上看待問題的,只是我們不善于去發(fā)現(xiàn),往往還會(huì)誤會(huì)他們,由此我們真應(yīng)該好好反省反省。大人們能站在我們的角度看事情,那我們?cè)趺淳筒荒芏喽嗵嫠麄冎肽兀?/p>

暑假讀后感作文 篇7

  這兩天我讀了一本名叫《木偶奇遇記》的書。

  他主要講皮諾曹是老木匠老喬用木頭雕刻的一個(gè)木偶,不料木偶卻活了起來。木偶皮諾曹調(diào)皮、逃學(xué)、說謊、偷懶、貪玩,在經(jīng)歷了受騙、鼻子變長(zhǎng)、在玩耍國(guó)變成驢子、在鯊魚的肚子里仍想著搭救父親等一系列歷程。他漸漸認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)的害處,不怕吃苦的改變自己,努力學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)待人,最終他變成了一個(gè)好孩子。

  通過這本書里的故事,我明白了一個(gè)道理:做人一定要誠(chéng)實(shí),不要說謊,不要輕易相信陌生人的話。

暑假讀后感作文 篇8

  暑假到了,夏日炎炎,但盡管烈日當(dāng)空、驕陽似火都依然擋不住我對(duì)好書的垂涎,即使揮汗如雨也要讀書。在這個(gè)暑假里我又讀了兩本不可多得的好書,這兩本書是《吶喊》和《童年》,讀了這兩本書后令我大開眼界,這兩本書都不約而同的寫出了舊社會(huì)的腐敗無能與弱肉強(qiáng)食,讓我大飽眼福,也增加了我對(duì)舊社會(huì)好奇,更讓我一覽舊社會(huì)的全貌。所以我對(duì)這兩本書愛不釋手,總是流連忘返,偶爾拿出來想象一下舊社會(huì)的樣子,然后又戀戀不舍放回去,這兩本書對(duì)我真是,受益匪淺。

  《吶喊》是魯迅先生寫的。魯迅先生才華橫溢、才高八斗、文思敏捷更是著作等身,所以無論是以前還是現(xiàn)在對(duì)人們魯迅都是無所不知他筆下的阿q、孔乙已等早已成為家喻戶曉的人物。只要讀過魯迅書的人對(duì)他們都是了如指掌,談起來更是口若懸河、滔滔不絕。令我更加對(duì)這本書愛不釋手。 在《吶喊》中,令我流連忘返,至今還記憶猶新的是“狂人日記”。

  “狂人日記”主要是說魯迅小時(shí)候的奇聞怪事,當(dāng)時(shí)的社會(huì)是個(gè)“吃人”的社會(huì),而魯迅卻以為吃人是真的吃人,最后演成了一場(chǎng)鬧劇。 這個(gè)故事主要寫了舊社會(huì)太黑暗了,是個(gè)“吃人”的社會(huì)······

  《吶喊》主要寫了魯迅先生的見識(shí)與見聞,大大開闊了讀者的眼界,也知道了魯迅先生當(dāng)時(shí)的想法。 第二本是高爾基的《童年》,大家知道《童年》的主人公阿謬沙就是高爾基本人,這本書是高爾基以一個(gè)兒童的角度來描述他所看到的世界。主人公阿繆沙是個(gè)開朗的孩子,但卻是在抽打下過了六年,在這六年里他雖然經(jīng)歷過無數(shù)次的打罵,但還是未曾改變他的心智,他還是愛玩,愛鬧,愛吃,但他的外祖父好像總是和他作對(duì),他開心的時(shí)候他的外祖父總喜歡打罵他。

  《童年》令我流連忘返、難以忘懷的是阿謬沙的第一任朋友。當(dāng)時(shí)阿謬沙域外祖父鬧別扭,他的外祖父罵了他,他一氣之下,十分委屈的跑了出去,他跑到池塘邊,猛地蹲下來抱頭痛哭,讀到這里我十分的憎恨外祖父,為什么要如此對(duì)待他,他只是個(gè)孩子,鬧點(diǎn)小別扭至于這樣罵孩子嗎???阿謬沙他一個(gè)人在池塘邊散步,偶爾拿起石子就對(duì)池塘中砸去,這泛起的水花仿佛是他對(duì)生活的不滿,每一滴水珠都充滿著不甘和憤怒,他承受了太多。這時(shí)有三個(gè)和他差不多的小男孩走了過來,他們問他:“你怎么了?”“呵呵,我沒事!卑⒅嚿晨嘈Φ馈V笏麄儐柫怂S多問題,他們很開心,也讓阿謬沙的憂愁煙消云散,傍晚他們?cè)撟吡耍⒅嚿惩蝗粏柕溃骸拔覀儭ぁぁに闩笥褑?”他們異口同聲的答道:“是的。“多么的干脆,但這句話讓阿謬沙倍感溫馨,除了他的外祖母,這是他第二個(gè)關(guān)心他的人。所以他每天都來這里,他們散布,聊天,捉迷藏,玩游戲十分快樂,每天都如此令阿謬沙重新愛上了生活,憧憬著明天的到來?烧^瞞得過初一,瞞不過十五,有一天他們的爸爸發(fā)現(xiàn)了他們每天在一起玩,那三個(gè)男孩在父親的再三逼迫下說出了阿謬沙的身份,那個(gè)人是個(gè)軍人,也是個(gè)地主,別人都不敢惹所以也形成了對(duì)窮人的瞧不起,與冷眼相待,他認(rèn)為自己的孩子就不應(yīng)該和窮人的孩子在一起,也造成了他們?nèi)齻(gè)沒有朋友的悲劇。阿謬沙是他們的第一個(gè)朋友,他們被關(guān)禁閉了,說要他們面壁思過、改過自新,但他們大人更應(yīng)該面壁思過好好的一段友情被他活活拆散,他知不知道他的所作所為已經(jīng)讓孩子們養(yǎng)成了孤獨(dú)的習(xí)慣,你們知道沒有朋友是很痛苦的?!在房間里三個(gè)孩子一想起阿謬沙,就潸然淚下,他覺得自己對(duì)不起他,說出了真相。多么純潔啊,為了一個(gè)承諾而哭泣,而現(xiàn)實(shí)中呢,承諾都是什么?在很多人眼里承諾多只是個(gè)一帶而過的東西,就像放個(gè)屁然后扇扇走人,而他們呢,只是三個(gè)7~8歲的孩子啊。阿謬沙的外祖父的得知后,當(dāng)著那個(gè)軍人的抽打起了他,太心狠手辣了,仿佛六親不認(rèn)了。那個(gè)軍人在旁邊看的洋洋得意,滿臉奸笑。走時(shí)還不忘放下一句狠話。然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。但這次的抽打任然沒有挪動(dòng)心中的那份友誼,他被關(guān)禁閉了,這一關(guān)就是兩個(gè)月。兩個(gè)月后,他跑去找他們,但他發(fā)現(xiàn)晚了,一切都晚了。他們走了,堅(jiān)持了兩個(gè)月不哭的阿謬沙,此刻,心中那最后的底線也被沖破了,淚水如滔滔洪水從阿謬沙的眼中流下。夕陽是那么的美妙,但在哭的阿謬沙卻成了這風(fēng)景中的最美的物品······這個(gè)故事嚴(yán)重表明了當(dāng)時(shí)有錢與沒錢的天壤之別,就連朋友都是遙不可及,觸摸不到的詞,在此我只想用筆來表達(dá)我對(duì)此的不甘和憤怒,為什么有錢人與窮人不能做朋友?為什么。

  這兩本書真是名副其實(shí)的好書,讓我受益匪淺,真喜歡。

暑假讀后感作文 篇9

  書籍,是人類進(jìn)步的階梯。這在其他人眼里是一句名言,這句話在我的眼里是一句名言,更是一句真理。

  每當(dāng)我讀完一本書后,我都會(huì)感覺我又長(zhǎng)大了,會(huì)品味書中的道理了,這應(yīng)該就是書籍的力量吧!

  在父親給我買了一本叫《青銅葵花》的書后,我才真正的理解這句名言。

  《青銅葵花》這本書是曹文軒的一本小說,生動(dòng)地寫出了人間處處有真情的畫面。

  《青銅葵花》這個(gè)題目有兩個(gè)意思,第一個(gè)意思是兩個(gè)主人公青銅和葵花,另一個(gè)意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結(jié)合。

  這里面的許多情節(jié)都很感人,青銅是一個(gè)啞巴,但他比每一個(gè)正常人還要善良,他學(xué)會(huì)了忍受別人的羞辱,為了自己愛的妹妹葵花放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì),為了給奶奶治病親自去割蘆葦,編蘆花鞋,冒著大風(fēng)雪天還要承受著風(fēng)雪的捶打去賣鞋,但是他仍因?yàn)槎噘I了一雙鞋,多賺了一點(diǎn)錢而把自己腳上的蘆花鞋也賣了,回家后腳都凍僵了?赐旰螅蹨I在我的眼眶中打轉(zhuǎn),青銅太愛他的奶奶和妹妹了!

  他們家有一頭牛,那頭牛很有靈性,在青銅難過時(shí),經(jīng)常用它自己的方式來安慰青銅,但在一年冬天,牛死了。在我看完這段后,心里思考了很多,心理默念著,青銅你不要放棄生活。葵花回到了城里,青銅十分的想念她,在心底大喊葵花!

  《青銅葵花》是一部值得讀的書,值得思考的書,青銅像是風(fēng)箏,一直在逆風(fēng)中飛翔,總有一天會(huì)成功。

暑假讀后感作文 篇10

  最近幾天,我讀了陽光姐姐伍美珍新出的書《巧克力味的暑假》,可真算是廢寢忘食。說實(shí)話,實(shí)在是太好看了。文中的女主人公項(xiàng)心儀在這個(gè)暑假里嘗到了畢業(yè)后獨(dú)特的滋味。因?yàn)楫厴I(yè)之后,將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個(gè)好朋友分離了,其中一個(gè)還要到外地去讀書,心里難免會(huì)感到一絲難過與孤獨(dú)。

  但可幸的是,在暑假里她又遇到了新的朋友與同學(xué)……,所以,在這個(gè)暑假里,她嘗到了猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。我認(rèn)為離別確實(shí)是一件很傷感的事,但人生總免不了要離別,俗話說:天下沒有不散的宴席。而且這還是人生的第一次離別,難免會(huì)有些傷心與難過。雖然過去的日子無法挽回,但在未來的日子里,我們還會(huì)收獲更多的友誼和快樂!另外,這本書也講述了另一個(gè)故事,叫做《我班女生愛打人》。故事中的男主人公錢青毛是一個(gè)有時(shí)膽大有時(shí)膽小的男生。

  不僅如此,他還常被他們班的女生“欺負(fù)”,甚至還試過躲到WC去躲避女生的追打。當(dāng)我看完這個(gè)故事時(shí),心中難免會(huì)對(duì)錢青毛有一絲同情之心。男女生在十一二歲的時(shí)候,由于個(gè)性差異,所以很容易就會(huì)引起沖突與矛盾,在我們班,這種現(xiàn)象也很常見,所以我認(rèn)為這并不奇怪。我們要加強(qiáng)這種人格培養(yǎng)與性格修養(yǎng)?偟膩碚f,我真的很很喜歡這本書!

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