讀昆蟲記有感作文匯編10篇
讀完一本經(jīng)典名著后,你心中有什么感想呢?是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的讀昆蟲記有感作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀昆蟲記有感作文 篇1
我從小就很怕昆蟲,每次有金龜子或者蝴蝶飛進(jìn)我家的閣樓,我總會(huì)莫名的緊張,甚至起一身雞皮疙瘩。我曾經(jīng)很喜歡養(yǎng)蠶,但真到了蠶寶寶變成蛾子的時(shí)候,我又變得不喜歡了。
媽媽說(shuō)我不喜歡昆蟲,是因?yàn)槲也涣私馑鼈。寒假里,我有幸讀到了法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》。它讓我走進(jìn)了昆蟲的世界,這本書寫得很好,我常常沉浸在書中,看到了那么多的昆蟲世界的悲喜劇、、它改變了我對(duì)昆蟲的看法。
最讓我感到震撼的是《金步甲的婚俗》,這個(gè)故事主要講了法布爾在觀察自己養(yǎng)的金步甲時(shí),發(fā)現(xiàn)一只金步甲肚子被掏空了,他很驚訝,盒子里不少啥呀,可它們?cè)趺磿?huì)把自己同伴的肚子給掏空了呢?過(guò)了幾天,又有一只金步甲的肚子被掏空了,就這樣每隔不久,都會(huì)有一只金步甲被另外的金步甲掏空肚子。
有一次,法布爾親眼看到一只雌蟲在擺弄一只雄蟲,最后那只雄蟲終于掙脫,逃之夭天。法布爾又在自己的玻璃盒里不斷發(fā)現(xiàn)遺骸,總是雄性步甲蟲的,這些雄性步甲蟲大概都是這樣喪命的。從六月初到八月一日,從最初的二十五只雄性減少到只剩下五位,其他的全部被雌性步甲蟲掏空肚子。有些昆蟲的新婚之夜也會(huì)有同樣的事情發(fā)生。
這個(gè)故事讓我非常驚訝,昆蟲竟然有如此不可理解的行為,,同時(shí),昆蟲的世界,有著如許的秘密,又讓我感到無(wú)比好奇,昆蟲的繁衍.是一個(gè)多么悲壯的事啊,看來(lái),真應(yīng)該愛惜每一只昆蟲的生命,它們來(lái)到這個(gè)世界是多么不容易啊,它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命!讀完后,我把自己的QQ簽名改成了“天下蟲蟲都可憐”,來(lái)表達(dá)我對(duì)這些小蟲的敬意!
這是一篇讀后感。從現(xiàn)今小學(xué)生寫的讀后感來(lái)看,很容易陷入模式化,比如總是先介紹一下讀該書的背景,接著介紹該書的主要內(nèi)容,最后談幾句讀書之后的感想。這樣的讀后感充其量不過(guò)是“主要內(nèi)容簡(jiǎn)介”而已,從中,看不到閱讀者如何在閱讀中引發(fā)共鳴,如何在閱讀中生發(fā)感情,一句話,沒有引發(fā)對(duì)話。
首先,文化認(rèn)同是兒童作文的對(duì)話立場(chǎng)。兒童生活在社會(huì)生活之中,經(jīng)歷著文化的熏陶與習(xí)染,兒童也在作文的過(guò)程中,與世界發(fā)生;中突、融合,因此,兒童是在與世界對(duì)話也就是作文的過(guò)程中建構(gòu)自我的文化身份,認(rèn)同自我的這種文化身份,是兒童在習(xí)作對(duì)話中成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)持有的立場(chǎng)。
在這篇讀后感中,一開始小作者就表明自己對(duì)于昆蟲并不怎么喜歡,但是通過(guò)閱讀《昆蟲記》之后,她卻能發(fā)自內(nèi)心地對(duì)昆蟲充滿敬意。這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是作者有了自己對(duì)昆蟲世界的一種感悟,那就是”天下蟲蟲都可憐”,具有獨(dú)特的打動(dòng)人的力量。由此可見,作者是把昆蟲作為一種“生命”來(lái)看待,把昆蟲的生命與人類的生命放置于一個(gè)同等的文化地位上。這種對(duì)自我文化身份的認(rèn)同正是法布爾在《昆蟲記》中持有的立場(chǎng),從這個(gè)角度也可以說(shuō)作者是真正進(jìn)入了《昆蟲記》的世界。
其次,自我故事是兒童作文的對(duì)話起點(diǎn)。寫作作為一種對(duì)話,是需要寫作者敞開自我,與世界建立起“我一你”關(guān)系的。所以從本質(zhì)上講,任何人的真正的作文其實(shí)都是在講述自我故事,也只有講出了自己的故事,對(duì)話才有可能產(chǎn)生。因此,兒童作文應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從講述自我故事出發(fā)。
作者一開始就講述自己的故事,在故事中展現(xiàn)自己與昆蟲的故事。作者從小害怕昆蟲,“莫名的緊張”和“起一身雞皮疙瘩”點(diǎn)明了自己的害怕,同時(shí),作者又說(shuō)自己喜歡蠶,卻不喜歡蛾子,這又使得故事的講述很有戲劇性。
接下去,作者便把《昆蟲記》中令自己印象最深的一個(gè)故事轉(zhuǎn)述了一遍,這就突破一般讀書筆記的寫法。一般的讀書筆記會(huì)用“概述”的方式把全書的基本面貌展現(xiàn)給讀者,這樣的寫法有利于展現(xiàn)全書,但是可讀性不強(qiáng),其原因就在于失去故事性。而本文作者則以書中一個(gè)故事作為講述的重點(diǎn),既降低了寫作的難度,又使筆墨集中于一個(gè)故事,使文章的可讀性與感染力大為增強(qiáng)。
因此,好的故事是兒童作文的對(duì)話起點(diǎn)。
再次,心路歷程是兒童作文的對(duì)話呈現(xiàn)。作文需要袒露心跡,把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給讀者,但文章貴在含蓄,表達(dá)感情貴在曲折,所以在許多時(shí)候,這種心路歷程的表達(dá)需要蘊(yùn)含于故事之中,并不是直接表白。而這種心路歷程,又恰恰是兒童作文與世界對(duì)話“成果”的一種呈現(xiàn)。
文章從一開始表達(dá)的對(duì)昆蟲的“厭惡”到讀到《昆蟲記》時(shí)感受到的“震撼與驚訝”以及最后作者的“敬佩”,均是對(duì)話成果的一種呈現(xiàn)。先說(shuō)“厭惡”,兒童對(duì)于昆蟲的“厭惡”感,很有可能來(lái)自于生活體驗(yàn),例如蚊子會(huì)吸食人血,蜜蜂會(huì)蜇人,有的昆蟲有很怪的氣味等,這些生活體驗(yàn)導(dǎo)致了作者對(duì)昆蟲的“厭惡“;當(dāng)然也有可能來(lái)自于成人世界的影響,成人對(duì)昆蟲的態(tài)度潛移默化地影響了兒童的態(tài)度,這兩種情況恰恰是兒童與生活世界對(duì)話的結(jié)果;然而兒童與生活世界的對(duì)話畢竟不能深入到生活的內(nèi)部,直至作者讀到《昆蟲記》,這部基于研究的作品展現(xiàn)的昆蟲世界突破了兒童的已有經(jīng)驗(yàn),細(xì)致深入的描繪令兒童看到了超越經(jīng)驗(yàn)的世界,因此,“震撼與驚訝”就產(chǎn)生了。而“敬佩”感的產(chǎn)生,則與兒童對(duì)昆蟲產(chǎn)生了新的理解有關(guān)。作者寫道:“它們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易啊,它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命!睆倪@句話中可以窺見,作者是以人類的親情的視角來(lái)看待昆蟲世界的現(xiàn)象,可以說(shuō),此時(shí),對(duì)話已然形成,視界得以融合。
最后,建構(gòu)理想是兒童作文的對(duì)話指向。對(duì)話為何展開,何以需要有對(duì)話?實(shí)際上,對(duì)話都指向理想生活的建構(gòu),都基于對(duì)未來(lái)的理解與暢想。失去了理想的支撐的對(duì)話是無(wú)法想象的。對(duì)于兒童尤其如此,他們對(duì)未知充滿好奇,對(duì)未來(lái)充滿渴求,他們天然地具有“理想氣質(zhì)”。因此,真正的兒童作文會(huì)表現(xiàn)出兒童對(duì)理想的向往。在本篇中,最突出的讓文章具有“理想氣質(zhì)”的是作者從金步甲蟲的故事引發(fā)出對(duì)昆蟲的憐愛之情,從一個(gè)故事引申出對(duì)昆蟲的愛,對(duì)于小動(dòng)物的憐憫,這是一種由此及彼式的人文關(guān)懷的萌芽,這使得文章獲得更為廣大的境界。
讀昆蟲記有感作文 篇2
法布爾,一個(gè)執(zhí)著于發(fā)現(xiàn)的少年,他為世人打開了奇妙的昆蟲世界的大門,讓小昆蟲的大本領(lǐng)走進(jìn)人們的視線,同時(shí),也讓人們知道有一位昆蟲學(xué)家的名字叫做法布爾。他,是用汗水擦亮了自己的名片。——題記
這個(gè)暑假,我沉浸在昆蟲世界中。
在法布爾的筆下,小小的昆蟲有著大大的智慧。就拿“小人物”蟋蟀來(lái)說(shuō)吧,大家也許只知道蟋蟀是個(gè)歌唱家,可法布爾發(fā)現(xiàn)蟋蟀還是個(gè)建筑家呢!它會(huì)將自己的巢建在隱蔽的地方,在門前放一簇草,這樣既可以隱蔽洞口,又可以保護(hù)巢穴。它的洞穴簡(jiǎn)樸,干凈,衛(wèi)生。在建造住宅方面,所有的昆蟲都比不上蟋蟀。
昆蟲世界,真是一個(gè)奇妙的世界,深深地吸引著我。一頁(yè)一頁(yè)地看著,不分白天晚上地看著……我突然有點(diǎn)羨慕書中的小昆蟲,因?yàn)樗鼈冇蟹ú紶栠@個(gè)伯樂(lè),帶著欣賞的目光注視著它們。
小昆蟲默默無(wú)聞了幾千年,直到遇見法布爾,才為人們熟悉,讓人們欣賞。法布爾,究竟是怎么做到這一切的。∮冒V迷的眼神追隨它們?用鼓鼓的衣袋呵護(hù)它們?在厚厚的《昆蟲記》背后,法布爾究竟付出了怎樣的努力?如果記錄下法布爾追隨昆蟲的腳步,想必也是一本厚厚的勵(lì)志人物傳記吧!
法布爾為我們打開昆蟲世界大門的同時(shí),成就了小昆蟲,更成就了他自己,讓人們知道有一位杰出的昆蟲學(xué)家,名字叫法布爾。他沒有遇到伯樂(lè),是用汗水擦亮了自己的名片。
是啊,我們又何必期待伯樂(lè),只要我們實(shí)力足夠,就能證明自己,成就自己。
這番感悟讓我不禁想起了兩年前那些灰暗的日子。我羨慕電視上舞蹈演員那輕盈的舞姿,于是,媽媽的朋友介紹了一位優(yōu)秀的舞蹈教師。可當(dāng)我站到老師面前時(shí),她那遲疑的態(tài)度讓我尷尬得羞紅了臉,在媽媽婉轉(zhuǎn)的話語(yǔ)中,我得知老師拒絕我的理由是我太瘦了,跳拉丁舞沒有力度。
還沒邁出第一步,我的夢(mèng)想就結(jié)束了嗎?我不甘心,真的,很不甘心。于是,我上網(wǎng)找了拉丁舞的視頻,一遍遍看,分解每個(gè)動(dòng)作,模仿、再模仿,老師不愿意教我,我就跟著視頻學(xué)。整整兩個(gè)月,我終于能完整地跳一支舞,雖然我還沒有舞伴,雖然我的動(dòng)作還不夠標(biāo)準(zhǔn),銜接還不夠連貫,但我仍然欣喜萬(wàn)分。
媽媽說(shuō),要不再帶你去找找老師,你跳給老師看看吧。于是,我又站到了那位老師面前。當(dāng)音樂(lè)響起,我有些顫抖,但終究自信還是蓋過(guò)了緊張,一舞跳罷,老師說(shuō),明天來(lái)上課吧。
灰暗,也許會(huì)有那么一個(gè)瞬間,但只要努力,陽(yáng)光還是暖暖地灑在了我的身上,F(xiàn)在,我已經(jīng)是老師眾多學(xué)員中最為出色的那一個(gè)了。在舞臺(tái)上,我終于可以自信地舞蹈。
朋友們,成功從來(lái)就沒有捷徑,法布爾用汗水擦亮了自己的名片,我們同樣也可以!
讀昆蟲記有感作文 篇3
《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家——“法布爾”的觀察記錄。在書上,法布爾對(duì)每種昆蟲日常生活的描述中,體現(xiàn)出作者對(duì)生活的獨(dú)特欣賞。他可以說(shuō)是擁有“文學(xué)家”一樣的“思考”;“美術(shù)家”一樣的“欣賞”;“哲學(xué)家”一樣的“感受”。
對(duì)于昆蟲,我的第一感受就是討厭。特別是蜘蛛啦,蟬啦,蒼蠅、蚊子更是令人惡心。而法布爾卻把昆蟲當(dāng)做自己最好的朋友,把研究昆蟲作為一種樂(lè)趣,融畢生心血與其中。因?yàn)樗矏劾ハx,把昆蟲當(dāng)做知己來(lái)看待,所以才能把昆蟲寫得如此生動(dòng),令我這不喜歡昆蟲的人,也不知不覺地被他的文字所吸引,開始愿意了解昆蟲,用欣賞的眼光去看待昆蟲了。
從這本厚厚的《昆蟲記》中,我早已深深地體會(huì)出法布爾對(duì)昆蟲的喜愛以及他觀察的仔細(xì)。從他的文字中,我可以看出:昆蟲是可愛的,是有感情的,他們是大自然中的生靈,是人類的朋友,而不是令人憎恨的對(duì)象。在法布爾的書中,昆蟲演繹著大自然的經(jīng)典傳奇,它們與人類有著縷縷共通之處,讓你不得不為之驚奇。
今天,我通過(guò)法布爾的眼睛享受這讀書的樂(lè)趣。我們只有用心去品味這本書中的精華,才能對(duì)法布爾所研究的昆蟲有更深一層的認(rèn)識(shí)。
讀昆蟲記有感作文 篇4
這是在《昆蟲記》中摘出的法布爾對(duì)自我工作的看法,是的,像觀察昆蟲這一行業(yè)確實(shí)從事的人寥寥無(wú)幾,因?yàn)閺闹械貌坏揭环皱X,但為什么法布爾會(huì)從事這一職業(yè)呢?是出于對(duì)昆蟲的熱愛嗎?沒錯(cuò),在他的野外實(shí)驗(yàn)室中,法布爾就把昆蟲當(dāng)做人類,甚至當(dāng)作自己的朋友,非常的尊重和喜愛它們,以至于忘我的融入到昆蟲的世界去體驗(yàn)昆蟲的樂(lè)趣。
由于法布爾對(duì)昆蟲的喜愛,有時(shí)法布爾在研究與記載的過(guò)程中也不忘用生動(dòng)的話語(yǔ)把它們形象的比喻一番,比如描寫蟋蟀的一句話:“上面一對(duì)則是控制碼擦得器具,蟋蟀只用了其中4個(gè)發(fā)音器就能將音樂(lè)傳到百米之外,可以想象它的'聲音多么急促!边有描寫蜘蛛的一句話:“這些即將結(jié)束生命的‘苦行主義者’不愿死在蜂房里,于是他們自行解決了葬禮,讓自己跌落在土穴下面的坑里……”可想而知,法布爾對(duì)昆蟲的喜愛是多么深,深到這位“昆蟲世界的維吉爾”寧可為昆蟲設(shè)計(jì)一套結(jié)婚禮服,也不會(huì)動(dòng)腦筋去參加上流社會(huì)的晚宴。
讀昆蟲記有感作文 篇5
《昆蟲記》這本書是法布爾足足花了大約花了30年的時(shí)間。30年,這是一個(gè)多么大的數(shù)目。“l(fā)布而用自己畢生的心血寫出了這一本《昆蟲記》。
《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”,發(fā)布爾也因此獲得了“昆蟲學(xué)的荷馬”稱號(hào)!独ハx記》中肯定寫了許許多多的昆蟲。里面寫了昆蟲的習(xí)性、昆蟲的洞穴、昆蟲的外貌等。這里面寫的昆蟲有我認(rèn)識(shí)的:蟬、螳螂、蜜蜂、螢、黃蜂、蟋蟀、甲蟲、蜘蛛、。也有我以前不了解的:舍腰蜂、紅螞蟻、被管蟲、蚱蜢、毛蟲、孔雀蛾。
這本《昆蟲記》讓我認(rèn)識(shí)到了更多有趣、奇怪的昆蟲。就比如螳螂,母螳螂長(zhǎng)大后會(huì)把公螳螂吃掉,真是六親不認(rèn)啊,太殘忍了!發(fā)布而寫出了這一本《昆蟲記》,讓我們知道了更多的關(guān)于昆蟲的知識(shí)的。讓我們這些人也能真正的了解昆蟲。
我今后也要觀察那些在我們身邊的小昆蟲們。親自去體驗(yàn)一下!
讀昆蟲記有感作文 篇6
看了這本書,讓我受益匪淺。尤其是“蟬”這類昆蟲,它們的生命力讓我感動(dòng),更讓我震驚。
因?yàn)樵谖萃猓s便是真正的主人。
蟬出現(xiàn)在夏天即將到來(lái)的時(shí)候,它們?cè)谟紫x時(shí),都是從地下通過(guò)一些指頭粗的圓孔來(lái)到地面,再蛻變成蟬的,雖然這些小孔很熱很干,但是它們頑強(qiáng)的生命力,讓它們最終成為美麗的“蟬”。
當(dāng)幼蟲成熟了要變態(tài)時(shí),它們?yōu)榱四軌驕?zhǔn)確的預(yù)測(cè)天氣,需要耐心的用上幾個(gè)星期,或許幾個(gè)月的時(shí)間,來(lái)修建它的小窩。這讓我很感動(dòng),因?yàn)槿耍蛟S也沒有這種毅力。假如遇到外面在刮風(fēng)下雨,它們便會(huì)耐心地在洞底等待。
“蟬”的蛻變有2個(gè)支撐點(diǎn),一個(gè)是尾部,一個(gè)是前爪尖。如果沒有一定的姿勢(shì),蛻變就不能進(jìn)行,幼蟲就會(huì)死去。
“蟬”還是狂熱的音樂(lè)愛好者,即使你將它握在手里,不停的折磨它,甚至殘忍地將它截肢,也不能使它停止歌唱,它們會(huì)從早上的七八點(diǎn)開始唱歌,一直到晚上的八點(diǎn)才會(huì)停止,如果是陰天,或者下雨,它們便不會(huì)也許是它們的天性吧。從早唱到晚,從來(lái)到這個(gè)世界一直唱到離開這個(gè)世界。它們用歌聲來(lái)傳達(dá)愛,它們的生活如此簡(jiǎn)單,卻是這樣的美好!
還有“螢火蟲”,這種會(huì)發(fā)光的,美麗的昆蟲,是我最喜歡的。
“螢火蟲”,也許很多人沒有真正的遇到過(guò),它們通常會(huì)聚集在稻麥的稈,或者雜草叢生,土地陰濕的溝渠便,在這種黑暗的角落,卻能有如此美麗的小昆蟲。就像每個(gè)人的人生,即使有黑暗,坎坷的時(shí)候,也一定會(huì)有光明,美好的時(shí)候。
“螢火蟲”不管是雌螢還是雄螢,它們從生下來(lái)到死去都會(huì)發(fā)著光。它們的卵發(fā)光,它們的幼蟲也同樣發(fā)光。
曾經(jīng)聽別人說(shuō)過(guò),如果看到螢火蟲,只要對(duì)著它許愿,那么,你的愿望便會(huì)成真,不知道是真是假,但是,這個(gè)美好的留言,卻一直埋藏在我心里。因?yàn)槊慨?dāng)我在老家看見那些美麗的“螢火蟲”,就像看見天上的星星一樣。
讀了這本書,真的讓我學(xué)到很多東西,不僅是學(xué)到昆蟲的一些生活習(xí)性,結(jié)構(gòu),愛好等。還讓我體會(huì)到昆蟲,即使只有小小的生命,但是它們?yōu)榱四軌蚧钕氯,一直在努力著,即使它們的生命很短暫,它們還是會(huì)快比起人類,有時(shí)遇到一點(diǎn)挫折,就輕易放棄,甚至頹廢的生活,它們顯得是如此的美好。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá),生活越來(lái)越進(jìn)步,可是大自然卻頻頻遭到破壞,動(dòng)物越來(lái)越少了。
我衷心的希望人類能夠停止它們的行為,保護(hù)好大自然和動(dòng)物,不要再剝削它們的生命,讓我們這個(gè)世界充滿愛,讓我們這個(gè)世界更美好。
讀昆蟲記有感作文 篇7
暑假里,媽媽給我買了許多課外書,可是我最喜歡的要數(shù)法布爾爺爺寫的《昆蟲記》了。特別是讀了其中松毛蟲的故事后,給了我很大的啟發(fā)。
我從松毛蟲的故事里發(fā)現(xiàn)了法布爾爺爺觀察松毛蟲時(shí)廢寢忘食,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的鉆研精神。正因?yàn)橛辛诉@樣的精神,法布爾爺爺才會(huì)花費(fèi)一兩年時(shí)間,持之以恒,不怕嚴(yán)寒酷暑,克服重重困難,去寫這讓人討厭、又非常平常的小蟲子,并且深受我們小朋友喜愛。
對(duì)照法布爾爺爺寫松毛蟲故事的經(jīng)歷,我覺得我就沒有法布爾爺爺?shù)哪欠N精神。當(dāng)嚴(yán)寒酷暑來(lái)臨時(shí)我卻躲在空調(diào)房里、電風(fēng)扇下、電視機(jī)前,卻從沒有花時(shí)間和精力去觀察、思考身邊的點(diǎn)點(diǎn)小事。
記得有一事,老師布置我們養(yǎng)蠶并要觀察一個(gè)月,一開始我心血來(lái)潮,興趣很高,雖然當(dāng)時(shí)是夏天,我卻照樣頂著高溫給它們摘桑葉,每天觀察十來(lái)次。并暗暗地想,要好好地來(lái)喂養(yǎng)它們?墒呛镁安婚L(zhǎng),才堅(jiān)持了五六天我的熱情就煙消云散了。喂食次數(shù)日益減少,有時(shí)幾天也不去看一次,最后全餓死了,慘不忍睹。
與法布爾爺爺相比真是差距太大了,我們要像法布爾爺爺一樣認(rèn)真觀察,仔細(xì)思考。
讀昆蟲記有感作文 篇8
我想大家對(duì)《昆蟲記》并不陌生吧!《昆蟲記》是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾所編著。法布爾自幼酷愛昆蟲,而《昆蟲記》就是法布爾所看到的記錄下來(lái)的一本文學(xué)巨著,也是一部不朽的著作!
大家都說(shuō)法布爾的《昆蟲記》寫得很好,于是,在這個(gè)周末,我讀了《昆蟲記》中的一本書,這本書主要是寫糞金龜?shù)。沒想到我讀了這本書的開頭,就喜歡上了這本書,就沉浸在了這本書的故事里……
這本書主要是寫書中的主人公“神奇手”(書中的其中一只圣甲蟲的名字。)做糞球推到洞里產(chǎn)卵的故事。在推糞球的路上,神奇手經(jīng)歷了很多事情,遇見了西緒福斯蜣螂夫婦 ,還遇見了一個(gè)圣甲蟲小偷,不過(guò)神奇手最終還是從小偷手里搶到了本屬于它的糞球。到了六月,神奇手也開始產(chǎn)卵了。忽然,神奇手看見了一坨羊糞。神奇手走到糞便旁,發(fā)現(xiàn)了幾只身上帶著黃色光澤的裸胸糞金龜。裸胸糞金龜告訴神奇手他們?cè)鯓赢a(chǎn)卵。裸胸糞金龜講完以后,神奇手就回家產(chǎn)卵了。神奇手給它的孩子起名叫“魔術(shù)手”,并希望魔術(shù)手將來(lái)會(huì)成為一只優(yōu)秀的圣甲蟲。神奇手封上洞口后,便展開翅膀飛走了。
魔術(shù)手離開洞穴以后,在離洞穴不遠(yuǎn)的一個(gè)洞里的西班牙蜣螂,也離開了洞穴,他們叫“帥氣角”。
也許你看到這本書以后,會(huì)捂住鼻子,覺得很惡心,但是用另一個(gè)角度想一想,我們要吃飯,它們也要吃飯,而且,糞金龜出去了糞便,是幫助我們?nèi)祟愌!有些人覺得糞金龜是屎殼郎,所以認(rèn)為糞金龜很惡心。但是其實(shí)他們并不惡心,是人們的一種稱號(hào)罷了。糞金龜其實(shí)很講究衛(wèi)生的,連它們洞穴的墻壁都非常得光滑、干凈,難道這不足以表明糞金龜很干凈嗎?
糞金龜是很聰明的。在書中,法布爾寫到糞金龜為了讓自己的孩子在糞球里舒服,就特意在洞穴里鉆來(lái)鉆去,讓土很疏松,這樣就可以保持糞球里舒適。在生活中,還有一種昆蟲非常得聰明,它們就是螞蟻。有一天我看到在電視上,說(shuō)考古學(xué)家挖到了一個(gè)螞蟻的洞穴,發(fā)現(xiàn)螞蟻的洞穴就像我們的家一樣,而且螞蟻各有各的工作,有條不紊。
真沒有想到昆蟲的世界也這么美好。看來(lái)我以后要多關(guān)注昆蟲,了解昆蟲,多留意昆蟲的世界。
讀昆蟲記有感作文 篇9
讀《昆蟲記》有感 的活靈活現(xiàn)栩栩如生。文中有關(guān)紅螞蟻等的文章更讓我愛不釋手。最近,在我們家也上演了人與昆蟲的故事。有一天,我在走廊下觀察螞蟻,這些螞蟻正在搬運(yùn)一只它們俘獲的大蟲子。在它們?nèi)コ惭ǖ穆飞衔夜室馊隽艘恍╋灨尚,我以為它們這下肯定會(huì)顧此失彼了。誰(shuí)知有一只大螞蟻指揮一些小兵去搬運(yùn)大蟲子,又派一路兵馬去請(qǐng)求支援,不一會(huì)兒,又來(lái)了一些小兵把餅干屑運(yùn)走了。螞蟻們的齊心協(xié)力的精神真讓我好佩服啊!我知道了螞蟻的團(tuán)結(jié)一致還知道了蝸牛的生存方法。有一次我發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛為了試驗(yàn)一下蝸牛是否真的害怕鹽巴,我照著書上所說(shuō)的方法拿了一粒鹽弄進(jìn)蝸牛的體內(nèi),不一會(huì),它便喪命了,我傷心極了。它為我的科學(xué)犧牲了,我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的!讀了《昆蟲記》我明白了金步甲的婚俗是怎樣的,還有金步甲的食物是什么。
保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)。不要把動(dòng)物說(shuō)的那么可惡,其實(shí)他們是友好的。他們是我們?nèi)祟惖呐笥,我們要像法布爾一樣愛護(hù)動(dòng)物,世界將會(huì)變得更加友好。
讀昆蟲記有感作文 篇10
最近,我讀了一本書,名叫《昆蟲記》,它是英國(guó)著名作家法布爾的巨著,法布爾用盡了畢生精力,才寫成的。這本書不僅讓我開闊了視野,還讓我學(xué)到了課本上所沒有的知識(shí),收獲十分大。法布爾向我們介紹了在人們眼里看起來(lái)很渺小的昆蟲,如:懶惰的蟬,歌聲動(dòng)聽的蟋蟀,殘忍的螢火蟲……十分生動(dòng),讓我看了第一頁(yè),就想再看第二頁(yè)、第三頁(yè)……這些昆蟲在法布爾的筆下栩栩如生、活靈活現(xiàn),其實(shí),這都離不開法布爾對(duì)昆蟲仔細(xì)的觀察。
其中我最感興趣的是“螞蟻和螳螂”了。在大家眼里螞蟻是勤勞的,而螳螂是懶惰的。但是科學(xué)證明,這與實(shí)際恰恰相反,下面聽我說(shuō)說(shuō)吧:
其實(shí)螞蟻是一種很有心計(jì)和懶惰的昆蟲,他們會(huì)在地里挖許多“家”,然后在陸地上把大部隊(duì)分成小部隊(duì),讓小部隊(duì)去攔截一些正在搬運(yùn)東西的昆蟲,如果攔到就讓一只螞蟻去求員來(lái)幫忙把這些搶劫到的食物搬到家里。
我讀到一半的時(shí)候,心想:沒想到螞蟻是這樣的蛇蝎心腸。真讓我意想不到哇!
接下來(lái)更讓人生氣:當(dāng)螞蟻口渴時(shí),如果有螳螂在喝水它們會(huì)毫不猶豫去跟別人搶水,并且會(huì)把螳螂弄得斷臂的斷臂,斷腳得斷腳,要多狠有多狠。
讀了這篇文章,我知道了:一切事物不要只看表面,要用心去觀察,就像螞蟻,你看他們很勤勞的搬運(yùn)冬天的東西,其實(shí)都是搶來(lái)的。還有就是,做什么時(shí)都要自己去動(dòng)手,不要依賴他人哦!
你們懂了嗎?
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