【實(shí)用】讀后感的作文300字集合七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的讀后感的作文300字7篇,歡迎大家分享。
讀后感的作文300字 篇1
我們正常人的日子是快樂(lè),幸福的,都擁有自己想看到的,聽(tīng)到的,聞到的東西。但是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒卻失去了我們正常人所擁有的生活。
1880年6月27日,小海倫出生在美國(guó)的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。一場(chǎng)高燒奪走了她的聲音和光明,從而使她淪落到一個(gè)黑暗的世界里,感受不到快樂(lè)與幸福,她在黑暗中慢慢長(zhǎng)大......
一生中,她學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書(shū),會(huì)用手感受別人說(shuō)的話。雖然海倫的眼睛一直都沒(méi)有治好,她仍然在努力,把學(xué)習(xí)看做爬山,跌到了再爬起來(lái),重新向上,就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。最后終于在盲人的歷史上創(chuàng)造了奇跡。海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!笔堑闹挥凶孕,堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)得到知識(shí)。有了知識(shí)我們的人生才會(huì)變的更加有意義。
讀后感的作文300字 篇2
《教育的奇跡》一書(shū),一本神奇的書(shū)籍我讀完了這本書(shū),受益匪淺,受到的啟發(fā)很大。本書(shū)告訴我們的道理是:父母和老師的教育會(huì)對(duì)孩子起著絕對(duì)的作用。老師、家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)習(xí)各種教育理論,幫助孩子成長(zhǎng),而不是一味地給孩子過(guò)高的壓力,強(qiáng)迫孩子去成長(zhǎng)。
“沒(méi)有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn)。同理,在教育孩子的問(wèn)題上,每個(gè)父母都是農(nóng)民,孩子就是莊稼,你對(duì)待孩子的態(tài)度,就在一定程度上決定了孩子的命運(yùn)。
是的,作為父母和老師切忌不要隨意地把孩子定性為“差孩子”、“壞孩子”,只有把每一個(gè)孩子當(dāng)成“好孩子”、“聰明孩子”、“優(yōu)秀孩子”、“正常孩子”來(lái)對(duì)待,他們才可能成為父母和老師所期待成為的人。實(shí)際上,每個(gè)孩子都具有無(wú)窮的潛能,每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),他們都會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)展示自己特有的天賦。對(duì)孩子的教育,應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā),既不要和別的孩子攀比,也不要和家長(zhǎng)當(dāng)年的能力相比,應(yīng)該多為孩子喝彩,多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。
讀后感的作文300字 篇3
讀過(guò)幾本書(shū),其中《海底兩萬(wàn)里》(注音版)是我最喜歡的。這本書(shū)非常有意思。它講述了阿隆納科斯教授為剿滅海洋怪物而不幸落水,卻被“鸚鵡螺”號(hào)潛艇所救。從此,他開(kāi)始了驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行,并親眼目睹了底火山噴發(fā)的壯觀景象,登上南極,領(lǐng)略了美麗而危險(xiǎn)的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容豐富,描寫(xiě)了許多海洋生物和海洋現(xiàn)象,使我了解了很多關(guān)于海洋的知識(shí),故事情節(jié)讓人驚心動(dòng)魄又讓人身臨其境的感覺(jué)。 其中,“鸚鵡螺”號(hào)被困冰山群,我的感觸很深。寒冷的天氣里,“鸚鵡螺”號(hào)撞到了冰山上,五個(gè)小時(shí)的時(shí)間,它的.所有出口全被冰墻堵住了。在這個(gè)時(shí)候,主人公及船上的所有人用他們的頑強(qiáng),在船長(zhǎng)的冷靜、果斷與堅(jiān)韌的指揮下,終于讓“鸚鵡螺”號(hào)躍出了破碎的冰面。
這個(gè)過(guò)程,讓我明白一個(gè)道理:在困難面前,一定要有勇氣去面對(duì)它,毫不畏懼,把我們所有人的智慧和力量集合起來(lái),就一定能夠戰(zhàn)勝它。
讀后感的作文300字 篇4
當(dāng)我手捧這本陌生的書(shū)本時(shí),我就知道這會(huì)是一本好書(shū),會(huì)是一本令我不能釋?xiě)、?ài)不釋手的書(shū),當(dāng)然,我的推測(cè)沒(méi)有錯(cuò),這的確是一本好書(shū),一本能開(kāi)闊我思維的書(shū),一本讓我多愁善感的書(shū),一本讓我絞盡腦汁的書(shū),一本……
“血字研究”時(shí)的果斷、機(jī)智,令我大開(kāi)眼界,無(wú)論是那敏銳的察覺(jué)力,還是那絕倫的推理,都讓我為之陶醉。他總是能以他的實(shí)踐及推理給大家一個(gè)意想不到的驚喜,不論多么困難……
直到“歪唇男人”這,一股暖流一直流便我全身,這樣離奇的案件對(duì)福爾摩斯來(lái)說(shuō)只是小菜一碟,此時(shí)我才知道自己是那樣的渺小,那樣的不值一提,那樣的不堪一擊。
好一個(gè)“以其人之道還治其人之身”哪!“五個(gè)桔核”中,那個(gè)毫無(wú)線索,毫無(wú)根據(jù)的兇殺案,根本就無(wú)懈可擊,而福爾摩斯竟以一個(gè)“以其人之道還治其人之身”來(lái)懲罰并破了這個(gè)至今我仍摸不著頭緒的案子。
讀后感的作文300字 篇5
今天,我閱讀了《課外閱讀》中的一篇文章,這篇文章是由黃興旺寫(xiě)的《走向山下的登山者》,《走向山下的登山者》讀后感初一300字。
這篇文章的內(nèi)容主要講述:兩個(gè)登山者的故事。一個(gè)叫野口的日本小伙子,十六歲就登上了阿爾卑斯山最高的山峰——勃朗峰。他20xx年爬珠峰,他就一邊登山,一邊清理其他登山者留下的垃圾,他用六年的時(shí)間,從珠峰上撿下九噸垃圾。我敬佩他的環(huán)保觀念。
另一個(gè)登山者叫梅根,她是一個(gè)女職員,20xx年5月21日,她終于登到了珠峰的8500米的高度,看見(jiàn)了一個(gè)奄奄一息的女登山員,把她背到了7500米的地方治療,使那個(gè)受傷的女登山員脫離生命危險(xiǎn)。我認(rèn)為她的舍己救人的行為很值得大家學(xué)習(xí)。
如果世界能多點(diǎn)像野口這樣保護(hù)環(huán)境的人,少點(diǎn)破壞環(huán)境的人,地球?qū)?huì)變得更干凈;如果世界能多點(diǎn)像梅根這樣舍己救人的人,少點(diǎn)見(jiàn)死不救的人,世界將會(huì)更加和諧,就像歌詞那樣:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的明天。
讀后感的作文300字 篇6
《父母的心》,是川端康成的作品。貧窮的父母即使再怎么窮,都不會(huì)拋棄自己孩子的心。這副心腸,縱使千萬(wàn)財(cái)寶都無(wú)法動(dòng)搖的堅(jiān)定的心,這樣的心只來(lái)自父親母親,他們是這世上最?lèi)?ài)我們的人。
其實(shí)每個(gè)母親對(duì)自己的子女都是無(wú)比溫柔的,只是孩子們自命不凡,總是無(wú)視母親的溫柔。其實(shí)每個(gè)父親對(duì)自己的孩子都是無(wú)比慈祥的,也許形式不同,但無(wú)論是以什么形式關(guān)心自己的孩子,那絕對(duì)是他最誠(chéng)意最靦腆的愛(ài)。在我們面前,母親是大姑娘,父親是大男孩,有時(shí)我們要去猜他們的心思,去想他所想,才能漸漸懂他們。
不要以為你的父母不關(guān)心你,不要以為你的父母不稱職,更不要義正言辭地說(shuō)你的父母不愛(ài)你。他們把世上最圣潔的愛(ài)供奉給你,你沒(méi)有理由不去了解他們的心。父母的心,是比任何禮物都珍貴的寶藏。有了它,你便是世界上最富有的人。
讀后感的作文300字 篇7
今天,我剛把(窗邊的小豆豆)這本書(shū)讀完。
這本書(shū)是講:作者上小學(xué)時(shí)的事。作者因淘氣,曾一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)。被原學(xué)校退學(xué)以后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下, “怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的感動(dòng),也成為了全球最有影響的作品之一。
在老師眼里,小豆豆是一個(gè)很難管教的孩子。小豆豆總是把學(xué)校書(shū)桌的蓋子開(kāi)了又關(guān)。在課堂上,她總是跑到窗邊大叫自己的偶像“宣傳藝人”直到最后被退學(xué)。但他來(lái)到巴學(xué)園以后,一個(gè)有很多大樹(shù)和電車(chē)教室的學(xué)校;小豆豆在報(bào)名時(shí),小林校長(zhǎng)聽(tīng)了她4個(gè)多小時(shí)的話。巴學(xué)園的午餐很特別,學(xué)生們要帶“海的味道”、“山的味道”的午餐。因?yàn)樾×中iL(zhǎng)不想讓學(xué)生們偏食!昂5奈兜馈笔侵溉忸(lèi),“山的味道”是指素。巴學(xué)園里有像高橋君一樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的小孩,也有像泰明一樣患有小兒麻痹癥的小孩,但是小林校長(zhǎng)并沒(méi)有嫌棄他們,反而對(duì)他們很好。
讀完這個(gè)故事,我知道了:生活中,每一個(gè)人都能得到父母和老師的細(xì)心地呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
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