【精品】讀后感的作文600字匯總七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的讀后感的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文600字 篇1
XX年5月12日，是令全國(guó)人民永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的一天，它令四川人民失去了太多太多，也令我們倍感悲痛！
XX年5月12日下午14：28分，天災(zāi)降臨在了四川汶川，頓時(shí)地動(dòng)山堯房屋倒塌、道路裂開，四川和其他周邊城鎮(zhèn)在短短的幾秒鐘之內(nèi)就滿目瘡痍，被夷為平地！在那附近的無(wú)數(shù)所幼兒園、孝中、大學(xué)里的學(xué)生們?cè)诖蟮卣鹎岸荚谡J(rèn)真上課，但他們卻絲毫沒有察覺幾分鐘后天災(zāi)會(huì)降臨在他們身上。地震之時(shí)，他們毫無(wú)防備，以為是輕微的晃動(dòng)，可誰(shuí)知道這可是8級(jí)的罕見強(qiáng)地震。于是，有的驚慌得快馬加鞭逃出教學(xué)樓；有的害怕得躲在桌子底下；有的勇敢得舍己救人……在那一瞬間，他們真的想過(guò)放棄，但同學(xué)和老師互相之間的鼓勵(lì)令他們有了活下去的勇氣，令他們知道了生命的來(lái)之不易。于是，廢墟外逃出來(lái)的同學(xué)開始幫助老師一起挖掘廢墟，展開救援；廢墟里的同學(xué)也展開任何的自救，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，少受一點(diǎn)痛苦，盡快逃出去。
在他們的文章中，我看到了、體會(huì)到了他們的艱苦和難過(guò)，那失去親人、失去學(xué)校、失去家的感受是我們無(wú)法體會(huì)、無(wú)法摸透的。然而，與此同時(shí)，在他們的文章，他們的語(yǔ)言中，我發(fā)現(xiàn)最多的還是那些堅(jiān)韌不拔的字眼：“堅(jiān)強(qiáng)”、“感恩”、“希望”……我從他們那兒感受到了他們的頑強(qiáng)、他們的勇敢、他們那摧不毀的意志，這令我感觸萬(wàn)分！
“天災(zāi)無(wú)情人有情”，地震發(fā)生后，xx爺爺不顧自身安危，第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，親切慰問(wèn)當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾，組織消防官兵展開各種救援；我們各個(gè)學(xué)校都開展了以“心系汶川小伙伴，拳拳愛心送真情”為主題的捐款活動(dòng)，我們個(gè)個(gè)都捐出了一份愛心，130、140、200、80、50……
現(xiàn)在，我們唯一能做的就是：祝愿四川同胞早日度過(guò)難關(guān)、重建家園！我們與四川小朋友手拉手、心連心，共度難關(guān)！
讀后感的作文600字 篇2
一個(gè)“舊”字，就讓我感受到它深刻的含義：老屋的瓦片；大河邊垂首的楊柳；樹下的枯葉；店門上的老門牌；圍墻邊擺放的破酒壇……童年，是記憶的開始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)�；貞浲�，有許多夢(mèng)一樣的故事。讀著《城南舊事》，仿佛身臨其境：東陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的父親。不管人、物，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。
但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事，就此破碎，所以，童年的每時(shí)每刻都是重要的，快樂(lè)的，美好的。相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但英子的童年卻十分精彩、戲劇化。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。
她的童年故事真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。書中，英子遇到了很多的人，其中我印象極深的是惠安館的瘋女人秀貞。剛開始，我還為英子捏了一把汗；真擔(dān)心英子會(huì)不會(huì)被秀貞傷害；后來(lái)我知道妞兒就是小桂子時(shí)，不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了！秀貞準(zhǔn)備帶著妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我大為感動(dòng)：小小年紀(jì)的英子就懂得關(guān)愛、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來(lái)是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。
那才是無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。我合上書的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。讀完此書，我深深體會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè)；酸、甜、苦、辣，每一種感覺我都不會(huì)忘記�，F(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，即將告別我快樂(lè)無(wú)憂的童年。
《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年�；▋褐x了會(huì)再開，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來(lái)了。
讀后感的作文600字 篇3
《老人與�！分v述了老漁夫桑提亞哥出海打魚的故事。他連續(xù)84天一條魚都沒捕到，別人都嘲笑他，說(shuō)他是失敗者，但老人并不氣餒，依然堅(jiān)持跨海出征，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于捕到了大馬林魚。他雖然是一位普通的古巴漁民，但他有同大魚大海搏斗、同命運(yùn)抗?fàn)幍木薮笥職�。老漁夫的手抽筋了，又受了許多傷，全身冰涼，頭昏眼花，但他不服輸，以巨大的耐力和毅力與大魚搏斗，花了三天兩夜才把比自己大的馬林魚制服。歷經(jīng)艱難好不容易成功了，卻在回航的路上遇到了鯊魚，老漁夫雖已筋疲力盡，仍然全力拼搏，用刀、短棍、船柄趕跑了鯊魚，回港時(shí)馬林魚只剩下了一幅骨架。他雖然敗了，但是帶回去的大魚殘骸見證了老人百折不撓永不服輸?shù)木瘛?/p>
我們中國(guó)也有一位老人，他是中華民族自強(qiáng)不息堅(jiān)忍不拔精神的代名詞，他就是愚公。愚公雖已九十高齡，但他不畏艱難，堅(jiān)決搬掉門前兩座大山。聰明的智叟嘲笑他自不量力，他仍堅(jiān)持不懈，帶領(lǐng)子孫挖山，最終感動(dòng)天帝而將山挪走。老漁夫和老愚公都是“硬漢”，他們這種百折不撓的拼搏精神、頑強(qiáng)的意志值得我們學(xué)習(xí)。從這兩位老人的身上，我明白了一個(gè)真理：一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。人生會(huì)遇到許多困難，我們不能逃避，不能輕易放棄，要勇往直前，盡自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難。
海明威筆下的老漁夫是個(gè)頑強(qiáng)勇敢的老人，我們生活中也有很多這樣的勇士。從身殘志堅(jiān)的海倫？凱勒和史蒂芬？霍金的真實(shí)傳奇中我們看到了堅(jiān)毅的靈魂與命運(yùn)的抗?fàn)�，激�?lì)我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)、努力拼搏、積極奮斗。身為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該具有堅(jiān)忍不拔的毅力和不達(dá)目的不罷休的精神，不怕挫折，不畏艱難，努力成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。
讀后感的作文600字 篇4
春華小學(xué)五年三班戴連娣指導(dǎo)老師薛英霞自信，是優(yōu)秀者必備的心理素質(zhì)，是成功者取得成就的法寶。如果理想是指引人生航向的燈塔，那么，自信就是支持我們?cè)谏：叫械膭?dòng)力，它能使人笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，在成長(zhǎng)途中劈風(fēng)斬浪，斗志昂揚(yáng)。讀了<<我是90后>>這本書之后，我對(duì)自信有了更深的認(rèn)識(shí)。
在我們的周圍，常常見到一些積極主動(dòng)，充滿自信的同學(xué)。他們常常把"我能"掛在嘴邊，上課每次都能積極主動(dòng)的舉手發(fā)言。但是也能見到許多膽小退縮，缺乏自信的同學(xué)，老師哦又是叫他們發(fā)言，他們總是把頭壓得低低的小聲的膽怯的說(shuō)："我不會(huì)。"他們并不是因?yàn)楸�，而是因�(yàn)闆]有自信，自信是一種非�？少F的品質(zhì)，是取的一切成績(jī)的基礎(chǔ)，自信心能調(diào)動(dòng)起人的潛能，使人在學(xué)習(xí)方面的積極性充分發(fā)揮出來(lái)，擁有自信的人通常都會(huì)積極進(jìn)取，不甘人后，不畏挫折。自信心不僅會(huì)影響我的交往們學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)影響我們的未來(lái)。
我在一本書上看過(guò)一段話"生活中，總免不了走出一扇門，再去敲開另一扇門，在一扇扇門的穿越中，我們的人生變得豐富多彩，充滿了喜怒和哀樂(lè)，但有多少人在一扇扇有形或無(wú)形的門面前，停下了腳步，因?yàn)闆]有自信，縮回了舉起的手，被永遠(yuǎn)阻隔在了成功的大門之外。"
我看過(guò)報(bào)紙上的一個(gè)報(bào)道："一個(gè)學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候，社會(huì)風(fēng)氣很壞，很多學(xué)生考試作弊，不求上進(jìn)。一位有經(jīng)驗(yàn)的老師從300名學(xué)生當(dāng)中，選出了60名組成榮譽(yù)班。老師告訴他們，他們都是經(jīng)過(guò)老師專門
讀后感的作文600字 篇5
打開《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書中的.主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
皮埃爾阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德蘭，并成了好朋友。他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”，但都沒有成功。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。
我馬上出來(lái)了好嗎？健康從幾點(diǎn)開始，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
讀后感的作文600字 篇6
咚咚，咚咚，張玥敲著陳曉慧家的門，今天她要教陳曉慧怎么樣洗衣服，拉小提琴。來(lái)啦，來(lái)啦。陳曉慧睡眼朦朧的前來(lái)開門，一看就是興奮地一夜未眠。
陳曉慧，我們先來(lái)學(xué)洗衣服。你看我怎么做，你就照著學(xué)。張玥剛把東西準(zhǔn)備好，就拉著曉慧坐下。陳曉慧笨手笨腳的，剛把水打翻，又不小心打翻了一瓶墨水，啊，怎么辦呀？曉慧尖叫道。陳曉慧，你又干了壞事！張玥故作生氣的樣子嘟著嘴壞笑著說(shuō)，我給你變個(gè)魔術(shù)哦！轉(zhuǎn)瞬間，衣服上的墨水淡了很多，泡了一會(huì)兒，墨水全沒了，曉慧佩服極了。
光陰似箭，已是下午，她們倆匆匆吃完午飯，便開始拉小提琴。悠揚(yáng)的琴聲從張玥的手指下滑了下來(lái)。曉慧仿佛身臨其境，進(jìn)入了另一個(gè)奇幻世界。聲音戛然而止，把曉慧從夢(mèng)中拖了出來(lái)。到你了。張玥大方的把小提琴放在曉慧 的手里。誰(shuí)知道，又不幸發(fā)生了。曉慧因?yàn)橛昧^(guò)大，不小心把琴弦扯了下來(lái)，少了一根弦怎么弾呀？曉慧心想：上次我打翻了墨汁，把張玥的衣服弄臟了，她沒怪我，這次我把她的小提琴弄壞了，該怎么辦呀！張玥似乎看出了曉慧的心思，故作無(wú)所謂的樣子，笑著說(shuō)：這不怪你，我彈的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)它松動(dòng)了。掉下來(lái)才能修好嘛！她那如陽(yáng)光般的微笑，深深地把曉慧吸引住了。可是，張玥犯難了，之前的那套衣服，是她背著父母偷偷的泡了2天才洗好的，顏色已經(jīng)泛白，看不出本色了。這小提琴弄壞了，該怎么辦呢。曉慧 說(shuō)：張玥，你先回去吧，明天再來(lái)教我。
路燈下，張玥騎著自行車走在回家的路上，她微笑著，不掉一滴眼淚。她想：我是不會(huì)像困難低頭的，我要笑著面對(duì)著一切！
如陽(yáng)光般明媚的微笑，永遠(yuǎn)呵護(hù)著這兩個(gè)孩子，幾年后的她們友誼更深了
讀后感的作文600字 篇7
今天，我看完了《老人與�！愤@本書�？赐旰螅冶皇ジ鐏喌乩蠣敔斈遣磺粨系木裆钌畹馗袆�(dòng)了。
這本書主要講述了老漁夫圣哥亞地八十四天沒有捕到魚了，但經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的努力，終于釣到了一條大馬林魚。大馬林魚把他與小船在海上拖了三天才筋疲力盡，最終被他殺死，綁在船邊，但卻引來(lái)了一群鯊魚。圣哥亞地與鯊魚進(jìn)行了激烈的搏斗，最終他戰(zhàn)勝了鯊魚。但是回到陸地時(shí)，大馬林魚已經(jīng)只剩下頭和尾巴還有一條脊骨了。
俗話說(shuō)：“不以成敗論英雄�！笔ジ鐏喌啬菆�(jiān)強(qiáng)的意志、勇敢的決心，不比英雄的行為遜色，他是真正的不怕困難、戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人。圣哥亞地在出海的第八十五天已經(jīng)釣到了一些魚了，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是朝著更大的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，并付出自己的努力。文中有一句話令我印象很深：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！笔堑模龅搅�，他沒有被打敗，雖然馬林魚已被鯊魚吃了個(gè)精光，雖然他經(jīng)歷過(guò)極致的疼痛，但毀滅卻不曾打敗過(guò)老人，他勇敢面對(duì)失敗，他贏了。他那堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
愚公移山的故事也是一樣。他明知開山不易，卻仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開山，終于感動(dòng)天帝，命山神移走了兩座大山。在現(xiàn)實(shí)生活中，困難是不可避免的，但只要能夠勇敢地面對(duì)，有堅(jiān)持不懈的決心，就一定可以克服�；叵胱约�，平時(shí)一遇到困難就退縮，一遇到難題就放棄，有時(shí)還動(dòng)不動(dòng)哭鼻子，實(shí)在太懦弱了，跟圣哥亞地、愚公相比，簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。
“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，迎難而上，以全新的面貌去接受挑戰(zhàn)。
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