關(guān)于讀有感作文匯編10篇
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的讀有感作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀有感作文 篇1
告訴你們，通過誦讀經(jīng)典詩文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文�！敖�(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧，其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因?yàn)樗粋�(gè)哲理：“能者為師，虛心請(qǐng)教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！
你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！
山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭；海之闊，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”��！
在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們班來說吧！
在這個(gè)57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠(yuǎn)；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠杰；管理專家王親云。他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長(zhǎng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧！
好好地?fù)碛兴�，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧！
讀有感作文 篇2
今天，我讀《三根木棍》這個(gè)寓言故事，感觸很深。
作者寫這個(gè)故事，是想告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。故事是這樣的：一個(gè)國王有三個(gè)兒子，一天，國王把三個(gè)兒子叫到跟前，給他們一人發(fā)了一根棍子，大家都紛紛把棍子給折斷了。可是，國王又把三根折斷的棍子捆了起來，大家都折不斷，最后，國王告訴了他的三個(gè)兒子說：“團(tuán)結(jié)就是力量，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來�！睆拇艘院�，三個(gè)王子就團(tuán)結(jié)了起來。
現(xiàn)在，想想我們班，就像三個(gè)王子以前一樣，個(gè)個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，雖然這點(diǎn)很好，但是大家都不團(tuán)結(jié)，而老師就充當(dāng)了國王這個(gè)角色，“如果六一班想要成為最優(yōu)秀的班級(jí)體，就必須做到兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)”。我想只有做到這一點(diǎn)，我們才可以成為優(yōu)秀的班級(jí)體。
讀完了這個(gè)故事我想告訴大家：在故事里三個(gè)兒子只有團(tuán)結(jié)才能折斷棍子。在現(xiàn)實(shí)中，小到一個(gè)班級(jí)，大到一個(gè)國家，只有團(tuán)結(jié)才能有凝聚力，才能披荊折棘，戰(zhàn)無不勝。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！只有團(tuán)結(jié)，我們的力量才會(huì)更加強(qiáng)大。
讀有感作文 篇3
二十年代末期，北平，戰(zhàn)亂，壓迫，金錢，人力車夫……
這所有的詞融合在一起，就是兩個(gè)字——祥子。
祥子，一個(gè)鄉(xiāng)下小伙，年輕力壯，不怕吃苦，也有著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)。來到城里，他做了一名人力車夫，當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉車這一行時(shí)，他就成了“車迷”，每天除了辛辛苦苦地拉車外，還一心盤算著要買上自己的車。憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想，成為自食其力的上等車夫。但當(dāng)時(shí)中國軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境，不容他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄去，失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)的從頭開始，更加克己地拉車攢錢�？蛇@次還沒有等他再買上車。所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成為泡影。當(dāng)他又一次拉上自己的車。是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。但好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空。連遭生活的打擊，加之又失去了他喜愛的小福子。祥子再也無法鼓起生活的勇氣，他不在像以前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。生活捉弄了他，他也開始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣他人換錢，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的行尸走肉……
在剛開始讀《駱駝祥子》這本書時(shí)，我認(rèn)為主人公祥子是一個(gè)“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的”祥子。但讀到后面我發(fā)現(xiàn)，祥子開始失去了自我，不再是那個(gè)善良正直的祥子了。他不在那么拼命地拉車掙錢，他也學(xué)會(huì)了吃喝嫖賭，他甚至可以為了金錢而出賣他的朋友，開始變得見利忘義。直到后來，他不在拉車，而是陪著人家送殯，開始和老人、小孩甚至婦女競(jìng)爭(zhēng)。他不再愿意去吃虧。一個(gè)積極向上，扎實(shí)肯干的大好青年，最終淪為無惡不作，好賭成性的社會(huì)敗類，人間渣滓，充分體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的骯臟腐敗，狠狠批評(píng)了當(dāng)時(shí)政府的無能，封建社會(huì)制度的罪惡。祥子的遭遇與思想行為上的巨大變化，說明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與人性被迫變得丑陋。正如作品中寫的那樣：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”
讀完了《駱駝祥子》，我為自己生活在這樣一個(gè)和平安定的年代感到幸運(yùn)，也為當(dāng)時(shí)的社會(huì)與人們的人性感到憤慨與悲哀。所以，從現(xiàn)在起，我應(yīng)該珍惜我身邊的每一個(gè)人，每一處風(fēng)景。
讀《駱駝祥子》，就像在品一杯極好的.茶，余韻無窮……
讀有感作文 篇4
自打我讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》這篇課文后，我懂得了許多……
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎？”每當(dāng)讀到這里，我就會(huì)有許多的感觸：我們現(xiàn)在過著衣來伸手，飯來張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣，如果我們現(xiàn)在不努力，成天無所事事的，將來只會(huì)一事無成。要想把學(xué)習(xí)搞好，我們現(xiàn)在必須勞動(dòng)，也就是認(rèn)真學(xué)好功課，向著學(xué)習(xí)好的同學(xué)奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng)，換來明天成功的喜悅。
“不是亂吹，這就是知識(shí)啊！多得些知識(shí)不是壞事�！泵慨�(dāng)讀到這里，我也會(huì)有許多感觸：不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上，我們不僅要?jiǎng)趧?dòng)，而且要學(xué)會(huì)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識(shí)，而且也要掌握課外的知識(shí)，也就是博覽群書，使自己的知識(shí)面更為廣泛，才能更好的運(yùn)用。在生活上，我們要學(xué)會(huì)從無字句讀書。從生活中尋找知識(shí)，掌握生活中的小竅門，才能使自己成為生活中的有心人，使自己的生活過的更加有滋有味。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣�！笔前�！在勞動(dòng)的同時(shí)，難免會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，一點(diǎn)挫折，但是我們不能退縮，我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)�，只有歷經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功，那才叫有意義呢！
我得感謝老舍先生，是他使我懂得了這么多，更是這篇課文使我長(zhǎng)大了許多。
讀有感作文 篇5
最近我讀了一本關(guān)于科學(xué)方面的書，名叫《未來科學(xué)家》，讀了之后，使我印象最深的就是《光污染——影響人類健康的又一次環(huán)境殺手》這篇文章了。這篇文章主要講的是：有一個(gè)叫小胖的男孩，總喜歡搞惡作劇，他總是在太陽出來時(shí)，擺弄著自己手中的鏡子，陽光刺得一個(gè)叫小林的女孩子睜不開眼睛，兩人爭(zhēng)執(zhí)之間，被科學(xué)于老師喊到了大樓的天臺(tái)，突然，一道強(qiáng)光刺得他們?nèi)吮牪婚_眼睛，三人本能的閃到一邊去了。聽于老師講后，小胖才知道，原來，在陽光的照射下，產(chǎn)生的眩光對(duì)人體的危害是人們始料不及的。
我看了這篇文章后才知道了光的污染性有多大，于是，我便打開電腦，搜索了一下，就搜索到去年的一條關(guān)于光危害的新聞：《美賭城酒店玻璃做成凹面鏡，反射光燒傷多人》，看到這條新聞后，我大吃一驚，不由叫道：“燈光殺手！”，于是便把精通科學(xué)的劉叔叔喊來，劉叔叔看到后，便問我：“知道這是什么原理嗎？”我疑惑地?fù)u了搖頭，叔叔撫摸著我的頭，笑著說：“凹面鏡反射光匯聚到一起了�！笔迨逵盅a(bǔ)充道：“對(duì)了，上次的廣州亞運(yùn)會(huì)火種采集就是一個(gè)凹面鏡，太陽光經(jīng)過反射后匯聚，使置于凹面鏡焦點(diǎn)上的火炬被點(diǎn)燃�！甭牶�，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自說道：“燈光殺手也有好處��！”叔叔笑著對(duì)我說：“當(dāng)然有好處了就要看你怎么科學(xué)運(yùn)用了！”于是，我便想親自做一下實(shí)驗(yàn)。我按照叔叔說的，找了一面小鏡子，又找了一張硬卡紙和一支蠟燭。我先把蠟燭固定在硬卡紙上，然后把鏡子照著太陽。
我靜靜的等待著，大約等了十幾分鐘后，太陽已經(jīng)把焦點(diǎn)凝聚在蠟燭上了，不一會(huì)兒，蠟燭就被點(diǎn)燃了。實(shí)驗(yàn)成功!!!對(duì)！叔叔說的沒錯(cuò)，光一定要科學(xué)運(yùn)用，只要科學(xué)運(yùn)用，“燈光殺手”就會(huì)有好處，但是想美賭城酒店的玻璃幕墻的設(shè)計(jì)一定要注意。我向全世界倡議，我們應(yīng)該圍繞“光污染，危害大”為主題，向社會(huì)宣傳科學(xué)用光。
讀有感作文 篇6
前幾天我看了《影響孩子的101個(gè)成長(zhǎng)故事》我一口氣把它讀完了，其中《長(zhǎng)不大的小柏樹》這篇故事讓我愛不釋手。這個(gè)故事它主要講述了小柏樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小柏樹的種子在風(fēng)伯伯的幫助下離開媽媽去遠(yuǎn)方扎根生長(zhǎng)。其中有一粒種子?jì)寢尣环判乃x開，就讓它在自己的腳下扎根。春天來了，小柏樹發(fā)芽了，它覺得在媽媽的旁邊很有安全感，可是當(dāng)它長(zhǎng)大了，想吸收陽光，卻被媽媽高大的身軀擋住了，想吸收土里的養(yǎng)分，卻被叔叔、阿姨們吸收了，所以一年又一年小柏樹怎么也長(zhǎng)不成一棵大樹。我最喜歡那些到別處去扎根生長(zhǎng)的小柏樹，因?yàn)樗鼈冎�，沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，怎么能見到彩虹呢！
我也要向它們學(xué)習(xí)，要先學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，長(zhǎng)大了才能有用于社會(huì)。讀了這本書我懂得了不管做什么事都要勇敢的面對(duì)風(fēng)雨，名師點(diǎn)評(píng)：文章敘述條理清楚，先講述了故事的大致梗概，重點(diǎn)描寫了觸動(dòng)感情之處，然后抒發(fā)了感想，并表達(dá)了自己要好好學(xué)習(xí)的決心。從文章中我們可以看出小作者是一個(gè)有理想、有志向的好孩子。因?yàn)槲恼旅鑼懙氖亲x了“長(zhǎng)不大的小柏樹”這個(gè)故事而引發(fā)的感想，所以文章的標(biāo)題最好改為《讀》有感。
讀有感作文 篇7
遼寧省遼陽市普化小學(xué)四年三班劉兵我讀了《畫蛋》這篇文章，給我留下了深刻的印象。文章主要講了一個(gè)叫達(dá)芬奇的歐州人，他從小拜名畫家為師。老師先是教他畫蛋。畫了十幾天，他有些不耐煩，后來聽了老師講的道理，從此用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真畫蛋，經(jīng)過長(zhǎng)期細(xì)致觀察和練筆，最后終于成為有名的畫家。讀完這篇文章，我明白了：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的精神。在我們身邊有許多這樣的人。
大發(fā)明家愛迪生，他研究發(fā)明電燈時(shí)，為了挑選最合適的燈絲，試驗(yàn)了一千多種材料，經(jīng)歷了數(shù)千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。反之如果做什么事情沒有信心、耐心和勤奮的努力將一事無成。記得我在很小的時(shí)候，媽媽送我去學(xué)畫畫，教師讓我畫各種各樣的笑臉和哭臉，我跟著畫幾天，感到太乏味，就中途不畫了，結(jié)果現(xiàn)在對(duì)畫畫一竅不通。這是我從中應(yīng)該接受的教訓(xùn)。我現(xiàn)在是名小學(xué)生，未來的道路還很長(zhǎng)，我以后要象達(dá)芬奇爺爺那樣，無論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心才能成為對(duì)祖國有用的人才。
讀有感作文 篇8
在我的房間有一個(gè)小“寶藏”—我的小書柜，里面有各種各樣的書籍，都是我最愛看的。每天我都會(huì)在這里待上一個(gè)小時(shí)都舍不得離開。
暑假里，媽媽又幫我增添了許多的作文書，還在圖書館借來一套科幻小說，我自己也在學(xué)校借來4本我最喜歡的書。
哇!這個(gè)暑假，我可不寂寞了，天天可以陪著它們了。
每天我都會(huì)花一個(gè)小時(shí)，在小書柜旁津津有味的看著它們。有時(shí)還和爸爸媽媽討論里面的故事，遇到優(yōu)美的詞句就趕緊記錄下來，生怕忘記了它們似的。有一本《苦兒流浪記》我讀了很多遍，里面的苦兒有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。苦兒從小就沒有爸爸媽媽，為了找到爸爸媽媽在路上吃了很多的苦，但是他聰明、勤勞、善良，得到了許多人的幫助。最后找到了他的爸爸媽媽，幸福的生活了。我還要學(xué)習(xí)他的自信和堅(jiān)持，媽媽說，做什么事情，有了自信，堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。苦兒也是因?yàn)橄嘈潘职謰寢屧诘人�，不怕困難堅(jiān)持到底，所以找到了他的爸爸媽媽。
以后我干什么事情都要像苦兒一樣自信、堅(jiān)持。這個(gè)暑假我在書中拾到了許許多多的寶貝，我真的很開心。
讀有感作文 篇9
讀《傅雷家書》有感每一封家書都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更不用說了，家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產(chǎn)生后，家書就出現(xiàn)了，可以說是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn)；立志成才，要以報(bào)效祖國為要?jiǎng)?wù)。整本家書，可以說是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
讀有感作文 篇10
《理想啲風(fēng)箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻啲涵義。
每個(gè)人都有理想，這里啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上，越飛越高。他一個(gè)瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強(qiáng)多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當(dāng)一位老師，那么，他的理想系在了風(fēng)箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠(yuǎn)了。
“圓木仗”是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說不定沒了它，劉老師就還在病床上呻吟呢!那在現(xiàn)實(shí)中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢，四肢齊全，可對(duì)自己的理想根本就沒邁過一步，對(duì)嗎?
也曾試過把理想系在風(fēng)箏上，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒有達(dá)到：
我寫過一封書信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學(xué)習(xí)，相當(dāng)于計(jì)劃表，可當(dāng)我想做這件事時(shí)，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。
我實(shí)在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀!
但愿我自己理想啲風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有了曲折挺胸抬頭;驕傲了，自己改過;飛高了，永不知足!朝自己的理想飛吧!!
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