【必備】讀后感的作文600字錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文600字 篇1
捧上這本書，我就舍不得再放下。書中鮮活的人物吸引著我，主人妮更是令我對她接下去所做的事感到好奇。
一頭紅頭發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，一張靈活的小嘴巴，構(gòu)成了她——綠山墻的安妮。一次偶然的錯誤，使安妮陰差陽錯地進(jìn)入了綠山墻農(nóng)舍。她愛幻想，一想起來便忘記了手中的事，初來乍到的小安妮就常常進(jìn)入幻想的世界，時不時就為瑪利拉添麻煩。這時她還只是一只“丑小鴨”。她會往蛋糕中加鎮(zhèn)痛劑，把葡萄酒當(dāng)成木莓甜酒，把一片普通的森林想象成“鬧鬼的森林”。但是漸漸地，她變了，在不斷的磨練中，她出落成了一個亭亭玉立的花季少女，她不再那么無憂無慮，不再經(jīng)�；孟耄Z句明顯少了，可以說，她不會犯那么多錯了。她用自己的努力換來了女王學(xué)校的首名，原來那“丑小鴨”已經(jīng)變成“白天鵝”了。
是的，安妮用自己的努力換來了今天的成就。她有資格去上大學(xué)，但是她為了能陪伴年邁的瑪利拉毅然決定放棄大學(xué)的機(jī)會，她是多么孝順啊!人生道路上的這一抉擇，充分體現(xiàn)出了她善良、舍己為人的高貴品質(zhì)。
從“丑小鴨”到“白天鵝”，這要歸功于養(yǎng)她大的馬修和瑪利拉，他們都愛安妮，但愛的方式不同。
其實每個人都能成為“白天鵝”，但這背后是需要付出無數(shù)艱辛與汗水的。就像安妮一樣，在班上有目標(biāo)地和別人競爭，該玩的時候放開地玩，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真地復(fù)習(xí)。這樣每個人都能成為“白天鵝”。就像童話中的“丑小鴨，它經(jīng)歷了冬天刺骨的寒風(fēng)，飽受風(fēng)吹雨打之后，才發(fā)現(xiàn)自己的變化;就像水滴石穿一樣，只有持之以恒，石頭總會被水滴穿。
也許，我們都懂這個道理，但是，我們自己又有沒有真正去做過呢?我想《綠山墻的安妮》就通過安妮淳樸的鄉(xiāng)村生活教會了我們做人。
從“丑小鴨“變成”白天鵝“并不難，只需有一顆堅持不懈，擁有高貴品質(zhì)的心。
讀后感的作文600字 篇2
母愛，是關(guān)心，是幫助，是希望……母愛是人世間最偉大的愛，讀秋天的懷念有感 100。
在《秋天的懷念》一文中，作者雙腿癱瘓，脾氣變得暴怒無常。而他那重病纏身的母親忍受著自己被病痛的折磨，忍受著兒子的病痛給自己的雙重打擊，還忍受著兒子暴怒無常的脾氣，時時給兒子關(guān)心、幫助、鼓勵。為了不讓兒子回憶起傷心事，這位母親做什么事都是小心翼翼的。她對兒子的愛多深啊!
天下的母親都一樣，哪位母親不想把自己全部的愛奉獻(xiàn)給自己的孩子呢?
那次，我轉(zhuǎn)學(xué)了，從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到了縣城。到了新學(xué)校的我很不適應(yīng)，媽媽可能察覺到了我的不適應(yīng)，便開始早晚接送我。早上，媽媽送我到學(xué)校，我便開始了我一天的學(xué)習(xí)生活_早讀，早讀以后媽媽才離去;下午，媽媽的身影又出現(xiàn)在校門口，伴著我離開學(xué)校。路上，媽媽聽著我在學(xué)校的所見所聞，臉上時不時地還會露出笑容。也許有的人認(rèn)為，這樣的事我的母親也會做，有什么好贊美的�？墒俏艺J(rèn)為，這是母愛的一種表現(xiàn)，就算平凡，那也是這種平凡的母愛讓我與陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)熟悉起來的，是這種平凡的母愛讓我健康成長起來的。
母愛，是每個母親給孩子的關(guān)心、教育、愛護(hù)……當(dāng)你犯錯誤時，是母愛替你受過;當(dāng)你調(diào)皮時，是母愛給你寬容;當(dāng)你傷心時，是母愛給你安慰;當(dāng)你失去希望時，是母愛幫你找尋目標(biāo);當(dāng)你快樂時，是母愛讓你笑容更燦爛……而這些母愛，孩子們往往不容易發(fā)現(xiàn)。只要你善于發(fā)現(xiàn)母愛，你會覺得，它比什么都珍貴，比什么都偉大!
母愛，其實就是母親給你的一點一滴!
讀后感的作文600字 篇3
“多讀書，讀好書，好讀書",這是冰心奶奶說的。我從小就很喜歡讀書，在這個假期中我讀了很多書，其中兒童文學(xué)作家伍美珍寫的《我的同桌是班長》這本書讓我我愛不釋手。
伍美珍被稱為“陽光姐姐”，它書中故事全部取材于讀者的來信，專門為我們少年兒童量身定做的，真是的反應(yīng)映出我們孩子中間存在著諸多問題，充滿了時代感及現(xiàn)實意義。
《我的同桌是班長》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習(xí)不好，還愛做小動作和耍貧嘴，一位和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度，能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
其中“看電視”這一個情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長逼著他看，電視中記者采訪北大一名旁女生，最后才明白原來這個女孩不是北大的學(xué)生，而是在此打掃圖書館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報了不少特長班：新概念英語。我和書中的楊自熱一樣可憐，根本沒有自己的空間，但是父母名難為，每一位家張都希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的天空。
“陽光姐姐”伍美珍的作品了解我們的感受，很多語言課一代表我們的心。我真的恨希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲，我愿做一只快樂的小鳥，在天空中自由飛翔。
讀后感的作文600字 篇4
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。因此，在平時學(xué)習(xí)與生活中，著重注重四個方面提高：一是強(qiáng)化自律意識，提高自身服務(wù)能力;二是端正思想態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng);三是講究學(xué)習(xí)方法，提高自身禮儀水平;四是注重學(xué)以致用，提高工作效率。
前一段，我看了《文明禮儀教育讀本》這本書，結(jié)合實際以社會禮儀，家庭禮儀、社會禮儀為主要內(nèi)容，系統(tǒng)的介紹禮儀知識。例如，學(xué)會感謝、與人交談眼神的作用、要誠懇、自然的說“謝謝”、作一個守時的人、尊敬老人、在公共場合的禮儀等。雖然這都是日常生活中的一些小事，可就是在一些生活上的小事上我們更應(yīng)該知道必要的禮儀。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。著裝得體，符合身份，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
作為一名學(xué)生，在每時每刻，每事每處，都應(yīng)該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，“注重細(xì)節(jié)，追求完美”，力求做好每件事。堅持從小事做起，從自我做起，注重言行舉止細(xì)節(jié)，加強(qiáng)文明禮儀實踐，說文明話、辦文明事、做文明人，用文明的態(tài)度對待問題，營造和諧的人際關(guān)系。
相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
讀后感的作文600字 篇5
那個城堡其實并不美麗。
龐大的身軀只有兩只瘦弱的腳在支撐，除了極為不對稱之外，一根根的煙囪突兀地插在城堡的各個部位，在云端臃腫地走著。移動的時候搖搖晃晃，像一秒中后就要倒掉。
城堡里住著一個魔法師霍爾，還有一個小孩子馬魯克，當(dāng)然少不了城堡移動的動力，火——卡西法。
年輕但并不漂亮的蘇菲被魔女變成了一個滿臉爬滿皺紋的老太太。機(jī)緣巧合之下，樂觀的蘇菲闖進(jìn)了霍爾的移動城堡，成為了一個清潔女工。
魔法師霍爾是正義的化身，他每天早出晚歸，阻止荒唐的國家的戰(zhàn)爭，而蘇菲是一個優(yōu)秀的清潔女工，把臟兮兮、亂糟糟的移動城堡打掃地干干凈凈、煥然一新。
接下來的故事大家就可以猜得出來了。蘇菲又變回了那個年輕但并不漂亮的女孩。蘇菲和霍爾經(jīng)歷了種種生死的.磨難之后最終永遠(yuǎn)地生活在一起。
這個故事深深地打動我并吸引著我。蘇菲的樂觀和勇敢，她變成老太太之后并沒有消沉，而是對自己說：“小老太，你仍舊很可愛哦�！彼f完這句話后，我分明感到自己的臉頰濕潤了。她為了尋找霍爾，勇敢地鉆進(jìn)黑黑的無底洞；霍爾的正義和天真，他用自己的生命去捍衛(wèi)人類的生命，同時，他在得知蘇菲把他的魔法水收拾亂了而使自己的頭發(fā)變色時，他的男孩子的天真顯露無疑；卡西法的忠誠，他和霍爾的生命是連在一起的，他的忠誠使大家倍感溫暖；馬魯克的可愛，霍爾不在家的時候，他用魔法把自己裝扮成一個老頭，替霍爾干這干那……片中的人物好像全變成了我的親人，他們好像就活生生地活在我的生活中。每每想起他們，我的心里都激起一陣暖流。能和他們一起擁有一個美麗又曲折的回憶，我感到幸福。
讀后感的作文600字 篇6
雷鋒一直是我們幾代人學(xué)習(xí)的榜樣，但是我真正了解雷鋒，是在讀完了《雷鋒的故事》這本書以后。它讓我的心里久久不能平靜。
“他是一名再普通不過的戰(zhàn)士，卻在平凡的崗位上做最不平凡的事”。“他是一滴水，卻能反映整個太陽的光輝。他是冬日里的一縷陽光，卻能夠溫暖人們的心。他是才點亮的燈，不過每一分光都沒浪費。他是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷。他是剛展翅的鳥卻能夠一心向著一黨一飛”。他——就是偉大的雷鋒。
1959年春天，縣委決定在一團(tuán)一山湖開辦一個農(nóng)場，讓沉睡的荒地變成魚米之鄉(xiāng)。全縣青、少年積極響應(yīng)一黨一的號召，提出捐獻(xiàn)一臺拖拉機(jī)作為獻(xiàn)禮。雷鋒是全縣青、少年中捐獻(xiàn)最多的一個，縣委書記知道后，讓雷鋒去學(xué)開拖拉機(jī)。拖拉機(jī)一開進(jìn)農(nóng)場，雷鋒就開始勤學(xué)苦練了，他不僅白天跟著師傅出車，晚上還坐在燈下閱讀有關(guān)拖拉機(jī)的書籍。功夫不負(fù)有心人，3月10日雷鋒經(jīng)過一個多星期的努力，試車成功了！雷鋒為一黨一做出了偉大的貢獻(xiàn)。
一個驕陽似火的八月，雷鋒在弓長嶺新建的焦化廠工地調(diào)度室看書時，忽聽外面刷刷的下起雨來，雷鋒看工地上還有六節(jié)車皮水泥沒卸下來，如果被雨一淋，就會變質(zhì)。水泥可是國家財產(chǎn)��！于是雷鋒頂風(fēng)冒雪的跑回宿舍，叫了二十幾個小伙子，又把自己的衣服、被子都抱到現(xiàn)場，蓋在水泥上，大家經(jīng)過一場雨夜激戰(zhàn)，使七千二百多袋水泥沒受到損失，可雷鋒的衣、被卻連泥帶水搞了個一塌糊涂。
雷鋒的精神永垂不朽！我自己在生活中雖然沒有像舊社會的地主、惡霸那樣為非作歹，但是像雷鋒那樣舍己為人、刻苦學(xué)習(xí)的精神也不足，可自從看了《雷鋒的故事》后，我就下定決心從現(xiàn)在起，用雷鋒那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成為像雷鋒一樣的人。
讀后感的作文600字 篇7
你看過楊紅櫻阿姨寫的《五.三班的壞小子》嗎？這次媽媽給我買的新書中，其中有一本就是《五。三班的壞小子》，我一看題目就愛上了它，我馬上要升到五年級了，相信書里一定有很多值得我看的內(nèi)容，一拿到書我就迫不及待地讀了起來。
這本書里的五。三班，有肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥這四位以淘氣出名的“壞小子”構(gòu)成的一個個鮮活開心的校園故事。表面上他們是淘氣鬼，但是通過幾個事件，卻發(fā)現(xiàn)他們非常熱心善良。如肥貓，他平時很調(diào)皮搗蛋，但在別人需要幫助的時候，他會毫不猶豫地伸出援助之手，在文中的《男子漢大丈夫》一節(jié)中就很明顯地表現(xiàn)出了他的天真善良。
這本書分成了四個大內(nèi)容和五十一個小內(nèi)容，其中我最喜歡的是壞小子的軍訓(xùn)故事中的《“魔王”教官》這個故事，“魔王教官”是五三班的壞小子們軍訓(xùn)時給他們的“莫威教官”起的外號，因為他是一個很嚴(yán)厲的教官，軍訓(xùn)時同學(xué)們必須服從他的命令，因為教官說“服從命令是一個軍人的天職”！但是“魔王教官”又很溫柔，小魔女秦天月在登山比賽中把腳給崴了，為了不耽誤治療，“魔王教官”把秦天月背回營地，一路上還給她唱歌。這讓我想起了教我們數(shù)學(xué)的王老師，有一段時間我因為王老師對我們特別嚴(yán)厲而討厭他，導(dǎo)致不喜歡上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)成績退步了很多，但王老師并沒有放棄我們，下課時對我們非常好，讓我們漸漸又喜歡上了他。我在這里對王老師表示感謝！
《五三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。如果你看了，你一定也會記憶深刻的，我要把此書帶到學(xué)校與同學(xué)們一起分享。因為無論是哪個班，都有“壞”小子，我們班也不會例外，我要讓同學(xué)們一起去感受書中的樂趣！作者單位：寧波萬里國際學(xué)校小學(xué) 指導(dǎo)老師：葉老師
讀后感的作文600字 篇8
《死后的世界—生命不息》這本書是林老師送我的，因為之前讀書會的時候我表達(dá)過年輕一代在面對身邊人瀕臨死亡時迷茫、不知所措、不知該有怎樣的情緒。我想林老師是希望我能通過讀書增強(qiáng)對死亡的了解、對生命的敬畏，然后好好珍惜當(dāng)下，好好積極進(jìn)取，不要讓自己在瀕臨死亡時對自己的一生有過多的悔恨。下面是這本書的簡介：
這是一本探討死亡與瀕死體驗的智慧之書。作者（雷蒙德·穆迪）聽到一位精神病學(xué)家講述自己“死”而復(fù)生所經(jīng)歷的奇特事件，又在大學(xué)講授柏拉圖“靈魂不朽”專題時聽很多學(xué)生講起類似的故事，大感震驚，遂投入到對該現(xiàn)象的研究中。在本書中，作者直接或間接采訪了150名有上述經(jīng)歷者，總結(jié)出15個共同元素，首次提出了瀕死體驗（Near—Death Experience，NDE）的概念。另外，作者還將其與人類歷史上對于死后世界的重要哲學(xué)論述加以比較，并列舉心理學(xué)、自然科學(xué)對該現(xiàn)象的解釋，邏輯清晰，說理翔實，大大增加了本書的科學(xué)性與哲學(xué)內(nèi)涵，引人深思。
其實，這本書對于我來說，很難懂，也許是因為我本身就像作者所說的那樣，對死亡這個話題在內(nèi)心里就有深深的抗拒。對作者所闡述的內(nèi)容將信將疑，不過也確實讓我對死亡這件事情有了一番新的思考和見解，我對生命有懷著深深的敬畏之情，我知道生老病死是很正常的一件事情，活著其實是挺幸運的，正是因為如此，我們才要好好的愛、去珍惜、去努力，提高自己生命的高度，讓自己在瀕死之時不會有太多的悔恨。
相信你讀完這本書，不但會對死亡重新思考，也更加珍惜現(xiàn)有的生命。
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