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讀昆蟲記有感作文

時間:2021-04-09 10:00:35 讀后感 我要投稿

【精品】讀昆蟲記有感作文九篇

  品味完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的讀昆蟲記有感作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】讀昆蟲記有感作文九篇

讀昆蟲記有感作文 篇1

  我曾經(jīng)讀過《昆蟲記》這本書,并且非常喜歡它,它的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾,被世人稱為“昆蟲界的荷馬”,“昆蟲界的維吉爾”。昆蟲記又譯為《昆蟲物語》。

  這本書主要講了一些昆蟲日常生活習(xí)性特征,深刻地描述了昆蟲的生活。如蜘蛛。蜜蜂。螞蟻?兹付甑鹊。我最喜歡的昆蟲就是美麗的孔雀蛾了,它全身披著紅棕色的絨毛外衣,脖子上有一個白色的領(lǐng)結(jié),翅膀上閃著灰色和褐色的小點(diǎn),美麗的孔雀蛾生在世上唯一的目的就是找配偶,它僅有兩三天時間的壽命,只來的及在世上找一個伴侶。

  我認(rèn)為這本書蘊(yùn)含著一種求真求實(shí)的科學(xué)精神,同時昆蟲記也洋溢著對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。法布爾的觀察是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),他的著作是?yán)密而自成系統(tǒng)的。這本書不僅是一部科學(xué)著作。還能稱得上是一部出色的文學(xué)著作,而且這部巨作只有對昆蟲生活有著親自觀察親身體驗(yàn)的人才能寫的出來。

  我看完這本書后覺得我們要學(xué)習(xí)作者法布爾身上這種求真求實(shí),認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,并且去做好身邊的每一件事,同時我們也要愛護(hù)小昆蟲,這本書也讓我們明白了渺小的生命也可以創(chuàng)造奇跡,也體現(xiàn)了作者對自然對生命的關(guān)懷。

讀昆蟲記有感作文 篇2

  我從小就很怕昆蟲,每次有金龜子或者蝴蝶飛進(jìn)我家的閣樓,我總會莫名的緊張,甚至起一身雞皮疙瘩。我曾經(jīng)很喜歡養(yǎng)蠶,但真到了蠶寶寶變成蛾子的時候,我又變得不喜歡了。

  媽媽說我不喜歡昆蟲,是因?yàn)槲也涣私馑鼈。寒假里,我有幸讀到了法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》。它讓我走進(jìn)了昆蟲的世界,這本書寫得很好,我常常沉浸在書中,看到了那么多的昆蟲世界的悲喜劇、、它改變了我對昆蟲的看法。

  最讓我感到震撼的是《金步甲的婚俗》,這個故事主要講了法布爾在觀察自己養(yǎng)的金步甲時,發(fā)現(xiàn)一只金步甲肚子被掏空了,他很驚訝,盒子里不少啥呀,可它們怎么會把自己同伴的肚子給掏空了呢?過了幾天,又有一只金步甲的肚子被掏空了,就這樣每隔不久,都會有一只金步甲被另外的金步甲掏空肚子。

  有一次,法布爾親眼看到一只雌蟲在擺弄一只雄蟲,最后那只雄蟲終于掙脫,逃之夭天。法布爾又在自己的玻璃盒里不斷發(fā)現(xiàn)遺骸,總是雄性步甲蟲的,這些雄性步甲蟲大概都是這樣喪命的。從六月初到八月一日,從最初的二十五只雄性減少到只剩下五位,其他的全部被雌性步甲蟲掏空肚子。有些昆蟲的新婚之夜也會有同樣的事情發(fā)生。

  這個故事讓我非常驚訝,昆蟲竟然有如此不可理解的行為,,同時,昆蟲的世界,有著如許的秘密,又讓我感到無比好奇,昆蟲的繁衍.是一個多么悲壯的事啊,看來,真應(yīng)該愛惜每一只昆蟲的生命,它們來到這個世界是多么不容易啊,它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命!讀完后,我把自己的QQ簽名改成了“天下蟲蟲都可憐”,來表達(dá)我對這些小蟲的敬意!

  這是一篇讀后感。從現(xiàn)今小學(xué)生寫的讀后感來看,很容易陷入模式化,比如總是先介紹一下讀該書的背景,接著介紹該書的主要內(nèi)容,最后談幾句讀書之后的感想。這樣的讀后感充其量不過是“主要內(nèi)容簡介”而已,從中,看不到閱讀者如何在閱讀中引發(fā)共鳴,如何在閱讀中生發(fā)感情,一句話,沒有引發(fā)對話。

  首先,文化認(rèn)同是兒童作文的對話立場。兒童生活在社會生活之中,經(jīng)歷著文化的熏陶與習(xí)染,兒童也在作文的過程中,與世界發(fā)生;中突、融合,因此,兒童是在與世界對話也就是作文的過程中建構(gòu)自我的文化身份,認(rèn)同自我的這種文化身份,是兒童在習(xí)作對話中成長應(yīng)當(dāng)持有的立場。

  在這篇讀后感中,一開始小作者就表明自己對于昆蟲并不怎么喜歡,但是通過閱讀《昆蟲記》之后,她卻能發(fā)自內(nèi)心地對昆蟲充滿敬意。這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是作者有了自己對昆蟲世界的一種感悟,那就是”天下蟲蟲都可憐”,具有獨(dú)特的打動人的力量。由此可見,作者是把昆蟲作為一種“生命”來看待,把昆蟲的生命與人類的生命放置于一個同等的文化地位上。這種對自我文化身份的認(rèn)同正是法布爾在《昆蟲記》中持有的立場,從這個角度也可以說作者是真正進(jìn)入了《昆蟲記》的世界。

  其次,自我故事是兒童作文的對話起點(diǎn)。寫作作為一種對話,是需要寫作者敞開自我,與世界建立起“我一你”關(guān)系的。所以從本質(zhì)上講,任何人的真正的作文其實(shí)都是在講述自我故事,也只有講出了自己的故事,對話才有可能產(chǎn)生。因此,兒童作文應(yīng)當(dāng)學(xué)會從講述自我故事出發(fā)。

  作者一開始就講述自己的故事,在故事中展現(xiàn)自己與昆蟲的故事。作者從小害怕昆蟲,“莫名的緊張”和“起一身雞皮疙瘩”點(diǎn)明了自己的害怕,同時,作者又說自己喜歡蠶,卻不喜歡蛾子,這又使得故事的講述很有戲劇性。

  接下去,作者便把《昆蟲記》中令自己印象最深的一個故事轉(zhuǎn)述了一遍,這就突破一般讀書筆記的寫法。一般的讀書筆記會用“概述”的方式把全書的基本面貌展現(xiàn)給讀者,這樣的寫法有利于展現(xiàn)全書,但是可讀性不強(qiáng),其原因就在于失去故事性。而本文作者則以書中一個故事作為講述的重點(diǎn),既降低了寫作的難度,又使筆墨集中于一個故事,使文章的可讀性與感染力大為增強(qiáng)。

  因此,好的故事是兒童作文的對話起點(diǎn)。

  再次,心路歷程是兒童作文的對話呈現(xiàn)。作文需要袒露心跡,把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給讀者,但文章貴在含蓄,表達(dá)感情貴在曲折,所以在許多時候,這種心路歷程的表達(dá)需要蘊(yùn)含于故事之中,并不是直接表白。而這種心路歷程,又恰恰是兒童作文與世界對話“成果”的一種呈現(xiàn)。

  文章從一開始表達(dá)的對昆蟲的“厭惡”到讀到《昆蟲記》時感受到的“震撼與驚訝”以及最后作者的“敬佩”,均是對話成果的一種呈現(xiàn)。先說“厭惡”,兒童對于昆蟲的“厭惡”感,很有可能來自于生活體驗(yàn),例如蚊子會吸食人血,蜜蜂會蜇人,有的昆蟲有很怪的氣味等,這些生活體驗(yàn)導(dǎo)致了作者對昆蟲的“厭惡“;當(dāng)然也有可能來自于成人世界的影響,成人對昆蟲的態(tài)度潛移默化地影響了兒童的態(tài)度,這兩種情況恰恰是兒童與生活世界對話的結(jié)果;然而兒童與生活世界的對話畢竟不能深入到生活的內(nèi)部,直至作者讀到《昆蟲記》,這部基于研究的作品展現(xiàn)的昆蟲世界突破了兒童的已有經(jīng)驗(yàn),細(xì)致深入的描繪令兒童看到了超越經(jīng)驗(yàn)的世界,因此,“震撼與驚訝”就產(chǎn)生了。而“敬佩”感的產(chǎn)生,則與兒童對昆蟲產(chǎn)生了新的理解有關(guān)。作者寫道:“它們來到這個世界多么不容易啊,它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命!睆倪@句話中可以窺見,作者是以人類的親情的視角來看待昆蟲世界的現(xiàn)象,可以說,此時,對話已然形成,視界得以融合。

  最后,建構(gòu)理想是兒童作文的對話指向。對話為何展開,何以需要有對話?實(shí)際上,對話都指向理想生活的建構(gòu),都基于對未來的理解與暢想。失去了理想的支撐的對話是無法想象的。對于兒童尤其如此,他們對未知充滿好奇,對未來充滿渴求,他們天然地具有“理想氣質(zhì)”。因此,真正的兒童作文會表現(xiàn)出兒童對理想的向往。在本篇中,最突出的讓文章具有“理想氣質(zhì)”的是作者從金步甲蟲的故事引發(fā)出對昆蟲的憐愛之情,從一個故事引申出對昆蟲的愛,對于小動物的憐憫,這是一種由此及彼式的人文關(guān)懷的萌芽,這使得文章獲得更為廣大的境界。

讀昆蟲記有感作文 篇3

  讀《昆蟲記》有感 的活靈活現(xiàn)栩栩如生。文中有關(guān)紅螞蟻等的文章更讓我愛不釋手。最近,在我們家也上演了人與昆蟲的故事。有一天,我在走廊下觀察螞蟻,這些螞蟻正在搬運(yùn)一只它們俘獲的大蟲子。在它們?nèi)コ惭ǖ穆飞衔夜室馊隽艘恍╋灨尚,我以為它們這下肯定會顧此失彼了。誰知有一只大螞蟻指揮一些小兵去搬運(yùn)大蟲子,又派一路兵馬去請求支援,不一會兒,又來了一些小兵把餅干屑運(yùn)走了。螞蟻們的齊心協(xié)力的精神真讓我好佩服啊!我知道了螞蟻的團(tuán)結(jié)一致還知道了蝸牛的生存方法。有一次我發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛為了試驗(yàn)一下蝸牛是否真的害怕鹽巴,我照著書上所說的方法拿了一粒鹽弄進(jìn)蝸牛的體內(nèi),不一會,它便喪命了,我傷心極了。它為我的科學(xué)犧牲了,我會永遠(yuǎn)記住它的!讀了《昆蟲記》我明白了金步甲的婚俗是怎樣的,還有金步甲的食物是什么。

  保護(hù)動物,人人有責(zé)。不要把動物說的那么可惡,其實(shí)他們是友好的。他們是我們?nèi)祟惖呐笥,我們要像法布爾一樣愛護(hù)動物,世界將會變得更加友好。

讀昆蟲記有感作文 篇4

  昆蟲記的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾,他從小就對昆蟲非常喜歡和癡迷,他通過對昆蟲的種類、生活習(xí)慣、覓食、還有婚俗等進(jìn)行了詳細(xì)的觀察,詳細(xì)地記錄了昆蟲的生活世界。

  從書中我知道了一些非常有趣的故事:金步甲在消滅毛毛蟲方面是行家里手,榮獲“園丁”稱號,金步甲如何戀愛、如何結(jié)婚的、蟬是怎樣脫殼、蜂抓青蟲是為自己的后代安排食物的,成年麻雀照顧剛出巢的小麻雀,訓(xùn)斥不謹(jǐn)慎的孩子,鼓勵膽小的孩子的故事。這些故事讓我感覺到昆蟲的生活世界和人類一樣多姿多彩,我要愛護(hù)昆蟲、愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然。

  從書中,我知道了很多昆蟲世界的事情。比如螢火蟲,法布爾通過觀察到試驗(yàn)記錄了從如何捕食到如何進(jìn)食再到如何消化、還有螢火蟲的發(fā)光器官,發(fā)光器官是如何工作的整個過程。還有作者不顧危險捉黃蜂,謹(jǐn)慎試驗(yàn),反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程,一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用和效果,捕蠅蜂處理獵物的方法等,一次實(shí)驗(yàn)失敗、分析原因再做一次試驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)也要像法布爾一樣細(xì)致入微的觀察,這樣一定能寫好作文。

  讀了昆蟲記這本書,我很敬佩法布爾為探索大自然、探索昆蟲世界不怕困難、不怕危險、勇于探索的精神,讓我們了解認(rèn)識了昆蟲的世界,我要像法布爾一樣愛護(hù)昆蟲、愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然,去探索更多大自然的奧秘。

讀昆蟲記有感作文 篇5

  人生得意,讀了書,你不至于忘形;人生失意,讀了書,你不至于沉淪。

  讀書,真的會是我們的人生收獲一份真實(shí)而奇妙的美麗.你讀過書了嗎?在這個假期里,我讀了一本名叫《昆蟲記》的文學(xué)著作。這本書,不僅十分具有文學(xué)魅力,還是科學(xué)的結(jié)晶呢!這本書生動而又傳神的將這一個個的昆蟲描寫的是那么細(xì)細(xì)入微......

  當(dāng)我讀到這些題目時,我感覺是那么好笑——小心翼翼的歌手,天才的紡織家。不過這些題目不僅僅讓人覺得好笑,也讓人們感覺到文學(xué)的魅力。當(dāng)我讀到法布爾花一天的時間為用來觀察昆蟲的時候,終于明白,他為什么會將昆蟲了解得那么詳細(xì)剔透。我想,我們學(xué)習(xí)也需要那種為了自己能夠真正學(xué)習(xí)到知識而不怕苦,堅持不懈,肯下功夫,一絲不茍的精神。那樣,我們也會成功的!

  而且通過讀這本書,我也知道了,一篇好的文章不僅需要精彩的語句,還需要幽默的語言,這樣才會使文章活靈活現(xiàn)。不過使用擬人或比喻是最好的選擇。

  法布爾,一個昆蟲科學(xué)家,但他寫的文章卻使我們感覺到他的文學(xué)是如此的優(yōu)秀。我們也要學(xué)習(xí)他這樣文學(xué)與科學(xué)一共結(jié)合的方法。bye!

讀昆蟲記有感作文 篇6

  地球上的每一個生命,無論強(qiáng)大還是柔弱,都應(yīng)該得到平等的.尊重。昆蟲,則和諧自古以來就與我們生活在一起的精靈,它們與我們朝夕相處,相依相伴,可我們卻很少去關(guān)注過它們,因?yàn),他們的生命是那么弱小,那么卑微,那么微不足道,一至于即使你把它捏在手里,還意識不到一條生命的存在,然而它們卻是我們不能漠視的近鄰。 一座被遺忘的花壇,或是以段尚未整修的河堤,這些地方或許都隱藏著一片昆蟲的世界,在那里,昆蟲們和我們?nèi)祟愐粯樱矔煌5恼f著話,唱著歌,跳著舞。你看,瑟瑟演奏的 斯,盡情彈琴的蟋蟀,狂熱歌唱的蟬,還有那忙忙碌碌的蜜蜂和優(yōu)雅翩翩的蝴蝶,它們不都顯得很快樂嗎?只是我們平時沒有注意它們的歡歌笑語,忽視了他們的舞蹈罷了。 蟬是非常喜歡唱歌的,但是不幸的很,幾乎沒有人喜歡它們的音樂,甚至討厭它歌聲中的浮躁,可是與多少人知道,它是用什么換來這嘹亮的歌唱的呢?四年黑暗的苦工,一個月日光下的享樂,這就是蟬的生活,掘土四年,終于穿上漂亮的外衣,長出了輕盈的翅膀,能在溫暖的日光中沐浴著,當(dāng)然要高歌一曲,來顯示自己的快樂,因?yàn)檫@一切是如此地難得,如此的短暫,更是如此的珍貴,這些歌是它們生命的絕唱。 我們身邊有許多昆蟲等著我們觀察,如果你深入觀察,或許你會發(fā)現(xiàn),它們和你平時了解的并不一樣。 一汪水洼可以養(yǎng)育許多蜻蜓或蚊子的幼蟲,一滴露珠就能滋潤一只小甲蟲,一塊小石頭下的縫隙就能為一對蟋蟀提供一個安樂的家,昆蟲無處不在地譜寫著或艱辛或順利的生存的故事。

讀昆蟲記有感作文 篇7

  《昆蟲記》這本書是法布爾足足花了大約花了30年的時間。30年,這是一個多么大的數(shù)目啊!發(fā)布而用自己畢生的心血寫出了這一本《昆蟲記》。

  《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”,發(fā)布爾也因此獲得了“昆蟲學(xué)的荷馬”稱號!独ハx記》中肯定寫了許許多多的昆蟲。里面寫了昆蟲的習(xí)性、昆蟲的洞穴、昆蟲的外貌等。這里面寫的昆蟲有我認(rèn)識的:蟬、螳螂、蜜蜂、螢、黃蜂、蟋蟀、甲蟲、蜘蛛、。也有我以前不了解的:舍腰蜂、紅螞蟻、被管蟲、蚱蜢、毛蟲、孔雀蛾。

  這本《昆蟲記》讓我認(rèn)識到了更多有趣、奇怪的昆蟲。就比如螳螂,母螳螂長大后會把公螳螂吃掉,真是六親不認(rèn)啊,太殘忍了!發(fā)布而寫出了這一本《昆蟲記》,讓我們知道了更多的關(guān)于昆蟲的知識的。讓我們這些人也能真正的了解昆蟲。

  我今后也要觀察那些在我們身邊的小昆蟲們。親自去體驗(yàn)一下!

讀昆蟲記有感作文 篇8

  不知為什么,我自打一出生,就害怕昆蟲。你要問了,蒼蠅、蚊子都怕?太沒出息了吧!其實(shí)我的膽子也不小,但是……爸爸說:“怕飛蛾?它全身都是軟的,沒什么可怕的……”還沒說完,我就說:“太惡心了,真是的,還軟的哩,咦(代表惡心 口頭語)。我去東北的時候那里全是黃色的七星瓢蟲,真是討厭,我見一只踩一只,毫不留情(后來想起來覺得的些殘忍)。但是,看了法布爾寫的《昆蟲記》,我對昆蟲有了新的認(rèn)識。

  其實(shí)昆蟲沒有那么可怕,只是它怕人類會傷害它,所以用特殊的方式防身,像在毒液,易容術(shù)(就是和周圍的事物溶在一起)……當(dāng)然,這也是它捕食的方法。

  很多昆蟲的生活方式都不同,有的喜歡群居,有的喜歡獨(dú)自生活。有的昆蟲喜歡吃小蟲(如螢火蟲),有的則喜歡聽懂糞便(如屎殼郎)……上帝對每只昆蟲都是一樣的。

  我最喜歡書中的這段話:蜜蜂這種杰出的昆蟲,一旦把蜜罐裝滿就一命嗚呼了。蝴蝶也是數(shù)一數(shù)二的人物,不過它不是本領(lǐng)杰出,而是打扮出色,它在合適的地方固定好成團(tuán)的卵后,也就死去了;披掛著厚厚的護(hù)胸甲的步甲把后代的胚胎撒在碎石下以后,就再也支持不住了。其它昆蟲也是基本如此,除了群居昆蟲以外。群居昆蟲的母親要么獨(dú)自生存下來,要么在仆人的服侍之下延續(xù)生命。昆蟲從一生下來起,就成了無父無母的孤兒,是很普通的。但是,因?yàn)槟撤N出人意料的變化,這些低下的滾糞球工,盡情地過著日子,最后變成高齡的元老。

  我不會再這樣對待昆蟲了,因?yàn)樗鼈円灿猩灿袗邸?/p>

讀昆蟲記有感作文 篇9

  提到《昆蟲記》,這可是一個了不起的書,這本書的作者是昆蟲學(xué)家法布爾,法布爾出生于法國南部的一戶貧窮農(nóng)民家中,歲的他公費(fèi)生第一名的成績靠近亞維農(nóng)師范總校,畢業(yè)后他一面努力任教,一面利用業(yè)余時間做植物觀察記錄。8年法布爾獲得博物學(xué)博士學(xué)位,決定終身致力于昆蟲學(xué)研究!独ハx記》879年出版到第卷,到了97年第卷問世時,法布爾已83歲。

  《昆蟲記》原版共有卷,每卷包含若干文章,每章詳細(xì)、深刻的描繪一種或幾種昆蟲展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、禪、甲蟲、蟋蟀等昆蟲的生活情景。

  第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事。》ú紶柕摹独ハx記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場一樣,被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗……

  我是個膽小的女生,特別害怕小蟲子,在媽媽的鼓勵下我看了《昆蟲記》這本書,這本書講了許多昆蟲的特征、習(xí)性。

  這本書使我了解到了昆蟲的奇特、有趣。我喜歡看書中關(guān)于螳螂的文章,書中寫了母螳螂為了哺育后代要吃掉公螳螂,真是不可思議。另外,我還喜歡看關(guān)于松毛蟲的那篇文章,雖然,我討厭毛毛蟲,不過,看了這篇文章,我再也不討厭毛毛蟲了。蟬歌唱,蟋蟀在管理家務(wù),蜘蛛再捕獲食物……神秘的大自然中也有這么多有趣的事物。

  《昆蟲記》帶給了我許多樂趣,我喜歡這本書!再也不討厭昆蟲了。

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