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讀窗邊的小豆豆有感作文300字

時(shí)間:2021-04-14 11:14:35 讀后感 我要投稿

讀窗邊的小豆豆有感作文300字3篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的讀窗邊的小豆豆有感作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀窗邊的小豆豆有感作文300字3篇

讀窗邊的小豆豆有感作文300字 篇1

  最近,我讀了《窗邊的小豆豆》,我感受很深。書主要寫了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣唄原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子。

  其中有一篇《一言為定》,講了小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園的老師,最后實(shí)現(xiàn)了理想。是!”怪小孩“朝著自己的理想也可以實(shí)現(xiàn)。

  那為什么有些人卻不會(huì)成功呢?不是不努力,不是不勤奮,而是沒有目標(biāo)。夢(mèng)想的力量是巨大的。比如,加拿大的瑞恩,為了給非洲的孩子挖一口井,一直努力,不放棄,最后還組成了”瑞恩的井基金會(huì)“。一個(gè)七歲的小男孩瑞恩,因?yàn)橐粋(gè)理想努力著,最后成功了。

  其實(shí),生活中,你只要有目標(biāo),并向著目標(biāo)前進(jìn),努力,你就會(huì)成功。如果你沒有目標(biāo),存有僥幸心理,那么你就必定會(huì)失敗。夢(mèng)想,理想,目標(biāo),它們的力量是巨大的,無(wú)窮的。

  從現(xiàn)在開始,為自己的夢(mèng)想奮斗吧!

讀窗邊的小豆豆有感作文300字 篇2

  童年,像一塊甜甜的奶糖,甜在心里,暖在心上;而童年里的事就像銀河上的一顆明亮的星星,讓人無(wú)法忘懷。這本書的作者是 日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、-----黑柳徹子,黑柳徹子的作品還有:《丟三落四的小豆豆》;《小時(shí)候就在想的事》……但是,我還是對(duì)《窗邊的小豆豆》這本書有所感觸。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我坐在窗前,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出書中的情景。那是小豆豆剛剛進(jìn)巴學(xué)園上一年級(jí)的時(shí)候,對(duì)一切事物都感覺新奇,在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的第一位同學(xué)叫山本泰明,她不管是對(duì)認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都會(huì)熱情對(duì)待,記得有一次,小豆豆和他們?nèi)5耐瑢W(xué)們一起去游泳,可是家長(zhǎng)們反映一定要穿泳衣才能游泳,可是小豆豆卻說(shuō):“不行!我一定要光著身子游泳!”看到這一幕,大家一定會(huì)覺得小豆豆是個(gè)非常倔強(qiáng)的女孩,不,其實(shí)不是的。她不穿泳衣是因?yàn)樗跒闆]有帶泳衣的幾位同學(xué)著想,讓那些有生理缺陷的'孩子,去跟大家一起玩,就會(huì)去掉那些孩子的羞怯心里。其實(shí)小豆豆一直是個(gè)天真無(wú)邪的女孩,就是因?yàn)檎{(diào)皮才被原來(lái)的學(xué)校開除了,但是她在巴學(xué)園自由;無(wú)拘無(wú)束。漸漸成了一名人見人愛的小學(xué)生。

  做什么事,都要學(xué)會(huì)換位思考,換個(gè)角度思考問題,不能什么事光為自己著想。

讀窗邊的小豆豆有感作文300字 篇3

  這本書的主人公_小豆豆是一個(gè)天真、可愛、活潑、淘氣的小女孩。在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇,所以上課時(shí)很調(diào)皮,因此被退了學(xué)。

  小豆豆又來(lái)到了巴學(xué)園,在同學(xué)們和小林校長(zhǎng)的愛護(hù)下、關(guān)心下、引導(dǎo)下,小豆豆?jié)u漸成為了一個(gè)大家都可以接受的小女孩。

  同學(xué)們?cè)诎蛯W(xué)園盡情的玩耍,把小林校長(zhǎng)當(dāng)做自己的朋友,小林校長(zhǎng)也把大家當(dāng)做自己的孩子,總是無(wú)微不至的關(guān)心大家,愛護(hù)大家。小林校長(zhǎng)從不排斥任何人,付出的愛對(duì)大家都是平等的?梢哉f(shuō):在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的孩子,才是一個(gè)真正健康的人。

  其實(shí),像小林校長(zhǎng)說(shuō)的一樣:“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多的影響,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”不是嗎?

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