實(shí)用的讀后感作文500字五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讀后感作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感作文500字 篇1
暑假里，我去了書店，我從一大堆的誦讀書中，跳了一本厚的書，名字叫《日有所誦》，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這本書對我的影響會(huì)這么的大，是我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容十分得出色。
這本書分別為上卷和下卷，上卷一共有十六個(gè)單元，每個(gè)單元有五篇；下卷也有公有十六個(gè)單元，每個(gè)單元也有五篇。書的最后還會(huì)有附錄。這本書里面還記載著許多名人名言，一些精選的詩歌，論語，和一些名人寫的古詩。在每一篇的下面，還有賞析，告訴你這一篇講了些什么，和主要意思。
他讓我知道了：誦讀就是深層閱讀。日間不斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，也是空氣和靜氣。
這時(shí)，我想告訴大家：光有智商是靠不住的。就讓我來教大家怎樣理解智慧。智慧就是對應(yīng)當(dāng)做和必須做的事情專心致志。背誦就是煉心，就是修戒定慧，就是培養(yǎng)聚精會(huì)神的能力。當(dāng)你聚精會(huì)神。你便會(huì)融入對象，吸取對象，成為對象。就是這樣興趣盎然地一路背下，或早或遲，或深或淺，所讀所誦，都將內(nèi)化為他們的精神氣質(zhì)。
同時(shí)，也告訴了老師和父母：誦讀一定要是“有我的誦讀”。這樣的誦讀是對兒童的呵護(hù)，也是對生命的尊重。對于兒童來說，比起背了多少，背了多深更重要的，是他們這樣做的時(shí)候是否快樂，是否因此更愛自己，更愛這個(gè)世界。
兒童是成人之父，是世界的希望。讓老師們和父母一起給我們打造堅(jiān)固的船體，為我們揚(yáng)起漂亮的風(fēng)帆。一起誦讀吧，它是快樂的！是使我們興奮的！是美麗的!……
讀后感作文500字 篇2
爸爸曾經(jīng)送給我一個(gè)生日禮物，就是這本《獅心兄弟》。到現(xiàn)在，我已經(jīng)將這本書讀了五六遍。書中描寫了善與惡的矛盾，故事的升華是由一個(gè)想象的世界到達(dá)另一個(gè)魔幻世界。作者阿斯特麗德·林格倫通過自己豐富的`想象力告訴我們要有一顆純潔的、有創(chuàng)造力的童心。
這本書講述了兩位姓“獅心”的兄弟，哥哥約拿旦英俊、勇敢，弟弟斯科爾卻身體虛弱、膽小怕事，這一點(diǎn)與哥哥以后打敗暴君滕格爾形成了鮮明的對比。在第一個(gè)世界，弟弟斯科爾患有重病，哥哥約拿旦無微不至地照顧著他，并且為了弟弟奉獻(xiàn)出了生命，從而來到了南極亞拉，弟弟隨后也來到了這里。在這個(gè)新世界里生活，一開始都非�？鞓�，可在一次偶然地巡察中，兄弟倆認(rèn)識了暴君滕格爾，正是因?yàn)樗≡谶@里的人們才處處不得安寧。原來在這個(gè)新的世界上也有戰(zhàn)爭，也有邪惡和暴力。兄弟倆為了拯救每天被暴君約束的人們，勇敢地偷走了暴君的“王位大號”，在惡龍的眼皮底下救出了許多人，最終成為了王位繼承者，拯救了這個(gè)世界。
林格倫用神秘、大膽地想象，使作品充滿純潔的童心和人們之間的真善美。在文中，兄弟倆死后來到了南極亞拉，再從懸崖上跳下，來到了另一個(gè)世界南極里馬。有許多人認(rèn)為這是兒童自殺，我卻認(rèn)為這是故事的重點(diǎn)，告訴我們要有奇思妙想。
最后我要告訴大家：我們要有創(chuàng)造力，要保存我們純潔的童心，常常想想事物的真善美。要勇敢地面對一切困難，遇事不能知難而退。朋友們在一起時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，同甘共苦。
讀后感作文500字 篇3
昨天剛剛看完了《大明奇才》，真是感慨萬千��！
解縉——一個(gè)傳世奇才，人稱文曲星下凡！可卻屢屢遭到奸臣的陷害，難到好人真的那么難做嗎？十年帶職歸讀，連皇上都這樣對待他，說什么還要練達(dá)人情，這是什么話�。‘�(dāng)時(shí)我就憤慨極了！難到好人要隨世界的黑暗而改變自己那伸張正義的性格嗎？為什么世界不能因個(gè)人而改變呢？也許這是無稽之談吧！要是這樣，天下豈不亂套了？可要是這樣，人人都能夠像解縉那樣，世界該變得都美好�。]有剝削，沒有壓迫，簡直是世外桃源啊！可這只是一個(gè)美好的愿望罷了，光陰消逝，世界亦如此，看看現(xiàn)在，又有幾個(gè)人能克已奉公，公正廉潔呢？哎，現(xiàn)在雖不比當(dāng)年解縉眾人皆醉我獨(dú)醒的局面，但還是應(yīng)該要有更多這樣的人才行！
反觀解縉，雖然博才多學(xué)，可就是不知道世間險(xiǎn)惡啊，一點(diǎn)防范之心都沒有，俗話說得好害人之心不可有，防人之心不可無啊，怎么都不明白這些道理。世界啊，遠(yuǎn)不像自己想象的那個(gè)樣子，要是明白這個(gè)，就不會(huì)被吳光等小人屢屢陷害了。說實(shí)話，這個(gè)吳光也真是可惡�。∨c解縉結(jié)為親家，又多次受惠于縉，可還這么對待解縉，簡直禽獸不如��！妄讀這么多圣賢書，還妄稱君子，這或許就是當(dāng)代的君子吧！
不過令人欣慰的是在解縉身邊還有些忠義之士，如吳莽，王國用等，不過這些人也是無奈啊，無職無權(quán)的，愛莫能助啊，但起碼能令解縉能感到溫暖吧！
自我感覺這個(gè)故事的結(jié)局不是很完美，不如《大宋提刑官》來得精彩，更令人深思，令人有所感悟！后來我去查了解縉的資料，發(fā)現(xiàn)這部電視劇大多依據(jù)史書拍的，其中很多情節(jié)都有史可查。然而后來解縉的結(jié)局令我痛惜：被錦衣衛(wèi)活埋在雪中致死！哎！這就是大明奇才的真正歸宿嗎？
讀后感作文500字 篇4
愛貓，愛它的可愛，愛它的迷惘，更愛它時(shí)而安靜時(shí)而淘氣的模樣和它翠綠的瞳孔。每次我看到貓，我總是會(huì)想，在貓的眼里，人是什么?是無所不能還是一無所處呢?
這讓我想起夏目漱石對貓的描述，它是一只機(jī)警、正直、博學(xué)的貓，卻抓不到老鼠，沒有自己的名字。它用自己的小貓眼，靜靜地洞察著人生的滄桑。是的，它就是《我是貓》中有趣的主角。
《我是貓》是一個(gè)有趣的書名，這個(gè)書名引起了我的興趣。讀完《我是貓》后，真是讓人感嘆，我也突然愛上了這只小貓咪。
也許，正是因?yàn)樗且恢回垼艣]有讓自己沾染上塵世的污垢。
它話中的每一個(gè)字都充滿了對人類的苦澀諷刺，如：“世人褒貶，因地而不同，像我的眼珠子一樣變化多端”。哦，多么尖銳的字眼，徹底揭示人性的丑惡，讓人不得不佩服貓的智慧。
然而，說到智慧，它也可能是極其愚蠢的。偷偷溜進(jìn)廚房吃年糕不知道會(huì)粘牙，喝醉了也是不以為然，所有這些傻事，讓人忍不住想笑。然而，它與俗人是不同的，它總是在困難后悟出道理，苦后自我作樂一番。
這只公貓，矛盾的特性，還真讓人說不出它是智慧還是愚蠢。也許，應(yīng)該說是智慧和愚蠢的結(jié)合體。有些矛盾的性格只會(huì)凸顯它更真實(shí)，也讓我更愛它。
當(dāng)然，人類也充滿了智慧，因?yàn)橛辛宋覀兊闹腔�，世界才發(fā)展到今天。但是人類在不知不覺中失去了本性，人類的一切在貓狗眼中也變得卑微。這時(shí)，人類應(yīng)該歡笑和哭泣，還是應(yīng)該反省自己呢?
讀后感作文500字 篇5
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在這個(gè)故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒有這個(gè)奇怪的想法，驢的命運(yùn)就不會(huì)有這么悲慘了。說不定，驢仍然過著雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發(fā)奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會(huì)用材了！人家伯樂都可以發(fā)現(xiàn)馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒有發(fā)現(xiàn)驢的長處，還覺得驢一無是處。這個(gè)道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。
我想，柳宗元先生是要通過好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個(gè)人都有他擅長的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長的事情，才是人盡其才。
話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢，使驢不會(huì)落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會(huì)因?yàn)椤凹几F”成為千古笑談了。
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