【精選】讀后感的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
親愛的藍(lán)熊船長(zhǎng)：
您好！
我是您《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》的小讀者，您的冒險(xiǎn)故事十分生動(dòng)有趣，讓我看了之后嘖嘖稱奇，合上書好久后都依然沉浸在你的故事情節(jié)中。
您的這本書足足有41萬(wàn)字，花了我兩個(gè)多月才看完。您一共有27條命（太羨慕了），這本書僅僅說(shuō)了您的13條半命，也就是前半生多一點(diǎn)，每一條命就是一次精彩絕倫的死里逃生！
在讀這一次次的冒險(xiǎn)故事中，我了解到您出生在大海激流漩渦旁一個(gè)核桃殼里，被侏儒海盜發(fā)現(xiàn)，您學(xué)會(huì)了水手的技巧。由于體型龐大被海盜遺棄在船怪島上，后來(lái)在逃離過(guò)程中饒舌之波教會(huì)了您語(yǔ)言，在黑暗山中七個(gè)腦袋的納赫提教授教給您知識(shí)，傳授百科全書……在您一次次的命懸一線的逃生里我認(rèn)識(shí)了一些從未知曉的奇妙事物：森林蜘蛛精，無(wú)頭巨人，被抓住的海市蜃樓，永恒的龍卷風(fēng)，詭計(jì)多端的蝙蝠怪，有七個(gè)大腦的教授，會(huì)思維的沙，戲劇性的說(shuō)謊決斗，福爾提高爾肯人的低音振蕩器，時(shí)間蝸牛，馬爾姆激流漩渦，最后一秒的拯救……每一幕都像看電影一樣在我眼前閃現(xiàn)，每一個(gè)美景后面都潛伏著各種各樣被我們從日常生活中趕走的生靈。在看書的過(guò)程里跟著您走了那么多幽默失控的冒險(xiǎn)世界，經(jīng)歷了那么多兇險(xiǎn)刺激的狀況，讓我這個(gè)小女生也磨練得內(nèi)心更加強(qiáng)大了！
最讓我喜歡的是每個(gè)章節(jié)您都配上了許多手繪插圖，并配上許多注解，更讓我有種身臨其境的感覺。比如羞怯的獨(dú)角獸，格羅特野豬，獨(dú)眼怪齊樂都讓我覺得它們是真實(shí)存在的，太有趣了！
在書的最后，您的一句：生命太寶貴，不能任憑命運(yùn)支配。讓我體會(huì)到，每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，我也要像您一樣做好準(zhǔn)備，勇敢迎接生活中各種各樣的可能性！
最后，我十分敬佩您的優(yōu)秀文筆，真希望您能再多多寫書，讓我學(xué)到更多。
讀后感的作文 篇2
鮑雷伊是一個(gè)普普通通的男孩，他在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本《狗兒快樂秘訣》，讓他一下子喜歡上了漢修先生——這本書的作者。于是，用寫信的方式聯(lián)系上了漢修先生，了解了漢修先生寫作的方法，訴說(shuō)真心話，一起學(xué)習(xí)，一起哭，一起笑。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的溝通，不僅理解媽媽和爸爸是不得已才離異的，知道他們對(duì)自己的關(guān)愛，還讓他練就了一手好文筆——描寫一次他與爸爸做卡車外出郊游的作文，讓他獲得了小作者征文比賽的入圍獎(jiǎng)。讓他更有自信，越來(lái)越優(yōu)秀，最終成為一名棟梁材！
我認(rèn)為這本書最好的一點(diǎn)就是：寫的是一個(gè)普通得不能再普通的男孩子——鮑雷伊，他是一個(gè)內(nèi)向、膽子小，不愛寫作文和額外作業(yè)的男孩子，也不是出類拔萃、有著特殊才藝的男生，和我們班許多男生很相似。但后來(lái)，閱讀了《狗兒快樂秘訣》，通過(guò)漢修先生的鼓勵(lì)和自己的努力，徹底改變了！還獲得了小作者入圍獎(jiǎng)！同時(shí)，也堅(jiān)定了當(dāng)作家的決心，喜歡上了作文。
我想大家推薦《親愛的漢修先生》這本書，隨著鮑雷伊從作文“白癡”，到作文好手，學(xué)習(xí)他的刻苦與堅(jiān)強(qiáng)，相信這本書會(huì)對(duì)你寫作有很大的幫助。
讀后感的作文 篇3
三國(guó)演義，是我國(guó)四大名著之一，作者羅貫中，漢族，現(xiàn)山東人，元末明初小說(shuō)家，戲曲家。
小說(shuō)富有傳統(tǒng)意義，描繪了古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期你爭(zhēng)我奪的場(chǎng)面。主要寫了（神機(jī)妙算）諸葛亮，（心地善良）劉備，(高大威猛)張飛，(有情有義)關(guān)羽等人打天下，攻打曹操(心狠手辣)的全部過(guò)程還有許多像，劉，關(guān)，張?zhí)覉@三結(jié)義，三顧茅廬，諸葛亮三氣周瑜等故事。
劉，關(guān)，張?zhí)覉@三結(jié)義講了劉備，張飛，關(guān)羽在一個(gè)桃園結(jié)拜。有一天劉備聽說(shuō)：“曹操要發(fā)軍了。”就像組織一個(gè)自己的隊(duì)伍，去打敗曹操，偶然遇見了張飛。張飛加入劉備攻打曹操，還請(qǐng)劉備吃飯，在吃飯時(shí)一個(gè)叫關(guān)羽的人沖了進(jìn)來(lái)，說(shuō)小二拿酒來(lái)。劉備又邀請(qǐng)他加入了咱們一起戰(zhàn)斗。他們打造兵器。劉備是雙劍，張飛是大刀，關(guān)羽是大刀。他們?cè)谔覉@里結(jié)拜。
三顧茅廬：一天劉備聽說(shuō)在深山里住著一位臥龍先生（諸葛亮，字孔明）學(xué)問(wèn)淵博就想請(qǐng)他出山幫忙助他一臂之力，可第一出去沒在家去桃園了，第二次去還是沒在家，第三次去在睡覺,到下午兩點(diǎn)才起床，可劉備還在等最后臥龍先生出來(lái)了，隨劉備下山。
劉，關(guān)，張情同手足，可不時(shí)也會(huì)吵一架，我覺得只有信任你，關(guān)心你，把你看做一家人那就是一個(gè)好朋友。不是只有結(jié)拜才能做好兄弟的，只要用心去與別人交朋友她(他)才能把你當(dāng)兄弟。
讀后感的作文 篇4
《天藍(lán)色的彼岸》的作者是艾莉克斯。希爾寫的，這本書講述了一個(gè)名叫哈里的男孩，因?yàn)檐嚨湺鴣?lái)到了另一個(gè)世界就是人們口中所說(shuō)的天堂，在那里哈里認(rèn)識(shí)了阿瑟，哈里和那些人都有著一個(gè)共同的目的地那就是??天藍(lán)色的彼岸。
讀了這本書，我深有感受。哈里有一個(gè)姐姐名叫雅丹可哈里卻總叫他的姐姐“鴨蛋”……我也有一個(gè)弟弟，每次都會(huì)莫名其妙的惹我。有時(shí)候把我惹火了，我也會(huì)說(shuō)出一些過(guò)分的話，甚至和他打架。結(jié)果，我們兩個(gè)人都被爸爸媽媽很“K”一頓，在爸爸媽媽的監(jiān)督下握手言和。平靜幾天后又開始打打鬧鬧，又被爸爸媽媽教育一頓。就這樣打打鬧鬧的享受著生活。我真的沒有想過(guò)如果有一天弟弟從世界上消失了，我和爸爸媽媽會(huì)怎樣，會(huì)天天以淚洗面？活在以前有弟弟的記憶里？我不知道，真的不知道！如果這個(gè)家少了他會(huì)怎么樣。雖然，以前希望過(guò)媽媽沒生他。但在看了這本書以后，我改變了我的想法。
還記得，在《天藍(lán)色的彼岸》這本書里提到了一本名叫《死亡》的書，書的末段說(shuō)道，“如果我們只熱愛生命而不熱愛死亡，那是因?yàn)槲覀儾⒉徽嬲裏釔凵��！蔽艺J(rèn)為，這本書說(shuō)的沒錯(cuò)，從我們?cè)趮寢尩亩亲永锷L(zhǎng)開始，我們便有了生命，有了一個(gè)新的開始。死亡，是在結(jié)束我們的一生，也是另一個(gè)一生的開始。
人們總是在死后才發(fā)現(xiàn)，他們生前用勁全力想追求的東西，在死后卻變的一文不值。
死亡，其實(shí)并不可怕。它只在于每個(gè)人對(duì)待它的態(tài)度。有的人為了不接受死亡的來(lái)臨尋找長(zhǎng)生不死藥，殺死了多少無(wú)辜的人，結(jié)果，還不是弄巧成拙。有的人厭惡了生命為了更快地迎接死亡，傻傻的輕生……有多少的人死于對(duì)待死亡的態(tài)度？
珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧！珍惜所有愛你的人吧！說(shuō)不定這一秒你還活蹦亂跳，下一秒你就死了呢？
讀后感的作文 篇5
今天，我讀了伍美珍寫的.《我的友誼褪了色》，它使我感慨萬(wàn)千，令我懂得了：友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人生的最大樂趣！當(dāng)你高興的時(shí)候，他們會(huì)和你一起分享；當(dāng)你憂傷的時(shí)候，他們一起來(lái)安慰你。朋友的作用，連父母都替代不了！和分?jǐn)?shù)比起來(lái)，友誼要珍貴得多！
我的友誼褪了色主要講的是有一個(gè)叫江冰蟾和凌揚(yáng)波的六年級(jí)女生，她們?cè)?jīng)是一對(duì)非常要好的朋友，她們是同桌，很喜歡黏在一起講鬼故事，下課講，就連上課也講，放學(xué)時(shí)，她們緊緊地靠在一起走，就連她們的媽媽也成了熟人，她們一起在小飯桌的教室里自由自在地玩耍，可是，那些童話般無(wú)憂無(wú)慮的歲月．到了四年級(jí)以后，就發(fā)生了徹底的變化。那時(shí)，四年級(jí)的班主任總愛把“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞掛在嘴上，經(jīng)常說(shuō)給他們聽，老師還總愛把她倆拿出來(lái)比，結(jié)果，慢慢地，她們開始關(guān)注起自己和對(duì)方成績(jī)的差距了，如果誰(shuí)考得不好，誰(shuí)就看對(duì)方不順眼，關(guān)系就鬧僵了。
記得我和張孫睿，在二年級(jí)時(shí)，我們幾乎是形影不離的好朋友，經(jīng)常在一起玩，可是到了五年級(jí)，關(guān)系就開始疏遠(yuǎn)了，經(jīng)常很少說(shuō)話，總愛拿成績(jī)來(lái)比較，直到她回了老家，我們才開始經(jīng)常聯(lián)系，這時(shí)，我終于知道，友誼是多么的重要，多么的可貴！
同學(xué)們，友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人生的最大樂趣！當(dāng)你高興的時(shí)候，他們會(huì)和你一起分享；當(dāng)你憂傷的時(shí)候，他們一起來(lái)安慰你。朋友的作用，連父母都替代不了！和分?jǐn)?shù)比起來(lái)，友誼要珍貴得多！
讀后感的作文 篇6
童年，無(wú)疑是每個(gè)孩子最快樂的一段時(shí)間，很多人都認(rèn)為，長(zhǎng)大了，也許會(huì)丟失那份快樂，事實(shí)也正是如此，往往是這樣，隨著工作與年齡逐漸成為正比，大人們幾乎不再有快樂，或許吧。
在過(guò)去，我真的很害怕長(zhǎng)大，害怕自己不再擁有屬于我的那一份快樂。然后，我讀了《窗邊的小豆豆》于是，我更加向往童年。接下來(lái)，我讀了《丟三落四的小豆豆》真的，真的很有趣，然后我知道，長(zhǎng)大了，也可以有很多很多快樂，甚至可以說(shuō)，一些人長(zhǎng)大后的快樂不會(huì)遜于童年。
其中的一則《裁判》，《飛面》，《“我什么也沒干”》等講述的都是成年后的小豆豆的趣事，那不是隨口胡說(shuō)的，是一種純粹的幽默，在讓我們了解作者的基礎(chǔ)上明白一些，至于一些是多少，也許，沒有人能說(shuō)。
其實(shí)，我很向往小豆豆長(zhǎng)大后的樣子，起碼，可以在長(zhǎng)大時(shí)也擁有很多的快樂�；蛟S吧，快樂，是一種難以捉摸的感覺，近在眼前，卻又遠(yuǎn)在天邊，感受到它，很簡(jiǎn)單，又很難。
也不知道在讀這本書的時(shí)候，我自己，到底懂得了多少，又丟失了多少�？梢哉f(shuō)，我這是一篇不是讀后感的讀后感，可是，我把想寫的寫了出來(lái)，這就是我的感覺，我認(rèn)為。
已經(jīng)初二了，童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，一些東西，早已經(jīng)忘記，再也找不回來(lái)了。童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但，我們已然長(zhǎng)大！
讀后感的作文 篇7
那一天，我在市圖書館里尋找精彩的書本，在最后的一排書架，一個(gè)不起眼的角落里，一本名叫《約瑟的房間》的書吸引了我的視線，我便決定將它帶回家，細(xì)細(xì)品讀。
盡管，這不是一部十分有名、影響十分巨大的書，但是我還是被書中的內(nèi)容深深吸引。一位名叫約瑟的九歲男孩，因?yàn)槭芰烁赣H去世的打擊，患上了幻想癥，在他的世界里，每一個(gè)物品都是有生命的，他給它們?nèi)∶�，與它們交談，即使它們不會(huì)回答他。他為家里的黃色吊燈取名為大海，使媽媽百思不得其解，原因居然是因?yàn)橐o黃色找一個(gè)相反的顏色，從而記住吊燈�？吹竭@里，我不禁因?yàn)樾〖s翰的可愛與作者富于感情的筆觸啞然失笑。
不過(guò)，約翰的媽媽，卻為小約瑟的病操碎了心，她不斷嘗試突破約瑟的心門，卻一次次被拒之門外。終于有一天，約瑟的媽媽不堪失業(yè)與治好約瑟的病的重負(fù)，因醺酒而一病不起，不久于人世。面對(duì)母親的意外過(guò)世，約瑟卻態(tài)度冷漠，常常把自己封閉在內(nèi)心世界的他，不知道愛是一種什么情感。直到之后的一天，他讀到了母親生前寫給他的信，那份用愛書寫成的信終于打破了他心中的堡壘，在一次看見母親的夢(mèng)之后，漸漸懂得與別人交流，和愛與被愛……
一本不厚的書，卻是感情最真實(shí)的流露，約瑟其實(shí)一直愛著母親，只是他不愿意表達(dá)，或者說(shuō)，他還不懂這是什么。就如現(xiàn)在的社會(huì)一樣，孩子們不向父母表達(dá)愛，不是因?yàn)椴粣�，而是因�(yàn)椴恢涝撛趺幢磉_(dá)，久而久之，就會(huì)像小約瑟一樣，封閉內(nèi)心，不愿與家人接觸。時(shí)光荏苒，歲月如梭，等到孩子們長(zhǎng)大了，等到他們終于走出心房，卻一切都晚了。最好的時(shí)機(jī)已經(jīng)過(guò)去，父母，老了。那時(shí)再醒悟，雖然還可以盡孝，可是孩童時(shí)期的愛，卻已過(guò)去。
不要等到失去才珍惜，勇敢表達(dá)愛！
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