【實用】讀后感的作文600字錦集10篇
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的讀后感的作文600字10篇,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文600字 篇1
坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力,患難的生活中可以看出友誼的忠誠!边@句話是米南德所說的,也是我看完《奔跑的女孩》的真切感受。《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌崿F(xiàn)夢想的過程。
書中多處寫到兩個女孩互相幫助的情景。而我也有這樣的經(jīng)歷。我的好朋友名叫涂佳麗,成績十分優(yōu)秀。我倆天天像牛皮糖一樣粘在一起,形影不離,是一對讓人羨慕的好朋友。一次,我的數(shù)學成績考砸了,心里十分沮喪,不知回去怎樣向爸爸媽媽交待。下課了,涂佳麗一個箭步?jīng)_到我的面前,熱情地對我說:“周子璇,不用擔心,我來幫你吧!”真不愧是好朋友,一看就知道我最需要什么。
她把題目講得十分透徹:一會兒畫圖,一會兒舉例子,一會兒出題讓我做……直到夕陽西下我們才回家。我們一邊走,她還一邊幫我進行總結(jié)?粗龂烂C的面孔,我十分感動,仿佛有一股暖流淌進我的心田。我為我有這樣的好朋友而感到幸運。當然友誼是需要彼此付出的,一個人單方面的付出是不夠的,友誼需要兩個人共同的付出才會有回報,才會收獲到友誼。記得有一次上體育課跑步時,涂佳麗一不小心被石頭絆得摔了一跤,膝蓋被磨破了,痛得她直掉眼淚。看著她痛苦的樣子,我毫不猶豫地跑過去把她扶來,小心翼翼地為她清理傷口,并不停地安慰她,想盡辦法逗她開心。在這幾天,我堅持扶她上樓、下樓。傷口好了后,涂佳麗對我十分感謝,經(jīng)常提起這件事,每次都要對我說聲“謝謝”我總是對她說:“朋友之間不言謝”。光陰似箭,日月如梭。一晃眼,五年過去了,我與涂佳麗整整相處了五年。
在這五年中,我們情同手足,互相幫助,經(jīng)歷了種種酸甜苦辣的小插曲,不過,我們不怕,因為身邊一直有個真心的朋友在支持著自己;因為身邊一直有個真心的朋友在陪伴著自己。
再過一年,我們就要各奔東西了;蛟S,我們不會在同一所學校,但我們的心卻緊緊連在一起。就像書中所說的那樣:“我們是前世的雙胞胎!”
讀后感的作文600字 篇2
這本書主要寫了在朱克曼家的谷倉里,快樂的生活著一群動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜:威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬,悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了,然而,看似渺小的夏洛卻說:“我救你!庇谑,夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字,徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運,終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎,和一個安享天年的未來。但,這時,蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭......
其實,這類事情在我們的生活中有很多。記得小時侯,我有一位非常好的朋友。我們倆每天總是形影不離,一起生活,一起勞動,一起玩耍。只要我們兩個中有一個不高興了,那一個一定不開心。只要其中一個有什么喜歡的事,另一個一定笑逐顏開。用我們的話來說,世上怕在也找不到像我們這樣親密的朋友吧。她就是肖雪。有一次,我和肖雪一起過馬路,我甩開了父母的手拉起肖雪便往前跑。就在那時,一輛飛快行駛的汽車向我奔來。舊在那一瞬間,肖雪突然猛推開我的身體,自己卻受了傷。我們?nèi)ヌ酵龝r,我的父母連連說了很多對不起。而她卻毫不在乎的說:“這是我應(yīng)該做的!蔽铱粗菧厝岬哪抗忾_心地笑了。
我原本以為只有人才能有這樣的舉動,更沒有想到書中那看似渺小的蜘蛛夏洛也會做出那樣的行為,為了朋友而犧牲自己的生命。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,更激起你我心中的愛與溫情。
讀后感的作文600字 篇3
我們都是幸福的孩子,沒有受過戰(zhàn)亂的熏陶,不是孤苦伶仃的一個人,但我們并不樂觀,也不敢向前大邁步。
然而在今年暑假里,我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書,它教會了我很多。
書中講述的是綠山墻農(nóng)舍的一對兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個男孩,幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是,孤兒院卻陰差陽錯的送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩。
她叫安妮,天性活潑樂觀,想像力非常豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少的笑話,但她的善良和樂觀也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛周圍的每一個人。這種愛使她隨時得到回報,因而生活得快樂充實。
她聰明而勤奮,憑著自己的努力考取了女王學院,但為了照顧農(nóng)舍的瑪莉拉,她又放棄了學業(yè)。令人十分感動。
雖然她長得不漂亮,紅頭發(fā)、還有滿臉的雀斑。但是安妮有著一顆純潔善良的心,她愛幻想,一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在很小的時候就失去了父母,雖然她在孤兒院里并沒有什么朋友,但是上帝很公平,賜予了安妮樂觀、愛幻想。
讀了這本書,我頓時喜歡上了這個愛幻想的女孩,她整天沉浸在自己的幻想世界中。
我也和安妮一樣愛幻想,我會對著自己的玩具娃娃說話,好像它們都有生命一樣......雖然安妮是一個孤兒,但她并沒有被這個不幸所擊倒,她還在綠山墻快樂地生活著。
而我們呢,遇到一點點的困難就馬上退縮,所以我們都要向安妮學習,學習安妮的執(zhí)著,學習安妮的純潔,學習安妮對人生的態(tài)度。
書中的安妮就像黑暗中的一盞燈,給了我一絲驚喜和一絲觸動,她引領(lǐng)著我向前奮進。
讀后感的作文600字 篇4
讀過這本書的人們,你們是否還記得那個夏天,在朱克曼先生的那個倉庫,那個農(nóng)場,還有善良的小豬威爾伯和他在倉谷里的第一個好朋友蜘蛛夏洛……
這本書講了在朱克曼先生的農(nóng)場里,生活著一群快樂的動物,小豬威爾伯就是其中之一。在這里,他們幸福、快樂、和平的生活過著。但是,一天,一個可怕的消息打破了這幸福、快樂、和平的生活:威爾伯將來是要被殺掉。他十分害怕,又手無足措。但是,這時毫不起眼的夏洛說“別害怕,我?guī)湍恪毕穆迨莻決不食言、守信的蜘蛛。它果然說到做到,用特殊的方式救了威爾伯,但自己,卻正走向死亡的路上……
讀完這本書,我的心情又高興又低落,我的心又感慨萬千。
夏洛一只小蜘蛛,毫不起眼,但它卻為了朋友的生命,愿意犧牲自己一生的光陰,而不是想著:“我這毫不起眼的小蜘蛛,能有什么用?根本就是不自量力嘛,還不如去織網(wǎng)捉蟲度過一生呢。”就馬上走掉……
也有這樣一位好老師,不顧自己的安全,去救學生。
20xx年5月8日20時38分,一個讓人難忘的時刻,就在這天,當佳木斯市第19中學初三的大哥哥大姐姐們正走出勝利路北側(cè)第四中學的校園,卻沒料到一場突如其來的車禍。但這時,身高1。68米。28周歲的80后張麗莉老師奮力一推,救了學生,車子卻壓過了她的身子,她倒在了血泊中……
張麗莉,花一般的名字,一個普通的生命,一位偉大的教師!
我們是祖國的花朵,祖國的未來,祖國的希望,祖國的盼望。我們怎還有理由,去辜負他們?辜負像園丁一樣悉心照料著我們的老師,辜負像大海中的船讓我們安心休息的父母,辜負像許多在暗中默默關(guān)注我們照顧我們而我們卻始終沒有發(fā)現(xiàn),還讓他們生氣、失望?
所以,我們會行動起來,說到做到。在學習上,盡量做得更好,讓老師高興;在家里,孝順父母,讓父母高興;在其它方面,也盡量做得更好,讓在暗中默默關(guān)注我們,照顧我們的人。
期待我們的表現(xiàn)!
讀后感的作文600字 篇5
繁星春水這本書是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下來看詩集,就覺得有點不適應(yīng),不過也別有一番滋味。
翻開書,首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集,從小到長大,充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛,童真,自然著稱。從《繁星》中“童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑!笨梢钥闯霰牡耐晔且粋擁有夢的美好時期。!靶〉艿芎,……靈魂深處的孩此文來源于文墨星河呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。 她后來出洋留學,一去便是多年,她便通過筆來敘述自己的思念,迫切希望能夠早點回家。背井離鄉(xiāng),又離開了母親,怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤石,現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦!蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬叮覠o動于衷,可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確,世上只有媽媽好,母愛一直都是支持冰心寫作的動力,是冰心的原動力。
記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩: 母親呵!天上的風雨來了,鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了,我只能躲到你的懷里雖然這小詩只有三十來個字,但我卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊! 冰心的短詩,給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實感受,能夠感人至深,看完這本書的我,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢于言表。
讀后感的作文600字 篇6
魚鉤,在我們的生活中既常見又微不足道,然而在那個戰(zhàn)火峰飛的年代,在一位老炊事班長的詮釋下,它可是救活了三個年輕旺盛的生命。
那是1935年的秋天,紅軍進入了草地,許多同志都得了腸胃病。“我”和兩個小同志病得實在跟不上隊伍了,指導員就派老炊事班長照顧我們。
茫茫草地,何時才是個頭啊!沒等走過草地,饑餓席卷著“我們”的思緒。老班長為了讓“我們”吃“飽”,摸黑去給“我們”釣魚!拔覀儭背缘煤芟悖拔摇眳s一直都有一個疑問:為什么每次都不見老班長吃呢?有一次,我知道了答案,可我卻再也吃不下那碗熱氣騰騰的魚湯了。
已經(jīng)到了草地的邊緣,可“我們”卻永遠的.失去了那個全連最和藹又可親的老班長了。老班長已經(jīng)走了,他帶走了人們的思緒,卻換來了忠于革命,忠于黨的偉大人格精神品質(zhì)。
老班長永遠地離開了我們,可我們永遠也不會忘了:曾有這樣一位戰(zhàn)士,雖然雙手粗糙,卻寫滿了革命者的辛勞;雖然滿眼皺紋,但卻是飽經(jīng)風霜的寫照……
“我們”把老班長的魚鉤小心地包起來,待革命勝利后,把它送到革命烈士館去,讓老班長看到,我們勝利了,我們沒有辜負他的期望。
這個魚鉤現(xiàn)在已長滿了鐵銹,但我卻認為是時間為它披上了一層歲月的嫁衣。那鐵銹像閃爍的金光,為那充滿著革命色彩的魚鉤添上了一抹歲月的痕跡。
老班長把自己有限的生命獻給了無私的革命事業(yè)。老班長不忘部隊指導員的囑托,盡心盡力地照顧了三個生了病的小戰(zhàn)士過草地,自己卻永遠的留在了那片茫茫草地上。老班長用自己的身軀和意志譜寫這一曲曲生命壯歌。
在今后的道路上,老班長那樸實的神態(tài),娓娓的話語都給我留下了不可抹滅的一道亮線,我永遠都不會忘了那個老班長和那張飽經(jīng)風霜的臉龐。
讀后感的作文600字 篇7
“愛”這個字并不陌生,只是不理解。在讀了《愛的教育》這本感人的書后,我才深刻體會到父母之愛,師生之情,朋友之誼,使人感受到生活點滴中的溫暖。
在“父子情深”那一篇中寫到:朱里奧的家鏡貧寒,他的父親為了補貼家用,除了正常的公事之外,還經(jīng)常聯(lián)系一些公文來抄寫,常常一直抄到深夜。而朱里奧知道后很心疼父親,也默默地幫父親抄寫,結(jié)果做功課時就沒精神了。父親發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評了他,讓他應(yīng)該以學業(yè)為重。朱里奧還是沒有停止抄寫,就這樣一段時間以后病倒了!父親心疼的抱著他,一句話也說不出來。朱里奧與父親相親相愛,為了這個家庭不辭辛苦默默地工作。父子之間深厚的感情令人感動。我們一定要好好孝敬父母,為他們排憂解難。
在“我們的老師”那一篇中寫了老師很親切,很溫柔,不管學生做錯了什么事都會原諒他們。從中我知道了老師對學生的愛,就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常被我們忽略,其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
在“歡迎新同學”這篇中寫到班里來了一位家庭貧困的新同學,老師讓班長代洛西做歡迎致詞。代洛西緊緊擁抱了那個男孩說:歡迎你,親愛的同學!那個男孩也熱烈地吻了代洛西的面頰,大家都高興地拍手歡迎。最后同學們給新同學送來了鋼筆,畫片,還有一張瑞士郵票。書中同學之間的有愛使新同學感受到了兄弟般的溫暖,我們也要這樣,和同學融洽相處,和諧發(fā)展。
讀《愛的教育》就像在愛的海洋里暢游,讓我們把“愛”演繹到我們的生活中吧!
讀后感的作文600字 篇8
它能讓我們的心靈受到啟迪,能讓我們的修養(yǎng)得到提高,能讓我們的氣質(zhì)變得與眾不同,能帶領(lǐng)我們翱翔于語文知識的天空,這就是圖文并茂、內(nèi)容豐富的語文書。學習了許許多多飽含哲理的課文,其中最讓我受益匪淺的就是厄運打不垮的信念這篇文章了。
文章講了一位史學家談遷,自幼刻苦好學,博覽群書,立志要編寫一部翔實可信的明史,經(jīng)過多年奮斗,終于成功編寫了一部名叫國榷的明史,令人痛心的是這部價值連城的明史被小偷盜走,他悲憤欲絕,但他很快從痛苦中昂起頭來,開始重新編寫,經(jīng)過四年的奮斗書寫,一部內(nèi)容更加精彩的國榷問世了。
在漫長的人生道路中,難免會有崎嶇和坎坷,但只要有厄運打不垮的信念,希望之光就會驅(qū)散絕望之云。失敗并不可怕,可怕的是沉溺于痛苦之中不能自拔,要有永不放棄的信念和頑強不屈的精神,把失敗當成進取的機會,利用機會讓自己在暴風雨中變得更茁壯,更自信。不要怕失敗,不要怕困難,給自己樹立信心,樹立恒心,樹立耐心,從而去戰(zhàn)勝困難,這只是成功了一半,另一半要靠自己的辛勤努力、播灑汗水,來獲得真正的成功。文中的談遷面對沉重的打擊,不是一蹶不振,而是迎難而進,在痛苦之中奮進,是多么地艱辛,終于他做出了更大的成就,讀到這里,我不禁浮想聯(lián)翩……
記得有一次,媽媽給我買了一個拼裝玩具,我欣喜若狂,費了“千辛萬苦”才把這個玩具拼好,可淘氣的弟弟把我的“勞動成果”破壞了,我暴跳如雷,教訓了弟弟,之后,就再也沒有動過那個玩具。
現(xiàn)在想想,是多么慚愧,我在談遷面前顯得是那么渺小。有時我們不是被困難打敗,而是被害怕危險的心里打敗,被自己的消沉懦弱打敗。
如果你遇到困難時,始終不放棄,你就還有希望,如果你遭遇困難時,悲觀、消沉、退縮,而這時,一朵絕望之云就會浮現(xiàn)在眼前。
讀后感的作文600字 篇9
合上書的后,我終于趴在了桌上抽泣了起來。那些慘白的血色和冰冷的灰暗拼了命的抓住了我的大腦神經(jīng),久久不去。我腦袋很沉很沉,“嗡嗡”的響起了與我生命流年近乎一樣的耳鳴。
木靈江一直被伙伴們欺負著,讓我想起來自己的那個童年,因為是媽媽是外地人的緣故,村里的小朋友都欺負自己,他!用鞭炮扔我;她!用指甲掐我的臉……當媽媽帶著受傷的我向孩子們的家長們評理時,那些家長們便交待他們不和我玩,看我也是不順眼。和木靈江一樣,都來自周圍眼神的冰冷,更多的是一種人性丑惡的極度扭曲。我也恨他們,恨那些所謂的“圍墻內(nèi)”的人!
木靈江,開始了堅強的反抗。我也開始逃離這種欺壓,搬出那個鬼地方,去了市里求學,入住了寄宿學校。
當木靈江的父親的病逝,母親的跳樓,一幕幕的發(fā)生時,我也看到了自己父親在外面搞女人,企業(yè)又敗落,母親在廚房里放煤氣自殺,我在門外含淚苦苦哀求的場景。我的頭皮開始發(fā)麻,抱怨生活給我太多窒息。至少木靈江的家庭是有機的一體。而我不是的,天天活在糾紛中,給我失望,讓我失意。但同樣,我們都是不幸的。
在小說中,唯一能讓我露一絲笑容的是木靈江能曾擁有岳達這樣的朋友。我也慶幸自己也有這樣的朋友在身邊,給我依靠。可是當?shù)肋_懷疑木靈江偷了鉆石的時候,我的心開始顫抖了,就像那個曾經(jīng)我以為是永不分離的死黨,到頭來拋棄我!我的心近乎像玻璃那樣開始破碎。但在小說的結(jié)尾,岳達不曾真的拋棄木靈江,而我的那個她,卻永遠的離去了!
我們承受得實在太多了,這不是我們這個年齡應(yīng)該接受的,但事實就是如此,現(xiàn)實這般殘酷,容不得我們絲毫的喘息。合上書的時候,那些血色和灰暗敲擊著我的心弦,我相信木靈江和我一樣,心中的愛不會因此而熄滅!
我也會和木靈江一樣燃燒著自己!做一個燃燒女孩!
讀后感的作文600字 篇10
在這個暑假里,我讀了美國作家海明威獲諾貝爾文學獎的作品—《老人與!。這本書通過寫主人公圣地亞哥的一次捕魚經(jīng)歷,塑造了一個在精神永遠不可戰(zhàn)勝的老人形象。
這本書主要寫了這樣一個故事:主人公圣地亞是一個老漁夫。他的運氣不好,出海八十四天都沒有捕到一條魚。他經(jīng)過三天三夜與魚耐力、毅力的較量,終于捕獲了一條重量超過一千五百磅的大馬林魚。可是在回家途中,這條大魚的肉卻被可惡的鯊魚吃光了,老人最后只帶回一副骨架和一個魚頭回到了家。馬林魚的肉雖然被吃完了,可是老人卻在精神上獲得了永遠的勝利,他永遠還會被打!
最讓我佩服的是《戰(zhàn)斗》這一章。這一章寫了老人在與前幾條鯊魚的搏斗中已經(jīng)失去了魚叉和小刀這兩樣工具,只剩下了一根短棍,一根舵柄,兩把槳。隨后,他又遇到了好幾條加拉諾鯊魚要吃掉這條大魚的肉,老人為了保護這條魚勇敢地用他手中的武器去和鯊魚戰(zhàn)斗,最終趕跑了鯊魚,大馬林魚的肉被鯊魚咬得只剩了一只頭和一根脊骨!耙粭l鯊魚張開大嘴向大魚撲來,它猛地撞在大魚身上,拼命地撕扯著大魚。老人心疼地看著白花花的魚肉從它嘴角漏掉,于是掄著棍棒照它頭上打過去,鯊魚有些惱怒,直沖上來,又咬了大魚一口,老人趁它合嘴的時候狠狠地打下去,這次鯊魚可是結(jié)結(jié)實實地挨了一下!睆倪@一段落中我可以看出鯊魚的兇猛和老人的勇敢無畏。我很佩服老漁夫圣地亞哥那種勇敢無畏,奮斗到底的精神。他與大馬林魚勇敢地較量了三天三夜,捕獲了這條魚;鯊魚來侵犯魚肉時,他把鯊魚一條一條地趕走。雖然,最后這條重量一千五百磅的大魚只剩下一個頭和一根脊梁,但老人還是獲得了精神上的勝利。
讀了《老人與海》,我明的了我們無論做什么事都要堅持到底,才會成功。
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