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感受溫暖作文

時(shí)間:2021-04-12 10:29:36 讀后感 我要投稿

【熱門(mén)】感受溫暖作文八篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的感受溫暖作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】感受溫暖作文八篇

感受溫暖作文 篇1

  老師的溫暖

  五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校開(kāi)展了“成語(yǔ)大賽”,因?yàn)槲业氖д`,我班只得了個(gè)若有若無(wú)的“三等獎(jiǎng)”。“真是個(gè)廢物……”同學(xué)們不斷地咒罵著我,我的心如冰一般冷,淚水也像斷了線的珍珠滴落在地;氐桨嗌虾,我們的老師發(fā)現(xiàn)班上有些異常,知道原因后,老師生氣地說(shuō):“人家怎么了?那三道加分答題不是他回答的嗎?他的壓力有多大你們知道嗎?他付出的努力你們看到了嗎?他……”那一刻,我的心中像有一個(gè)小爐,將我心中的冰雪融化,使我的心變得無(wú)比的溫暖。

  陌生人的溫暖

  五歲那年,母親帶我去坐公交車。那天,烏云密布,就在我們上車時(shí),大雨襲來(lái)了!狂風(fēng)肆虐,大雨橫行。突然,公交車上的一塊玻璃被打破了!大雨飄進(jìn)車內(nèi),狂風(fēng)也趁機(jī)溜了進(jìn)來(lái),正好迎上了坐在對(duì)面的盲人夫婦。這時(shí),一位小伙子將傘抽出,伸出外面并撐開(kāi),擋住了風(fēng)和雨。那盲人夫婦問(wèn):“修好窗了嗎?”只聽(tīng)所有人異口同聲地說(shuō):“修好了!贝蠹殷@奇地互相對(duì)視了幾眼,都笑了。霎時(shí)間,小小的公交車上仿佛有了一顆小太陽(yáng),光芒四射,驅(qū)走了那寒冷,使每個(gè)人的心中都充滿了陽(yáng)光,感受溫暖無(wú)比。

  兩件事,兩件不能忘卻的回憶。就讓我用最真摯的感情,最真誠(chéng)的筆與字,記錄下這兩段溫暖的回憶,去感受它,回味它……

感受溫暖作文 篇2

  在家里,我感受到親人的溫暖;在學(xué)校中,我感受到老師同學(xué)的溫暖;在人生的道路上,我感受到陌生人的溫暖。

  記得在去年冬末的一個(gè)傍晚,雖已立春了,但天氣還是異常寒冷。天空中陰沉沉的一片,怒號(hào)的寒風(fēng)無(wú)情地在行人的臉上劃出一道道小口子。我拖著沉重的步伐,背著沉重的書(shū)包往家走。風(fēng)一個(gè)勁地往我那開(kāi)了口的棉鞋里躥,凍得我直打哆嗦。腳被凍紅了,心情更是糟透了,心想:棉鞋壞了,又得讓媽媽給買(mǎi)新的了。突然間,我看見(jiàn)街對(duì)面的墻腳下,有一位補(bǔ)鞋老人背上了補(bǔ)鞋箱,正準(zhǔn)備回家。我靈機(jī)一動(dòng):這棉鞋補(bǔ)補(bǔ)還可以穿,為什么不補(bǔ)補(bǔ),而要浪費(fèi)呢!于是我大步向前,對(duì)正準(zhǔn)備回家的補(bǔ)鞋老人說(shuō):“可以幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎?”老人抬頭望了望天,猶豫了一下,再看看我腳上的鞋,說(shuō):“拿來(lái)吧!”

  我把鞋遞給了他,他右手拿針,利索從鞋幫穿過(guò),再用左手扯過(guò)線……我仔細(xì)地端詳著這位老人:他大概七十來(lái)歲,銀白色的頭發(fā)中夾雜著幾根黑發(fā),一雙混濁的老眼上方,深深地印著幾條皺紋,或許是長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故,一雙青筋突兀的老手上結(jié)滿了厚厚的繭。這時(shí)鞋補(bǔ)好了,可是他并沒(méi)有住手,而是又在鞋幫上牢牢地加縫了一遍,邊縫邊說(shuō):“你們小孩的鞋不牢些不行呀!

  鞋補(bǔ)好了,我問(wèn)他多少錢(qián),他伸出三根貼滿膠布的手指頭!笆裁矗恳 薄笆侨恰。我愕然。我渾身地找錢(qián),可就是沒(méi)掏出一角錢(qián)來(lái),早餐剩的一元錢(qián)不見(jiàn)了;蛟S是因?yàn)槔先丝吹搅宋业木较,便說(shuō):“算了吧。”我邊系鞋帶邊問(wèn):“您收費(fèi)那么便宜,恐怕一天賺不了多少錢(qián)吧!薄笆裁促嵅毁崳依狭,在家閑著也是閑著,不如出來(lái)給人們個(gè)方便。”老人的話深深地打動(dòng)了我,溫暖了我的心靈,是老人讓我對(duì)愛(ài)有了獨(dú)特的理解。

  人生的路好漫長(zhǎng),在這一路上你會(huì)遇到重重困難,但人生畢竟不是荊棘叢,與此同時(shí),你又能夠感受到人間最美妙的東西,感受到人間的溫暖。

感受溫暖作文 篇3

  親情,它是一把雨傘,為你遮風(fēng)擋雨。當(dāng)你在黑暗中,親情會(huì)照亮我前進(jìn)的道路。當(dāng)你經(jīng)歷暗中,親情會(huì)照亮我前進(jìn)的道路。當(dāng)你經(jīng)歷失敗時(shí),親情會(huì)給予鼓勵(lì),讓你有前進(jìn)的動(dòng)力。

  像所有人一樣,我有一個(gè)愛(ài)我的父親。他總是在一旁關(guān)心著我,用他寬厚的肩膀保護(hù)著我,我看不到他的愛(ài),可總是清楚,除了母親,他是世上最了解我的人。

  爸爸有一雙粗糙的手,為了整個(gè)家庭在外打拼。我非常愛(ài)我的爸爸。父親從小就疼愛(ài)我。我家那只母老虎經(jīng)常罵我,但是爸爸可不一樣,想干什么,就干什么。

  父親的臉說(shuō)不出什么感覺(jué),給人很和善的樣子。頭發(fā)和我一樣比較茂密,他喜歡在頭發(fā)噴定型水,一噴就是好多,感覺(jué)整個(gè)世界都是他的。他有著啤酒肚,怎么來(lái)形容那肚子的樣子呢?好比說(shuō)是十月懷胎。他喜歡穿乞丐褲,常常把剛買(mǎi)的褲子剪成稀巴爛,然后再穿。

  每當(dāng)爸爸回家,我都會(huì)跟他睡。雖然我都13周歲了,但父子情依然非常深。爸爸和我不分彼此,雖然他有點(diǎn)懶。

  千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)您的真摯的愛(ài)。

  父親的愛(ài)是很細(xì)微的,卻又無(wú)微不至。當(dāng)你再回頭看時(shí),父愛(ài)如大山一樣的。

感受溫暖作文 篇4

  溫暖似光,照耀著我們的人生;溫暖似水,平靜著我們的心靈;溫暖如陽(yáng)光,陪伴著我們成長(zhǎng)……

  早晨,我洗漱完畢,吃完早餐后,走出了家門(mén),外面寒風(fēng)嘯嘯,家里面卻是溫暖如春,使我不禁對(duì)家里產(chǎn)生了一絲留念。當(dāng)我剛準(zhǔn)備打車離開(kāi)時(shí),媽媽跑了出來(lái),手里拿著一個(gè)保溫杯,她滿臉關(guān)切地說(shuō):“今天太冷了,你將這個(gè)保溫杯放在書(shū)包里吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了學(xué)校,我迫不及待地想打開(kāi)那只神秘的保溫杯。蓋子一擰開(kāi),一陣清香撲鼻而來(lái),里面泡的居然是我最喜歡的桂花紅糖水。剛喝了一口,我的肚子便不再冰冷,身子也很快便暖和了起來(lái)。看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都冷得縮成一團(tuán),我心里不禁暗暗得意起來(lái)。

  快上課了,語(yǔ)文組長(zhǎng)準(zhǔn)備收作業(yè),我打開(kāi)書(shū)包,將作業(yè)交到組長(zhǎng)手里,可當(dāng)我不經(jīng)意間瞄了一眼我的書(shū)包,我整個(gè)人都不好了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶,我頓時(shí)慌張了起來(lái)。怎么辦?馬上就要上語(yǔ)文課了,要是被老師發(fā)現(xiàn),我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū),我肯定要受處罰。正在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,這時(shí),一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。原來(lái)是媽媽,她喘著粗氣告訴我:”我在打掃你房間時(shí),發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)文書(shū)還在,我只好跑著給你送來(lái)了!皨寢寣(shū)遞給我后,便走了,看著她的身影漸漸消失在人海中,我的心不經(jīng)穿過(guò)一股暖流。

  下午,老師發(fā)完了單元考試的卷子,我考試考得很差,我看著別人開(kāi)開(kāi)心心地欣賞著自己的卷子,不禁有些失落和傷心,我總感覺(jué)有一根針扎在了我的心上。放學(xué)后,我垂頭喪氣地回到了家,剛進(jìn)門(mén),媽媽便問(wèn)我考了多少分。我將卷子從書(shū)包里拿出來(lái),有氣無(wú)力地遞給了媽媽,我低著頭,閉上了眼睛,已經(jīng)做好了被罵的準(zhǔn)備。這時(shí),一只溫暖的大手卻輕輕地摸在了我的頭上,我吃驚地抬起頭,媽媽看著我說(shuō):”沒(méi)事,這次沒(méi)考好,下次再努力就行了,不要因?yàn)橐淮问《趩,你盡力了就行!”看著媽媽慈祥的臉,一股暖流再一次穿過(guò)我的心間——

  媽媽,謝謝您的溫暖,這份溫暖將永遠(yuǎn)陪伴著我,永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

感受溫暖作文 篇5

  總有那么一些瞬間的觸動(dòng),比如一股暖流,觸動(dòng)了人們心中最柔軟的心弦;總有那么一瞬間的溫暖,跨越了漫長(zhǎng)的時(shí)間,激勵(lì)著人們前進(jìn)。生活中的溫暖,就像心中的種子,可以不經(jīng)意間播下,卻能綻放出茂盛的希望和美好,給人在苦難的日子里奮起的力量。

  感受生活的溫暖,獲得巨大的.力量。

  回首歷史的長(zhǎng)河,我仿佛在風(fēng)雨中看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影。

  在國(guó)家毀滅的時(shí)代,卻失去了丈夫,這種令人心碎的痛苦,難以下咽的辛酸,是什么支撐著她堅(jiān)持下來(lái)?是瓶房里盛開(kāi)的梅花,是窗房里溫暖的陽(yáng)光,是弄堂里孩子們的笑臉,是他們心中的希望。有苦難,但生活中的溫暖并沒(méi)有減少。失去了丈夫,李清照,朋友和家人。她們的幫助,她們的關(guān)心問(wèn)候,她們?cè)谒铍y過(guò)的時(shí)候的勸說(shuō),都匯聚成一縷縷的溫暖,在她心中激起了希望,給了她堅(jiān)持下去的力量。她寫(xiě)得肅然起敬,用心戰(zhàn)斗,像一朵梅花,開(kāi)了千年,永不凋謝。

  不怕風(fēng)雨,就說(shuō),煮酒花。李清照從生活中感受到溫暖,獲得了強(qiáng)大的力量。這股力量支撐著她從容面對(duì)風(fēng)雨,寫(xiě)下了不朽的篇章。她不再害怕了。相反,她用詩(shī)歌來(lái)贊美的作品王,描繪了一個(gè)在春天盛開(kāi)的世界。

  隨著時(shí)間的腳步前進(jìn),我仿佛聽(tīng)到一代偉人在歌唱。

  一片荒蕪的土地,一間破舊的茅屋,但蘇軾卻在這里自強(qiáng)不息,過(guò)著瀟灑的生活。老婆孩子互相陪伴,用詩(shī)歌與朋友分享故事。是妻子在他被降職時(shí)從不離開(kāi),并伴隨著依賴;種田的時(shí)候是孩子用笑聲和歡笑安慰自己的靈魂;談笑風(fēng)生的是詩(shī)友,開(kāi)導(dǎo)他積極面對(duì)。這些溫暖讓他忘記了生活的煩惱,給了他冷靜面對(duì)生活得失的力量,讓他看到了風(fēng)雨過(guò)后風(fēng)平浪靜的日子里的美景。他笑著去了大江洞,卻看到了人生的起伏,活得自在。

  竹竿草鞋比騎馬還靈巧,這是什么可怕的事?一件蓑衣雨衣,讓風(fēng)雨,依舊過(guò)我的生活。生活的溫暖給了蘇軾樂(lè)觀的力量。他不再因?yàn)榈檬Ф步患樱侨グl(fā)現(xiàn)新詞的妙處,去唱歌踩馬,走出自己的輝煌。

  以現(xiàn)在的年齡來(lái)說(shuō),有多少人是被生活的溫暖賦予了巨大的力量?那些普通的工人,那些日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持在崗位上的人,是生活中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,綻放著溫暖和希望,激勵(lì)著他們?nèi)ヅΓo他們力量去崛起。他們?yōu)榱俗约旱拿魈於鴬^斗,為了自己的理想而拼命前進(jìn),這樣生活才會(huì)發(fā)光,歲月才會(huì)像夏花一樣美麗。

  感受生活的溫暖,獲得巨大的力量和光芒。

感受溫暖作文 篇6

  明天就是初二的地理考試,我們班被光榮地征用為了考場(chǎng),這不,今天班主任就要求清理桌斗,把所有的書(shū)和本子統(tǒng)統(tǒng)帶回宿舍。我挎起沉重的掛書(shū)袋,又逞能地搬起一摞書(shū),搖搖晃晃下了樓。

  眼看就要走出教學(xué)樓,突然,我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞到了什么,“咣——”一聲,我摔倒在地上,抱在手里的書(shū)就像掙脫牢籠的小獸,四散逃竄?纯匆坏厣⒙涞臅(shū),再看看我跪坐在地上的樣子,我覺(jué)得我此時(shí)像極了一個(gè)滑稽的小丑。無(wú)奈,我長(zhǎng)嘆一聲,從地上爬起來(lái)收拾散落一地的書(shū)本。

  就在我心情沮喪到極點(diǎn)時(shí),一個(gè)聲音在我耳邊響起。那是一個(gè)很響亮的聲音,聲音里透著真摯:“需要幫忙嗎?”我仿佛像抓住了救命稻草,不加思索地回答:“要!”回頭一看,是一位男同學(xué)。他個(gè)子很高,皮膚棕黑,標(biāo)準(zhǔn)的寸頭。他幫我把地上的書(shū)撿起來(lái),又從我手中接過(guò)半摞書(shū),和我一同朝宿舍走去。雖然書(shū)仍舊沉甸甸的,但有了他的幫助,我輕松多了。

  到了我的宿舍門(mén)口,我才想起來(lái)說(shuō)“謝謝”。他憨憨地一笑,“不客氣,舉手之勞!边@一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的回答,直擊我的心靈,頓時(shí),一股暖意涌上心頭……他見(jiàn)我愣在哪里,把書(shū)放在我的桌子上,友好地向我擺了一下手,隨即,奔了出去。

  收拾好書(shū)本,我出了宿舍回教學(xué)樓。剛剛走到紅磚地,迎面就看到了兩個(gè)人抱著書(shū)走來(lái)。其中一個(gè)正是他,手里拿著書(shū)本,肩上還掛著一個(gè)書(shū)袋,臉上帶著笑容;另外一個(gè),個(gè)子比較小,也抱著一摞書(shū),嘴里正說(shuō)著:“謝謝你幫我,要不我還不知道搬幾趟呢!”

  看著他那如四月春風(fēng)般的笑容,看著那棕黑的面龐,我仿佛明白了什么,隨即向另一個(gè)背著抱著書(shū)從教學(xué)樓出來(lái)、艱難行走的同學(xué)奔過(guò)去,幫他搬起了書(shū)。

  那一個(gè)中午,我來(lái)回于教學(xué)樓和宿舍樓,總共幫助了五位大包小包艱難運(yùn)書(shū)的同學(xué)。聽(tīng)到他們一聲聲的“謝謝”,我心里也暖暖的。原來(lái),幫助人的感覺(jué),很好!

  正是那位雪中送炭的同學(xué)給了我很大的影響,也正是他,讓我懂得了幫助人,不需要理由。那一次,深深地留在了我的記憶里,揮之不去,它讓我感受到了別樣的溫暖——予人玫瑰,手有余香。

  我懂得了父母的深情那一次,我感受到了溫暖。

感受溫暖作文 篇7

  開(kāi)學(xué)不久后,就要迎來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)。這本來(lái)該是一件開(kāi)心的事情,可對(duì)我來(lái)說(shuō),卻成了“災(zāi)難”,體育不好的我被莫名抽中去參加女子八百米比賽,我可怎么辦呢?

  下午的文體課,我的好朋友姍姍對(duì)我說(shuō):“下周就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了,要不我?guī)阋黄鹁毩?xí)八百米吧!”我爽快地答應(yīng)了。來(lái)到操場(chǎng),擺好架勢(shì),“預(yù)備,跑!”姍姍開(kāi)始計(jì)時(shí),并在一旁跟著我一起跑。她大步地跑著,手臂前后擺動(dòng),頭上的高馬尾也隨著她的步伐左右搖擺。

  我跟在后面,大口大口地喘著粗氣,腳步逐漸慢了下來(lái)。豆大的汗珠順著我的發(fā)絲一滴滴流下,我越來(lái)越疲憊。我已經(jīng)想放棄了,姍姍好像看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“加油,堅(jiān)持下來(lái),你一定可以的,別放棄!”此時(shí)的我雖然已經(jīng)累得說(shuō)不出話來(lái),但心里卻感覺(jué)暖暖的。我微微點(diǎn)點(diǎn)頭,可是雙腿卻像墜著石頭一樣,抬不起來(lái)。姍姍見(jiàn)狀,二話不說(shuō),拉起了我的手,繼續(xù)跑了起來(lái)!耙欢,一二一!”她喊起了口號(hào)幫我調(diào)整步伐。

  二百米、一百米、五十米……我們離終點(diǎn)越來(lái)越近,我的腳步開(kāi)始逐漸加快,手臂擺動(dòng)的速度也快了起來(lái)。

  終于,我成功跑完了八百米!“很棒,你做到了!”姍姍雙手叉腰,氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)。我十分高興,撲過(guò)去一把抱住姍姍,激動(dòng)地說(shuō):“我成功了!”

  是姍姍溫暖的鼓勵(lì),讓我堅(jiān)持到了最后。自此,那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,那操場(chǎng)上奔跑的兩個(gè)身影,那份溫暖,就珍藏在我的心里。

  在新的校園里,認(rèn)識(shí)新的同學(xué),交到志同道合的朋友,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起成長(zhǎng),真好!

感受溫暖作文 篇8

  有一天,奶奶開(kāi)電瓶車送我去上學(xué),開(kāi)到一半,突然前面出現(xiàn)了一塊大石頭,“砰”地一聲,我的腳重重地撞在了上面,腿有點(diǎn)麻木了。奶奶急忙把車停下,關(guān)切地問(wèn)我:“羅羅,剛才撞到腿了嗎?沒(méi)事吧?疼不疼?要不要去醫(yī)院看看?”

  面對(duì)著奶奶一連串的問(wèn)題,我忍著痛,強(qiáng)顏歡笑地說(shuō),“沒(méi)事,我們快點(diǎn)走吧!不然要遲到了!”

  奶奶以為我真的沒(méi)什么,在我的催促下繼續(xù)送我去學(xué)校。

  到了校門(mén)口奶奶又問(wèn)了一句:“你真的沒(méi)事嗎?要不要去醫(yī)院看看!”

  “不用的,你快走吧!”我目送著奶奶走后,一瘸一拐地走向班級(jí)。到了教室,腿痛發(fā)作了。我吃力地單腳跳到陳老師跟前。

  “陳老師,今天下午體育課我請(qǐng)假一下,腳痛!蔽覛獯跤醯卣f(shuō)。“好的,你腳是怎么受傷的?”陳老師疑惑不解地問(wèn)。

  我把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。陳老師讓我把鞋子脫了看看。脫了鞋,陳老師打量了一下,擔(dān)心地說(shuō):“看你腳腫得這么厲害,我不放心,還是打電話通知一下媽媽去醫(yī)院檢查一下吧!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,打電話給媽媽。媽媽非常焦急,囑咐我不要亂動(dòng),她馬上就來(lái)。左等右等,媽媽終于來(lái)了。她攙扶著我到樓下,想背我又背不動(dòng),急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),校門(mén)口的保衛(wèi)叔叔為我們推來(lái)輪椅,解了我們的燃眉之急。

  到了醫(yī)院,媽媽扶我坐下,自己跑東跑西,豆大的汗水滲滿了額頭。當(dāng)醫(yī)生拍完片說(shuō)沒(méi)有骨折,只不過(guò)是腳腫,多休息幾天就好了,媽媽心中那一塊懸著的石頭終于落下來(lái)了。

  回到學(xué)校,同學(xué)們圍在我身旁親切地問(wèn)候:“你怎么了?”“你好點(diǎn)了嗎?”“你腿還痛不痛?”……同學(xué)們的每一句話,都像冬日的一束束陽(yáng)光,直射我的心田;同學(xué)的每一個(gè)動(dòng)作,都像黑暗中的光芒,照亮了我!我的心中沐浴著一種陽(yáng)光的溫暖。

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