有關(guān)讀后感的作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
學(xué)了《圓明園的毀滅》這一課，我感到無(wú)比的激動(dòng)和憤怒。
圓明園是我們祖國(guó)古代的偉大建筑，園中濃縮有全中國(guó)的名勝古跡、全中國(guó)的美景。而修筑這項(xiàng)偉大的工程是從明朝開(kāi)始一直至清朝，用了150余年的時(shí)間，全園占地面積達(dá)350多公頃。但是好景不長(zhǎng)，在1860年，圓明園被英法聯(lián)軍搶光、燒光了。
現(xiàn)在圓明園只剩下幾根柱子和殘骸，由此可以想象到英法聯(lián)軍所犯下的罪行，我想我們中國(guó)人應(yīng)該勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息。
學(xué)了這篇課文，使我想起了在外國(guó)拍賣(mài)中國(guó)的十二生肖獸首。這本來(lái)是我們中國(guó)的東西，我們本應(yīng)該拿回，可是我們卻需要用幾百萬(wàn)買(mǎi)回來(lái)，這真是個(gè)恥辱。這些可惡的強(qiáng)盜，憑著自己的勢(shì)力，把一座舉世聞名的世界文明寶庫(kù)一夜之間化為廢墟。這都是中華民族數(shù)代人的智慧和血汗的結(jié)晶啊!
再望圓明園，只有幾根石柱像巨人般挺立著，記載著歷史的那一幕。想起圓明園昔日的文明，我心中無(wú)限地惋惜和遺憾。
讀后感的作文 篇2
在我的書(shū)架上，有一本散發(fā)著濃濃書(shū)墨香氣的書(shū)《愛(ài)的教育》。一開(kāi)始《愛(ài)的教育》的書(shū)名就讓我認(rèn)真思考了一番。愛(ài)與教育究竟有什么樣的聯(lián)系？帶著這個(gè)問(wèn)題，我翻開(kāi)了這本讓夏丐尊先生感動(dòng)得“流了淚三日夜讀畢”的書(shū)。
帶著疑問(wèn)，我隨那個(gè)意大利小學(xué)生恩里科一起，去尋找問(wèn)題的答案。書(shū)是以日記的形式向我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個(gè)催人淚下的故事，但令我最感動(dòng)的是《意外的事情》。文章講述了一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生羅貝蒂，早上上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生離開(kāi)母親后，在街上奔跑時(shí)摔倒。這時(shí)，一輛馬車(chē)沖他駛過(guò)來(lái)，羅貝蒂勇敢地跳過(guò)去，把那個(gè)小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車(chē)壓到了。他自己才二年級(jí)，還是個(gè)孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的羅貝蒂！想想自己，不要說(shuō)救人，就是平時(shí)摔破點(diǎn)皮也會(huì)哭，真是太難為情了。
說(shuō)到救人，讓我又想起前年的一件事：一個(gè)年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌，為了搶救一名輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，來(lái)不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命，而自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。這種舍己救人的精神感動(dòng)了金華感動(dòng)了浙江感動(dòng)了每個(gè)中國(guó)人。我作為一個(gè)中國(guó)小學(xué)生我一定要向英雄學(xué)習(xí)，將道德印在心底，從我做起，從小事做起，我相信一定能做個(gè)勇敢的舵手。
《愛(ài)的教育》看完了，當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，再去思考那個(gè)問(wèn)題愛(ài)究竟是什么？我已經(jīng)有了答案，那就是手足之情、親子之愛(ài)、朋友之誼、愛(ài)國(guó)之心……有首歌唱得真好：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！奉獻(xiàn)，使我們心靈相通;愛(ài)，讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手，讓愛(ài)的鮮花四處開(kāi)放。
讀后感的作文 篇3
讀了《陶罐和鐵罐》這課后。我覺(jué)得鐵罐很看不起陶罐。有一天鐵罐說(shuō)“陶罐子，你敢碰我嗎?”陶罐謙虛的說(shuō)“不敢，鐵罐兄弟，我們倆好好相處吧!而鐵罐卻說(shuō)：和你相處我感到羞恥，鐵罐說(shuō)。
從這篇課文里我知道了我們應(yīng)該和別人友好相處，不能炫耀自己。
讀后感的作文 篇4
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們首先學(xué)了語(yǔ)文第四課《去打開(kāi)大自然綠色的課本》。課文告訴我們大自然就像充滿活力的課本，從中能學(xué)到知識(shí)，受到啟迪。
的確是這樣。今年我去了香港的山。當(dāng)我和媽媽邊走邊說(shuō)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)是橫著長(zhǎng)的。我很好奇，便問(wèn)媽媽：“這些樹(shù)木為什么是橫著長(zhǎng)的呢？”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這棵小樹(shù)如果想得到陽(yáng)光，它就要比別的小樹(shù)努力很多。人也是如此。這就是大自然交給我們的道理�！蔽衣�(tīng)后恍然大悟。
大自然真是讓我們大開(kāi)眼界的書(shū)啊！
讀后感的作文 篇5
銀河會(huì)長(zhǎng)樹(shù)嗎？天空為什么是藍(lán)色的？什么是黑匣子？閃電是如何產(chǎn)生的？為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻不會(huì)掉下去？這些問(wèn)題的答案你知道嗎？現(xiàn)在就讓我們?cè)凇缎∨笥炎類?ài)問(wèn)的經(jīng)典科學(xué)謎題》書(shū)中尋找吧！
沒(méi)有看這本書(shū)以前，我總認(rèn)為銀河中會(huì)和地球一樣，長(zhǎng)有郁郁蔥蔥的樹(shù)，其實(shí)銀河中是寸草不生的。銀河系是由1000多億顆星星組成的星系，太陽(yáng)就是其中的一顆，銀河樹(shù)只有在童話中才會(huì)出現(xiàn)。
讀了這本書(shū)后，我知道天空之所以會(huì)有色彩繽紛的變化，是因?yàn)殛?yáng)光在大氣層中發(fā)生了改變，陽(yáng)光帶著彩虹的所有顏色，穿過(guò)大氣層照射到大地上，由于大氣層中被微小顆粒發(fā)散最多的就是藍(lán)光，所以天空看起來(lái)就是藍(lán)色的了。
地球總是在轉(zhuǎn)，可我們卻掉不下去，書(shū)中告訴了我們答案：地球繞著地軸不停滴自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈需要24小時(shí)，也就是一天，它還圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈需要一年，也就是12個(gè)月，地球自轉(zhuǎn)的速度每秒大約30千米，每小時(shí)就能跑10.8萬(wàn)千米，難怪孫悟空翻一個(gè)跟頭就10.8萬(wàn)千米，這么快！所以，我們感覺(jué)不到地球在轉(zhuǎn)。黑匣子是飛機(jī)上的兩個(gè)重要的接收裝置，一個(gè)是飛行數(shù)據(jù)記錄器，一個(gè)是艙聲錄音器；閃電是因?yàn)榇髿庵械呐諝獗壤淇諝廨p得多，暖空氣自動(dòng)爬到冷空氣上層，就會(huì)產(chǎn)生閃電。
讀了這本書(shū)，解決了我許多疑難問(wèn)題，增長(zhǎng)了許多科學(xué)知識(shí)。我比較喜歡的是《天空為什么是藍(lán)色的》這一章，不僅僅知道了大氣層是由許多看不見(jiàn)的氣體分子和細(xì)小微粒組成的，還深深了解了陽(yáng)光穿過(guò)大氣層照射到大地的時(shí)候，顏色發(fā)生了很大的變化：紅光和黃光是長(zhǎng)波，投射力極強(qiáng)，可以毫無(wú)阻礙地照射到地面上；而藍(lán)光是短波，會(huì)被大氣層中的微小顆粒阻攔，它們使藍(lán)光發(fā)生反射，向四面八方散開(kāi)。與紅光和黃光相比，藍(lán)光更容易在大氣層被反射、發(fā)光，我們看到的天空就是藍(lán)色的了。太神奇了！我要按照書(shū)中的要求也做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看藍(lán)光是如何四散開(kāi)來(lái)的。
帶著許多問(wèn)題，我從這本書(shū)中找到了答案。生活中的科學(xué)真是無(wú)處不在，魅力無(wú)窮，讓我們一起了解科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)吧！
讀后感的作文 篇6
我讀了辮子姐姐寫(xiě)的《插班生兄妹的秘密》這本書(shū)后，讓我受到了很多啟發(fā)。
插班生唐子龍和唐子涵這對(duì)龍鳳胎來(lái)到初三（八）班這個(gè)班集體里，“柯南迷”陶曉樂(lè)覺(jué)得很奇怪，在自己頭疼的數(shù)學(xué)課上，回憶這兩位插班生第一次和大家見(jiàn)面的經(jīng)過(guò)，放學(xué)后偷偷跟蹤插班生兄妹，被王浩和劉子琪發(fā)現(xiàn)了，只好和他們兩個(gè)一起去。唐子龍和唐子涵繞來(lái)繞去，好像故意甩掉她們似得，左拐右拐的，唐子龍還不時(shí)回頭張望后面。幾個(gè)人走到一條馬路邊，停了下來(lái)。一輛高級(jí)轎車(chē)停在了插班生兄妹的面前�！巴�!一輛高級(jí)轎車(chē)來(lái)接他們，為什么上課時(shí)還說(shuō)來(lái)自一個(gè)普通的家庭呢？這背后一定有原因�！碧諘詷�(lè)輕輕的說(shuō)。心里想：明天我一定要查清楚。
第二天放學(xué)，是唐子涵和唐子龍做值日，陶曉樂(lè)在一旁站著，幾次想開(kāi)口問(wèn)他，但不知道怎么說(shuō)，就沒(méi)有去。最后，他鼓起勇氣，沖到兩兄妹面前，把昨天的事給他們說(shuō)了一遍，兩兄妹只抬頭看了陶曉樂(lè)一眼，并沒(méi)有說(shuō)話。兩兄妹做完值日，讓陶曉樂(lè)和他們一起走。唐子涵和唐子龍領(lǐng)陶曉樂(lè)來(lái)到昨天的地方，他們一前一后上了車(chē)，然后把陶曉樂(lè)拉上了車(chē)。這輛好車(chē)開(kāi)到一個(gè)“豪門(mén)莊園”的社區(qū)。兩兄妹把陶曉樂(lè)帶到家里，他們把秘密都告訴了陶曉樂(lè)，原來(lái)兄妹兩個(gè)以前也非常開(kāi)朗。
陶曉樂(lè)還從保姆那里知道了他們的生日，和同學(xué)們一起為唐子涵和唐子龍過(guò)生日，冷漠的兩兄妹又找到了以前的開(kāi)朗。但在期末考試完，領(lǐng)通知書(shū)這天，兩兄妹已經(jīng)去了另一個(gè)國(guó)家。
秘密就是墜入人間的天使，突然闖入這個(gè)世界，又悄然無(wú)聲的離去……
讀后感的作文 篇7
在一些報(bào)章中，季羨林經(jīng)常有一頂國(guó)學(xué)大師的帽子，當(dāng)然是這頂帽子并不是季老先生自己戴上的，相反他對(duì)這頂帽子討厭至極。20xx年，他在《病榻雜記》之《在病中》里非常堅(jiān)定地說(shuō)，對(duì)于別人給他戴上的國(guó)之珍寶、學(xué)界泰斗、國(guó)學(xué)大師堅(jiān)辭不受。對(duì)于許多學(xué)人來(lái)說(shuō)其中任何一頂桂冠都會(huì)使之欣喜若狂。于此，我們也可以切實(shí)看到季老先生的自知和謙虛。這種謙虛自知的態(tài)度令人高山仰止。
季老先生教了一輩子的書(shū)，讀了一輩子的書(shū)，寫(xiě)了一輩子的書(shū)。一輩子嗜書(shū)如命，藏書(shū)成癖，七八十年之積累，積書(shū)數(shù)萬(wàn)冊(cè)，是他當(dāng)時(shí)所在的北京大學(xué)當(dāng)之無(wú)愧藏書(shū)狀元。
1999年，他寫(xiě)了一篇短文《丟書(shū)之痛》，十幾年后，讓我看到并拜讀了，看完之后，我深表理解，甚為同情。正如季老先生自己說(shuō)的，對(duì)于像他這樣一個(gè)老書(shū)呆子，坐擁書(shū)城，“雖南面王不易矣”的人，丟書(shū)之痛可想而知，其痛不會(huì)亞于一個(gè)產(chǎn)婦失去襁褓中的嬰兒。這就不難理解那么寬厚的一個(gè)長(zhǎng)者，竟要大聲疾呼那些同樣嗜書(shū)如命的人，趕快以他為鑒，在書(shū)房的門(mén)口高懸一塊木牌：閑人免進(jìn)。
理解歸理解，同情歸同情，對(duì)于季老先生的呼吁，我寧作一時(shí)的氣話來(lái)看待，大可不必當(dāng)真。
于我自己而論，也有一個(gè)小小的書(shū)房，藏書(shū)雖沒(méi)幾萬(wàn)，大幾千總歸是有的。一部分是大學(xué)時(shí)期購(gòu)買(mǎi)的，一部分是傳道授業(yè)的時(shí)候單位配備的，一部分則是多年來(lái)自己購(gòu)置的。在我看來(lái)，每本書(shū)都是一個(gè)活著的生靈，因?yàn)樗鼈兌加凶约旱乃枷�。同時(shí)，它們也是人類靈魂的工程，起碼在不斷鍛造著我的生命。雖然我還沒(méi)有季老先生那種“雖南面王而不易”的定力，但對(duì)于書(shū)的愛(ài)，對(duì)于丟書(shū)的痛卻是感同身受的。
在我的書(shū)房中，季先生的作品也赫然在列，尤其是他的散文和隨筆，這不前幾日又新添置了一本他的《讀書(shū)與做人》，《丟書(shū)之痛》便是其中的一篇。我和季先生所不同的是，對(duì)于我的書(shū)房，一貫堅(jiān)持開(kāi)放的態(tài)度，隨時(shí)準(zhǔn)備迎候參觀的人們。對(duì)于那些想要借書(shū)讀的人，同樣一貫堅(jiān)持開(kāi)放的態(tài)度。你想宣借，我便唱諾。在我看來(lái)，借書(shū)外出本身就是一件善舉，特別對(duì)于那些想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，而又沒(méi)有能力買(mǎi)書(shū)或堅(jiān)信買(mǎi)書(shū)不如借書(shū)道理的人來(lái)說(shuō)，進(jìn)而他（她）們通過(guò)我提供的書(shū)，增添了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，提高了修養(yǎng)，這難道不是一件鮮有可比的善事嗎？在我的心中，這是要?jiǎng)龠^(guò)造七級(jí)浮屠的。當(dāng)然，達(dá)到圖書(shū)資源的效益最大化也是想法之一。
如果要問(wèn)我，借出去的書(shū)怕不怕一去不復(fù)返？怕，當(dāng)然怕。這就是我為什么搞個(gè)備忘錄的理由。由之，倒讓我想起了幾年前發(fā)生的一件小事。
話說(shuō)某年某月某日，某人從我這借走一本《ⅹⅹⅹⅹ絕學(xué)》，兩年后的一天，我突然想寫(xiě)點(diǎn)東西，需要重新翻閱一下，好一字一差的引用出處。遍搜家辦各處不得，忽然想起似乎某人曾經(jīng)借閱，找出備忘錄一看，果不其然。在見(jiàn)得某君之時(shí)便向其索要，誰(shuí)知某君言詞確確，一口予以否定。我讓其再想想，他仍堅(jiān)稱純屬子烏虛有。當(dāng)時(shí)我就沒(méi)有忍住，直說(shuō)如他一般根本不具借書(shū)的.資格，最后我扔下一句堅(jiān)澀生冷的話：下不為例。
不知后來(lái)他是否想起的確發(fā)生過(guò)的那件事實(shí)。但過(guò)了幾天，他給那本書(shū)送過(guò)來(lái)了。當(dāng)我接到那本書(shū)的時(shí)候，甚是欣慰，好像失散的多日的孩子又回到了自己的懷抱，腦海里當(dāng)時(shí)便想到了聞一多的《七子之歌》中的香港和澳門(mén)。照例的寒喧客氣不好意思之后，等送走他隨手翻看的時(shí)候，此書(shū)非彼書(shū)也！立時(shí)心里像有幾個(gè)小兔，也像打翻了無(wú)數(shù)五味瓶。原本我說(shuō)得話也太重了，他沒(méi)找到，卻又重新買(mǎi)了一本，這便是自己說(shuō)話不留余地的過(guò)失了。此外，原本孩子回家的感覺(jué)也蕩然無(wú)存—孩子雖然來(lái)了，卻不是自己生養(yǎng)的那個(gè)！
我看書(shū)有個(gè)毛病，手邊沒(méi)筆幾乎不會(huì)看書(shū)。有筆一是方便標(biāo)注生字生詞，記下解釋；二是可以標(biāo)出自認(rèn)書(shū)中重要的部分；三是隨時(shí)可以把自己的讀書(shū)心得寫(xiě)在書(shū)的留白處，記下自己的認(rèn)知和心理路程。但一本新從書(shū)店走來(lái)的書(shū)和我原本讀過(guò)多次、圈點(diǎn)多次的書(shū)到底意義不同，親切感幾乎無(wú)影無(wú)蹤了。又過(guò)了你個(gè)月，他又把原來(lái)的那本書(shū)給我?guī)?lái)了，我心里如獲至寶，口上卻說(shuō)著何必這么認(rèn)真這么客氣的話。
這件事過(guò)后，我的書(shū)房仍然呼朋喚友，凡有借書(shū)愿望者照舊隨口應(yīng)諾。只是多了囑咐千萬(wàn)別忘了物歸原主，并會(huì)當(dāng)著朋友的面將之記在我的備忘錄中，還會(huì)順便幽上一默，說(shuō)句畫(huà)押就沒(méi)甚必要了吧的話。臨了，我還會(huì)特意交待，對(duì)書(shū)要善待，但讀書(shū)心得隨手可以寫(xiě)在書(shū)上，越多越不嫌多。對(duì)于一般人愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，特別討厭別人在自己的書(shū)上亂畫(huà)一通。但我不是這樣，一是我的書(shū)愿意讓人分享，二是希望通過(guò)別人的讀書(shū)心得了解他（她）的心智，從他或她的心智中汲取營(yíng)養(yǎng)。
到目前為止，我還有一些書(shū)在其它愛(ài)讀書(shū)的人們手里，有的已經(jīng)很是有些時(shí)日了�？梢�(jiàn)他或她們書(shū)讀得認(rèn)真仔細(xì)，但不知是不是遵我所囑，把自己的心得合盤(pán)托出地記寫(xiě)在了書(shū)上，不吝賜教于我。同時(shí)這里我還有一個(gè)小小的心愿，如果讀完了，及時(shí)讓其物歸原主也是應(yīng)當(dāng)?shù)模悦獗扇擞脮r(shí)催要因說(shuō)話不周傷了文人的和氣，這也可以算作一種廣而告之吧。
讀后感的作文 篇8
熾熱的太陽(yáng)烘托著大地，空氣也變得煩惱起來(lái)，知了躲在樹(shù)蔭里鳴叫著。我受不了悶熱的天氣，便常常跑去書(shū)店看書(shū)嗎。最近我看了一部小說(shuō)，是《少年維特的煩惱》。
《少年維特的煩惱》篇幅不大，情節(jié)也不復(fù)雜曲折，主要講述角色是才華橫溢，熱愛(ài)自然的青年維特好忠誠(chéng)美貌的少女綠蒂。主人公維特獨(dú)自一人到青山幽谷，晨曦暮露的小山村。他如癡如醉的沉浸這夢(mèng)幻般的自然美景中，心情愉悅而滿足。然而維特在一次舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并且深深地愛(ài)上了他。可是綠蒂已經(jīng)訂婚了，她無(wú)法背叛她的忠誠(chéng)與良心，使她不能選擇自己的愛(ài)情。這無(wú)疑給了維特當(dāng)頭一棒，于是維特告別了綠蒂，離開(kāi)了小山村�？稍谀呛诎档纳鐣�(huì)，他處處碰壁，加上上流社會(huì)的譏笑和侮辱，心靈再次承受著痛苦與失落。他又再次回到了原來(lái)的山村，可惜，物是人非啊!綠蒂結(jié)了婚，樸實(shí)而又善良的村民紛紛慘遭不幸。于是他失望了，在奧西星的悲歌中，用槍對(duì)準(zhǔn)了自己的頭顱……全書(shū)以主人公維特不幸的戀愛(ài)與在社會(huì)上處處遇到挫折這一根線索串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成一部完整的小說(shuō)。
在那個(gè)社會(huì)，年青的人們無(wú)法選擇自己的愛(ài)情，道德束縛著人們的思想，從而有了類似維特不幸的戀愛(ài)。所以德國(guó)著名作家歌德以自己的親身經(jīng)歷為藍(lán)本，以日記的形式把維特內(nèi)心的高低起伏描寫(xiě)得淋漓盡致，詳盡地向世人展示了維特思想感情的變化。將他個(gè)人不幸的戀愛(ài)放置在廣泛的社會(huì)背景中，體現(xiàn)了對(duì)封建社會(huì)的等級(jí)偏見(jiàn)，小市民的自私與守舊等觀念作了揭露與批判，并熱情地宣布了每個(gè)人都應(yīng)該擁有個(gè)性解放和感情自己。
與此同時(shí)，我也明白了在人生的道路上，無(wú)論我們遇到什么煩惱，什么挫折。都不能選擇逃避。因?yàn)樵谏钪�，我們不�?/p>
能事事都一帆風(fēng)順，不可能事事馬到成功，我們應(yīng)在挫折中堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。
死其實(shí)并不能解決一切，它只會(huì)留下更多人的痛，使人無(wú)法自拔，永遠(yuǎn)沉浸于無(wú)限的內(nèi)疚與悔恨。在我們的眼中，堅(jiān)持到底的人，總會(huì)走出困境;輕易言敗的人，總會(huì)埋怨現(xiàn)實(shí);所以，在生活中無(wú)論遇到什么困難，心中都應(yīng)堅(jiān)持這那一份信心，一份相信自己可以走出困境，永不言敗的心，努力的奮斗，向成功的彼岸進(jìn)攻。
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