讀后感的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
拉布曾說(shuō)過(guò)：幽默是生活波濤中的救生圈。
何嘗不是呢？現(xiàn)代社會(huì)中的幽默，難道只是那種粗俗的漫畫(huà)，無(wú)聊的笑話嗎？自從看了這本書(shū)以后，我完全可以否定這種觀點(diǎn)。馬克·吐溫用他的作品告訴我什么才是真正的幽默！
讀完整本書(shū)以后，我最有感觸的是這篇《敗壞了赫德萊堡的人》，它主要講述的是一位路過(guò)赫德萊堡的陌生人，因?yàn)楸贿@個(gè)市鎮(zhèn)的人無(wú)意冒犯而絞盡腦汁想報(bào)復(fù)這個(gè)市鎮(zhèn)居民的故事。他拿著一袋有一百六十磅四盎司的金幣去誘惑赫德萊堡的人們，想讓赫德萊堡的人們引以為傲的誠(chéng)實(shí)的好名聲受到玷污。結(jié)果那位陌生人成功了，他假借一個(gè)死去的人來(lái)虛擬了一個(gè)故事，讓十九位首要居民受到了金錢(qián)的誘惑而撒了謊。最終當(dāng)謊言被揭穿時(shí)，那些人都成為了眾人的笑柄。
看完這篇小說(shuō)，我有很多感觸。那些感觸用一句話來(lái)概括的話，那就是：誠(chéng)實(shí)是人類最美好的品質(zhì)！
在我看來(lái)，馬克·吐溫不只是一位小說(shuō)家，在他的精神與風(fēng)格上，他更像一位思想家，一位哲學(xué)家，他的作品不單單是引人發(fā)笑，更引人深思，他的確像一顆閃爍的星星照亮了我的心靈。
讀后感的作文 篇2
老師在生日那天送我一套“冰心獎(jiǎng)”精品書(shū)系列叢書(shū)，其中一本的名字是《父親的城》，于是在睡覺(jué)前的半個(gè)小時(shí)，我認(rèn)真地讀完了《父親的城》全文。
文章講述的是：主人公“我”從小在山溝里的農(nóng)村上學(xué)，十分向往去爸爸工作的縣城，“我”一邊讀書(shū)一邊干農(nóng)活，最后父親把“我”安排在縣城上學(xué)，直到去省城讀大學(xué)后又回縣城工作，最后父親葉落歸根回到農(nóng)村，“我”又把去省城的希望寄托在我的兒子身上。這是我們實(shí)際生活中每個(gè)家庭日復(fù)一日，年復(fù)一年在重復(fù)的故事，也是一代又一代的希望在延續(xù)……
印象深刻的是：主人公“我”在農(nóng)村和母親的辛苦勞作，尤其是母親的刻苦耐勞，為家人完全付出的形象，同時(shí)又突出表達(dá)了家人之間這份看似平淡卻又濃濃的愛(ài)。
讀完《父親的城》，讓我看到一代又一代的希望在延續(xù)，讓我學(xué)會(huì)去珍惜家人的這份愛(ài)！
讀后感的作文 篇3
每一本書(shū)就像一個(gè)萬(wàn)花筒一樣，當(dāng)你翻開(kāi)每一頁(yè)的時(shí)候都有個(gè)個(gè)人物嶄新的故事這本出自于楊紅櫻寫(xiě)的《幸福的鴨子》。
這個(gè)暑假馬小跳他們來(lái)到張達(dá)的奶奶家，張達(dá)的爺爺患有嚴(yán)重的老年癡呆癥，而奶奶要照顧他所以讓阿空去桃園里摘水蜜桃，這只鴨子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被打動(dòng)的心，它很樂(lè)觀，心中的幸福好像永無(wú)邊際，它就是小鴨:麻花兒。
讀完這本書(shū)我被麻花深深的打動(dòng)了。麻花天天陪在張達(dá)的爺爺身邊陪爺爺過(guò)同開(kāi)心，無(wú)論它遇到多大的挫折她都會(huì)安慰自，去安慰別人讓別人那種處于谷底的心情一下子返回波峰。
麻花說(shuō)過(guò):如果我的小島真的能成為他們的幸福小島，那它就是最幸福的小鴨子。它為什么這么幸福呢！因?yàn)樗幸活w感恩的心，干什么都不會(huì)憂郁和生氣，更不會(huì)感到沮喪;它懂得從中尋找快樂(lè)，尋找幸福。奶奶媽媽為我洗衣服做飯我還挑三撿四，我真是不該啊。我要向麻花兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的樂(lè)觀精神，學(xué)習(xí)它的寬容、大度知恩圖報(bào)。
我希望更多人像麻花一樣,為他人著想。在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能真正做到這一點(diǎn)？這個(gè)答案無(wú)人知曉。但是，多些人讀一讀這本書(shū)，多些人懂得這個(gè)道理，人間就會(huì)有越來(lái)越多的麻花，世界必將更加美好。
讀后感的作文 篇4
今天我看了《風(fēng)鈴兒叮當(dāng)》故事：這個(gè)故事發(fā)生在一位靈芝老人和一只瘸腿老狼之間。
在一片寂靜的森林里住著一位靈芝老人，樹(shù)洞里住著一只瘸腿老狼，他們互相關(guān)心著對(duì)方。這只老狼本性兇狠，嚇跑了森林里所有可愛(ài)的小動(dòng)物，靈芝老人用捕狼器活捉了老狼，因?yàn)閼z憫之心又放了老狼，至天天給它做草藥治它的傷腿。在老人的關(guān)懷下，老狼的腿傷好了，它的性格也發(fā)生了巨大的變化，學(xué)會(huì)了關(guān)心老漢，關(guān)心他人，原本兇惡的老狼變得有良知了。
從這篇故事里，我知道了人與人、人與動(dòng)物之間，都要以誠(chéng)相待，只有真誠(chéng)的'付出才能換得一個(gè)人的真心，同時(shí)每個(gè)被關(guān)心的人也要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在關(guān)心他人的同時(shí)，自己也會(huì)變得快樂(lè)幸福。
我們同學(xué)之間也常常會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì)，引起一些摩擦矛盾，其實(shí)我們只要以一顆寬待的心去對(duì)待他人，就不會(huì)有矛盾發(fā)生。 讓人人充滿愛(ài)，世界將變得更美好！
讀后感的作文 篇5
我讀了《阿利的紅斗篷》這本書(shū)，它講的是牧羊少年阿利穿得紅斗篷又舊又破，他需要一件新的斗篷。為此，他從春天到冬天，從剪羊毛到紡紗織布，經(jīng)過(guò)一年的努力，阿利終于有了一件新的紅斗篷。
我關(guān)上書(shū)后，思緒萬(wàn)千，心里久久不能平靜，回想阿利為了擁有一件新的斗篷，他煎羊毛，洗羊毛，梳羊毛，把羊毛紡成紗，摘紅色的野果子做染料，把紗染成紅色，紗干了，紡織成布，將布裁剪好后，縫合起來(lái)。經(jīng)過(guò)如此多的復(fù)雜的工序，才有了一件紅色的漂亮的斗篷。設(shè)想，假如我是阿利，需要一件斗篷，我會(huì)采取最簡(jiǎn)單，最直接的方式賣掉一只羊，換成錢(qián)去商店買(mǎi)斗篷，決不會(huì)像他那樣，自己親自動(dòng)手創(chuàng)造，事必躬親。但是阿利在文中那辛勤勞動(dòng)后的快樂(lè)，鍥而不舍的精神，利用自然資源改變自己的生活，都是值得我學(xué)習(xí)的！同時(shí)我感受到了人類偉大的創(chuàng)造力，了解到普通物品也要經(jīng)過(guò)如此多的工序才能得到。我們身邊的物品很多，我手中握的筆，寫(xiě)字的紙張，使用的桌子椅子，我休息時(shí)睡的床，空閑時(shí)看的電視機(jī)…… 那都是在現(xiàn)代社會(huì)分工細(xì)化，科學(xué)管理，批量生產(chǎn)出來(lái)的。讀這本書(shū)后，我倍感珍惜，懂得了物品的來(lái)之不易。并讓我想起了金波的一首童詩(shī)《不應(yīng)當(dāng)只記得》：
不應(yīng)當(dāng)只記得/牛奶是從奶瓶里/倒出來(lái)的。/還應(yīng)當(dāng)知道/牛奶是從奶牛身上/擠出來(lái)的/牛從大草原上走來(lái)/草原很遼闊，很遙遠(yuǎn)。
不應(yīng)當(dāng)只記得/蘋(píng)果是從奶奶的/菜籃子里取出來(lái)的。/還應(yīng)當(dāng)知道/蘋(píng)果是從樹(shù)上/摘下來(lái)的/蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)在土地上/土地很黑很肥/泥土里還有人們的汗水。
同學(xué)們��！珍惜今天的幸福生活吧！愛(ài)惜你身邊的一切物品吧！因?yàn)樗鼈兌既绱恕罢滟F”的確值得我們愛(ài)惜！
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