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寫讀后感作文

時(shí)間:2021-04-14 20:21:59 讀后感 我要投稿

【精華】寫讀后感作文匯編8篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的寫讀后感作文8篇,歡迎大家分享。

【精華】寫讀后感作文匯編8篇

寫讀后感作文 篇1

  1簡述原文有關(guān)內(nèi)容

  讀后感可以簡述的內(nèi)容有很多,如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要,等等,都可以簡述。引述這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。不過,這部分一定要突出一個(gè)“簡”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的內(nèi)容,而是要簡述與感想直接相關(guān)的部分,略去與感想無關(guān)的東西。

  2亮明自己的觀點(diǎn)

  要選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡潔的句子明確地表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”,也就是這篇文章的中心觀點(diǎn)!坝^點(diǎn)句”在文中的位置是靈活多變的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫讀后感的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。

  3圍繞中心觀點(diǎn)擺事實(shí)、講道理

  這部分是對觀點(diǎn)的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使觀點(diǎn)更加突出,更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞中心,為中心服務(wù)。

  4圍繞觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際

  一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)富有時(shí)代氣息。要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行闡述。這個(gè)“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。另外,聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞觀點(diǎn),而不能盲目寫作,致使前后脫節(jié)。

  范文

  愛的圓舞曲

  ——讀《愛的教育》有感

  李馨雨

  愛,一個(gè)神圣又熟悉的字眼,讓我感悟到了很多,而《愛的教育》這本書,更是讓我感悟到了愛的境界。(從愛自然過渡到《愛的教育》一書,用語簡潔。)

  這本書的作者是意大利的亞米契斯。書的主人公是一個(gè)讀四年級(jí)的小男孩——安利柯。全書以安利柯的名義,通過日記的形式,寫出了友愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個(gè)故事都回響著愛的旋律。其中最使我難以忘懷的就是“掃煙囪的小男孩”。( 一個(gè)“最”字,突出了這個(gè)故事對“我”的影響之深。)

  這個(gè)故事主要講的是:在學(xué)校對面,有一個(gè)小男孩在哭泣,幾個(gè)女生跑過去問他怎么了。他說,他今天給人掃煙囪,掙了三十個(gè)小錢,可是口袋破了,錢全都丟了。他說,他不敢回家,主人會(huì)罵他的。女孩們聽了,紛紛把自己身上的錢全給了小男孩。最小的女生沒有錢,就把花給了小男孩。小男孩看著滿滿一袋錢和花,破涕為笑。(簡單介紹故事,便于下文進(jìn)行闡發(fā)。)

  這些小女孩都有一顆金子般的愛心。當(dāng)別人需要幫助時(shí),她們毫不猶豫地把自己的愛心奉獻(xiàn)出來。

  其實(shí),世界上處處都盛開著愛的花朵。就拿四川發(fā)生的大地震來說,從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū),甚至俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)捐款捐物,希望他們能夠早日重建家園。學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來,捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們,希望他們能夠早日住上樓房,早日重返教室。這就是愛,毫不吝嗇金錢,毫無保留地奉獻(xiàn)的愛。(汶川地震的事例,十分典型。)

  讀了《愛的教育》后,我知道了愛是無私的,是毫不吝嗇的,這使我對我以前的行為感到慚愧和內(nèi)疚——

  那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我和爸爸媽媽去散步時(shí),看到一個(gè)女人抱著一個(gè)孩子向我討錢。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這種人是不值得我?guī)椭模瑪[擺手就走開了。讀完《愛的教育》后,我深深地自責(zé)。如果我當(dāng)時(shí)幫助了她,哪怕只有一枚硬幣,她也許會(huì)因此感受到愛的溫暖。(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步突出這本書對“我”的影響。)

  愛是無私的,是實(shí)在的,是博大的。朋友們,獻(xiàn)出你的愛,去幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們要相信:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變成美好的人間。(結(jié)尾點(diǎn)題,并發(fā)出呼吁,強(qiáng)化了文章的主旨。)

  點(diǎn)評(píng)

  1. 開門見山。小作者開篇就點(diǎn)出《愛的教育》這本書讓“我”感悟到了愛的境界。這不但緊扣題目,使全文行文緊湊,而且突出主旨,使讀者一目了然,讓讀者禁不住往下讀。

  2. 聯(lián)系生活實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感,所以聯(lián)系實(shí)際思考是讀后感的重要內(nèi)容。文章把《愛的教育》中掃煙囪的小男孩的故事與現(xiàn)實(shí)生活的大事件——汶川大地震中世人表現(xiàn)出的大愛無國界之舉相類比,以及與自己對他人的請求不屑一顧的無情的行為進(jìn)行對比,從而反思總結(jié)出自己的錯(cuò)誤,并且對愛的偉大有更深認(rèn)識(shí),體現(xiàn)出了小作者的感悟之深,并不是泛泛而談。

寫讀后感作文 篇2

  今天,我們學(xué)了一篇讓我們感動(dòng)不己的課文,那就是——《小抄寫員》。

  十二歲的優(yōu)秀生敘利奧偷偷辛苦的父親抄東西,父親未發(fā)覺,他決定繼續(xù)做下去。后來,他因?yàn)槊恳顾卟蛔悖鹆藥状胃赣H的責(zé)罵,但他毫不放棄。后來,父親得知真相,后悔不已。

  學(xué)完后,我也幾乎被敘利奧的這種舉動(dòng)感動(dòng)得流出了眼淚。敘利奧為了幫助父親維持一家人的生活,居然在半夜十二點(diǎn)等父親去睡覺后,偷偷去幫父親抄寫東西;因?yàn)槊刻焱砩蠟楦赣H抄寫東西,導(dǎo)致每夜睡眠不足,上課總是打哈欠,受到了父親好幾次罵,但還是沒有把真相說了出來,并且給繼續(xù)做了下去。他受到了父親好幾次罵,也沒放棄。這種精神,是多么地讓人感動(dòng)!我認(rèn)為,敘利奧這樣偷偷地幫助父親不是錯(cuò)的,而是對的。我們父母整天為我們衣食操勞,他們對我們非常體貼,而我們對他們有過體貼嗎?雖然我們很少對他們有過幫助,但至少也要多多體會(huì)他們那辛苦操勞的心!

  想想我,我也為我媽媽爸爸做過一些事:洗衣服、疊衣服、為媽媽上網(wǎng)查東西、打文件,為爸爸也打過文件。并且,我還為我自己做了一些力所能及的事。雖然有這些我可以做的事,但有時(shí)我也體會(huì)不到父母對我的體貼,有時(shí)候我還不體貼他們……

  就拿今天早晨來說。我早晨起來的時(shí)候差不多已經(jīng)7點(diǎn)50分了。(我是老師家的孩子)我上完了廁所正往回走,忽然,打早操鈴了。我急忙跑回家去,來不急扁袖子就開始洗臉。這時(shí),媽媽早已把飯端來了,讓我趕緊吃。我把稀飯吃了半碗,就背起書包往教室里走,被媽媽截住,她說:“把饃給我吃了!”我沒辦法,只好吃起來,我吃得很慢,媽媽大聲叫道:“來快,慢的很!”我加速去吃,把大片大片的饃塞進(jìn)嘴里,她又大聲叫道:“好好的給我吃!蔽抑坏煤煤贸粤。她先提早進(jìn)了教室,我在家里胡翻,亂扔。后來媽媽又來了,把我打了一個(gè)耳光,我哭哭啼啼地進(jìn)了教室。當(dāng)學(xué)了《小抄寫員》這一課后,我才知道,媽媽打我是為我好!我不應(yīng)該這樣對她。

  我打算,今后只要是我力所能及的事情,我都會(huì)做。相信我吧!

寫讀后感作文 篇3

  童年對于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當(dāng)記憶的閘門打開,一個(gè)又一個(gè)場景跳躍顯現(xiàn)出來,我總是會(huì)忍不住笑出聲來。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的.童年,但是每個(gè)人的童年都是難忘的。

  高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力,最終成為偉大的文學(xué)家,成為一個(gè)使人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝,反映了當(dāng)時(shí)俄國小市民階層的庸俗、自私,同時(shí)揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。

  小說主人公阿廖沙,是一個(gè)心地善良,刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父,無奈母親帶他住到了外祖父家,外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁,貪婪,自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母與孩子們,有次竟把阿廖沙打得失去知覺,生了一場大病。他愛財(cái)如命,暗地里放高利貨,秘密接受典當(dāng),甚至慫恿工人們到市場上偷竊。

  阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私,陰險(xiǎn),總會(huì)因?yàn)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵不休,以至于毒打,折磨死了舅媽。

  阿廖沙在一個(gè)令人窒息的,痛苦的環(huán)境里艱難地生活。母親的再婚,使他孤單又孤僻,對生活失去信心。

  生活總會(huì)有光明的,而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良,樂觀,心里充滿了愛的慈祥老人,她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下,變的愛憎分明,敢愛敢恨。生活的苦難并沒有使阿廖沙退縮,他相信所有苦難終將過去,迎來的將會(huì)是一片光明。

  我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,大多都是獨(dú)生子女,享受祖輩與父輩綿綿不斷的愛,過衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大,這種溺愛會(huì)使我們似溫室的花兒,無法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。

  《童年》給了我深深的啟示,生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的,有磨礪的人生才會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與自信。成長的路上我會(huì)帶這些金玉良言,披風(fēng)斬棘,似海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔,永不言棄。

寫讀后感作文 篇4

  他是外星球來的小王子,孤獨(dú)、寂寞、高貴。來到地球,他有許多困惑,對這些所謂的大人不理解,但他說,不要埋怨他們,對待大人,小孩子應(yīng)該非常寬容大度。

  他愛上了他那個(gè)小小的星球上唯一的一朵玫瑰花,花兒也愛上了他,但愛讓花兒變得敏感多疑,不停地折磨著同樣愛她的小王子。她言不由衷,她虛張聲勢,她說話刻薄。其實(shí),這一切都是花兒的小伎倆,她只是因?yàn)樘率ニ。小王子因(yàn)槟贻p,看不透花兒口是心非后面隱藏的似水柔情。離開了他愛的花兒。

  雖然如此,他心里依然愛著她。他一直以為這朵花是世界上獨(dú)一無二的,他覺得自己很富有,他說:“倘若一個(gè)人愛上了一朵宇宙繁星里獨(dú)一無二的花,這足以讓他在看這些星星的時(shí)候感到幸福。他會(huì)對自己說:我的花就在那兒,在某顆星上!

  但他在另一個(gè)星球發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玫瑰園,才知道他愛的那朵花原來只是千千萬萬個(gè)花兒當(dāng)中的一朵。他很傷心,,原來他愛的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。

寫讀后感作文 篇5

  今天,我讀了《愛的教育》里面的一個(gè)故事《小抄寫員》:

  敘得亞出生在一個(gè)清貧的家庭,他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟(jì)條件得到改善,使父親的負(fù)擔(dān)能減輕一些,年幼的他便每天深夜起床為父親抄寫東西,自己卻因?yàn)樗卟蛔愣箤W(xué)習(xí)下降了。父親為此誤解了敘利亞,可他依然頂著壓力,堅(jiān)持每天深夜繼續(xù)工作,父親發(fā)現(xiàn)真相后,十分感動(dòng)!

  敘利亞的行為多么感人呀!為了家庭,為了父親,他不在乎自己的身體會(huì)因?yàn)樗卟蛔愣兊奶撊;即使他被父親誤解也默默忍受,一言不發(fā),這是因?yàn)樗軔圩约旱母赣H,不想讓父親為自己而內(nèi)疚!使他這么做的原因是什么呢?因?yàn)椋幸活w懂得感恩的愛心!正是因?yàn)檫@顆心,才使他很小就懂得為家庭的經(jīng)濟(jì)窘迫而擔(dān)心,這種愛父親、懂感恩、有很強(qiáng)責(zé)任心的品德,是多么的可貴!然而,家庭條件比他好得多的我們,是不是更應(yīng)該感恩父母,成為一名孝順父母的好少年呢?

  以前,我自己雖然會(huì)做一些煮飯、洗碗等簡單的家務(wù)活,但在讀完《小抄寫員》后,我深受教育;于是,暑假里我每天都主動(dòng)地去做一些力所能及的家務(wù)事,我決定以后要像敘利亞一樣,用一顆感恩的心去愛父母,努力成為懂得感恩的孩子!

寫讀后感作文 篇6

  我從課文《小抄寫員》中感受到了那感人肺腑的父子情愛。

  課文的主要內(nèi)容是:敘利奧的家很貧困,父親為了維持家人的生活,夜里為別人抄寫簽條。敘利奧非常心疼父親,就利用晚上12點(diǎn)爸爸睡著以后的時(shí)間,偷偷地抄寫簽條。父親不知情,反而責(zé)罵他。一天晚上,父親看到是兒子在抄寫簽條時(shí),真是悔恨交集。就這樣,他們的父子之情更深了。

  父子之間的感情是寬廣博大的。不記得是誰曾經(jīng)說過這樣一句話:“一個(gè)人愛別人,同時(shí)也被別人愛,那么這個(gè)人是最幸福的!彪y道不是嗎?敘利奧為了愛父親,竟忍受委屈。他把一切深埋在心底,因?yàn)樗麗鬯母赣H,他也知道父親也是愛他的。

  課文并沒有用什么華麗的詞語去修飾,但文章的字字句句都飽含著深深的情意,讓人感受至深,有時(shí)甚至熱淚蓋眶。

  當(dāng)父親知道敘利奧是為了讓他減少點(diǎn)壓力,每天晚上偷偷抄寫簽條,4個(gè)月競沒睡過一宿好覺時(shí)。他被深深震動(dòng)了。他撫摸著兒子的頭,嗚咽說:“孩子,是爸爸對不起你!彼悄敲吹陌没,因?yàn)閹讉(gè)月來,他競對兒子用了那種冷漠的態(tài)度?蓴⒗麏W沒有一句怨言,因?yàn)樗钌畹貝壑约旱母赣H。讀到這里,縱然是鐵石心腸的人,也不會(huì)無動(dòng)于衷。

  一篇文章的精華之處在于以情感人。因?yàn)檫@篇課文處處都洋溢著深厚的情誼,使我不時(shí)地流下感動(dòng)的淚水。=

  誰都知道。當(dāng)一個(gè)人失去那個(gè)深深愛他的人以后,將是什么樣的滋味。當(dāng)敘利奧聽到父親說不再管他的時(shí)候,心里真是好難過。】伤麉s不把真情告訴父親,因?yàn)樗珢鄹赣H了,他愿意為父親分擔(dān)些勞累,可以說他把自己那質(zhì)樸純真的愛全部奉獻(xiàn)給了父親。愛,平常我們說得很隨便,可在敘利奧與父親之問、這“愛”一字值千金啊!

  讀這篇課文最大的感受,就是使我懂得了一種世界上最偉大的愛——父子之間那寬厚的愛。在這里,我要告訴天下的父親們、兒子們,請你們珍惜這偉大的愛吧!它比山高,比海深,用什么也代替不了!

寫讀后感作文 篇7

  今天,我讀了一本高爾基的名——童年。我明白了人世間的悲劇與與阿廖沙相比我們是多么的幸福。

  阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)了我,故事是這樣的,阿廖沙四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活,卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛與雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛阿廖沙的伊凡,每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫,但他還是會(huì)盡力去保護(hù)阿廖沙。不久之后,阿廖沙的母親去世了,從此他便走向了人間。

  阿廖沙的童年是個(gè)悲劇:外祖父與舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事,也慢慢地教他做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。

  與阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn),在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確,我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后,真后悔自己曾經(jīng)的奢侈,我不應(yīng)該再浪費(fèi),我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

  就從現(xiàn)在做起,我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們要為長輩想,體諒他們,向阿廖沙一樣,做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。

寫讀后感作文 篇8

  今天我們學(xué)了《小抄寫員》這篇課文,感到非常驚訝。主人公是個(gè)十二歲的孩子,他從小就有了養(yǎng)家的責(zé)任感,真是了不起。∥也唤诰沓了,心情久久不能平靜下來,心里想了很多很多,讓我們感動(dòng)不己的課文。

  課文中主要講了敘利奧在每天深夜里等爸爸睡了以后,他便幫爸爸抄寫,因?yàn)樗卟蛔闵险n打盹兒,爸爸屢次提醒到最后動(dòng)怒。敘利奧看到能多賺錢,即使被爸爸責(zé)罵也不把真相告訴家人,他心里十分難過,傷心加上疲憊,身體越來越差。后來還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了,爸爸非常心疼兒子,讓敘利奧好好地睡了一覺。 當(dāng)我讀到:“敘利奧對爸爸說:‘爸爸,我來替您寫吧,我能寫得和您一樣好。’可是他爸爸不答應(yīng),敘利奧暗暗想辦法”時(shí),我想他真關(guān)心父母的身體啊,可我只會(huì)與父母頂嘴,不聽他們的話,不好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我讀到:“敘利奧一聲不響地受著父親的責(zé)罵,心里傷心極了,但他沒有把真相說出來”時(shí),我真敬佩他,要是換了我的話,我會(huì)受不了而把真相全說出來的。敘利奧你雖然生活在一個(gè)清苦的家庭里,但你是那樣關(guān)心父母,勇于承擔(dān)責(zé)任,真是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我要像你一樣從小就有責(zé)任感,是對家庭、社會(huì)的責(zé)任感,做一個(gè)能關(guān)心人幫助人的小主人公。

  想想我,我也為我媽媽爸爸做過一些事:洗衣服、疊衣服、為媽媽上網(wǎng)查東西、打文件,為爸爸也打過文件。并且,我還為我自己做了一些力所能及的事。雖然有這些我可以做的事,但有時(shí)我也體會(huì)不到父母對我的體貼,有時(shí)候我還不體貼他們。

  就拿今天早晨來說。我早晨起來的時(shí)候差不多已經(jīng)7點(diǎn)10分了。我上完了廁所,來不急扁袖子就開始洗臉。這時(shí),媽媽早已把飯端來了,讓我趕緊吃。我把稀飯吃了半碗,就背起書包往學(xué)校跑,被媽媽截住,她說:“把饃給我吃了!”我沒辦法,只好吃起來,我吃得很慢,媽媽大聲叫道:“來快,慢的很!”我加速去吃,把大片大片的饃塞進(jìn)嘴里,她又大聲叫道:“好好的給我吃!蔽抑坏煤煤贸粤。后來媽媽嫌我慢,把我打了一個(gè)耳光,我哭哭啼啼地進(jìn)了教室。當(dāng)學(xué)了《小抄寫員》這一課后,我才知道,媽媽打我是為我好!我不應(yīng)該這樣對她。我打算,今后只要是我力所能及的事情,我都會(huì)做。相信我吧!

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