讀窗邊的小豆豆有感作文600字三篇
讀完某一作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編精心整理的讀窗邊的小豆豆有感作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀窗邊的小豆豆有感作文600字 篇1
《窗邊的小豆豆》是由日本一位女作家寫(xiě)的。文中的‘巴學(xué)園’是一所特別的學(xué)校,小豆豆是個(gè)在一般人眼中的“壞學(xué)生”后來(lái)因?yàn)檎{(diào)皮所以退學(xué)了,然后轉(zhuǎn)到了‘巴學(xué)園’。幸運(yùn)的是小豆豆遇到了小林宗作校長(zhǎng)。在小林宗作校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆慢慢的變成了一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。
在我的眼中,小豆豆是個(gè)善良可愛(ài)的小姑娘。但是她的好奇心很強(qiáng),看到什么東西只要感覺(jué)有趣,不管三七二十一就跳上去,結(jié)果鬧出不少笑話(huà)。
快樂(lè)的事情有很多,‘巴學(xué)園’的孩子們上課是很自由的。只要上午把一天所需要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)學(xué)完,下午老師就可以陪孩子們一起散步、玩耍。在散步的同時(shí),老師在旁邊講解。比如看到花朵,老師會(huì)告訴孩子們什么是雄蕊和雌蕊,花朵又是怎樣授粉的。遇到寺廟之類(lèi)的,就會(huì)告訴孩子們歷史傳說(shuō)等等。所以,就算是散步也可以學(xué)到很多知識(shí)。孩子們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí),學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
小豆豆在‘巴學(xué)園’里,有快樂(lè)也有悲傷;加行郝楸园Y的泰明是小豆豆的朋友,小林宗作校長(zhǎng)為了泰明能夠和正常孩子一樣的成長(zhǎng),一樣的自信,還為他舉行了一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)?墒牵杭俳Y(jié)束后,校長(zhǎng)默默地告訴大家“泰明死了!”小豆豆和同學(xué)們的眼前立刻浮現(xiàn)出泰明和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。
小豆豆的起蒙老師,小林宗作先生,是一個(gè)很了不起的教育工作者。他說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的'品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,會(huì)受到許多影響,有來(lái)自周?chē)h(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到一些損害。所以,我們需要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”
小豆豆在‘巴學(xué)園’里 還 發(fā)生了很多有趣、刺激的故事,還有戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的傷害。
讀窗邊的小豆豆有感作文600字 篇2
利用寒假的時(shí)間,我最近讀了一本有趣的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。它是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的,是她小時(shí)候的真實(shí)故事。
小豆豆是一個(gè)與眾不同的小姑娘,她很特別,上課時(shí)的一些行為,在老師眼里是不被允許的。有一次,同學(xué)們正在上課,她卻徑直走到窗邊大聲的喊:“你在上面做什么呢?”老師還以為她在跟樓上的同學(xué)說(shuō)話(huà),便向上面看去,可是什么人也沒(méi)有,只有一只在屋檐下做窩的小燕子,原來(lái)她在跟小燕子說(shuō)話(huà)。因?yàn)樗险n老跑神兒,所以學(xué)習(xí)也不好,老師經(jīng)常鄙視她,再加上她行為怪異,一年級(jí)就被學(xué)校勸退了。幸好小豆豆有一個(gè)理解她的好媽媽?zhuān)幌駝e的媽媽那樣訓(xùn)斥打罵她,而是讓她去了另一所學(xué)校叫“巴學(xué)園”。
“巴學(xué)園”很特別。第一個(gè)特別的是學(xué)校的校園,其它學(xué)校的大門(mén)都是氣派的混凝土柱子做成的,這所學(xué)校的大門(mén)卻是用兩棵矮矮的樹(shù)做成的,而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子;教室是六輛報(bào)廢的電車(chē)。第二個(gè)特別的是學(xué)校的教學(xué)方式,在這個(gè)學(xué)校,每天想先上什么課可以自由選擇,想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆,她有太多的自由,在我們學(xué)校,課程都是老師安排好的,自己的座位即使已經(jīng)坐膩了,但是沒(méi)有老師的允許,也是不能隨便更換的。
“巴學(xué)園”還有一個(gè)我佩服的小林先生,他是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。他能把別的學(xué)校教不好的孩子教育成天才,也特別理解孩子,像是孩子們肚子里的蛔蟲(chóng),孩子們的想法他都知道;他對(duì)孩子們也特別有耐心,因?yàn)樗軐?zhuān)注的聽(tīng)小豆豆一連說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話(huà),我敢肯定,我的老師、爸爸媽媽連聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)小時(shí)話(huà)的耐心都沒(méi)有,要是我說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話(huà),他們?cè)缇蜔┧懒,所以我特別佩服小林先生。
我多么希望我們這里也有一所“巴學(xué)園”,小豆豆多么幸福啊!能上這么好的學(xué)校,遇到這么有耐心的老師和校長(zhǎng),陪伴他們度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
讀窗邊的小豆豆有感作文600字 篇3
最近,我讀了《窗邊的小豆豆》,它是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作,也是日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。才讀了幾行,我就愛(ài)不釋手了,也被書(shū)中那個(gè)活潑可愛(ài)、頑皮淘氣的小豆豆深深吸引。
這本書(shū)主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。“主人翁”小豆豆就是小時(shí)候的黑柳徹子,因?yàn)楹闷嫘,而做出許多令大人們無(wú)法理解的事情:把書(shū)桌蓋子開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi),足有上百次;上課時(shí),一直站在窗邊,與路過(guò)的宣傳藝人們打招呼;美術(shù)課上畫(huà)軍艦旗,一直畫(huà)到了桌面上,還留下了鋸齒痕······因此,小豆豆被原先的學(xué)校開(kāi)除了。一所與眾不同的學(xué)校接受了她——巴學(xué)園。之前的學(xué)校,大門(mén)都是用氣派的混凝土柱子做成的,可是巴學(xué)園的大門(mén)卻是用矮矮的樹(shù)做成的,上面還長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉,用小豆豆的話(huà)來(lái)形容,就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的門(mén)呀”。巴學(xué)園雖然不比原來(lái)的學(xué)校豪華,但是小豆豆在這里無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展了自己的天性,度過(guò)了最難忘的時(shí)光。因?yàn),巴學(xué)園的每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了友愛(ài)互助,沒(méi)有排斥,也沒(méi)有嘲笑,更沒(méi)有歧視!
在這本書(shū)的扉頁(yè)上,有這樣幾個(gè)字:謹(jǐn)將此書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。小林宗作的確是一位值得大家尊敬的好老師。他與小豆豆初次見(jiàn)面,聽(tīng)小豆豆滔滔不絕地講了四個(gè)小時(shí)的話(huà),卻沒(méi)有表現(xiàn)出一絲的不耐煩,尊重小豆豆天馬行空般的想法。他無(wú)私地給予巴學(xué)園里每個(gè)孩子自信心,正如他經(jīng)常和小豆豆說(shuō)的:“你真是一個(gè)好孩子!”在小林老師的呵護(hù)與教導(dǎo)下,小豆豆成了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與美的人!
讀了《窗邊的小豆豆》,我明白了一個(gè)道理:頑皮淘氣,成績(jī)不好,并不代表這個(gè)孩子沒(méi)有前途!黑柳徹子就是最好的例子——估計(jì)誰(shuí)也不會(huì)料到,當(dāng)年那個(gè)因?yàn)樘詺,一年?jí)就被退學(xué)的孩子,長(zhǎng)大后居然會(huì)成為日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,亞洲唯一的一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使!
【讀窗邊的小豆豆有感作文600字三篇】相關(guān)文章:
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記【熱門(mén)】03-24
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記精選15篇03-30
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記集合15篇03-27
讀《隔窗看雀》有感03-27
讀《云邊有個(gè)小賣(mài)部》有感匯編15篇04-12