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觸摸春天讀后感

時(shí)間:2021-04-06 10:38:35 讀后感 我要投稿

觸摸春天讀后感15篇

  看完一本名著后,大家一定都收獲不少,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?以下是小編為大家收集的觸摸春天讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

觸摸春天讀后感15篇

觸摸春天讀后感1

  星期五,我學(xué)了一篇名叫《觸摸春天》的課文,這篇課文告訴我們,雖然文中的安靜是個(gè)盲女孩,看不到光明,但是她和我們一樣,也會(huì)用自己的內(nèi)心世界去感受春天。

  這篇課文讓我想起了自己八歲時(shí)的一件事。有一天也是春天,我在公園里玩,我看見(jiàn)一個(gè)盲童在公園的草坪上玩,身處綠色的大自然的她在感受春天的美,春天的景。從她臉上的表情我可以感受到,雖然她的眼前是黑暗的,但是,她的內(nèi)心世界是那么豐富的,那么多姿多彩。轉(zhuǎn)眼間,我深深地被她的內(nèi)心世界所吸引著,同時(shí)也被這個(gè)盲童對(duì)生命的熱愛(ài),對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)春天的熱愛(ài)所感動(dòng)。看到她臉上充滿(mǎn)笑容我沒(méi)有打擾她,只是在一旁看著她,默默的祝福她。

  這次讀了《觸摸春天》這篇課文,我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天,盲童也可以感受春天,也有一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

觸摸春天讀后感2

  讀了《觸摸春天》一課后,我知道了安靜雖然雙目失明,但她還是很熱愛(ài)生命。

  讀了“她走的很流暢,沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”這一句,我知道了安靜經(jīng)常來(lái)這里淋浴春光,已經(jīng)熟悉了這里的道路。

  我還讀了“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了!边@一句,我知道了安靜雖然看不見(jiàn)了,但她的心是光明的,從中,我可以看出安靜熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活中的每一天,她不會(huì)自暴自棄,而是快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。因?yàn)樗勒l(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

  我們擁有健康的體魄,但有些同學(xué)總是浪費(fèi)時(shí)間,和安靜比起來(lái),我真為他們感到慚愧。

  我們要以安靜為榜樣,熱愛(ài)生活,珍惜生命。

觸摸春天讀后感3

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文,課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。

  從這篇課文我體會(huì)到我們不應(yīng)該看不起那些盲人,因?yàn)樗麄円灿猩畹臋?quán)利,他們雖然瞎了,但是他們?nèi)詻](méi)有放棄生存,他們內(nèi)心依然是光明的,是溫暖的,是愉快的。他們還是對(duì)生活充滿(mǎn)了希望,充滿(mǎn)了向往。

  文中還有一句話使我激動(dòng)不已:“安靜的手指悄然合攏,竟然捉住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶竟被這個(gè)盲女孩那神奇的靈性捉住了,蝴蝶在她手指間撲騰,安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷,這時(shí),安靜的心靈來(lái)到了她從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方!边@句話告訴我,誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰(shuí)都能把有限的生命 做出無(wú)限的價(jià)值。

觸摸春天讀后感4

  《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了:誰(shuí)都有把握春天、熱愛(ài)春天的權(quán)利,只要用心去感受生命的美好,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)從屬于自己的繽紛世界。

  本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因?yàn)樗且晃幻ね軌蛴米约邯?dú)特的方式去觸摸春天,感受春天,令人印象深刻。

  全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段,是說(shuō)介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段,是說(shuō)“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過(guò)程。第三部分是第六到第七自然段,是說(shuō)安靜告訴了“我”一個(gè)道理。

  在這篇課文中我最喜歡的句子是:許久,她張開(kāi)手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上,一定劃過(guò)一條美麗的弧線,蝴蝶在他八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線,述說(shuō)著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見(jiàn),但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡,她豐富的內(nèi)心世界里,已經(jīng)感受到飛翔的快樂(lè),人生的美好。

  在這里,我祝安靜的眼睛早日康復(fù)。

觸摸春天讀后感5

  讀了“她走的很流暢,沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”這一句,我知道了安靜經(jīng)常來(lái)這里淋浴春光,已經(jīng)熟悉了這里的道路。

  我還讀了“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了!边@一句,我知道了安靜雖然看不見(jiàn)了,但她的心是光明的,從中,我可以看出安靜熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活中的每一天,她不會(huì)自暴自棄,而是快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。因?yàn)樗勒l(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

  我們擁有健康的體魄,應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間好好學(xué)習(xí)。和安靜比起來(lái),我們非常幸福,因?yàn)槲覀冇幸浑p明亮的眼睛,而安靜卻沒(méi)有。我們可以看見(jiàn)美麗的春天,而安靜卻看不見(jiàn)。

  我們要以安靜為榜樣,熱愛(ài)生活,珍惜生命。

觸摸春天讀后感6

  讀了《觸摸春天》這一課,我覺(jué)得有點(diǎn)難以理解。它講述了一位盲童安靜的 一次全新體驗(yàn)——親手捉到了一只蝴蝶。

  我覺(jué)得安靜的心靈十分樂(lè)觀、向上,她雖然眼睛看不到一切,但她用心去感受、觸摸整個(gè)世界。生理上的障礙并沒(méi)有阻擋到她對(duì)生命的熱愛(ài),她堅(jiān)強(qiáng),用毅力克服了種種困難,體驗(yàn)到正常人所無(wú)法感受到的極大樂(lè)趣。

  讀到安靜,讓我聯(lián)想到美國(guó)盲人作家海倫· 凱勒。她雖然很小就雙目失明了,可她對(duì)生活的憧憬、向往克服了她對(duì)生活的恐懼。經(jīng)過(guò)付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力去學(xué)習(xí),寫(xiě)出了很多著名的作品,終于成為婦孺皆知的作家。

  所以,安靜就是這樣一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的女孩子,她沒(méi)有失去對(duì)生活的渴望,憧憬,用觸覺(jué)去抓到了這只蝴蝶。

  沒(méi)錯(cuò),這是一個(gè)心靈的飛躍,一個(gè)新的飛躍!

  雖然安靜是個(gè)盲童,可是她用她那非凡的毅力,對(duì)生活極度的渴望,超過(guò)了所有的同齡人!她的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。

觸摸春天讀后感7

  今天,我讀了一篇文章,題目叫做《觸摸春天》。

  讀完后,我很震撼,一只活生生的蝴蝶,被一個(gè)盲女孩神奇的靈性吸引,讓那個(gè)盲女孩感受到了春天。在盲女孩張開(kāi)手指的那一刻,蝴蝶一定在她的心上劃過(guò)一條美麗的弧線。

  父母給了我生命,我們可以虛度我們的年華,白白浪費(fèi)我們的青春,我們也可以仔細(xì)的規(guī)劃它,讓我們的這一生過(guò)的有意義,做一個(gè)有用的人。

  這篇文章還讓我懂得了,我們要熱愛(ài)生活,珍惜生命,不虛度每一寸光陰,讓我們的人生變得更有意義。

觸摸春天讀后感8

  今天,我們學(xué)了課文《觸摸春天》,我也被主人公安靜感動(dòng)了,也懂得了一個(gè)道理。

  這篇課文寫(xiě)了小女孩安靜感受春天,她雖然是個(gè)雙目失明的人,但不像別人那樣從不出門(mén),她仍然那么樂(lè)觀,用心去感受春天的美麗。身體上的不足并不能影響安靜,因?yàn)樗幸活w好奇的心。

  每一個(gè)人都有權(quán)利把握春天,只有用心去感受生命的美好,才能創(chuàng)造出一個(gè)真正屬于自己的繽紛的春天。這樣,安靜雙目失明又算得了什么呢?她有權(quán)利和正常人一樣,感受春天。

  是。≈灰獰釔(ài)生活、熱愛(ài)生命,就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界!

觸摸春天讀后感9

  我們學(xué)過(guò)一篇課文叫做《觸摸春天》,課文主要講的是一個(gè)盲童——安靜,她在一天早上感受到了生命的`力量,她用心靈去觸摸春光,體現(xiàn)了安靜熱愛(ài)生命。

  是呀!在我們生活中有許多熱愛(ài)生命的人或植物。比如說(shuō)杏林子,她雖然全身癱瘓了,但是她仍然堅(jiān)持著寫(xiě)作,后來(lái)還寫(xiě)了幾部小說(shuō)呢!還有小草,有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@首詩(shī)寫(xiě)了無(wú)論有多么大的火,也不會(huì)把小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)的毅力燒盡。

  《觸摸春天》告訴我們要珍惜生命,不能讓生命白白流失,這樣才能使自己活得更加光彩有力。

觸摸春天讀后感10

  我的語(yǔ)文書(shū)上有篇課文叫《觸摸春天》,大家聽(tīng)了后會(huì)不會(huì)感到很奇怪呀?為什么不叫《看見(jiàn)春天》呢?原來(lái)課文里講了一個(gè)叫做安靜的盲女孩,她住的小區(qū)是一個(gè)有花有草的美麗的花園。

  那天,安靜正在花園里散步,她憑著自己的嗅覺(jué)在一朵月季花上輕輕地抓住了一只蝴蝶。安靜真厲害呀!她居然做到了一件正常人都難以做到的事情。安靜輕輕地觸摸著蝴蝶,過(guò)了許久,她張開(kāi)了手指,放走了蝴蝶。從這里我們可以看出,安靜是一個(gè)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的小女孩,她和自然融為了一體。

  可是今天的人類(lèi)卻在排放大量的廢水和有毒的氣體。廢水排到河里,把魚(yú)和蝦都給毒死了;有毒的氣體排到空中,把花草樹(shù)木都給熏死了。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話,人類(lèi)就無(wú)法在地球上生活了。所以,我們要向安靜學(xué)習(xí),熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。

觸摸春天讀后感11

  誰(shuí)也留不住春天,但誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天,一個(gè)繽紛的世界!队|摸春天》里的安靜,雖然是個(gè)盲童,但她并沒(méi)有對(duì)生活失去信心,她用手去觸摸春天,用耳朵傾聽(tīng)春天,用心去感受春天,他為自己創(chuàng)造了一個(gè)心靈的春天。

  一口氣讀完這篇課文,我不禁想到了這一位高人:身殘志不殘的張海迪,她從小就高位癱瘓,但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是堅(jiān)強(qiáng)的自己完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識(shí)。張海迪看書(shū)時(shí),她只能在胸前放一面鏡子,看鏡子里面那些反著的字。你想想,多么困難呀!可是張海迪沒(méi)有屈服,她戰(zhàn)勝了生命。

  張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂(lè)觀地面對(duì)生活和熱愛(ài)生活,創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界呢?我們要像安靜那樣,用自己的全部身心,熱愛(ài)生活,微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上!

觸摸春天讀后感12

  我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。我之道了講的是:一個(gè)叫安靜的盲童去觸摸春天,用心靈去感受生命的快樂(lè)的一件事。

  春天,一個(gè)多么美麗的名字,只可惜安靜看不到了。安靜在春天中的小道上走,可他的眼前卻一片漆黑,那是多么可惜呀!我十分同情他。這時(shí),奇跡發(fā)生了。她竟然在一株月季花前停下來(lái),慢慢伸出雙手,悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。我十分驚訝,一些普通人都不可能抓住一只蝴蝶,他怎么抓得到。體現(xiàn)了他對(duì)生命的熱愛(ài)。這時(shí),他抓的不是蝴蝶,而是春天。生命和希望。

  我感受到無(wú)論我們是否擁有健全的體魄,只要我們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天。

觸摸春天讀后感13

  我讀了《觸摸春天》這篇文章,知道了它講的是:小女孩安靜,是個(gè)盲童,但是她走路很流暢,而且,有一個(gè)早晨,她還準(zhǔn)確無(wú)誤的把手伸向一朵月季花,攏住了花上的蝴蝶,又把它放生了。

  一個(gè)盲女孩對(duì)生活的期盼都那么高,我們健全的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。

  安靜很有靈性,一只無(wú)聲無(wú)息的蝴蝶,都被她攏住了,真是奇跡! 安靜樂(lè)觀、勇敢,她不像其它的盲人,很少下樓。就算下樓,也要家人陪伴。而安靜不同,獨(dú)自下樓。她勇敢是因?yàn)樗伊鲿车摹⑾裾H艘粯哟蟛降南蚯白摺?/p>

  從這篇文章中,我想起了一個(gè)關(guān)于盲人的小故事:有一個(gè)人,在一個(gè)村莊里迷了路,這時(shí),他碰見(jiàn)了一個(gè)小男孩,于是那人問(wèn)小男孩該怎樣走出去,小男孩叫那個(gè)人跟著他走就行了,在半路的交談中得知,小男孩是個(gè)盲人,那人震驚了……

  就是這樣,有些生理上的盲人,心靈卻不盲,安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對(duì)生活樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí) !

觸摸春天讀后感14

  今天學(xué)了《觸摸春天》,我深受啟發(fā)。剛讀了題目,讓我對(duì)“觸摸”一詞有了疑問(wèn)——春天是供我們欣賞的,怎么能用手觸摸呢?它又不是東西……但是讀完這篇課文才明白,文中的盲女孩——安靜,是用雙手、用心來(lái)體會(huì)春天的。

  安靜用手?jǐn)n住了花蝴蝶,許久,她才慢慢張開(kāi)手指,將它放走了。我想,在她放飛蝴蝶前,她一定在感受著什么,體會(huì)著什么。她體會(huì)著蝴蝶生命的力量,感受著它柔美的身軀。在安靜放飛蝴蝶的那一瞬間,她渴望飛翔、渴望獲得自由,和那美麗的蝴蝶一樣。安靜是多么的善良啊!

  通過(guò)課文,我了解到安靜是一位熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然的盲女孩兒。

觸摸春天讀后感15

  前幾天,老師教我們了一片課文,教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶,放蝴蝶來(lái)感受春光的故事。告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我感受到:固然安靜天生就是盲童。但是,她卻能通過(guò)手來(lái)感受春光。

  文中講到:“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性捉住了!

  使我深有感慨。通過(guò)讀《觸摸春天》這篇文章,使我受益匪淺。使我懂得了:每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利,無(wú)論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,編織出屬于自己的多姿多彩的世界。

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