偉大的日子讀后感5篇
當仔細品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的偉大的日子讀后感，希望能夠幫助到大家。
偉大的日子讀后感1
今天我們學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇課文，這篇文章講了莎莉文老師首次與海倫溝通就愛上了海倫，海倫也還上了他，她還教會海倫本領(lǐng)的故事。
對與海倫來說，這一天是偉大的。因為海倫從小就身患殘疾，雙耳失聰，雙目失明。在她的世界中沒有光明，沒有感情，更沒有生機。是莎莉文老師細心耐心的教導(dǎo)改變了她的人生。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會了閱讀、書寫等許多本領(lǐng)，莎莉文老師對海倫的幫助非比尋常。
海倫的故事告訴我，沒有打不到的困難，沒有闖不過的難關(guān)，我們應(yīng)該勇敢面對困難，不要抱怨生活的不公平。
海倫是一個奇跡，也許很難想象，一個既失明又失聰?shù)娜�，竟能取得如此高的成�?在海倫成功的道路上，她一定要比別人付出更多的努力，但是她做到了。海倫人生的事跡讓許多想過放棄的人重新拾回信心，看到了生命的曙光。想必大家都知道劉偉吧，小時候一場不幸的意外無情地奪走了他的雙臂，但他并沒有失去信心，經(jīng)過努力的練習(xí)，他可以用腳熟練地彈奏鋼琴，并且比很多健全的人彈得還好呢。這不就是身邊我們最好的榜樣嗎?身體殘疾的人都可以取得成功，我們還有什么理由做不到!
海倫是偉大的，莎莉文老師更是偉大的，她是海倫人生中的第一塊奠基石，是她給海倫上了人生的第一課。
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偉大的日子讀后感2
我打開書，看著《偉大的日子》這篇文章感受著安妮·莎莉文老師給予作者海倫·凱勒的愛時，我的眼睛里頓時充滿了淚水，因為，我到現(xiàn)在才知道：在這個世界上，我們算是幸運的，身體健康，沒有一絲損傷。然而，有些人卻是殘疾人。雖然他們有殘缺，但終究是一條生命，我們應(yīng)該熱愛生活，熱愛生命不是嗎？
這篇文章的主人公是一個女孩，名叫海倫·凱勒。因為從小雙目失明，看不到外面的世界；雙耳失聰，聽不見外界的聲音，十分孤寂。但在安妮·莎莉文老師的教導(dǎo)下，從而使她的生活充滿了光明、希望和溫暖。后來，她又學(xué)習(xí)了許多字，許多知識。
讀后，我懂了很多……
她從小就“與世隔絕”，因為我們無法選擇自己的生命，但是可以用樂觀的態(tài)度去擁抱生活。生命中有很多的不如意，但你的生活還是要繼續(xù)，我們不能因為那些不如意就走向墮落，而是努力地把那些不如意成為生活中的內(nèi)容與亮點。
她曾經(jīng)的心，是感到深深的倦怠，但生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會被千年淀積的.塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢弘壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。
后來，她竟渴望新的一天到來。其實，我們面對每個夜晚的造訪，我們都要有一份坦然的對視，無論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現(xiàn)生命，度過生命中完整的四季，就會有一份坦誠，一份燦爛。
美國殘疾人作家——海倫·凱勒，永遠生活在黑暗與寂靜之中，但他以自己超人的毅力克服了困難，成為了聞名中外的偉人，所以，不要把自己關(guān)在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的陽光下。
偉大的日子讀后感3
今天，我讀了《偉大的日子》這篇課文，讀完后，我被海倫凱勒那種面對困難絕不屈服，頑強生存的偉大精神所感動。
這篇文章講述了1887年3月3日，安妮莎莉文來到了我的身邊，他交給我玩具娃娃、大口杯、水幾個字，并讓我親身感受到了水，使我們生活由原來的憤怒、怨恨改成為現(xiàn)在的有聲有色。
海倫凱勒的精神實在是太偉大了。她是一個盲聾女孩，她看見、聽不到，但她依然頑強生活，努力學(xué)習(xí)，并掌握了5種文字，她的精神實在是太偉大了，值得我們學(xué)習(xí)�？墒窃谖覀兊纳钪�，又有誰具備這樣的精神？(.)
安妮莎莉文的精神一樣值得我們學(xué)習(xí)。她在海倫凱勒最無助的時候，幫她驅(qū)趕心中的陰影，幫他開始了學(xué)習(xí)的人生，奮斗的人生。她是充滿愛心的。她的到來為海倫凱勒的生活翻開了新的一頁�？墒窃谖覀兊纳钪�，又有誰重買愛心呢？
在日常的生活中，我是沒有海倫凱勒那種堅強不去的精神的。有一次我做數(shù)學(xué)題，被一到題給難住了。我想了半天，沒想出來，索性不做了，等明天老師講解。第二天，老師一講，我恍然大悟有埋怨自己：我已經(jīng)思路有點清了，在深入一下就行了。我很后悔自己沒有毅力，讓老師在書上畫了一個問號。
這篇課文讓我懂了許多，明白了許多。我們要珍惜我們光明、幸福，有聲有色的生活。
偉大的日子讀后感4
海倫·凱勒是一名不一般的作家，請你讀讀她的身世，你一定會大吃一驚的。
海倫·凱勒一歲半的時候，因為一場疾病使她既盲又聾又啞，7歲時，女教師安妮·沙莉文來到她身邊，教她用指頭“說話”使她學(xué)會了5種文字，并以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)，天哪!我真不敢相信，一個殘疾人，她不能聽，不能看，不能說，只憑她的信心和決心考上了一個常人不能做到的事情。
海倫·凱勒之所以寫這篇《偉大的日子》是因為她很感謝她的老師，感謝她能夠如此耐心的教她的手指“聽話”，幫助她，輔導(dǎo)她，使她考上了大學(xué)，并且是第一個考上哈佛大學(xué)的殘疾人，如果是我，我一定會擁抱我的老師，送她一朵花……
一個殘疾人，她的精神是多么分的從崇高啊!想想我們，一個個好手好腳的，連最平常不過的作業(yè)也完成不了，還想考清華……我們換位思考一下，從海倫的角度思考，她的生活是多么的乏味啊，在老師還未來之前，她是如何過的，在她還沒有接觸知識時她又該怎么樣去面對生活的每一天，每一分，每一秒，想一想，從一歲到七歲一共多少個日子，可是她堅持下來了，她沒有放棄，她舊坐在家門口的臺階上等著等著……她期盼著幸運能降臨到她身上……知直到女教師過來，把她帶到家里，手把手的教，世界時那么的大，世界無奇不有，怎么會又這樣一個老師呢?她似乎對每一個殘疾人都抱有希望，都抱著試一試的希望。
這樣好的老師，學(xué)生們一定會尊敬她的，我希望好人比壞人多，好人一生平安!
偉大的日子讀后感5
今天我學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇文章，不論是主人公——海倫·凱勒的境遇，還是文中的每個細節(jié)都令我感動不己。
從文中“幾個禮拜以來，我心里不斷收到憤怒和怨恨的這麼。這場激烈的斗爭使我感到一種深層的倦怠”和“哪個活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明，希望和歡樂，解放了它。當然障礙還是有的，但是已經(jīng)可以克服了”。我深深感到了她的家庭教師莎莉文小姐對她的影響之大。從一個對生活倦怠的女孩，改變成對生活期待，感到快樂的孩子是多么不容易呀!她聽不到語言的呼號，看不到繽紛多彩的世界卻可以成功，無論她的路多么艱難，她堅持下來了。而我們身體健全的正常人卻不會珍惜，這是多么鮮明的對比呀!
作者海倫·凱勒一歲半時被一場病奪去了視力和聽力，隨后又失去了說話能力，但在莎莉文老師的幫助下學(xué)會了說話與讀書。并以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，成為了著名的女作家，教育家。
讀后，我也情不自禁地想起了自己的故事。在我六年級的時候，馬老師來到了我們班，她輕輕地走到我面前，讓我把自己寫的作文讀一下，我害怕極了，不自信的目光和老師鼓勵的眼神相遇后，自信了許多，勇敢地讀了起來。隨后老師先評價了作文的優(yōu)點，然后指明了其中的不足，我頭一次喜歡上了寫作，不再害怕了。要知道以前寫作文可是我的最大弱項呀!我們的馬老師不是和文中的老師一樣嗎?她把我們看做金子，努力讓我們發(fā)光，發(fā)出耀眼的光彩，她把每個學(xué)生的有點展示出來，改正他們的不足。不怕辛苦不怕誤解，把教育自己的學(xué)生放在第一位。
讀了文章《偉大了日子》我明白了只要堅持不懈就會成功的道理，我也學(xué)會了感恩，學(xué)會了珍惜。
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