有關(guān)讀后感作文500字匯編7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的讀后感作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感作文500字 篇1

　　真是難以想象，很多現(xiàn)在看起來高深的學科，最開始都不是什么專家型的人物奠定了深厚的基礎(chǔ)。而數(shù)字是如此有趣，那些書本中學習過的公式和定理原來后面都有那么多深藏的故事和曲折的經(jīng)歷。

　　閱讀本書是一種享受，因為對數(shù)學還挺有好感，尤其喜歡中學和大學的證明題。那種感覺就好像現(xiàn)在喜歡的一個人自助游，兩者存在相似性，某種程度上都是一種探索。

　　偶然看到一個喜歡的地方，然后興奮地看相關(guān)的資料，然后想象著那里可能的環(huán)境和場景，那里的街道和人們，于是做了很多功課，制定計劃，有一天迫不及待地去了，一一驗證網(wǎng)絡(luò)上或者書籍中說的是否都是那么回事。通過自己的行走驗證了資料的信就和對錯，通過證明過程，找到一條通向最后結(jié)論的通道，有種暢快淋漓的快樂。

　　只是本書閱讀了一半就去借周末之便香港徒步了四天，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的資料DIY了一個4天4條經(jīng)典徒步徑體驗加4所著名大學的山水文化之旅，也是一次對既熟悉又陌生的探索之旅。 網(wǎng)絡(luò)的攻略就好像一道證明題的結(jié)論，我就是去尋找怎樣達到這個路徑的方式，最后只是一個感嘆詞：哦，原來如此啊！帶著徒步的體驗回來繼續(xù)閱讀本書，迫不及待記錄我的一點感受和體驗。

　　我想，不管是費馬，安德魯。懷爾斯，還是其他數(shù)學家，以及科學家，都是真正意義上的探險家，他們探索的不是一個地球上可以看得見的三維空間，而是一個領(lǐng)域空間。有的人孤獨地走著，前無古人，后無來者，仰蒼天而嘯；有的人與同行者一路熱鬧地走到終點。數(shù)字之間隱匿著千絲萬縷的聯(lián)系，我們都從中體驗過它的神奇，當了個小小的探險者。

讀后感作文500字 篇2

　　翻閱《簡愛》，感觸頗深，欽佩簡 愛的同時，也不住地為她的恩師譚波兒贊嘆。

　　正如簡 愛自己所說，她的生命宛如風雪中的一莖弱草，任人欺凌，卻不曾折斷，即使受著樹的覆壓，一見到空氣它也可以在陽光下欠伸。自幼父母雙亡的簡 愛終日寄人籬下，又小又丑的她飽受世人欺凌，如果說她沒有碰見瑪麗亞 譚波兒 ，她絕對不會堅持下來，絕對不會成長成一個陽光的自尊自愛的女性。這里面有一個故事：簡 愛所在的學校，校長曾聽信他人對簡 愛的抵毀，在全校師生之前侮辱她為“可怕的說謊者”，在她覺得一切都完了的時候，譚波兒老師相信她，想辦法為她在眾人面前澄清，讓她的人生豁然開朗，立志成為像譚波兒那樣的人。可以說簡 愛以后成為老師，是受了譚波兒的影響，那種高尚的師德是自幼種在她心里的。

　　從簡 愛的成長歷程來看，好的老師，能改變?nèi)说囊簧�。這讓我想起了梁曉聲寫的《我和橘皮往事》。

　　梁曉聲曾因母親的哮喘病而偷拿學校的橘皮，被當著全校幾千余師生的面冠上“小偷”的帽子。絕望無助的他一度想要去死，因為他實在受不了眾人密不透風的目光。是他的一個老師救了他，為他編出善意的謊言，讓他的生命里重新有了本該屬于他那個年紀的快樂，而不是憎恨和冷漠。若干年后長大了的他，成了一名作家，為這個影響了他一生，改變他的命運的老師寫下《我和橘皮往事》。

　　三尺講臺上四季晴雨，一只粉筆書寫的不只是十卷詩賦，還有學生們的一生。

　　讀《簡 愛》，看一株小草怎樣穿過叢莽的嚴遮，開得繁花滿樹；讀《簡愛》，敬佩瑪麗亞 譚波兒為師的盡職盡責；讀《簡 愛》，向桃李滿天下的老師們致敬。

讀后感作文500字 篇3

　　暑假期間，我買來一本新書，我一看書名就喜歡上了，它是由著名博士后毛文風與全國著名語文特級教師嚴華銀共同編寫而成。

　　其中我最喜歡的一篇是《一棵大樹》。這篇富有童話色彩的美文，把我深深的吸引、感動了，對其中大樹的敬仰之情便油然而生。

　　小時候，男孩與大樹蕩秋千、吃果子、捉迷藏……他們在一起覺得很幸福、快樂。日子一天天過去，男孩終于長大成人，不再與大樹一起玩耍，大樹倍感寂寞。終于有一天，男孩又重新回來了，可男孩因缺錢要樹的果子，樹答應(yīng)了，久而久之男孩每次回到樹的身邊，都離不開一個“要”字，到最后大樹變成了一無所有，一個真正的老樹墩。

　　大樹為了心愛的男孩奉獻了自己的一切，然而不求回報。我忽然覺得我們就是男孩，大樹就如我們的父母，當我們年幼時，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩耍，喜歡向他們?nèi)鰦�，喜歡得到他們的幫助。當我們長大后，我們會離開他們，偶爾才會回家看望他們，有時忙碌的連電話也來不及打一個，只有當我們有求于他們或遇到麻煩的時候，我們才想到父母，想到回家。無論如何，父母總是一如既往、有求必應(yīng)，想方設(shè)法討我們開心，為我們排憂解難，甘愿為我們獻出自己的一切，有些人會認為男孩對樹太無情，只知索取，不求回報，然而我們誰不是那般對待我們的父母呢？

　　可憐天下父母心，父母為了讓子女成才，嘔心瀝血，想盡了各種辦法，而子女卻不能理解父母的一片苦心，我們作為孩子，不能一味的從父母那里索取，而應(yīng)該憑借自己的能力在社會上生存，并懂得孝敬自己的長輩，為他們分擔憂愁，給他們帶來快樂。

　　一棵樹的生命流程，分明是一種人生，是普天下父母的細筆塑像啊！我們在感受父母愛的同時，別忘了盡我們所能，給父母以溫馨的回報。

讀后感作文500字 篇4

　　《湘夫人》中的比興手法感想比興乃是《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標志，到了屈原這里再次被發(fā)揚光大。在文中，大量運用香草美人作比，將人格、情操、現(xiàn)實以及政治抱負等等融入其中，每次讀來總能又不一樣的體會。王逸《楚辭章句離騷經(jīng)序》有云：善鳥香草，以配忠貞；惡禽臭物，以比讒佞；靈修美人，以媲于君；宓妃佚女，以譬賢臣；虬龍鸞鳳，以托君子；飄風云霓，以為小人。

　　在《湘夫人》中，作者構(gòu)造了一個充滿香花香草的世界。再者高潔的水域邊，湘君思慕著湘夫人，卻久久等不到對方來臨，只能空坐在水邊，望著迷蒙的湘水，幻想著伊人，最后夢醒�？嗫嗟乃寄交癁橐豢|哀愁，隨著幻想的飄散，彌漫開來。湘君和湘夫人相慕相約卻不能相見的悲傷，作者偏偏要描寫一個美輪美奐的虛幻世界，再將人拉回現(xiàn)實給予一個巨大的反差。在詩中呈現(xiàn)出男女無法相會時彷徨惆悵的心境，屈原一生的悲劇隱隱顯現(xiàn)出來。忠于楚王卻被奸邪小人迫害，一再流放。眼見楚王寵奸，自己無以為力。孤獨。凄楚。猶豫。懷疑。但依然執(zhí)著追求。

　　最后投江，恐怕是對楚王絕望了吧。他的忠貞，他的熱情，他的純粹，他的決絕，化為他筆下的香草、奇葩、癡男信女。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。望君臨，卻道是君幸小人遠賢人，那是何等的傷悲。筑室兮水中，葺之兮荷蓋。怕是每日每夜盼著楚王回頭，自己施展宏圖。小人得志，純粹的屈原是斷不會放任的。這樣一個自比蘭芳的人，是不愿茍活于混沌之中的。盡管他愛惜生命，盡管他仍懷有一絲希望。但在打擊中，他毅然決定：寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！湘君久慕湘夫人，一如屈原一心忠于楚王。到了該放手時，那便罷了吧。

讀后感作文500字 篇5

　　暑假期間，我讀了許多的書，可讓我印象最深刻、最感動的要數(shù)《詹姆斯與大仙桃》這本了。這本書也是英國有名、并且超過當屆的文學大師《哈利波特》的作者JK . 羅琳的羅爾德達爾。

　　這本書的主要內(nèi)容是是寫小詹姆斯的爸爸、媽媽被犀牛吃了，從此，海綿團姨媽和大頭釘姨媽帶著他。他們帶著小詹姆斯就像把他當成奴隸，天天使喚他，使詹姆斯從此以后都不快樂。有一天，因為詹姆斯砍的樹不好，姨媽們要打詹姆斯。詹姆斯很害怕，就想辦法逃之夭夭了。這時，一位神秘人過來了，他知道詹姆斯很苦，就給了他一袋靈藥，讓他快點沖水喝了。要是靈藥掉了以后就不堪設(shè)想�？墒莿偟綇N房，一塊石頭竟把詹姆斯絆倒了，靈藥全灑掉了，這時奇跡發(fā)生了：有一棵永不開花的桃樹，忽然間開始結(jié)桃子了，樹越長越高，桃子越長越大，長得竟然和屋子一樣高了。因為姨媽們沒有打到詹姆斯，就晚上不讓他回家。但詹姆斯太餓了，只能啃起大仙桃，在啃的時候，發(fā)現(xiàn)了一個洞，洞里面有一個大蚯蚓、一個大蜘蛛、一個蝗蟲、一個大瓢蟲、一個蜈蚣、一個大螢火蟲，他們都很團結(jié)，很有一致性、戰(zhàn)勝了一系列的困難，最后他們一起到了美國。從此以后，詹姆斯又過上了快樂的生活。

　　我不像詹姆斯那樣在空中和云人搏斗。也不像他那樣，有大鱷魚的桃子，想出絕妙的辦法上升到空中。而我在一次攀巖活動中就膽小如鼠。第一層我就害怕，走到第二層我的腿就發(fā)軟。第三層上去后我就瑟瑟發(fā)抖，不敢走了，后面的`人自然也受到影響。最后在姐姐的鼓勵和幫助下我才小心翼翼地走完全程。我要向小詹姆斯一樣，做一個勇往直前、不拘小節(jié)、遇到困難要想正確而有效的解決問題的方法，不怕困難做一個時代的強者。

讀后感作文500字 篇6

　　一天的時間，我看完了《愛不是自私》一書。文中的主人公尚宇深深地感動了我，因為他從一個從不愛讀書又整天鬧事最后變成一個主動幫助別人，并對自己擁有的一切心存感激，懂得滿懷深情地去幫助別人，在給予愛中收獲了很多。

　　尚宇的爸爸從去世之后，尚宇就變成了一個愛打架的問題學生，過度傷心的媽媽也不知道怎么開導他。有一天，同學介紹尚宇參加兒童義工隊，利用業(yè)余時間去養(yǎng)老院和福利院，幫助那些孤苦伶仃的老人和無依無靠的小孩。漸漸地，尚宇發(fā)現(xiàn)幫助別人的時候自己也很難快樂。他不再迷茫，終于又擁有了幸福的感覺。

　　尚宇的改變讓我意識到：不僅要學習成績好，還要熱于幫助別人。給予愛，收獲愛。懂得分享，去關(guān)心身邊的每個人。就像愛迪生的分享，光照亮了整個人類；因為懷特兄弟的分享，人們實現(xiàn)了近百年來“飛”的夢想……我快樂了，把快樂放飛給痛苦的人；我豐富了，把豐富分一點給貧乏的人；我成功了，把成功的秘訣展露給失敗的人……愉悅于人，怡然于己。你的部分失去卻換來了雙倍的愉悅。分享是一種很奇妙的算術(shù)，這就是我們常說的“贈人玫瑰，手有余香！”

　　這本書我覺得是甜的。所謂“與人為善天地寬，與人分享情更濃。”我們一定能從小小的分享中獲得大大的喜悅和滿滿的感動！

讀后感作文500字 篇7

　　諾貝爾獎，是全世界都矚目的獎項，諾貝爾獎獲得者是在各個領(lǐng)域做出杰出貢獻的人，和他們交談？簡直不可想象！

　　可是，我們?nèi)祟愑幸环N獨特的溝通方式，那就是：讀書。當我讀著《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書的時候，就感覺好像在和一個個智者交流。

　　這本書一共有21個故事，邀請了在數(shù)學、政治、物理、化學、生物、醫(yī)學、經(jīng)濟、文學等各個領(lǐng)域的21位諾貝爾獎獲得者為兒童寫故事。諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者討論“為什么有貧窮和富裕？”諾貝爾物理學獎獲得者分析“為什么布丁是軟的，石頭是硬的？”諾貝爾文學獎獲得者探究“究竟誰發(fā)明了戲��？”諾貝爾和平獎獲得者用他的故事“我如何成為諾貝爾獎獲得者？”鼓勵我積極進取。

　　通過讀這本書，我發(fā)現(xiàn)大師的智慧居然可以用簡單易懂的語言，幽默生動的故事來講述，我曾經(jīng)提過的問題，生活中遇到的有趣現(xiàn)象，想不明白的事情，在書里都找到了讓人信服的答案，有的故事我讀著讀著還會忍不住笑出聲來。每一個故事，都能從字里行間讀出這些杰出人物寫的時候很是煞費苦心和獨具匠心，我想，寫這么一個小故事，對他們來說，會不會比寫一篇論文還費勁呢？因為他們得用我們小孩能懂得話來講大道理��！這本書上的知識，和“百科全書”上的講述截然不同，能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關(guān)懷和愛護，這真是一本別具一格的書啊。

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