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名著讀后感作文

時間:2021-04-14 19:44:26 讀后感 我要投稿

名著讀后感作文匯編7篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的名著讀后感作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

名著讀后感作文匯編7篇

名著讀后感作文 篇1

  這個暑假我讀了四大名著之一《西游記》。雖然看過了電視連續(xù)劇的《西游記》,但是一翻開書,我還是被書中那些優(yōu)美的詞句給陶醉了。

  書中最令我佩服的是孫悟空。孫悟空敢作敢為,一路上保護唐僧,好幾次揭穿妖怪的真面目,雖然有兩次被唐僧趕回花果山,但是最終還是保護大家去西天取經(jīng)。在他與白骨精的爭斗中,唐僧三次誤把白骨精錯認為普通百姓,還把孫悟空趕了回來,導致自己和豬悟能、沙悟凈被抓進嬌洞。最后還是孫悟空把他們救了出來。孫悟空機智聰明,一次次識破妖怪們的陰謀詭計;孫悟空還非常勇敢,在與妖魔鬼怪的爭斗中,他從不退縮,一心保護師傅一行西天取經(jīng)。

  通過閱讀此書,我更深刻地認識了唐僧的持之以恒,豬悟能的憨厚可愛,沙悟凈的吃苦耐勞精神。以前,我在學習上一遇到困難就退縮,有了目標卻不堅持,還經(jīng)常浪費時間。今后,我要向他們學習,認真學習,和同學們團結(jié)合作,這樣才能十全十美。

名著讀后感作文 篇2

  魯迅之手的《吶喊》,是中國新文學的奠基作,是五四運動時期社會人民的真實寫照。描寫病態(tài)社會的不幸人們,解除病苦,引起療救的注意,并為新文化運動吶喊。魯迅是這樣介紹這本書的。它揭示了種種深層次的社會矛盾。盡管,那個時代離我們很遙遠很遙遠,但看完這本書,我心情也不禁沉重下去。

  書中第一篇小說《狂人日記》,描寫了一個迫害狂癥患者的心理活動。這個可憐的人兒啊,深受封建禮教和制度的迫害,對社會甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認為現(xiàn)實是個吃人的世界,認為封建社會是個吃人的社會。盡管,那個社會是不會真的吃人的,但那句仔細看了半夜,才從字縫里看出字來,滿本都寫著兩個字是吃人。也不得不引起我們的深思。這篇文章是作者對吃人社會發(fā)出的勇敢挑戰(zhàn),是反對封建制度的第一槍。

  而《孔乙己》則又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章。孔乙己,是封建社會中的一個落魄的讀書人。在封建統(tǒng)治的毒害下,他只會滿口之乎者也,一無所能,不得不做了梁上君子,并在生活的折磨下慢慢的死去。可憐的他,因窮困成了人們的笑料,因偷竊被打斷了腿,盡管他心地善良,可又有誰會去同情他呢?在茫茫人海中,他就只能這么走下去?滓壹哼欠十九個錢呢!是啊,他的債誰幫他來還呢?封建社會欠下的債,又有誰幫它去還呢?辛酸的故事,鞭撻了封建教育對知識分子心靈的戕害,使人不禁心中一沉。

  再說說《阿Q正傳》,大家再熟悉不過了。它是魯迅的代表作。它塑造了一個以精神勝利法自我安慰的貧苦農(nóng)民阿Q的典型形象。他同樣可憐,一無所有,受欺凌與剝削,只能用所謂的精神勝利法自我安慰。曾經(jīng)的他,渾渾噩噩,茍且偷生,在聽到辛亥革命的消息后,他卻向往革命?蛇@一切的一切,都在他被槍斃時結(jié)束,他的死,又是一場悲劇。阿Q,這個看似不可理喻的人物,卻正是那個年代廣大農(nóng)民的縮影。阿Q的命運揭示了農(nóng)民在腐朽思想毒害下的人性扭曲,不得不引起人民的憤慨。

  《吶喊》所包含的,還有很多很多諸如此類的小說,他們都引人深思。魯迅就是懷著哀其不幸,怒氣不爭的心情寫下了這些文章,描寫出一段段社會風貌,塑造出一個個人物,展現(xiàn)出一種性格。

名著讀后感作文 篇3

  今年是我小學生涯的最后一年。過了春節(jié),我就要參加各種各樣的考試:奧數(shù)、語文、小升初……但在參加語文考試之前,必須要先閱讀兩本書:《三國演義》和《水滸傳》。動作緩慢的我現(xiàn)在才開始看《水滸傳》,都來不及了,只好大概翻一翻。但比較喜歡歷史的我卻慢慢發(fā)現(xiàn),我不是在讀文學,不是在讀歷史,而是在讀自己。

  白話版的《水滸傳》中,第一個出現(xiàn)的人物是魯智深。由于時間有限,我還沒有讀完,所以只對魯智深有一個簡單的了解。魯智深,原名魯達,因為自知殺人太多,就自愿出家當了和尚。雖然他知道自己要改正錯誤,但依然是好酒好肉,不愿清修,所以號稱“花和尚”。

  魯智深雖然知道自己的毛病,心里也想改正,但是卻沒有實際行動。我也總是這樣,老是改不掉壞毛病……

  一次做數(shù)學題,有一道題很難,我怎么想也想不出來,就想問媽媽,看她有沒有思路,但她回答我說:“自己再想想!”本來就沒思路的我,只好裝模作樣地想了一下。我又一次問媽媽,想必她可以告訴我了吧,可她又一次拒絕了我,接著用重一些的語氣對我說:“你用草稿本了嗎?”

  我嚇到了!草稿本?好久沒有摸過了吧!上次就因為我沒有打草稿做錯了題,還發(fā)誓要改。現(xiàn)在看來,又是一句空話。想改,卻沒有實際行動。

  我就像魯達一樣,有改的心,沒有改的行,這就是“語言上的巨人,行動上的矮子”!有行動,才有效果!可千萬不要像魯達一樣的“花心”!

名著讀后感作文 篇4

  我又在圖書館中借閱了一本書三國演義!這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭,最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰,但書中令我有深刻的`感受的只有幾位。

  首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士,后來經(jīng)過劉備的真誠邀請,才出山擔任劉備的軍師的。他出山后,一直為劉備出謀劃策,每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會成功的,比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。

  第二是趙云,當年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來,他為了能保住劉備的家人安全,不惜用他那強大的武器,單槍匹馬,殺死曹軍數(shù)位猛將,幾十位兵士,令曹操看了還不禁贊嘆說:趙云真是勢不可擋呀!

  第三是劉備,他從當年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義,在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心,當年曹操打的他落花流水,棄城敗逃,而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓,讓他們與他一起走。劉備有一個缺點,也是他的優(yōu)點重情義,在關(guān)羽被東吳所殺時,不聽勸告,導致進攻東吳時被火燒連營,西蜀實力大衰,令日后的北伐都不能成功!

  暑假重讀這本書,令我明白了許多:只要取長補短,移多補少,就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎!

名著讀后感作文 篇5

  開學一個月以來,我讀了我國四大名著之一《西游記》!段饔斡洝肥敲鞒瘯r期的作家——吳承恩寫的。它是一本神話巨作,主要寫了唐三藏(唐僧)、孫悟空、豬八戒、沙和尚一行人歷經(jīng)九九八十一難從而成功到達西天取到真經(jīng)的故事。

  而 我最喜歡的人物就是“孫悟空”,因為他機智勇敢、驍勇善戰(zhàn),一路上為保護唐三藏起到了重要的作用,還因為在三打白骨精時第一次把白骨精所扮的妙齡“少女” 給打死了,唐三藏因為他是保護他時間最長的而放過了他,第二次又把白骨精扮的老奶奶給打死了,而這次唐僧還是忍了下去,第三次又把白骨精扮的老爺爺打死了 唐僧忍無可忍就把他逐出了師門,被逐出師門之后孫悟空就回到了花果山。可好景不長,師傅被白骨精抓走了,而在豬八戒的再三請求下他還是去解救了唐僧。從這 故事中我還看到了孫悟空的一個能屈能伸、對唐僧忠心不二的大丈夫形象。

  可 是孫悟空這個人物也不是完美無缺的,因為他有時在救師父時,也會自作聰明釀成大錯,如說在“大戰(zhàn)青牛精”時,他自作聰明以為青牛精不算什么,就一個人去 了,結(jié)果人沒救到,結(jié)果把自己護身的“家伙”給弄沒了。所以說我們不能像孫悟空這樣,因為人人像這樣的話那我們就像上戰(zhàn)場不帶槍——去當活靶子。只有對癥 下藥才對,也只有這樣我們才可以干什么事都可以走上正確的方向,干什么事都成功。

  讀了在,《西游記》這本書讓我懂得了許多的道理,也讓我知道了不管在干什么試的時候都要堅持不懈,只有這樣才能成功。

名著讀后感作文 篇6

  弱者等待機會,而強者卻創(chuàng)造它們。懦弱動搖者常常用沒有機會來原諒自己。其實,生活中到處充滿著機會!學會每一門課程,每一個客人,每一篇文章,每一次演講,每一次貿(mào)易 ......全都是機會。這些機會帶來教養(yǎng),帶來勇敢,培養(yǎng)品德,制造朋友。對你的能力和榮譽的每一次考驗都是寶貴的機會。如果像道格拉斯這樣的奴隸都能成為演說家、著作家和政治家,那么我們應(yīng)該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!

  沒有誰,在他的一生中,運氣一次也不降臨,但是,當運氣發(fā)現(xiàn)他并不準備去接待她的時候,她就會從門口進入窗口了。

  機會非常重要,干柴若遇不到火種,永遠不會燃燒;千里馬若碰不到伯樂,也只能拉車;英雄生不逢時,只好仰天長嘆。但機會均等只是人們的希望,實際上很難做到。雖說機會往往屬于有自信的自信者競爭者,但它并不都是以奪目的光彩呈現(xiàn)在你的面前。

  能夠獲得最佳的機會當然最好,但是,如果一下子不可能求得,何必拒絕已經(jīng)光臨過的機會呢?

  前幾天我讀了一這本非常有趣的書,作者是楊紅櫻。在這本書里作者告訴我們:“快樂”與“不快樂”完全是看你怎么想。你的想法決定著你的快樂與否。

  這個故事的主要人物有:蜜兒、龍校長、孟小喬、龍督監(jiān)等。

  孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現(xiàn)了她是仙女的秘密,并且無意中說了出去,蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后,孟小喬就來到了這所學校,那里有像白汗宮一樣的數(shù)學大樓,有大笨鐘樓......雖然學校十分漂亮,但是里面的學生一點都不快樂,他們每天都被嚴格的制度限制著,總是過著兩點一線的生活,這里沒有笑聲,沒有人玩耍。有的是妒忌的心理,時刻想超越的決心。

  蜜兒來這里做語文老師,她的教學方式令學生們欣喜若狂。她把學生們帶到荒郊野地去上課,給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學校家中去偵察誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時,她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年;等等都是那么不一樣,直到最后決定辦一所世界上沒有的學校。

  這本書中的人物都十分神秘,有人為了快樂而付出一切,而有人卻不斷的阻擋別人的快樂,制造困難。這樣讓中心突出,讓讀者猜想不透,并了解這個故事的意義。

名著讀后感作文 篇7

  記不得是哪一天了,只知道那天感覺太無聊了,才隨手拿起桌上的《水滸傳》,漫不經(jīng)心地看了起來,好為自己找點樂趣。

  聽說《水滸傳》是施耐庵在宋、元以來有關(guān)水滸的故事、話本、戲曲的基礎(chǔ)上加工整理、創(chuàng)作而成的,而且是白話文,光憑這一點我就得看看。封面左上角有一首詩:萬姓熙熙化育中,三登之世樂無窮。豈知禮樂笙鏞治,變作兵戈泊內(nèi)聚英雄?礃幼舆@一百零八好漢不是吹的。

  我拿起《水滸傳》,翻開第一頁,天哪!一百二十回!施耐庵怎么寫的?我仔細一看,咦?怎么不見人名,全是綽號。不管三七二十一,我看正文。走你。

  翻開第一頁我就傻眼了,看全看不懂,還白話文呢,純屬騙人!算了,將就看吧。剛讀了幾行我就被它的情節(jié)徹底迷住了。書中那個害人精高俅高太尉原本竟是一個無業(yè)游民,后來因為那端王喜好氣氈而被提拔為太尉,真是好人沒好命那,楊志原本應(yīng)該是一個殿司制使,可是因丟了花石綱被高俅發(fā)配北京,當時的朝廷真是太黑暗了。

  《水滸傳》讀了一些,自己又想了一些,覺得自己能生活在這個時代真是在幸運不過了。一百零八位好漢,個個都是大人物,特別是林沖,我最佩服他了,林沖敢作敢當、救弱濟貧、剛烈正直,是一條真漢子,后來,他假裝生病,離開了宋江,其實他是因為想歸隱山林,才這樣做的。宋江他最后在朝廷有了一個位子,卻被高俅、蔡京、童貫、楊戩四個奸臣害死了,真是太冤了。

  《水滸傳》的成功不僅在于它思想內(nèi)容的豐富,還在于其寫作藝術(shù)的成熟。難怪清代著名小說理論家金圣嘆所說:“《水滸傳》所敘,敘一百八人,人有其性情,人有其氣質(zhì),人有其形狀,人有其聲口。”《水滸傳》真不愧是全國人民最喜愛的古典長篇白話小說之一!端疂G傳》讀后感 記不得是哪一天了,只知道那天感覺太無聊了,才隨手拿起桌上的《水滸傳》,漫不經(jīng)心地看了起來,好為自己找點樂趣。 聽說《水滸傳》是施耐庵在宋、元以來有關(guān)水滸的故事、話本、戲曲的基礎(chǔ)上加工整理、創(chuàng)作而成的,而且是白話文,光憑這一點我就得看看。封面左上角有一首詩:萬姓熙熙化育中,三登之世樂無窮。豈知禮樂笙鏞治,變作兵戈泊內(nèi)聚英雄。看樣子這一百零八好漢不是吹的。

  我拿起《水滸傳》,翻開第一頁,天哪!一百二十回!施耐庵怎么寫的?我仔細一看,咦?怎么不見人名,全是綽號。不管三七二十一,我看正文。走你。 翻開第一頁我就傻眼了,看全看不懂,還白話文呢,純屬騙人!算了,將就看吧。剛讀了幾行我就被它的情節(jié)徹底迷住了。書中那個害人精高俅高太尉原本竟是一個無業(yè)游民,后來因為那端王喜好氣氈而被提拔為太尉,真是好人沒好命那,楊志原本應(yīng)該是一個殿司制使,可是因丟了花石綱被高俅發(fā)配北京,當時的朝廷真是太黑暗了。

  《水滸傳》讀了一些,自己又想了一些,覺得自己能生活在這個時代真是在幸運不過了。一百零八位好漢,個個都是大人物,特別是林沖,我最佩服他了,林沖敢作敢當、救弱濟貧、剛烈正直,是一條真漢子,后來,他假裝生病,離開了宋江,其實他是因為想歸隱山林,才這樣做的。宋江他最后在朝廷有了一個位子,卻被高俅、蔡京、童貫、楊戩四個奸臣害死了,真是太冤了。

  《水滸傳》的成功不僅在于它思想內(nèi)容的豐富,還在于其寫作藝術(shù)的成熟。難怪清代著名小說理論家金圣嘆所說:“《水滸傳》所敘,敘一百八人,人有其性情,人有其氣質(zhì),人有其形狀,人有其聲口!薄端疂G傳》真不愧是全國人民最喜愛的古典長篇白話小說之一。

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