讀后感的作文

時間：2021-04-07 10:24:43 讀后感我要投稿

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　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讀后感的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】讀后感的作文集合四篇

讀后感的作文篇1

　　對于教師而言，其主陣地在課堂教學。那么教師應該如何教學？教學究竟有沒有規(guī)律？影響教學的關鍵在哪里？這些在我們的腦海里不停地盤旋著�！督處熥铌P鍵的第一堂課》這本書的觀點就是：教師的專業(yè)成長，從新教師、優(yōu)秀教師到名師，其每個階段皆有規(guī)律可循，且決定其教學效果的關鍵在于課前的準備和教學中的靈性。

　　俗話說：“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。教師的第一節(jié)課，應該拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。那怎么樣上好第一堂課呢？《教師最關鍵的第一堂課》就是趙國忠編著的關于優(yōu)秀教師如何上好第一堂課、第一堂公開課和第一堂觀摩課的成功經驗的一本書。

　　本書分為三個主要篇章：新教師如何上好第一堂課、優(yōu)秀教師如何上好第一堂公開課、名師如何上好第一堂精品觀摩課。每個篇章又分為三個部分：理論、優(yōu)秀教師教學心得和典型案例。不同的部分都能呈現“第一堂課”的不同的方面。

　　我作為一個第三年站上講壇的新教師，我就針對看的第一部分“新教師如何上好第一堂課”談一下我的感受。

　　第一部分“新教師如何上好第一堂課”，開篇于永正老師說：“如果——開頭的一段話熱情洋溢；半數的第一個字讓學生為之贊嘆；第一次朗讀讓學生為之感動；用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學生；用得體的幽默讓孩子笑起來；充滿愛意的一次撫摸讓學生感到親切；教學方法的變化讓學生感到有趣，使他們注意力集中；那么你就成功了�！边@段話基本上說出來上好第一堂課的幾個要點。理論部分分析第一堂課常見的問題有：急躁心理、緊張心理、自達心理、自卑心理、重視程度不夠、一進課堂就講課等等。針對這些問題書里提供了一些參考策略：1.備好課，包括備好教案、備好學生、備好自己、課要熟；2.講好課，包括教師形象、富有激情、抓閃光點、活而不亂；3.收好尾，包括以身作則、及時傾聽、做好教學反思。其中，讓我比較有感觸的是備好自己、活而不亂兩點。備好自己不光是要求新老師在上課之前調整好心理狀態(tài)、考慮好自己的儀容儀表，還要求新老師要在走上講臺之前就給自己“充好電”——有足夠的知識儲備、鍛煉好自己的應變能力專業(yè)技能也要過關。這個“充電”的.過程，正是我們現在需要完善自己的方面！初看時我不解什么是活而不亂，看完才明白活而不亂是說課堂氣氛要活躍，但不能沒有規(guī)矩，從第一堂課開始，就要注意培養(yǎng)學生良好的上課習慣。

　　對于名師怎樣上好第一堂精品觀摩課這個板塊中，著名語文教師于永正老師是這樣幾個模塊，讓我覺得值得借鑒。一、備課不等于寫教案。我們的備課和寫教案劃上了等號，于永正老師告訴我們，備課包括鉆研教師、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等。教案是最后一個環(huán)節(jié)，相當于“備忘錄”。而我們通常上課之前的準備，就是寫教案，然后把教案推給學生，也不考慮學情等等。在這其中，于永正老師還強調，與寫教案比，更重要的是鉆研教材，思考教法。教師必須自己鉆研教材，也就是“文本解讀”。是這樣的，只有老師先理解字詞句在課文中的意思，邊讀邊畫出生字、新詞及含義深刻的句子，才能抓住課文的重點難點，那就能把握住自己的課堂教學了。但是想想我，平時幾乎一天一課的新課量，根本無暇去仔細研究文本，往往粗略地看看，就站上講臺了，想來真是慚愧不已。

　　《教師最關鍵的第一堂課》這本書看似都是理論知識，其實細細讀來，發(fā)現自己在和一位位優(yōu)秀的教育家對話，他們親切的語言解除了我心里的一個個疑問我還是一名新教師，缺乏教學經驗，從這本書中我明白了認真?zhèn)湔n、預設教學方案對能否上好課至關重要。一定要讓自己在站上講臺之前有足夠的底氣，這樣才能駕馭課堂。這就需要充分地了解課程標準，要熟悉教材、學生和教學設備，再結合自身的情況設計教學方案。合上此書，受益良多，我將把從書中學到的知識運用到我的實際課堂教學中，上好我的每一節(jié)課。

　　最后，我想用著名特級教師魏書生的一種觀點作為結尾：課堂是藝術的天堂，這一園地應該百花齊放。一個教師，要緊的不是忙著用一種教法去否定另一種教法，更不是糊里糊涂地照搬哪節(jié)專家的課，不加任何改變就用了。我們應該像蜜蜂一樣，在教法的百花園中到處采集有用的花粉，回來以后釀造自己課堂的“蜜”。

讀后感的作文篇2

　　“有那么一大群孩子在麥田里奔跑，我只是坐在那里，把孩子們抓住，告訴他們該往哪里跑。我只想做一名麥田的守望者�！边@就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想，也是他在對現實不滿的情況下發(fā)出的感嘆。

　　霍爾頓是一個反抗現實、追求理想的人。他不愿意認真讀書，因為那里充滿了各色的偽君子。在第四次被開除后，他只身在紐約游蕩了一天兩夜，看到社會上各種丑惡，接觸了許多事物。他看不慣一切，想逃離這個社會，但又不可能。他只得生活在矛盾中，苦悶、彷徨，最后變成真正的叛逆。

　　他酗酒、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個不中用的人嗎？不，他只不過是看不慣現實，只能通過一系列行為來發(fā)泄心中的苦悶罷了�？墒�，人們在一開始卻無端地判定他沒有前途，這本書還被禁止閱讀。實際上，霍爾頓比他們看得更遠，他知道當時學校里的老師都是勢利的偽君子，只是教導一些所謂的基本信條。而霍爾頓呢？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的現實。他其實有許多優(yōu)點，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠。

　　可我們呢？以貌取人，只看重表面。討厭那些面貌丑陋的人，嫌棄那些家境貧困的人，喜歡那些阿諛奉承的人······我們也做不到像霍爾頓那樣勇于反抗昏暗的社會。我們沒有自己的選擇，只知道像家長教導的那樣認真讀書、將來成為有用的人，對于不正確的事物置之不理，長輩怎么說就怎么做，很少有自己的見解。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲。只是和別人一樣，不想、也不敢追求自己的理想，我們跟霍爾頓差遠了！

　　雖然如今的社會不同了，我們也不該盲目地叛逆了。但是他敢于反抗權威，堅持自己的原則，不愿與別人同流合污的優(yōu)點值得我們學習！他的精神將永垂不朽！

讀后感的作文篇3

　　有志者們的生活很充實，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑；該起來了，畫地為牢的生活，難怪就這么容易忍受。"我好奇的問道："可是，你不去學校嗎。因為有些武打，暴力等書目，會引起我們的的好奇，而進行模仿?一共分兩組比賽，每組贏的人在一起爭冠亞軍，我和劉宏翔一組。

　　這篇課文里作者還列舉了貧富兩個和尚去南海這件事。貧和尚“憑一瓶一缽”就實現了自己的愿望；而富和尚呢？“多年來欲買舟而下”，但到后來還是一場空白。這難道不像我們現實生活中的一些事情嗎？記得有一次，我和同學在一起寫作業(yè)，忽然看見書上有一道難題。我皺了皺眉頭，心想反正老師又沒叫做，就甭管它�？墒俏彝瑢W卻兩眼發(fā)光，就像看到寶貝似的，二話沒說立刻在草稿紙上算了起來。沒過多久，就做出來了。我頓時覺得十分慚愧……

　　像這樣的例子還有很多，比如我們做數學方程組吧。有些方程組看起來很長一串，數字也復里復雜的。多數同學要么就把它們丟到一邊，要么就亂做。可是只要你認真地去思考，善于發(fā)現規(guī)律，這些方程其實都很簡單。

　　“想”和“做”，就只有一步之遙，輕輕一躍就可以實現。但為什么人們卻老愛空想呢？難道“人之立志”真的不如“蜀鄙之僧哉”？不，不是的，而是因為“懶惰”這個壞東西在作怪。它催使人們放下手中的工作，盡情享受。這是很舒服，但到后來你肯定會一事無成。所以，我呼吁人們一定要戰(zhàn)勝自己的惰性，用你的雙手，開拓未來，不斷創(chuàng)新。成功永遠屬于勤勞的人！

讀后感的作文篇4

　　今天，我讀了本《感悟童心的300個哲學故事》中的一篇故事，名字叫《打掃落葉的小和尚》，這篇故事給我的感觸很深。

　　它的大意是：從前有個小和尚，他每天都要到掃落葉。掃落葉是一件苦差事，在秋冬之際，一起風，落葉總落下來，所以掃落葉每天都需要很多時間才能清掃完。

　　后來有個和尚跟他說：“把明天的樹葉搖下來，不就可以不用打掃了�！毙『蜕姓J為這是一個好辦法，便照著那個和尚的方法來做。結果，第二天院子里還有很多葉子。老和尚走了過來，過小和尚說：“傻孩子，無論你今天怎么用力，明天的落葉不會飄下來�！�

　　看完這篇故事，讓我突然想起自己小時候挨罵的一件事情。那一天，媽媽叫我去打掃衛(wèi)生，我不想去，但是我怕媽媽來罵我，所以我心不甘情不愿地去打掃衛(wèi)生，看到又是掃又是拖的，也太麻煩了！為了節(jié)約一點時間，我就用水潑在地上，然后再拖，沒想到卻越拖越臟，滿地都是臟水，結果還是被媽媽罵了一頓。

　　讀了這篇故事，我認識倒了時間是寶貴的，但是要想在短時間里做了一件效率很高的事情，那只能認真去做，決不可以偷懶。所以我們不應該為了節(jié)約時間而走捷徑。

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