有關讀后感的作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
今天，我讀了《雷鋒的故事》，了解了雷鋒樂于助人、勤儉節(jié)約的故事。
兩百元錢在那個時代是個不小的數字，當雷鋒從報紙上得知自己曾經工作過的遼陽地區(qū)遭受水災，便毫不猶豫地把兩百元全部捐了出去。
看到這里，我想到了日舟曲泥石流事件，從山上下來的泥石流沖毀了一切，房屋沒了，沒有住的地方，沒有吃的東西，剛從死亡中逃出來的人們眼前一片廢墟，不知所措�？墒钱斔麄兛吹缴泶┚G色軍裝的救援人員在忙碌著救災搶險，許多白衣天使在搶救受傷人員時，他們感動了，自發(fā)的加入了搜救工作。當這個災難在全國播放后，全國各地的捐款像雪花一樣從四面八方飛來。吃的解決了，住的問題解決了。真是一方有難，八方支援。讓我感到祖國大家庭的溫暖，十三億人血脈相連的真情，讓我能成為祖國的一員，感到十分自豪。
雷鋒叔叔如果活著看到眼前的景象他也一定很自豪。
讀后感的作文 篇2
人活在這個世界上，怎么可能會不抱怨？這分明就是對這個充滿了抱怨的世界里最大的抱怨。
我從小就養(yǎng)成了抱怨的習慣。媽媽正在做飯，突然發(fā)現醬油沒有了，而我正在寫作業(yè)，媽媽突然打斷我的思路：“你去買一瓶醬油回來�！薄盀槭裁矗野植皇钦谀莾嚎措娨��！痹谝慌钥措娨暲习郑骸白屇闳�，你就快去，別廢話�！蔽揖锲鸫笞�，甩搭著胳膊，十分不情愿的去了，一路上都在不停地抱怨，直到回到家里我還在抱怨著，甚至在吃晚飯的時候我還在抱怨著，第二天跑到學校依然和同桌抱怨著，就這樣抱怨成為了我擺脫不了的習慣。說到這個例子，我想說我們抱怨的太多，是因為我們弱小，我們無能為力，我們認為這樣做不公平。媽媽正在做飯，她不可能放下鍋去買醬油，可是爸爸正在閑著，而我不敢反抗的原因是因為爸爸是大人，他的權力比我大，我除了抱怨兩句無能為力，但在當時我們并不認為抱怨是一種無能的表現。
長大了以后，才發(fā)現，打醬油這樣的小事是根本不值得抱怨的。我有幾個朋友分別在不同的單位上班，其中有一位是大企業(yè)里的人力資源管理（HR），有一次我們在一起吃飯，他和我講了一件發(fā)生在他身上的真實事情。他們大企業(yè)的辦公室除了老總自己一個辦公室以外，其他人都是坐在一個大的辦公室里，為了好管理，他們人力部一共有六個中層人員，他們六個人并排坐在一起，而部門的總監(jiān)就坐在他們六個的前面，這樣做就是為了監(jiān)督他們更好的工作，總監(jiān)還有另外一個工作就是給他們六個人打分。他們的工作性質就是誰先完成了任務，誰就可以得到較高的分數。我的朋友是一個小菜鳥，他每次總是最后一個完成，所以總監(jiān)就不給他很高的分數，所以到了年底，他只得到了B，在他們公司里如果聯系兩年評估是B就要面臨著下崗，所以他壓力很大。我們在一起吃飯他一邊吃一邊抱怨著，聽著他抱怨我沒有勸他我還時不時的添油加醋，雖然我沒見過你們總監(jiān)，但是我覺得她一定是一個滿臉橫肉的老家伙，為人尖酸刻薄，聽我這么一說，我的那個朋友更加的無休止了，幾乎那頓飯我們沒有別的話題，都圍繞著他的總監(jiān)在進行，吃完飯后回到家我媽媽問我：“你們今天吃的什么？”我居然回答不上來。細細想來，我們從一個朋友的角度上，我們并沒有幫上他，反而是讓他更痛苦，當我們聽到他正在抱怨的時候不但沒有制止他，而是和他一起抱怨，這樣的結果就是沒有讓朋友認識到自己的不足，而是加劇了他對他們總監(jiān)的不滿，加深了矛盾，如果真有一天他失去了工作，來找你幫忙，那時候你們在抱怨總監(jiān)的刻薄是沒有用的了。
再說一件事情是我和我媽媽的事情。好多人羨慕我每天回到家里，就可以吃上熱乎乎的飯，這一點的確我要比你們幸福很多。但是接下來我要告訴你，我媽媽每天做飯用油不會超過20克，鹽也一樣。她用老年人的做飯養(yǎng)生的標準給我一個大小伙子做飯。每天飯菜清湯寡淡，無色無味。所以我?guī)缀趺刻於荚陲堊郎媳г梗骸皨寢屇憬裉斓柠}又放少了�！薄吧俪喳}健康”“媽媽我是年輕人，少吃鹽我會渾身無力，不像你們中年人�！薄翱凑l做飯好吃去認誰當媽”我媽繼續(xù)說：“你趕緊結婚，我可不伺候你了�！苯酉聛砝蠇尵烷_始無休止的抱怨，這頓飯吃下來，嘴里沒味，心里也沒了滋味了。抱怨有的時候會傳染，就像是在身體里有個開關，你覺得你抱怨的是對的，可是有人比你還委屈。
其實，我們抱怨的話題無外乎就是以上幾種情況，認為不公的事情我們會抱怨，對工作的不滿我們會抱怨，對家庭的瑣事我們會抱怨，一切在沒有讀《不抱怨的世界》這本書的時候，我的抱怨是無意識的，也就是我們從來不認為自己是在抱怨。讀完這本書之后，我漸漸地發(fā)現自己抱怨的`真多。抱怨的越多，越是一種無能的表現。我不敢說讀完這本書，我就不抱怨了，但是有幾點認識：第一，抱怨是一種徒勞。無論我們怎么抱怨都不會改變事態(tài)的發(fā)展，該是你做的一樣都少不了，有時候抱怨還不如痛痛快快的吵一架，這樣起碼心里的是舒服的。如果你沒有勇氣去和你的領導吵架，我建議你也不要在背后竊竊私語的抱怨，那樣是一點用都沒有的。第二，抱怨是對自己的第二次傷害。有些事情看起來很不公平，但實際上也是公平的。因為從你的角度上看，你的天平多少會傾向于自己的一方，但實際上你看不見別人的背后有不為人知的故事在其中，就像我的那個朋友，總監(jiān)為什么會給他打很低的分，他工作很拖沓，從來都是最后完成任務，而他總想著如何能投機取巧，卻從未看到別人的努力，這就是他認為的不公平所在，最后他無休止的抱怨是對自己的第二次傷害。第三，抱怨就如同傳染病，他會在空氣中彌漫傳播聽到的人會感染。這就是為什么我們要選擇紫手環(huán)，一方面是杜絕我們的抱怨，另外一方面也是讓我們在說話前要三思。我們不可能把耳朵閉上，但是我們可以把嘴閉上。即使再愚蠢的人，如果他一言不發(fā)，他也是智慧的。
《不抱怨的世界》是改變生活的開始。我們讀這本書不能抱有太功利的心去閱讀，改變自己二三十年甚至是更長時間養(yǎng)成的抱怨的習慣，我們要使自己沉靜下來，冷靜的想一想，我們到底在抱怨什么，有沒有必要去抱怨，如果真的到了不抱怨不可的地步，我們可以選擇放棄。如果還有理由繼續(xù)堅持，我們就不要找借口，最后我也想對至高在上的領導們說一句話：當我們不再抱怨不公的時候，也懇請領導們不再抱怨我們做的不好，不抱怨是建立在彼此理解的基礎之上。
讀后感的作文 篇3
經歷風雨的洗禮，面對挫折時勇敢奮斗，你的人生才會更精彩……
——題記
翻開希爾弗斯坦的經典之作《失落的一角》，一個又一個精彩的畫面映人眼簾。簡單的畫面連綴，卻使我陷入了沉思……
“一個圓缺了一角，它一邊唱著歌一邊尋找。有的一角太大，有的又太小，它漂洋過海，歷經風吹雨打，終于找到了與自己最合適的那一角，它們組成完整的圓，但是圓卻發(fā)現自己再也無法歌唱，所以它輕輕放下已經尋到的一角，又獨自上路繼續(xù)它尋找的征途……”
是��！我們在追尋成功的旅途中，也許會經歷許多風風雨雨，也許會遇到一些巨大的挫折，也許又會……然而，不論怎樣，只要我們笑迎風雨，努力奮斗，就一定能走出陰影，到達成功的彼岸。
在我記憶的長河中，有一件事讓我記憶猶新！那是一個秋風蕭瑟的夜晚，由于父母有急事要辦，我只能獨自一人走夜路回家，這可是我有生以來的第一次！整條小路，一個人也沒有，只有晚風與我撞了個滿懷！可是在我看來，這晚風可不是來陪伴我的，它得意地來去，帶著嘲諷的笑，我的心頭頓時閃過一絲異樣的恐懼！我努力地把跨步的頻率調到最快，恨不得能夠一腳邁到家門口！時間隨著我的腳步一分一秒地流逝著，我離家越來越近。突然，一只小狗不知從什么地方躥了出來，直沖著我叫。我的心“怦怦”直跳，腦中~．片空白。對峙許久，我終于冷靜下來，想出了“對敵良策”。我蹲下身子，拿起腳邊的一塊石頭，朝小狗腳邊砸去，企圖嚇走它。效果不錯，那小狗見石頭飛來，立即閃電般地逃走了。我成功了！可是沒想到禍不單行：．個神秘的聲音“嗚——嗚——”在我耳邊響起，我一下子感到毛骨悚然�！耙欢ㄊ菈娜藖砹�！”我急忙三步并作兩步地狂奔起來，不敢回頭，卻又在腦海里尋求逃脫的良策。過了許久，我才明白那聲音是風在作怪。
一路走來，一路擔驚受怕，我不斷地與自己的怯懦作著斗爭……經過“長途跋涉”后，我終于看見那扇熟悉的門——我的家在迎接我的到來！“哦耶！”我發(fā)出了來自內心的歡呼！
事后再回味起當時的情景，我突然明白那也不失為一個奮斗的過程！奮斗，會讓人生變得更充實、更精彩。同時，它也教會了我要勇敢地去面對困境，告訴我“陽光總在風雨后”！
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，我有好多想說的，我想對爸爸媽媽說：“請你們給我一個自立的空間，讓我像烏塔那樣自由的飛翔�！�
我們已經和烏塔成為了一個鮮明的對比，她獨自一人游歐洲，我們卻連自己一個人坐公共汽車都不敢。我們的生活處處讓媽媽操心，連自己過馬路都驚慌失措，烏塔獨自周游各國也鎮(zhèn)定自若。我們在家里個個都是“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口，整天都是一副悠閑自得的樣子，而烏塔自己一人打工掙錢，環(huán)游歐洲。爸爸媽媽，我知道你們愛我，只不過是和烏塔的爸爸媽媽愛的方式不同。但，我們也不能永遠在你們翅膀的呵呼下成長，不自小培養(yǎng)出自強、自立、自信是不行的，這樣我們會永遠了長不大的。
爸爸媽媽我只有一句話想告訴你們：我們想讓你們放開雙手，讓我們像烏塔那樣自由的飛翔。讓我們從新開始鍛練出自強、自立、自信的精神，以烏塔為榜樣，讓我們有同樣的獨立生活的能力以及對生活的熱愛。早些日子，讓我們同烏塔一塊環(huán)游世界。現在，從我做起努力吧！
讀后感的作文 篇5
圓媽、方爸和雙胞胎女兒風鈴子、風信子是幸福的一家子。9月1日開學那天，圓媽在寵物市場遇到了一只會說話的神奇小豬，從此她擁有了一個偉大夢想，就是把小豬培養(yǎng)成明星，這樣她將成為萬眾矚目的“星媽”。小豬在圓媽和溫柔老師、“四眼太太”的調教下，學奧數、寫作文、練鋼琴——就像一個普通的小孩一樣。可小豬畢竟是小豬，學這學那真是好難啊，為此他鬧出了許許多多的笑話；何況，自稱“低調”的雙胞胎姐妹對當“星姐”毫無興趣，常常對小豬施予諷刺打擊……
圓媽一家人都是活寶！豬八戈，會說話，會做數學題，還會彈鋼琴，說的話又超級搞笑，絕對是我見過的最可愛最有趣的小豬！我已經深深喜歡上這可愛又可親的一大家子了！這本書雖然是童話，卻感覺很真實，一點也不幼稚，好像就是在寫我們家的生活一樣，時時刻刻充滿著歡樂。
從一個一無所知的小豬變成了家喻戶曉的明星，它付出了很多努力和汗水。它是我們學習的榜樣。圓媽好比我們的父母，對子女不拋棄，當我們取得好成績的時候，父母會表揚我們，而當我們有挫折時，父母會鼓勵我們，讓我們重拾自信。我們一定要像豬巴戈一樣，通過自己的努力取得成功，不讓自己的父母失望。
那只為兩姐妹拖地只為賺一點點零花錢的小豬；那只用一元錢買半根香草味雪糕和半根巧克力味雪糕的小豬；那個沖著圓媽撒嬌的小豬；那只不愛學數學，把奧術蟲叫做奧術蛆的小豬；那只星光閃閃的小豬……他是那么可愛，傻傻的，天真幼稚，他給我?guī)砹嗽S多快樂！
讀后感的作文 篇6
劉繼榮阿姨的女兒班上總共有50個人，而每次考試，她的女兒都排名23、久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。有一次語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學，請說出理由。除她之外，全班同學，竟然都寫上了她的名字。理由很多：熱心助人，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說：“很多同學建議，由她來擔任班長。”女孩的媽媽開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌……”她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊邊鼓掌的人，我長大了還要做一名老師呢！”。
那一刻，我驚訝，驚訝這個不想成為英雄的女孩，我被她打動了。是啊，沒有人在路邊鼓掌，哪里顯得出英雄的輝煌？我們要做一個平凡而對社會有益的人，如：在烈日下不辭辛苦指揮交通的交警，有了他們，我們的道路才會暢通，可以順利地到達我們要去的地點；有嘔心瀝血培養(yǎng)我們的老師，有了他們，我們才能好好的學習知識，成為一個人才；還有每天給我們賣菜的小販們，有了他們起早貪黑的為我們運輸，我們才能吃到新鮮的蔬菜；也有不怕苦不怕累的出租車司機，我們才能更方便、更節(jié)省時間地出行……雖然他們的職業(yè)都很平凡，但是沒有了他們，我們能很好地生活下去嗎？
很多人都在感慨社會的浮躁和功利，可又深陷其中，難以自拔。對待孩子，我們常常不由自主地施加著父母的意志，重復著世俗功利地追求，成績要優(yōu)秀，才藝要多樣，名校出身后可以找到好工作，有房有車，有名有利后就一定會幸福�；蛟S，所有父母都想自己的孩子成才，可是我們身邊除了“天才”、“人才”外，還有更多的是“庸才”。人，其實真的各有所長。記性好的人也許成績會比較好，但也有可能會比較記仇；性格平和的人也許朋友會比較多，但也可能學習、工作表現出不夠上進……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到對的位置”，他的才能就完全發(fā)揮出來了！
做一個英雄讓人羨慕，但做一個對社會有貢獻的平凡人也一樣偉大。我也要做一個老師，做一個平凡的老師，培養(yǎng)更多對社會有用的平凡人！
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