【實(shí)用】烏塔讀后感作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的烏塔讀后感作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
烏塔讀后感作文 篇1
星期天，我看了一本書，書名是《烏塔》，這本書的主要內(nèi)容是：小烏塔是一個(gè)七歲的小姑娘，她的父母在很遠(yuǎn)的地方，對(duì)小烏塔毫不關(guān)心，只有過年的時(shí)候才會(huì)回家。小烏塔很傷心，于是她下定決心要獨(dú)自一人去尋找自己的父母，自己要永遠(yuǎn)跟他們?cè)谝黄稹?/p>
合上書本，我陷入了沉思，文中的小烏塔不正是和我一樣的遭遇嗎？我的父母也遠(yuǎn)在外地做生意，對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)不聞不問，過年回家說的話也是有數(shù)的，更別說是平時(shí)了，幾乎是一面也見不上，電話也不打。當(dāng)我看見別人的爸爸媽媽都在他們的身邊，而我只能眼巴巴的看著他們，心里很不是滋味，免不了幾顆金豆豆會(huì)灑落。當(dāng)我看見我們班學(xué)習(xí)差的學(xué)生也有自己的父母陪在他們身邊，我就很嫉妒，為什么，為什么我不能和我的父母在一起，這是為什么？我寧肯自己學(xué)習(xí)也很差，只要父母在我的身邊，我也就心滿意足了，可是天不從人愿，我的愿望只是浮云。當(dāng)別人問媽媽為什么不讓我和她們?cè)谝黄饡r(shí)，媽媽總會(huì)笑笑說：自己獨(dú)立也好，再說了，給她安頓到這里人生地不熟的還費(fèi)錢，在家吧。媽媽自以為找了個(gè)絕妙的理由，可是以烏塔的的話說，就是：既然愛孩子，為什么不讓孩子跟你們?cè)谝黄鹉�，為什么要讓孩子日思夜想，感受不到家庭的溫馨呢�?/p>
在外工作的大人們啊，從今天起，減少工作的應(yīng)酬吧，工廠沒有你一樣會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，但孩子的成長(zhǎng)過程缺少你們的參與，卻是一片空白。有人說，培養(yǎng)好一個(gè)孩子就是賺錢了，當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)壞是，你要花費(fèi)很多的金錢和時(shí)間，才能讓它學(xué)好，這樣你還是幸運(yùn)的。最怕的是你付出了所有，孩子依然不能變好。金錢不是萬能的，它能讓你買來孩子，但買不來好孩子，它能讓你買來親人，但是買不來失去的親情。有人說得對(duì)，養(yǎng)好孩子就是賺了錢，賺了一個(gè)家庭的幸福，賺了人生的快樂。
烏塔讀后感作文 篇2
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇特殊的課文——《烏塔》。
課文以記述與對(duì)話的方式講述了一個(gè)小女孩，雖然她只有14歲，但是，她還是勇敢的一個(gè)人獨(dú)自游遍了歐洲的故事。 自從學(xué)了課文后，我的心里久久沒有平靜下來，一直在想著自己的表現(xiàn)。假如說，我們要去大夫山玩，那么，準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，我的第一句話一定是：“爸爸媽媽，水倒好了嗎?”“爸爸媽媽，行李包準(zhǔn)備好了嗎?”等之類的話語。這時(shí)再想起來，覺得實(shí)在不應(yīng)該。
在我學(xué)習(xí)完課文后，我想到了我們中國(guó)母親與外國(guó)母親的區(qū)別和不同。
中國(guó)的父母，給孩子很多愛。這些愛卻大部分是溺愛。而外國(guó)的父母，也給了很多愛給孩子，但他們更多的是讓孩子獨(dú)立自強(qiáng)，無私的愛。于是，在這兩種教育方式下，我們中國(guó)孩子和外國(guó)孩子也擁有了巨大的差別。中國(guó)像烏塔這樣年齡的孩子有很多，但是，要是告訴他們要游遍中國(guó)時(shí)，肯定一個(gè)也不敢，更別說去游遍亞洲了。這時(shí)，就清清楚楚地證明了，外國(guó)的孩子比中國(guó)的孩子獨(dú)立的多。
我多希望，中國(guó)的所有父母都來看一看這篇課文，改變自己對(duì)孩子的看法，讓我們中國(guó)的孩子扔掉那可怕的依賴性，學(xué)習(xí)那值得贊揚(yáng)的獨(dú)立自強(qiáng)，以及對(duì)生活的熱情。
烏塔讀后感作文 篇3
上個(gè)星期，我們老師教了一篇叫《烏塔》的課文，里面的主要內(nèi)容是說一個(gè)有主見而不盲干，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)叫烏塔的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲的故事。讀完后令我深有感觸、受益匪淺。
我們生活在同一片天空下，為什么別的國(guó)家的父母可讓他的兒女獨(dú)自游歐洲，但為什么在中國(guó)又沒有父母敢這樣做呢？這就是教育上的不同了，德國(guó)的小朋友一生下來他們的父母就開始鍛煉他們的自理和自我保護(hù)意識(shí)，所以人家的父母敢這樣做呀；在中國(guó)，孩子一生下來就像享清福似的。衣來伸手，飯來張口。一點(diǎn)自理能力也沒有，要是哪一天父母不在了，那要怎么生活呀，這也是中國(guó)在教育上要改變的。
我再想想自己，平時(shí)生活有什么困難就只會(huì)叫：“媽媽、爸爸……！”就是因?yàn)槲沂裁词虑槎家蕾嚫改�，所以我的自理能力喪失了。還有我的父母經(jīng)常把我當(dāng)成嬌貴的露珠，捧在手里，怕掉了；含在嘴里，怕化了；連平時(shí)過馬路都要千叮嚀，萬囑咐。為什么我們不能像烏塔那樣獨(dú)立生活呢？這樣把我們那張?jiān)究梢哉钩岣唢w的翅膀給折斷了。
爸爸媽媽請(qǐng)不要在把我們關(guān)在籠子里了，給我們一片“展翅高飛”的天空吧！
烏塔讀后感作文 篇4
一天晚上，我翻到一篇課文，名字叫烏塔。一看到題目，我就納悶：烏塔是什么?是關(guān)著烏鴉的塔嗎?……因?yàn)橛辛嗽S多疑問，所以我讀得特別認(rèn)真。
這篇課文主要講了一個(gè)叫烏塔的小女孩自己一個(gè)人攢錢環(huán)游美國(guó)，在旅途中碰到作者，在他們的交談中，作者看到了中美孩子教育方式的截然不同，所以孩子的成長(zhǎng)也不一樣�？吹竭@里，我想到了與烏塔很相似的人……
她就是李子湛。因?yàn)榧易〉眠h(yuǎn)，她每天早上要很早起來，來得也比其他同學(xué)早。而且每天上學(xué)放學(xué)都是自己一個(gè)人。很多事情她都很自立。我比起她來就差遠(yuǎn)了，每天那么晚起來。放學(xué)還要家長(zhǎng)送。我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊!
讀了烏塔，我深受感動(dòng)。你呢?
烏塔讀后感作文 篇5
學(xué)了《烏塔》這一課后，我的感受甚多。
這篇課文主要講了一個(gè)才14歲的女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事。更加令人驚訝的是，所有的計(jì)劃、旅游的資金都是她自己安排、自己利用三年的時(shí)間通過幫超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)宣傳單、去別人家看孩子、陪孩子玩得來的。讀到這一段時(shí)，我不禁感到臉火辣辣的，在我們中國(guó)，孩子們都過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，無論到哪里都有父母的陪伴或者專人的看護(hù)。可是如果當(dāng)我們長(zhǎng)大，卻連洗頭、扎頭發(fā)都不會(huì)，連鞋帶都不知道怎么綁，那怎么樣在社會(huì)中立足呢？我們就猶如鳥籠里的雄鷹、溫室中的小花苞，雖然生活得很好，卻沒有自立的能力。如果當(dāng)我們從鳥籠里面出來，當(dāng)我們從小花苞長(zhǎng)成花朵的時(shí)候，那豈不是會(huì)餓死在食物多多的森林里、枯萎在美麗的大自然？這篇課文不是讓我們學(xué)烏塔那樣獨(dú)自一人游歐洲，而是讓我們知道我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，否則就會(huì)被社會(huì)給淘汰。
文中有一句烏塔的反問“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我，不過我們的興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白，你的話不符合邏輯�！边@句話深深地觸動(dòng)了我，從烏塔的這句話中我感受到了烏塔的獨(dú)立自主意識(shí)是多么地高，也感受到了外國(guó)人的自主生活意識(shí)是非常的強(qiáng)。老師就對(duì)我們說過一個(gè)故事：一些人組織讓中國(guó)的十名學(xué)生和日本的十名學(xué)生去森林。誰知在半路上我們中國(guó)幾乎就有一半人撐不住了。因?yàn)檫@件事，我們中國(guó)的自主意識(shí)差常常成為外國(guó)人的笑納。所以我們一定要學(xué)會(huì)自立，那樣子才能在社會(huì)上定足。
當(dāng)你十幾歲了卻發(fā)現(xiàn)自己連系鞋帶、扎頭發(fā)都不會(huì)，你會(huì)不會(huì)感到羞恥？請(qǐng)你好好看一下《烏塔》吧！
烏塔讀后感作文 篇6
今天，我讀了《烏塔》這一課，課文中講的是一個(gè)德國(guó)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。課文中烏塔用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，她先在家里設(shè)計(jì)好了旅行路程和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里打個(gè)電話，告訴家長(zhǎng)她平安無事。這篇文章最后針對(duì)德國(guó)和中國(guó)對(duì)孩子愛的方式不同，提出了怎樣才算愛孩子的問題。
我認(rèn)為愛孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立生活，但在中國(guó)孩子就屬于小公主、小皇帝，整天生活在父母的呵護(hù)下，少有幾個(gè)想自己獨(dú)立，可是又被家長(zhǎng)困境在那狹小的空間，沒有自由天地，只能通過書本和電視觀看世界，別說去國(guó)外，就是去國(guó)內(nèi)的什么地方，家長(zhǎng)也都不讓，但是自己又在國(guó)內(nèi)也非常膽小，可烏塔一個(gè)14歲的小女孩就敢獨(dú)自游歐洲，膽子就這么大，可我們?cè)趺淳筒恍心兀?/p>
親愛的家長(zhǎng)，我們明白你們的良苦用心，更理解你們偉大的愛，可是我們有翅膀，請(qǐng)不要將它折掉；我們會(huì)站立，請(qǐng)不要總扶著我們走路；我們會(huì)飛翔，請(qǐng)讓我們擁有自己的天空，請(qǐng)讓我們展翅高飛，獨(dú)自翱翔。
烏塔讀后感作文 篇7
上周，我學(xué)了《烏塔》這篇課文，講述的是一個(gè)十四歲小姑娘烏塔獨(dú)旅歐洲。學(xué)完課文，我想：現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)為，讓孩子多看新聞、報(bào)紙，多看書，就能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。可在電視、書本上看到的`名勝古跡，遠(yuǎn)比不上看到真正的盡興。若孩子對(duì)家長(zhǎng)說想獨(dú)旅什么地方，父母的第一反應(yīng)就是搖頭、擺手，還要加上一句：“獨(dú)什么旅呀？把你的書讀讀好，將來就能出國(guó)留學(xué)了！”如果家長(zhǎng)真的愛孩子，就該鍛煉他們，教他們?nèi)绾魏侠戆才抛飨r(shí)間、如何自救等等，再讓他們出去見識(shí)大千世界。孩子好比小鳥，到時(shí)候自然要飛向深遠(yuǎn)的天空。烏塔說過：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)�？匆娨獯罄�，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我�！笔茄剑�(dāng)孩子從電視里看見鳥巢、水立方，不會(huì)屑一顧地說：“不就是一個(gè)游泳館嗎？不就是一個(gè)鐵殼子刷上了銀漆嗎？”但如果當(dāng)他們來到了真的鳥巢面前，還會(huì)說這種話嗎？
最后，我希望越來越多的孩子能和烏塔一樣，去親眼見識(shí)美麗的世界，感受成長(zhǎng)的礪煉。
烏塔讀后感作文 篇8
我們有著像烏塔一樣的年齡，卻從來沒有過這樣的經(jīng)歷。家里的長(zhǎng)輩都很愛我們，不讓我們獨(dú)自去旅行。更有一些長(zhǎng)輩怕我們過馬路受到一些傷害。我們知道長(zhǎng)輩們是愛我們的，但是可以讓我們按照自己的想法去闖一闖。如果成功，就收獲了成功的喜悅;如果失敗了，就吸取教訓(xùn)，收獲了經(jīng)驗(yàn)，以后可以做得更好。就如同烏塔一樣，她的爸爸媽媽也很愛她，也害怕她在旅途中遇到危險(xiǎn)，但是她的爸爸媽媽還是支持她的旅行，相信她會(huì)成功，這種對(duì)孩子的信任支持，難道就不是一種愛嗎?在中國(guó)，我們常常會(huì)聽到這樣的新聞：一個(gè)著名大學(xué)的大學(xué)生，因?yàn)樯畈荒茏岳矶煌藢W(xué)。那么這樣的家長(zhǎng)是愛孩子還是害孩子呢?
當(dāng)然，要讓父母相信我們的想法，我們也要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，就好像烏塔一樣為了這次旅行準(zhǔn)備了三年，了解了這些國(guó)家的各種信息。
我們需要認(rèn)識(shí)生活真正的魅力，我想對(duì)長(zhǎng)輩們說：“請(qǐng)您放開手，讓我獨(dú)自前進(jìn)�！蔽蚁雽�(duì)自己說：“請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備，隨時(shí)出發(fā)�！�
烏塔讀后感作文 篇9
讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個(gè)細(xì)心。大膽的德國(guó)女孩，她每到一地都會(huì)先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話，寄一張明信片。她細(xì)心，肯學(xué)習(xí)，用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主、自強(qiáng)，旅游的費(fèi)用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗(yàn)生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨(dú)自游歷歐洲。 烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準(zhǔn)備去希臘。 在我的暑假里，時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨(dú)自去游玩，但爸媽能支持嗎？當(dāng)然不能了，所以說我的署假就去少自由。
烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了這些國(guó)家的有關(guān)資料，自己打工掙錢做旅費(fèi)。 我也到過許多地方旅游過，當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的，旅費(fèi)也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。至于離開家長(zhǎng)獨(dú)自去玩，這是想也別想的事，爸爸媽媽只把我當(dāng)家里的“小公主”，過分的溺愛，把我捧在手里生怕掉了，含在嘴里生怕化了，我十分希望自己能夠獨(dú)立自主，自強(qiáng)自立。 烏塔也是家里的寶貝，她的父母。姥姥。姥爺也非常愛她。
但是他們都有自己的愛好，父母會(huì)讓烏塔自己?jiǎn)为?dú)去玩。 我也有很多興趣和愛好，例如：玩電腦，溜冰，做游戲……有的時(shí)候爸爸媽媽還算尊重我的興趣，但更多的時(shí)候還是不讓干這，不讓干那。有時(shí)老師作業(yè)留得少吧，還允許我做家務(wù)；有時(shí)老師作業(yè)留得特多，別說做家務(wù)了，連看課外書都不讓我看。更別說支配自己的時(shí)間了。一天到晚趴在課桌上寫作業(yè)。有時(shí)要背的東西怎么也塞不進(jìn)腦子里，我多么希望那一給雙休日沒有作業(yè)呀，讓我自己安排自己的時(shí)間��！
烏塔讀后感作文 篇10
今天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫14歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢……一連串的問題使我迷惑不解！經(jīng)過認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開了謎團(tuán)：中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度；而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺地當(dāng)了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來。就連我參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。我都已經(jīng)10歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢？現(xiàn)在我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì)劃。有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門，就看見還有許多同學(xué)也在那兒，我們一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們?cè)谒页灾酗�，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門鈴響了，李月開門一看，居然是外婆！她笑著對(duì)我說：“怎么，還在這兒吃飯呀！飯菜香不香呀？”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開家長(zhǎng)呢。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。
家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們？咱們還是先從自身找找原因吧！那天，我和同學(xué)一起去看望黃飛翔，誰知還沒到黃飛翔的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無頭蒼蠅一般，最后，誰也沒去成。通過這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無謀。與課文中那位膽大心細(xì)、有主見而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠(yuǎn)。
讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心，這里并不是說要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話方面克服依賴思想，提高獨(dú)立意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不要讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“小公主”、“小皇帝”。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開鳥籠，讓您的兒女們也像海燕一樣迎著風(fēng)浪展翅飛！
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