我要做好孩子讀后感（通用25篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的我要做好孩子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我要做好孩子讀后感 篇1
《我要做好孩子》這部小說取材于日常的學(xué)校、家庭生活，而黃蓓佳筆下的金鈴，就是她女兒的原形。
主人公——金鈴，是個(gè)活潑、可愛、善良、機(jī)敏、正直的六年級(jí)女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的大書包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會(huì)兒電視，不能在家中飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能……原本生性開朗、快樂地她�，F(xiàn)在她總是被不快樂包圍著，快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛，快樂就看不見摸不著了。這是因?yàn)樗哪赣H趙卉紫是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她望女成鳳，希望女兒考上學(xué)區(qū)里最好的外國語學(xué)校，所以她將金玲的成績(jī)看得比什么都重要。
這本書讓我懂得了：要做一個(gè)好孩子，不僅內(nèi)涵要豐富而且要有優(yōu)異的成績(jī)，更要有廣泛的興趣。
我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，天天向上；并且擁有一顆金子般的心靈。
我要做好孩子讀后感 篇2
我讀了一本書，叫《我要做個(gè)好孩子》，這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動(dòng)物和朋友。
有一次校門口有賣蠶的，她的好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學(xué)校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個(gè)非常愛護(hù)小動(dòng)物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過程中認(rèn)識(shí)了孫奶奶，孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè)，金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個(gè)守信用的人。
金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因?yàn)榘謰岆x婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個(gè)芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個(gè)小媽媽。
我覺得金鈴是個(gè)好孩子了，是個(gè)特殊的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)，也做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇3
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。相信同學(xué)們一定很愛讀書吧。今天，我來為大家推薦一本好書，書名是《我要做好孩子》。
我的推薦理由是：《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳。這本書很適合我們看，里面的故事很貼近我們的生活。非常真實(shí)地講述了一個(gè)六年級(jí)女生要做好孩子的故事。在這本書里，你也許會(huì)找到你自己或是一個(gè)好朋友的影子。
讀了這本書，我收獲了許多。這本書，讓我認(rèn)識(shí)了主人公金鈴，還有尚海、楊小麗、于胖兒等小學(xué)生。在書中，金鈴想爭(zhēng)做一個(gè)好孩子。但我認(rèn)為，金鈴已經(jīng)是好孩子了。這本書，讓我重新理解了、認(rèn)知了“好孩子”這個(gè)名號(hào)的定義。也許，不讓爸爸媽媽擔(dān)心是好孩子；也許成績(jī)優(yōu)異，對(duì)老師有禮貌是好孩子；但像金鈴這樣的，也許，也是好孩子。為什么呢？因?yàn)榻疴徲幸活w善良、悲天憐憫和樂于助人的心。當(dāng)她看到路邊有小貓小狗受傷，她會(huì)收養(yǎng)它們；看見有老人過馬路，她會(huì)去扶；看見小朋友有東西拿不動(dòng)時(shí)，她會(huì)去幫忙。這，應(yīng)該也是好孩子的一種吧。
聽完了我的介紹，你們對(duì)這本書也有了一定的了解。快去看一看這本好書吧！
我要做好孩子讀后感 篇4
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書，書中的主人公是一位上小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生——金鈴，一個(gè)聰明可愛的小女孩，雖然她在班級(jí)的成績(jī)不是名列前茅，但她機(jī)敏、正直、善良，十分自信，我很欣賞她，雖然她每次屢戰(zhàn)屢敗，但沒有氣餒。為了讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她做出了各種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)老師作了許多抗?fàn)帯Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
金鈴和我一樣，也是數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，看到數(shù)學(xué)題就會(huì)頭昏腦漲，看到算術(shù)題就更會(huì)頭暈，老師媽媽都給我布置了很多作業(yè)，每次考試我都如臨大敵，考失敗了很擔(dān)心，生怕媽媽罵，考成功了，我就會(huì)手舞足蹈，蹦蹦跳跳地跑回家，迫不及待地告訴媽媽。
粗心方面，我也和金鈴很相似，我經(jīng)常把數(shù)字看錯(cuò)。我和金鈴一樣，不是橡皮丟了，就是鋼筆不翼而飛，媽媽可火了，不過媽媽對(duì)我也無可奈何，唉聲嘆氣。
“跑啊!孩子，加油吧!”我會(huì)像金鈴一樣做一個(gè)不讓父母操心的好孩子!“yes，I can”是的，我能!我們必須這樣過關(guān)斬將，殺得尸橫遍野，血流成河，才能從這個(gè)社會(huì)贏得一張“許可證”。
我要做好孩子讀后感 篇5
我有一個(gè)壞朋友，它叫馬虎。它無時(shí)無刻的跟著我，怎么也甩不掉，為了變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，于是我買了一本《我要做好孩子》來看。這本書像閃耀的光芒，照亮了我的心田。
這本書的小主人公是一個(gè)叫金鈴的畢業(yè)生，她跟我一樣做了馬虎的朋友：不是落了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就是落了一個(gè)零；不是把加算成減，就是乘把算成除......真是另一個(gè)我呀!
邢老師與金媽媽努力讓金鈴變成一個(gè)優(yōu)秀的孩子，可是總是離成功差幾步，使得她們?nèi)f分無奈，可是有誰比金鈴更無奈呢？在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)事情后，小金鈴終于明白了，她努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，雖然不是第一名，但她成功了！你們說她是個(gè)好學(xué)生嗎？呵呵。
我平時(shí)總是認(rèn)為我不是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生，我四肢簡(jiǎn)單，頭腦也不是那么發(fā)達(dá)，使得我經(jīng)常充滿失落感。這本書既讓我的心情得到放松。又增強(qiáng)我擺脫馬虎的勇氣，它真是一本好書！
我要做好孩子讀后感 篇6
讀了<<我要做好孩子>>后,我覺得現(xiàn)在孩子不就這樣嗎?非常想做讓家長(zhǎng)、老師甚至全中國都為之驕傲的人,可卻因?yàn)樽约罕旧淼哪芰?認(rèn)識(shí),想法等,最后好像適得其反。就拿考試考砸了來說,一次出了問題,就好像全世界都崩潰了,家長(zhǎng)都為了你感到了失望,老師為了你擔(dān)憂其實(shí)我們還是原來的我們。
主人公金鈴是一個(gè)活潑、善良的小女孩，她經(jīng)常用歡樂來掩飾自己內(nèi)心的煩惱，她跟我們一樣，想討媽媽的歡心，卻一次次的失敗。她有時(shí)候被別人冤忹，但她又用冷靜和機(jī)智來解決問題。她有時(shí)是個(gè)善良的孩子，有時(shí)是個(gè)頑皮的孩子從這本書里，我也懂得了這樣一個(gè)道理：成績(jī)好不一定有好的品德。比如倪志偉，他是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的小黑心眼，他的眼里只有錢和捉弄?jiǎng)e人，可不是什么好人，但他學(xué)習(xí)成績(jī)好，僅此而以。所以，我要努力做一個(gè)真正的好孩子，不光要學(xué)習(xí)成績(jī)好，還要做到品德好。
我喜歡這本書，它給我很大的啟迪。
我要做好孩子讀后感 篇7
看完《我要做好孩子》這本書，小主人公金鈴這個(gè)活潑、善良、可愛的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午，我和爸爸媽媽在飯桌上開了一個(gè)小小的交流會(huì)，主題就是“什么是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)”。
我首先發(fā)言，我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是：身體好，學(xué)習(xí)好，有愛心。
然后媽媽說：“做一個(gè)好孩子，要懂得與人分享，要有規(guī)矩，身體要棒，思維能力要強(qiáng)。”
爸爸聽完我和媽媽的話后，講了自己心中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)：
1、有明確的目標(biāo)，對(duì)自己的未來有一個(gè)規(guī)劃，知道自己將來要做什么。
2、有自制力、有毅力，可以約束自己的行為。
3、有好的身體，健康的身體可以增強(qiáng)自信，身體不再是實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)的障礙。
4、有學(xué)習(xí)能力，可以自己學(xué)到很多需要的知識(shí)。
5、逐漸認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，順應(yīng)自然規(guī)律。
6、隨時(shí)把自己歸零，當(dāng)成一個(gè)什么都不會(huì)、什么都不懂的'人，隨時(shí)隨地接受新事物和新知識(shí)，并且學(xué)會(huì)辨別和接收。
我和媽媽都覺得爸爸說得最全面，忍不住點(diǎn)頭。我立志要對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)提高自己，做一個(gè)好孩子！
我要做好孩子讀后感 篇8
最近，我看了《我要做好孩子》，這書主要講了主人公金鈴六年級(jí)的生活。
金鈴的成績(jī)并不好,有時(shí)能考九十幾分,可有時(shí)只考七十幾分,比上不足比下有余,叫人氣也不是恨也不是。金鈴最大的特點(diǎn)就是和誰都能“自來熟”,有一次,金鈴在路邊遇到一對(duì)青年男女,不知怎么就和他們搭上話了,那倆人一高興,竟然把她送到了家里,把她的媽媽趙卉紫臉都嚇白了。
趙卉紫和天下所有的媽媽一樣,是個(gè)“望子成龍,望女成風(fēng)”的人,她一天到晚給金鈴買資料,作業(yè),資料堆得像小山，幾乎把金鈴埋了起來�？伤呐畠何茨苋缢�。
文章富有戲劇性的是金鈴活潑開朗的個(gè)性，贏得了一個(gè)寡居的老教師的喜歡，老教師竟然主動(dòng)提出給她補(bǔ)課，但條件是不許讓別人知道，連她的父母都不允許知道，讓這么一個(gè)孩子撒謊確實(shí)不容易，謊言持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，就被關(guān)心過度的媽媽識(shí)破，老教師在不圖錢財(cái)更怕丟名聲的情況下，拒絕再給金鈴補(bǔ)課。在這期間，金鈴的成績(jī)有所上升，所以說練習(xí)是要做的，但更需要有人點(diǎn)撥。同時(shí)也說明了誰都喜歡活潑開朗，樂觀向上的人。
快樂會(huì)感染人的，建議你也去讀讀，相信你也會(huì)變成一個(gè)童心未泯，快樂的人。
我要做好孩子讀后感 篇9
我讀了《我要做好孩子》很有感受。
故事中的主人公叫金鈴，她12歲，是新華街小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她最大的特點(diǎn)是“自來熟”，男女老幼，尊卑貴賤，她一概能搭上話。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏善良正直的女孩子。大致說起來，語文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊，高也高不到90，低也低不過80，英語成績(jī)也只能說馬馬虎虎，一般90來分。最要命的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)功課是鈴最不喜歡做的，10道題能錯(cuò)6道題。
為了把數(shù)學(xué)趕上去，金鈴的媽媽比較著急，到處找原因。有一次，金鈴媽媽懷疑金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)跟胖有關(guān)系，要讓金鈴減肥，吃了幾包“國氏”，竟然在體育課上暈倒了。后來在孫奶奶的教導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)一直上升…….
金鈴的故事很多，你要感興趣，就去看看《我要做好孩子》這本書吧！我會(huì)努力做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇10
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨的傾情小說系列中的一篇。小說里我最喜歡的主人公金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、懂禮貌的六年級(jí)女孩�？煲锌剂耍�?yàn)榇中�，她在�?shù)學(xué)這一門功課上成績(jī)不太理想，她的媽媽和數(shù)學(xué)老師都非常著急。后來金玲到一個(gè)特級(jí)教師孫淑云的家里偷采桑葉，被孫老師發(fā)現(xiàn)了，孫老師要求她講一講學(xué)校里的趣事，于是金玲就眉飛色舞地講了起來，孫老師被她的那顆天真和純潔的心感動(dòng)了，答應(yīng)幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。最后，金玲在孫老師的指導(dǎo)下，通過自己的努力，克服了粗心大意的毛病，滿懷信心地走進(jìn)了升學(xué)考場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了做一個(gè)好孩子的愿望。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也是一個(gè)天真樂觀的女孩，但我和金玲一樣，在數(shù)學(xué)這門功課上也比較粗心大意，媽媽和老師也批評(píng)了我好多次，可我有時(shí)仍然改不了這個(gè)毛病。讀了這本書之后，我認(rèn)識(shí)到，粗心大意并不是無法克服的，需要相信自己，只要每天能改正一點(diǎn)點(diǎn)，并持之以恒，一定會(huì)超越自己的。我們也要像金玲一樣，保持一顆天真善良的心，也希望親愛的老師和家長(zhǎng)要對(duì)我們有更多的耐心和信任。
我想，我一定會(huì)像主人公金玲一樣，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇11
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”書，如同雨水，滋潤(rùn)我的童年；書好似火花，點(diǎn)燃我們的心靈。最近，我讀了一本書——〈我要做好孩子〉。
〈我要做好孩子〉這本書是講述的是一個(gè)生活在普普通通的家庭里的孩子——金鈴。她有著一顆善良純潔的心靈。
在這本書中，有一個(gè)故事讓我記憶猶新。
這天，金鈴在放學(xué)路上，看到有一群人圍了起來，充滿好奇的她，便過去一探究竟。原來，是一位老人因中風(fēng)去世了。這位老人，金鈴認(rèn)識(shí)，是前一天，金鈴看到他正為他的孫女買糖，金鈴看到了，便上前聊了一會(huì)，沒想到老人竟死了。在這時(shí)金鈴想到那那位老人的孫女怎么辦。那個(gè)小姑娘的父母又離婚了，誰也不要她。金鈴決定，將小姑娘帶回家撫養(yǎng)。
這個(gè)小姑娘很乖，她很喜歡金鈴，金鈴對(duì)她也非常好。帶她出去買衣服，把她打扮得跟小公主一樣，精巧的裙子，潔白的鞋子，整潔的襪子。小姑娘臨走時(shí)，金鈴還送了她自己辛辛苦苦省下來的錢，給她買了一個(gè)非常漂亮地芭比娃娃。
就是這樣一個(gè)善良的孩子，她那顆無暇的心，給我留下了一個(gè)深刻的印象。
我要做好孩子讀后感 篇12
在寒假里，我讀了一本周老師推薦的好書——《我要做好孩子》這本書。
書里我最喜歡的人物是金鈴，因?yàn)樗屏肌⒄薄捜莺痛蠖�，還有一顆悲天憫人的高貴心靈。她老師生病的時(shí)候，只有金鈴一個(gè)人帶著一枝花去看望老師。老師因生病讓金鈴代上一節(jié)作文課的任務(wù)，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳，下手準(zhǔn)確，每一個(gè)字都辨得清清楚楚。我要向她學(xué)習(xí)這種認(rèn)真對(duì)待事情、一絲不茍的精神。
在這本書里，我基本最喜歡的故事是：“天上掉下來的小妹妹”，因?yàn)檫@個(gè)故事能讓我知道金鈴很有愛心。故事是這樣的：一天，修自己車的老爺爺突然中風(fēng)死了，留下了一個(gè)孫女幸幸。幸幸的爸爸媽媽早已離婚了，兩個(gè)人都很自私，誰也不要幸幸，都怕這孩子連累了自己。就在這里金鈴站了出來，收養(yǎng)了幸幸?guī)滋�，雖然幸幸后來到郊區(qū)外婆家去住了，可金鈴還時(shí)不時(shí)去看望幸幸。
我也一定要向金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的人。而且在我們的身邊有很多需要我們幫助的人：社區(qū)里的孤寡老人，平時(shí)里沒有親人的陪伴多孤獨(dú)��！我們就可以陪他（她）們聊聊天、讀讀報(bào)……還有福利院長(zhǎng)大的小朋友，從小沒有親人陪伴長(zhǎng)大，我們就可以送一些玩具、書籍跟她（他）們分享快樂！
我要做好孩子讀后感 篇13
最近，我看了一本書，書名叫《我要做好孩子》。我覺得不錯(cuò)，就寫了讀后感。這本書的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇如皋市，1984年成為江蘇省作家，中國作家協(xié)會(huì)全國委員，曾任江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席，這本書獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種，江蘇省優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)，全國優(yōu)秀暢銷獎(jiǎng)等等......
讀完這本書，讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個(gè)小女孩，剛過11歲，在新華小學(xué)讀書，身高155米，體重50公斤，是個(gè)“自來熟”，數(shù)學(xué)成績(jī)不好。
有一次，書里寫到金玲爬別人家的墻來取桑葉，結(jié)果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得，結(jié)果“自來熟”讓他們交了個(gè)朋友，這本書主要寫的是金玲的故事，每一章我看的都津津有味，每一章都有新的問題，幸幸的媽媽為什么大冬天穿超短小裙，金玲的媽媽為什么不站在金玲的角度去想......
金玲有和我有差不多的童年，如：金玲和她媽媽說好了，考了90分以上，就讓幸幸住這。我也和媽媽說好了，考90分以上就給我買我喜歡的書。金玲曾給棉花放錢包里，讓錢包鼓起來。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢包里面，結(jié)果錢包彎不了了......
這本書結(jié)果，我看得很起勁，因?yàn)槲铱吹搅嗣總�(gè)人的童年。
我要做好孩子讀后感 篇14
這幾天，我看完了一本書，讓我大飽眼福！感慨萬分！
這本書的作者是黃蓓佳，在書店里，我看見了很多黃蓓佳的作品，都覺得很好，我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有沒有通過自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)等等問題。
其實(shí)這本書寫的就是黃蓓佳的女兒所遇到的，這本書是把黃蓓佳的女兒寫進(jìn)去了，非常貼近生活，所以寫的實(shí)實(shí)在在，就是在金鈴六年級(jí)沖刺的時(shí)候，媽媽因此的緊張：想讓女兒進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。
金鈴的學(xué)習(xí)中等，但是，她善良，正直，非常重情義，老師生病了，只有她一個(gè)人去送過花。（當(dāng)然，老師的女兒照顧著她）當(dāng)金鈴被老師冤枉時(shí)，他會(huì)用自己的強(qiáng)項(xiàng)——寫作，來反映好同學(xué)的不講理和為所欲為，討回公道，并向媽媽保證決不做壞孩子，要做好孩子！
收留了無家可歸的辛辛，把它當(dāng)做小妹妹；她又為了快要餓死的蠶寶寶，一條一條街地去找：老師生病了，班級(jí)里只有金鈴去看望老師，一直老師感動(dòng)得流淚……這些雖然都不算什么大事，則都反映著金鈴善良，正直的純真的心！
就是金鈴！她使我真正的被感動(dòng)了！
我要做好孩子讀后感 篇15
最近我在看一本書，書名是《我要做好孩子》，看到這書名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道該從何入手，看看人家是怎么做好孩子的！剛開始看，我就被主人公給吸引住了，原因是：
1、主人公金鈴也是六年級(jí)學(xué)生，個(gè)子也跟我差不多；
2、金玲很陽光幽默，因?yàn)榕郑哪�、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，讓人一看就忍不住捏她的臉，她還很有趣的說了一句：“都快被揪出老繭來了！”
3、金玲跟我一樣，作文碰到對(duì)胃口的會(huì)寫得好。我想做好孩子，想把數(shù)學(xué)提上去，可我這腦袋就是不爭(zhēng)氣，不開竅！金玲的數(shù)學(xué)一開始也不好，后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她遇到了名師，用特殊的方法來給她提數(shù)學(xué)。
有時(shí)我真的很羨慕金玲，我也多么想遇到一個(gè)名師，用適合我的方法來指導(dǎo)我啊！可是這種奇跡根本不會(huì)發(fā)生在我的身上。這學(xué)期要小升初考試，我害怕數(shù)學(xué)，害怕考得不好，害怕爸爸媽媽責(zé)怪的眼神，我要做好孩子，就必須學(xué)好數(shù)學(xué)，可是我一看到數(shù)學(xué)題就有一種無奈的感覺，我該怎么辦呢？書中金玲的班主任邢老師說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，它不全是由100分組成的�！币婚_始讀到邢老師，我就不自覺的把她想成了我現(xiàn)在的班主任高榮平老師，我也不知道為什么！我在準(zhǔn)備，想在小升初考試前鍛煉一番，為的就是能在沖刺時(shí)不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！
我要做好孩子讀后感 篇16
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀后使我意猶未盡。
本書講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴，金鈴成績(jī)雖然不是太好，但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國語學(xué)校而努力著，她一邊做智力測(cè)試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時(shí)間做試卷，之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí)，漸漸的在班級(jí)里她的成績(jī)也越來越好；最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長(zhǎng)的話：“跑啊孩子，沖刺�。 绷钊嘶匚稛o窮。
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我猜測(cè)書中的金鈴一定考上了理想中的“外國語學(xué)�！�，俗話說：“有志者，事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”。
書中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí)，她不歧視弱小，有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚海”他的成績(jī)和體力都不太好，每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)，金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物，她做下的決定總能去完成，決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛看的動(dòng)畫片就會(huì)將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評(píng)。除此之外，金鈴還是個(gè)“樂天派”，整天快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺得這樣的性格很好，孩子就該有個(gè)快樂的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué)，玩耍時(shí)就該玩?zhèn)�痛快！
讀了了這本書，我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，人格也是很重要的。
我要做好孩子讀后感 篇17
童年像一些泡泡，每一個(gè)都不同，記載不一樣的事。
讀了《我要做好孩子》這本書，我深受啟發(fā)。
金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小女孩。在成長(zhǎng)的過程中也有不少煩惱，因?yàn)閶寢屜胱屗忌现攸c(diǎn)初中，不惜傷了金鈴的自尊，帶她去精神病院。
金鈴的沉著冷靜連大人都自愧不如。在邢老師補(bǔ)課那天，有同學(xué)鬧騰，把張靈靈家的枕頭弄壞了，老師問于胖兒是誰，平時(shí)老實(shí)的于胖兒卻誣蔑金鈴。為了不被老師開除，金玲乖乖賠了10元給同學(xué)。后來金玲恐嚇于胖兒，逼他說出實(shí)情，得到了邢老師真誠的道歉，并且要回了10元。于胖兒也不應(yīng)該為了抄作業(yè)害了好學(xué)生，去誣陷別人。金鈴遇到困難的沉著冷靜，面對(duì)誣陷不妥協(xié)的勇氣值得我學(xué)習(xí)。
金鈴還是一個(gè)非常富有同情心的孩子。幸幸的爺爺突然去世，爸爸媽媽都很自私，不愿帶走她。幸幸沒有人要了，金鈴決定收留她，為了讓媽媽允許幸幸住在家里，自己每天努力學(xué)習(xí)，終于數(shù)學(xué)考了98。金鈴平時(shí)自己洗澡都很磨蹭，幫幸幸洗澡卻有一副大人的樣子。幸幸走時(shí)金鈴哭的一把鼻涕一把淚。
金鈴雖然不是最棒的，但最美好的品質(zhì)，不就是善良和同情嗎？你若失去了善良不就失去了一件大寶貝嗎?
你想認(rèn)識(shí)可愛善良的金鈴嗎？快去看看《我要做好孩子》吧。
我要做好孩子讀后感 篇18
以前我一直以為學(xué)習(xí)好，被老師夸贊的孩子就是好孩子�？墒�，我看了《我要做好孩子》這本書后，讓我對(duì)好孩子有了新的定義。
在這本書中，倪志偉學(xué)習(xí)很好，被家長(zhǎng)夸贊，被老師表揚(yáng)，在大家眼里他是一個(gè)好孩子，可是，他卻非常自私。有一次，他偷了學(xué)校門口賣畫老奶奶的畫，大家都知道了，他還不承認(rèn)。
而相反故事中的金鈴，數(shù)學(xué)很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜歡，因?yàn)榻疴徍苈收嫔屏肌?/p>
所以看人不能只看表面，而是要看內(nèi)在的，同時(shí)我也想到了我們班的肖茹馨，曾經(jīng)我對(duì)她有很大的偏見，覺得他學(xué)習(xí)差，嘴巴又煩，作業(yè)不寫，盡管一些與她無關(guān)雜七雜八的閑事。可這些都只是她的外表。
記得有一次，我和死黨方啟墨說她的綽號(hào)“奶奶”，于是我們互噴。后來，老師扣了我和方啟墨二十積分。我當(dāng)時(shí)發(fā)誓再也不理她了，她也發(fā)誓再也不理我們了。第二天我去上學(xué)時(shí)，她老遠(yuǎn)就跟我揮著手打招呼：“厲班長(zhǎng)好�！蔽殷@訝：我都還記仇，她好像什么事都沒似的。
而接下來發(fā)生的事讓我無地自容。那一天，我鞋套沒有帶，心急如焚地問這個(gè)同學(xué)借那個(gè)同學(xué)借，眼看著馬上就要上信息技術(shù)課了還沒借到，就在這時(shí)，肖茹馨從抽屜里摸出了一雙皺皺的藍(lán)色鞋套對(duì)我說：“厲煜冉，你沒有鞋套嗎？這個(gè)給你。”“你有兩雙嗎？”我問�！皼]有，我看你那么急，給你了。”我頓時(shí)感覺很慚愧。
從那一刻開始，我才真正明白如何去看一個(gè)人：外表和成績(jī)固然重要，但是比這更重要的是善良美好的心靈。
我要做好孩子讀后感 篇19
去年里，我讀了《我要做好孩子》這本書面的主人公金鈴是我喜歡的人物。
我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。
她的生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病而交給她一個(gè)任務(wù)――上一堂課，她能一絲不茍地完成。晚上批的時(shí)候目光敏銳、全神貫注，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚，沒有點(diǎn)粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉，她在這一圈、在那一改，總能讓那些字排列得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們寫的作文評(píng)分也很公正、客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。我作為一個(gè)做事馬馬虎虎的人，要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
還有一次，修自行車的老突然中風(fēng)去世了，留下一個(gè)剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了，夫妻倆很自私，誰也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟過。現(xiàn)在爺爺去世了，幸幸跟過呢？還是跟過呢？?jī)蛇叾荚谕泼摚@時(shí)金鈴站出來說：“讓幸幸到我家住吧？”警察見她神色堅(jiān)定，于是就把幸幸送到金鈴家里，金鈴為了讓媽媽接受幸幸，費(fèi)了不少口舌。雖然后來幸幸住到郊區(qū)的外婆家去了，但金鈴還不時(shí)就去看望幸幸，還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人的高尚品質(zhì)。
現(xiàn)在，我要從自身做起，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇20
暑假，媽媽給我買了一套黃蓓佳的書，其中《我要做好孩子》讓我愛不釋手。
故事的主人公金鈴是一個(gè)胖胖的六年級(jí)女孩，學(xué)習(xí)一般，但機(jī)敏、正直，總能勇敢地解決生活中碰到的各種難題。
金鈴因好學(xué)生闖禍，被同學(xué)于胖兒冤枉，面對(duì)老師的批評(píng)她默默地忍受，事后冷靜地“迫使”于胖兒向老師說出實(shí)情，得到了老師的道歉并懲罰了那些孩子;好學(xué)生倪志偉嘲笑她，金鈴靠著作業(yè)日記，不動(dòng)聲色地還擊了他，使他受到了老師的教育……
因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，她并不是同學(xué)、老師和家長(zhǎng)眼中的好孩子。為了成為一個(gè)好孩子，金鈴做了種種努力，并一直保持心中那份天真、純潔。她與家長(zhǎng)和老師做了許許多多的“斗爭(zhēng)”。通過自己的不斷努力，金鈴的成績(jī)得到了很大的提高，最后信心滿滿地與同學(xué)們走入了升學(xué)的考場(chǎng)。
讀完了這本書，我深深地陷入了沉思：分?jǐn)?shù)真的有這么重要嗎?難道大人們只需要看成績(jī)來評(píng)定孩子的好壞嗎?那孩子的品德不需要了嗎?如果只是成績(jī)好，但品行不端正，能稱得上好孩子嗎?即使成績(jī)不好，但品行端正，難道就不能是好孩子了嗎?
我認(rèn)為一個(gè)新時(shí)代的好孩子，不是靠成績(jī)來決定的。如果一個(gè)成績(jī)好的孩子，經(jīng)常罵人、欺負(fù)弱小，不能稱得上好孩子;一個(gè)成績(jī)不好的孩子，經(jīng)常幫助別人，勇敢、善良、正直，那他一定是個(gè)不折不扣的好孩子!
所以，我一定要努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子!
我要做好孩子讀后感 篇21
最近，我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始，金鈴學(xué)習(xí)一般，像有些同學(xué)一樣，想做一個(gè)好孩子，卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時(shí)，遇見了邢老師的數(shù)學(xué)老師，就免費(fèi)給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，讓金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多。最后，金鈴成了名副其實(shí)的好孩子。
看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成為一個(gè)好孩子，可沒過幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業(yè)遇到難題，就會(huì)措手不及；摔倒了，便會(huì)哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會(huì)洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力，邢老師病了，她會(huì)幫邢老師一絲不茍地改。
金鈴不但堅(jiān)強(qiáng)，還是一個(gè)善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰也不愿意養(yǎng)她，幸幸成了一個(gè)無家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場(chǎng)給幸幸買東西，可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不著。你們說，金鈴善良不？
嘿嘿！讓我們一起做個(gè)好孩子吧！
我要做好孩子讀后感 篇22
寒假的爸爸給我買了一本書，我非常喜歡，整天圍著看，這本書可精彩了，下面我就給大家講講吧!
這本書是著名作家黃蓓佳寫的，講了個(gè)這樣的故事：“邢老師病的很奇怪，好好的一個(gè)人，本來在辦公室改作文本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊，教英語的景老師，教歷史的申老師，教自然的任老師都嚇的大呼小叫，有的把她扶起來，有的掐她人中和虎口穴，有的飛奔去喊校長(zhǎng)，后來到醫(yī)院一查沒病，老師就又開始看作文，結(jié)果一看作業(yè)就頭昏，教自然的任老師恍然大悟，這是"見字發(fā)昏病",金玲是一個(gè)心地善良，天真活潑的孩子，她主動(dòng)去看望老師，幫助老師做了很多事。
金玲整天埋沒在學(xué)習(xí)，考試，分?jǐn)?shù)當(dāng)中，她的生活缺少了很多樂趣，她不能多看一會(huì)電視，不能飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能做很多快樂的事情。
金玲學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是她不悲觀，為了做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子，考上一個(gè)號(hào)學(xué)校，她做了很多努力，其中，讓我印象最深的就是強(qiáng)化班的故事，金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏了嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲，但是金玲憑借自己的力量自己解決了這件事。
看完這本書，我覺得我應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她積極向上，永不放棄的精神，我在學(xué)習(xí)和生活中，都有點(diǎn)粗心大意，我要改掉自己的壞一毛一病，做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇23
最近我讀了一本書，名字叫做《我要做個(gè)好孩子》看完后，我忍不住感慨萬千，想要寫一篇讀后感。
故事內(nèi)容介紹了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，做了種種努力，只為保留心中的天真與純潔，與家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn)�。最后，她和同學(xué)一起走進(jìn)了考場(chǎng)。
我覺的這本書寫的生動(dòng)形象，成功的刻畫了金鈴、尚海等人物的形象，從更深的一層來說本文流露出作為當(dāng)代小學(xué)生的真實(shí)的內(nèi)心想法與感受。同時(shí)，也向我們提出一個(gè)問題，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)高，這是個(gè)深度問題。依我之見，好學(xué)生不僅要成績(jī)高，而且道德與修養(yǎng)，以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
我在大家的眼中就是一個(gè)所謂的“好孩子”，可誰又能夠看透我的內(nèi)心，表面被老師表揚(yáng)風(fēng)光無限，可每天卻要做成堆的學(xué)習(xí)資料，每個(gè)作業(yè)都力求完美，稍有不對(duì)被會(huì)挨罵一頓，作文更是難上加難，我覺得這樣生活的很累，按理說一切生物都是按快樂原則生存，可我們卻要累著生活。文中的金鈴雖然考試成績(jī)不好，但每天都能夠快樂，我學(xué)的就是這一種最高級(jí)的生活方式，沒有壓力。
也不知道我的嘮嘮叨叨的說一大頓你愛不愛聽，不過《我要做個(gè)好孩子》這本書一定會(huì)給你快樂，成為你的精神寶庫，建議大家看一看這本書吧，一定會(huì)使你懂得許多道理。
我要做好孩子讀后感 篇24
《我要做好孩子》這本書講的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，她是個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)令家長(zhǎng)、老師滿意的好學(xué)生，她作了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和老師、家長(zhǎng)作了許多抗?fàn)�。最后，她與同學(xué)們充滿信心地走向考場(chǎng)。
令我印象最深刻的就是那次于胖兒事件了，當(dāng)天在張靈靈家里，胡梅、劉婭如、李小娟三個(gè)女孩子打架，第二天一早邢老師就問最誠實(shí)的于胖兒，是誰在張靈靈家里挑起事端的？因?yàn)橛谂謨浩綍r(shí)考試一直抄同桌胡梅的答案，所以他心虛地說道：是尚海和和金鈴。
金鈴知道替劉婭如等人背了黑鍋，心里當(dāng)然火冒三丈。當(dāng)媽媽要幫助金鈴的時(shí)候，金鈴拒絕了媽媽的好意。金鈴經(jīng)過街道時(shí)，在人群里發(fā)現(xiàn)了于胖兒，她上前一把揪住于胖兒，叫于胖兒到老師那里澄清事實(shí)。于胖兒不得不說出了嫁禍給金鈴的原因原來，胡梅既是班長(zhǎng)，跟于胖兒又是同桌，而且于胖兒每次考試都是抄胡梅的。經(jīng)過金鈴一番推心置腹的話語，于胖兒只好跟金鈴來到邢老師的辦公室，把事情一五一十地講給邢老師聽。結(jié)果，于胖兒被老師重重地批評(píng)了一頓，金鈴心里暗暗高興。
在我們身邊，像金鈴這樣不僅有很強(qiáng)的自立能力，而且能嚴(yán)格按原則辦事的人很少。金鈴的故事使我深深感受到，自立自強(qiáng)、嚴(yán)格要求是做人辦事的原則，我們要以金鈴為榜樣，做一個(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。只有這樣，我們才能做出對(duì)社會(huì)有意義的事，讓我們快快行動(dòng)起來吧！
我要做好孩子讀后感 篇25
這個(gè)暑假我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書，里面的內(nèi)容生動(dòng)豐富。讀著讀著就猶如身臨其境，就好像發(fā)生在自己身上的一個(gè)個(gè)故事。
書中講述了主人公是一個(gè)胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，馬上要面臨畢業(yè)考的她，付出了種種努力。并為保留心中那份天真，純潔，和家長(zhǎng)做出了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)。”可是結(jié)局有時(shí)讓人開懷大笑，有時(shí)讓人覺得惋惜，有時(shí)又讓人很感動(dòng)。而這“戰(zhàn)爭(zhēng)”里面最多的也就是學(xué)習(xí)了，她的語文總能出奇制勝，可數(shù)學(xué)次次考試總倒數(shù)幾名，可金玲是幸運(yùn)的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學(xué)……果然功夫不負(fù)有心人，金玲的數(shù)學(xué)沒過幾天竟進(jìn)了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)。
讀完這本書后，有很多的東西觸動(dòng)了我，比如金玲的天真、純潔、機(jī)敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，做個(gè)好孩子不是光成績(jī)好就行的，而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點(diǎn)。當(dāng)然要想做個(gè)孩子堅(jiān)持是必然的，金玲在學(xué)習(xí)上就是努力，再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績(jī)得到好轉(zhuǎn)。所以，在以后的日子我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)。
讀后我真正明白了：世界上沒有人是十全十美，完美無缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅(jiān)持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的！
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