【精選】感受親情作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的感受親情作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受親情作文 篇1
在一個(gè)春天的晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“明天中午你在托管班吃完飯就趕快回來(lái)睡午覺(jué)，別在外邊玩�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
但是第二天，我早把自己的承諾忘到了九霄云外，一放下飯碗我就和其他小朋友跑到外邊去玩了，直到爸爸的一個(gè)電話把我叫回了家。看著爸爸嚴(yán)肅的面孔，我知道他很生氣。爸爸說(shuō)他生氣的原因是因?yàn)槲覜](méi)有信守自己的諾言。
氣急之時(shí)，爸爸一把將一杯熱水掃到了地上。不想滾開(kāi)的水濺到了我的左腳面上，我疼得大哭起來(lái)。爸爸看著我燙紅的腳面既心疼又內(nèi)疚，立刻帶我去醫(yī)院。結(jié)果出門一看電梯剛好壞了，只能走樓梯。下樓的時(shí)候，爸爸怕鞋子磨破燙紅的腳面，就一路背著我下樓。爸爸帶我坐車去了三二三醫(yī)院，醫(yī)生看了一下，說(shuō)沒(méi)有起泡，問(wèn)題不大，上點(diǎn)藥就行了。
直到這一刻，我才聽(tīng)到爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。也就是在這一刻，我知道了爸爸雖然表面上對(duì)我嚴(yán)厲，內(nèi)心卻是深深地愛(ài)著我。
感受親情作文 篇2
滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路，溫暖無(wú)處不在如空氣一般隨身相伴。當(dāng)你面對(duì)孤獨(dú)而杞人憂天的時(shí)候，你是否會(huì)想到親人的溫暖使你躊躇滿志；當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時(shí)候，你是否會(huì)感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時(shí)候，你是否會(huì)覺(jué)得家人的溫暖使你心情舒暢。是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國(guó)他鄉(xiāng)海角天涯，家人的溫暖還是會(huì)關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱，不僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會(huì)到愛(ài)的真諦。正是這家庭與社會(huì)的溫暖使我們?cè)诮k麗多彩的陽(yáng)光中大放異彩。我們會(huì)感嘆：“啊，情滿人間，溫暖無(wú)處不在！。”
在美國(guó)曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，希望他留長(zhǎng)胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈?duì)栐?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫(xiě)道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈?duì)柌粌H立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“不過(guò)在命名之前最好征求一下小狗的同意�！�
上面的兩個(gè)話題表達(dá)出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)返顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛(ài)，愿人間處處充滿溫暖。篇六：感悟親情
說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情！
感受親情作文 篇3
歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空隙間留下一抹淡淡的回憶。年少的我，那次真正感受到了媽媽對(duì)我那濃濃的親情。
當(dāng)我剛步入五年級(jí)的時(shí)候，不知怎的，自己的學(xué)習(xí)竟一落千丈。也由原來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)變?yōu)榱藚挓�。上課不想聽(tīng)，下課又不想寫(xiě)作業(yè)。敏感的媽媽察覺(jué)了這一點(diǎn)，從教導(dǎo)到批評(píng)，最后甚至到動(dòng)手打。年幼無(wú)知的我，那時(shí)甚至有些恨媽媽。
十二歲生日那天，我和媽媽像往常一樣去散步。傍晚，天邊的夕陽(yáng)染紅了半邊天。我們走在鋪滿梧桐葉的小路上，顯得那么幽靜而又那般富有詩(shī)意。我和媽媽默默地向前走著，誰(shuí)也無(wú)言。突然，走在前面的`媽媽停了下來(lái)，蹲下身去，撿起一片梧桐葉，扭過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō):"到了秋天，葉子自然而然的就落下來(lái)了，因?yàn)樗鼪](méi)有白白度過(guò)自己的一生 ，春天，它生長(zhǎng)過(guò);夏天，它為人們遮過(guò)陰;秋天，它供人們欣賞過(guò)。它完成了自己來(lái)到這世界上的使命。你之所以來(lái)到這世界上，為的不也是小時(shí)侯好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人嗎?"
說(shuō)完，媽媽把那片葉子放在我的手上，離去了。我呆呆地站在那里，任憑落下的葉子劃過(guò)我的面龐。是呀，我是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
這美麗的梧桐葉，寄托著媽媽對(duì)我的期盼，帶著媽媽對(duì)我的生日祝福來(lái)到了我身邊，為我送來(lái)了媽媽對(duì)我那濃濃的親情。
感受親情作文 篇4
一、 寫(xiě)作目標(biāo)：
1、 初步掌握寫(xiě)信的格式。
2、 語(yǔ)言要真摯感人，簡(jiǎn)練，事例要突出，說(shuō)出自己的心里話。
二、 寫(xiě)作重點(diǎn)、難點(diǎn)：
目標(biāo)2
三、 寫(xiě)作過(guò)程：
�。ㄒ唬� 準(zhǔn)備階段
咱同學(xué)長(zhǎng)這么大，一定有許多的心里話想對(duì)自己的父母說(shuō)，可能是道出苦水，也可能是感激之言，還可能是……今天呢，老師就給咱同學(xué)一次機(jī)會(huì)，向父母傾訴自己心中所想。主要是感激父母的，與上次作文要求不同。要求：
1、以感受親情為題寫(xiě)一篇作文，可以以書(shū)信的形式，也可以是散文的形式，語(yǔ)言要真摯感人，格式要正確，字?jǐn)?shù)600字以上。
2、寫(xiě)法點(diǎn)撥。
（1） 教師指導(dǎo)寫(xiě)信的格式。
�。�2） 如何展 示情感的真實(shí)信度？
作文要打動(dòng)人，就必須負(fù)載思想的淚和笑，承托作者的內(nèi)心世界與感情。作 者有了真情實(shí)感。文章便獲得了鮮活的生命。聽(tīng)例段
（二）寫(xiě)作階段
1、 學(xué)生讀作文選中的有關(guān)文章。
2、 學(xué)生討論、思考
3、 45分鐘快速成文。
作文講評(píng)
一、講評(píng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)自己文章存在的不足及如何解決
2、 修改自己的文章
二、講評(píng)過(guò)程：
1、 文章的優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）、題目新穎 ，體裁是散文。
（2）、內(nèi)容真實(shí)，感人至深。莫先乎情，只有自己的 真情之作，才能引起讀者的，共鳴，且不論文章寫(xiě)得是否成功，而是需要一個(gè)過(guò)程，但是這是一個(gè)良好的開(kāi)始，敘真事，抒真情。
2.缺點(diǎn)：（1）、格式不正確。大部分同學(xué)署名沒(méi)有寫(xiě)在一行上，此致、敬禮的格式不對(duì)。
�。�2）事例的選擇過(guò)于陳舊、古老。例：送雨傘，棉衣、送上醫(yī)院、洗衣、做飯等，雖說(shuō)是要求學(xué)平 常生活中的 小事，但是要把古老的話題寫(xiě)出新穎獨(dú)特，不是一般的文學(xué)功底，因此選材是關(guān)鍵。
�。�3）語(yǔ)言不真摯感人。大部分同學(xué)的作 文讀了不能催人淚下，要讓父 母看了確實(shí)感動(dòng)，或認(rèn)為做的不好。
3、 措施（1）、聽(tīng)讀優(yōu)秀作文。
（2）、學(xué)生修改自己文章，找出文章 存在 的問(wèn)題。
�。�3）交流，批改。
以“感受親情”為話 題作文
四、 寫(xiě)作目標(biāo)：
1、 初步掌握話題作文的寫(xiě)作技巧。
2、 學(xué)習(xí)細(xì)致觀察生活，感受親情回 報(bào)愛(ài)。
3、中心明確，突出親情，語(yǔ)言真摯感人。
五、 寫(xiě)作重點(diǎn)、難點(diǎn)：
目標(biāo)2
六、 寫(xiě)作過(guò)程：
�。ㄒ唬� 準(zhǔn)備階段
1、茫茫人海中，我們每一個(gè)人顯得多么渺小而孤獨(dú)，是親情給了我們溫暖，給了我們勇氣， 讓我們心中充滿光明和力量，作為中學(xué)生，在我們 成長(zhǎng)的里程中，處處有父母精心的呵護(hù)，處處有父母正確的引導(dǎo)，處處有父母無(wú)私的牽掛，處處有父母關(guān)注的目光，處處有父母的無(wú)言的支持……這濃濃的親情時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們，激勵(lì)著我們。親愛(ài)的同學(xué)，你感受到了么？
以“感受親情”為話題寫(xiě)記敘文，600字。
2、寫(xiě)法點(diǎn)撥。
如何展示情感的真實(shí)信度？
作文要打動(dòng)人，就必須負(fù)載思想的淚和笑，承托作者的內(nèi)心世界與感情。作者有了真情實(shí)感。文章便獲得了鮮活的生命。聽(tīng)例段
�。ǘ⿲�(xiě)作階段
4、 學(xué)生讀《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》中的有關(guān)文章。
5、 學(xué)生討論、思考
6、 45分鐘快速成文。
感受親情作文 篇5
春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨靜靜地滋綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一般鮮活，充滿著旺盛的生命力，而又有誰(shuí)曾想到過(guò)是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤(rùn)著我們呢？
還記得那時(shí)有也自己還很貪玩，玩到晚上都沒(méi)回家，媽媽很擔(dān)心著急，我一踏進(jìn)家門口那煩人的嘮叨排山倒海般的涌出來(lái)，我打心底里就煩，心想不就晚回來(lái)會(huì)嗎，本來(lái)很高興的心情一下子急了，心底里的叛逆怒火愈來(lái)愈烈最終我頂撞了媽媽，一摔門進(jìn)了屋里，接下來(lái)的幾天都沒(méi)和媽媽說(shuō)話，那天放學(xué)回到家媽媽卻還沒(méi)回來(lái)，平常都是媽媽準(zhǔn)備好可口的飯菜今天去相反，沒(méi)回來(lái)更好正好一個(gè)人清靜，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我想打電話問(wèn)問(wèn)媽媽，剛拿起電話就想起那天發(fā)生的事，又把電話放了下去，我躺在床上迷迷糊糊的，不知是幾點(diǎn)鐘。
隱約有人給我蓋被子我慢慢睜開(kāi)朦朧的睡眼真的是媽媽，想必是剛下班吧，我裝作不知道，裝作睡著的樣子，媽媽看看我睡得很香就轉(zhuǎn)身走了，我睜開(kāi)眼睛看到那窗簾露出的縫隙，天已經(jīng)完全黑了，在媽媽轉(zhuǎn)身的那一剎那月光的朦朧打在他那單薄瘦弱的身上……我不禁心里好像撞上什么東西似的心里的怒氣一下子煙消云散，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)于眼前，但我們?cè)缟洗掖颐γ拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我做好可口的早餐；當(dāng)我們背上書(shū)包急匆匆的走出家門時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望；當(dāng)我們回到家拖著疲憊的身子，是誰(shuí)早已為我是為你準(zhǔn)備了洗澡水；當(dāng)我們深夜苦讀時(shí)又是誰(shuí)悄悄地放上一杯牛奶；沒(méi)錯(cuò)，是媽媽。想到這里再堅(jiān)如磐石的心，也會(huì)有所觸動(dòng)，躺在床上沒(méi)去向媽媽認(rèn)錯(cuò)，沒(méi)去讓媽媽原諒我的任性，我想以實(shí)際行動(dòng)做給媽媽看，于是，我閉上眼睛，聽(tīng)著我那急促的心跳聲久久不能入睡……
我想，親情是一股涓涓的細(xì)流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷縷明媚的陽(yáng)光，讓冰凍的心無(wú)聲的融化；親情是靜靜的港灣，讓遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散；從古至今，大地?zé)o時(shí)無(wú)刻的滋潤(rùn)著萬(wàn)物，而母親也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤(rùn)著我們……
感受親情作文 篇6
親情是什么？親情是一種神奇的力量；親情是一個(gè)永不褪色的話題；親情是一壇甜美醇香的陳年老酒；親情是一首永生難忘的經(jīng)典老歌，綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)。因?yàn)橛心�，我才能感受到親情的美好，感到人世間的溫暖。
一年夏天，我與朋友相約出門鍛煉，不知是我們想要挑戰(zhàn)老天爺還是想挑戰(zhàn)自己，選擇了一個(gè)烈日當(dāng)頭的正午。太陽(yáng)高懸在頭頂?shù)那缈罩希虼蟮貫⑾伦茻岬墓廨x。馬路上的瀝青已經(jīng)被曬化了，隱約間，空氣仿佛都在顫抖。顯然，我與朋友挑戰(zhàn)失敗了，兩個(gè)人無(wú)助地縮在角落的陰影里，企圖化解這難耐的燥熱，但也是徒勞。
兩個(gè)人都盼望著能有救星出現(xiàn)，忽然，看到遠(yuǎn)方有人影出現(xiàn)，急匆匆地向我們這里跑來(lái)。一看，原來(lái)，是朋友的父親啊，我的心竟忽然有點(diǎn)空落落的，心想：你為什么沒(méi)有來(lái)。在與她揮手道別后，太陽(yáng)悄悄地躲到了一朵云后，雖然有點(diǎn)小失落，但我還是拖著疲憊的身子硬是走了回去。
路途不遠(yuǎn)，但在烈日的映襯下就格外漫長(zhǎng)。我到了家門口，我極力壓住自己的失落心情，敲了敲門。門應(yīng)聲而開(kāi)，映入眼簾的是滿頭大汗的你，我剛要問(wèn)什么，你便開(kāi)口了：“姑娘啊，我剛?cè)ソ幽銇?lái)著，但是到那里時(shí)你都走了，我就只好半路買點(diǎn)雪糕和甜點(diǎn)，怕你忘帶鑰匙，這不就趕回來(lái)了！”你說(shuō)完指了指那邊的桌子，上面放著一個(gè)大大的零食袋。說(shuō)完你嘿嘿地笑了，撓了撓頭，汗珠滴落，臉上的皺紋也浮現(xiàn)了出來(lái)，。我心中的失落頓時(shí)煙消云散，我也笑了，只是不覺(jué)間眼眶也濕潤(rùn)了。
你讓我感到親情的美好，你讓我感到家人真摯的愛(ài)，因?yàn)橛心愠Ｔ谖疑砼�，我的眼中才有璀璨的星河流盼；因�(yàn)槟愕挠H情常在，我的生命才那樣無(wú)暇。
回憶兒時(shí)的冬天，你很晚才回來(lái)，我在家不會(huì)做飯，干巴巴的餓著，盼著你回來(lái)。忽然，開(kāi)門聲響起，我把所有希望都寄托在你的雙手上，但當(dāng)你兩手空空進(jìn)屋時(shí)，我的期待在一瞬間破滅，但又重新凝聚。因?yàn)楫?dāng)你笑嘻嘻地從懷里拿出熱騰騰的烤紅薯時(shí)，我就明白：你永遠(yuǎn)不會(huì)讓我失望。烤紅薯的香甜氣味像你的親情一樣，繚繞在心頭揮之不去。
父親啊，你用深沉的愛(ài)呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，用你獨(dú)特的親情帶給我溫馨。世間無(wú)論有多少美好，都不及你的親情，讓我夏日不燥，冬日不寒。感謝有你，讓我感到這份親情的美好。
感受親情作文 篇7
我的爸爸是個(gè)身材高大、頗顯魁梧的人，但他也是個(gè)細(xì)致、溫情的人。
他細(xì)致，如山澗的溪水、如竹林的微風(fēng)。
我印象最深的一次——我們兩個(gè)共同去釣魚(yú)。天氣正好，風(fēng)兒也妙，懷著一種激動(dòng)的心情去釣魚(yú)。到了專門釣魚(yú)的地方，爸爸挑了一個(gè)大魚(yú)竿，卻給了我一個(gè)小魚(yú)竿。當(dāng)時(shí)年小，總有些稚氣，于是對(duì)爸爸說(shuō)：“我也要大魚(yú)竿，我不要這個(gè)小的！”爸爸摸了摸我的頭，讓我站在他的背后，千萬(wàn)不要越過(guò)他。
我認(rèn)真地盯著水面，好像要盯出個(gè)洞來(lái)�！皳溧彼娌▌�(dòng)了一下，我好奇地探出頭，看到爸爸釣上來(lái)一條魚(yú)，我高興壞了，馬上竄出去拍著手對(duì)他說(shuō)：“我也要學(xué)！”爸爸扭過(guò)頭，看到我站在那個(gè)危險(xiǎn)區(qū)域，他眉頭皺著，把我拉到這邊，呵斥道：“我不是說(shuō)了不許站在那里嗎！掉下去怎么辦！”我被這突然的呵斥嚇愣了神，心里酸得多出幾份委屈。他再次摸了摸我的頭，又對(duì)我用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“下次別站那里了知道了沒(méi)有？來(lái)，我教你釣魚(yú)�！蔽荫R上高興壞了，來(lái)到他身邊，他手把手地教。在他的教之下我學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，回到家后也是收獲滿滿。
父親是一個(gè)溫情的人，如細(xì)成絲的雨，如無(wú)聞的沙。
每逢到了快到了晚上，父親總是疲憊地回到家里，工作了一天，當(dāng)然累了。而他又要接我回去，總是忙不停�；氐郊宜_(kāi)始了寫(xiě)他的計(jì)劃方案，而我也開(kāi)始了忙碌的寫(xiě)作業(yè)。
偶爾的一次，我出去接杯水，偶然看到書(shū)房里爸爸忙碌的身影。我走過(guò)去問(wèn)他：“這么晚了，怎么還不睡��！早點(diǎn)睡啊�！彼v的倦容馬上露出欣喜的臉色，對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了�。≈狸P(guān)心我了！明早你得上學(xué)呢，別發(fā)愣，趕緊睡覺(jué)去。記得關(guān)燈。”聽(tīng)著他那樣說(shuō)，心里有了一絲波蕩，我捶了捶他的背，想讓他更輕松點(diǎn)。他讓我趕快去睡覺(jué)，因?yàn)樗χ鴮?xiě)計(jì)劃書(shū)了。
父親的愛(ài)，像緩緩流淌的河水，柔情而細(xì)膩。爸爸，我愛(ài)您！
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