《月跡》讀后感（通用10篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《月跡》讀后感，希望對大家有所幫助。
《月跡》讀后感 篇1
《月跡》是散文的代表作。最初發(fā)表在《散文》1980年第11期，后編入散文集《月跡》。
文中的月亮象征著一切美好的事物。作者含蓄地告訴人們：對光明、美好的事物，只有想方設(shè)法地努力追求，才能得到它。作品通過山村兒童追尋月跡的行蹤，向讀者展現(xiàn)了一幅幅中秋夜月的淡雅圖畫，顯示出明月的神秘而又慷慨的性格。散文從“我們這些孩子，什么都覺得新鮮，……”起筆，接著細(xì)致地寫了孩子們的“盼月”和“賞月”的情景。作者不僅生動地描繪了月光的嬌美，也寫出了孩子們對月亮的熱愛及他們天真好奇的性格，為后面的“尋月”設(shè)下了鋪墊。他們追逐月亮的蹤跡，追到了院里，發(fā)生了誰擁有月亮的爭執(zhí)，描寫了孩子們想要得到它的急切心情，從而將散文的思想升華到一個新的境界。隨著奶奶出來倒酒、喝酒，證明月亮是屬于每個人的。
接著是他們又在院內(nèi)、院外、河船、河的上灣、下灣，以及同伴眼睛里，全都發(fā)現(xiàn)了月亮，于是恍然大悟：“月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。”這里表現(xiàn)出孩子們?yōu)榱说玫皆铝炼浂簧岬淖非缶�，并且使主題再一次得到深化。最后他們的好奇心和愛美的心理都得到滿足，便甜甜地睡去。
《月跡》構(gòu)思新穎、獨(dú)具特色。歷代有許多文人用月亮象征圣潔、光明、美好的事物。但是把對一切美好事物的熱情追求的思想感情，濃縮到對月跡的追逐之中，則是獨(dú)具一格的構(gòu)思；作者用追尋月跡作為行文的線索，既能表現(xiàn)自己的立意，又使《月跡》具有一種清新優(yōu)美、含蓄雋永的藝術(shù)境界，給人以美的享受。
《月跡》的語言清新優(yōu)美，含蓄凝練，富有詩的韻味。作者把熱烈的感情傾注在畫面描繪和簡潔的人物對話中。不論是“放了竹窗簾兒”的中堂，還是“玉玉的、銀銀的，燈光也沒有這般兒亮”的院子，都是作者用清新明麗的語言譜寫出來的“月光曲”。將作者對美好事物追逐的感情，和諧地融匯于景物描寫之中。作者還成功地運(yùn)用了擬人、想象等手法，增強(qiáng)了散文語言的形象性和生動性。
文中寥寥數(shù)筆就勾勒出月的蹤跡：“款款地，悄沒聲兒地溜進(jìn)來”，“原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒……”作者想象那“月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的”。對童心的描寫更是既傳神又逼真。正如孫犁評價的那樣“在他的筆下，客觀與主觀，都是非常自然的，非常平易近人的，而其聲響卻是動聽的，不同凡響的�！�
《月跡》讀后感 篇2
月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？
你夜夜出來，夜夜卻不盡相同；過幾天圓了，過幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會照了出來的。你照出來了，悲哀的盼你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因?yàn)槟懔⒓从忠毕萑チ�。你就是如此千年萬年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，還是學(xué)士，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了，而你卻依然如此，得到了永恒！
你對于人就是那砍不斷的桂樹，人對于你就是那不能歇息的吳剛？而吳剛是仙，可以長久，而人卻要以暫短的生命付之于這種工作嗎？
這是一個多么奇妙的謎語！從古至今，多少人萬般思想，卻如何不得其解，或是執(zhí)迷，將便為戰(zhàn)而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結(jié)于天命；或是自以為覺悟，求仙問道，放縱山水，遁入空門；或是勃然而起，將你罵殺起來，說是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時錦上添花，悲哀時火上加油，是一個面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。
月，我知道這是冤枉了你，是曲解了你。你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說明這個世界，就是在向世人作著啟示：萬事萬物，就是你的形狀，一個圓，一個圓的完成啊！
試想，繞太陽而運(yùn)行的地球是圓的，運(yùn)行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運(yùn)動，所以車輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接筍。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個新的圓。
所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦里也有樂；猶如一片樹葉，我該生的時候，我生氣勃勃地來，長我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長壽，我卻要深深地祝福我美麗的工作，踏踏實(shí)實(shí)地走完我的半圓，而為完成這個天地萬物運(yùn)動規(guī)律的大圓盡我的力量。
月，對著你，我還能說些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個世界，看見了我自己，但愿你在天地間長久，但愿我的事業(yè)永存。
《月跡》讀后感 篇3
每個人與月亮都有不解的緣分，有著許許多多的故事和回憶，對于我來說也有著許多令我難忘的回憶和故事。
就想作者一樣，我小時侯也會和兄弟姐妹們一起坐著看天上的月亮，玩些在現(xiàn)在看來有些愚笨但卻可愛的小游戲。
小時候，還在媽媽懷里的時候就會聽到許多關(guān)于月亮的故事，最多的便是關(guān)于嫦娥奔月的故事。那時總是不太明白為什么嫦娥要去月亮上，但時間久了就會發(fā)現(xiàn)，原來月亮是很漂亮的地方。當(dāng)然，那只是我當(dāng)初單純的想法，認(rèn)為月亮看上去就很漂亮，自然住在上面也很好。那時候也曾懷疑過嫦娥住在那么小的地方上，不會覺得很擠嗎？那時媽媽告訴我“小傻瓜，看上去那里很小，但實(shí)際上因?yàn)樗x我們很遠(yuǎn)，所以其實(shí)那里并不小，只是看上去小而已。
在上幼兒園的時候，我和哥哥總是在奶奶家居住，所以每年夏天的時候，我和哥哥總會一起在馬路旁的人行道上納涼。那時的天氣和現(xiàn)在的天氣不一樣，沒有那么熱，那是因?yàn)槟菚r的車子沒有那么多，就算有，也大多是自行車之類的，沒有排放煙的車輛。也就是因?yàn)檐囕v少，所以車子對于當(dāng)時的我們來說是件很希奇的事情，我和哥哥總喜歡坐在馬路旁人行道上的欄桿上看來往的車輛，數(shù)著數(shù)量，那時的月亮總會出現(xiàn)在欄桿上。只是那時的我們都忙著數(shù)車子，無暇去關(guān)注那普普通通的.月亮。
正如說的那樣“噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩“。其實(shí)月亮就在我們身邊，離我們很近，只是在我們身邊的很多人都不會去注意它，因?yàn)椋鼘τ谖覀儊碚f已經(jīng)沒有那么神秘了。
或許更因?yàn)槲覀円呀?jīng)失去了那份純真，童真，那是我們最珍貴的東西。
《月跡》讀后感 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了《月跡》這一篇課文，這篇課文告訴我的感受就是要尋找美。
一個中秋，兄弟姐妹幾個，纏著奶奶講故事，一個接一個。突然，奶奶說：“月亮來了。”于是他們幾個，從這里到那里，找到了月亮。月亮是每個人的，月亮在第個人的心里面。月亮是奇妙的，只要用心去留意，它就會出現(xiàn)的，這是一定的，因?yàn)樵铝潦谴蠹业�，但要尋找自己的月亮�?/p>
文中的小朋友們都能從別人的眼晴中看到月亮，可現(xiàn)在我從有些人的眼中只能看到壓力，若楚與傷心，唉，現(xiàn)在的社會與課文中是多么不符的呀！
其實(shí)，生活中不是缺少美，而是缺少尋找美的眼睛。只要，我們用心去尋找美，生活中處處都是美。同學(xué)們，讓我們用美好的心態(tài)去迎接美好的明天吧！
《月跡》讀后感 篇5
這段時間我讀了一篇文章，是《月跡》，它是以兒童的童真童趣為線索，寫的關(guān)于月亮的文章，讀了之后我的感觸很深。
這篇文章寫的是一群孩子在中秋節(jié)這天去尋找月亮的故事，他們議論著認(rèn)為月亮是屬于自己的，他們的話語充滿著童真童趣，使我仿佛也回到自己的童年時代，奶奶給他們講了許多關(guān)于月亮的故事，他們對月亮的好奇心越來越強(qiáng)了，最后他們發(fā)現(xiàn)了每個人的心里都有一輪明月。
我想，其實(shí)外面每個人都有童年的天真和幻想，只是因?yàn)殡S著年齡的長大讓我們慢慢懂得了世間萬物都有它們的規(guī)律，我們只有慢慢去了解和接受，但是我們應(yīng)該呵護(hù)童心讓他的純潔和童年的夢想永遠(yuǎn)留在心靈的深處………
《月跡》讀后感 篇6
《紙之月》是一個朋友推薦的，她說，這本書是降低物質(zhì)欲望的一劑良藥。
我覺得這個評價很有意思，在拜金主義盛行的年代里，這樣的故事顯得不合時宜，卻又非常必要~
作者是擅長書寫當(dāng)代女性群像的直木獎作家角田光代，我還推薦過她另一部作品《坡道上的家》，也十分適合當(dāng)下情境。
角田光代是70年代生人，經(jīng)歷了日本泡沫經(jīng)濟(jì)，對于都市女性的精神困惑有深刻認(rèn)知，職場、家庭、母職的壓力，如何突破這些桎梏獲得自由和掌握命運(yùn)的主動權(quán)？這不僅僅是日本女性面臨的問題，對我們亦然。
《紙之月》中的4位女性，被扭曲的金錢觀牽引，逐步滑向深淵……這讓我們直面當(dāng)下物質(zhì)主義至上的風(fēng)潮，金錢絕對不是人生幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而欲望總是如脫韁的野馬~
東亞社會的女性，人生沒有“容易”兩個字。國內(nèi)不太能看到這樣現(xiàn)實(shí)主義的作品，它是故事嗎？我覺得并不，它只是放大了現(xiàn)實(shí)的黑暗面，我覺得書中的人，離我很近~
《月跡》讀后感 篇7
多少回戍守邊疆的將士沒有歸期，多少念家的情滌蕩在將士心頭，多少家中妻子帶著渴盼遙望著遠(yuǎn)方。古時的詩人多被這情感所觸動，留下不少描述思念卻無期的千里之別，堪比牛郎織女的戀情感動天地�；钌碾x別苦，在李白的字里行間靜靜流淌，流淌出相隔遙望的苦，而此時似乎只有月亮能寄托彼此的情思。
又是一輪明月初升，從祁連山上慢慢爬起，正穿行在蒼茫的云海之間。那是種自由，可以在云海間自由地穿梭，沒有任何約束；那是中寂寞，每一天的周而復(fù)始，單調(diào)而無趣；那是中牽掛的集合，多少的情思上傳到這月亮上，讓月光將思念之情帶到千里之外的地方。在這月光下，玉門關(guān)也披上了淡淡地銀色，就在這關(guān)口，有著諸多的戍守將士，他們長期地在這邊塞地堅(jiān)守�？墒悄袃嚎傆星�，越堅(jiān)強(qiáng)的人情感越濃厚，只是他們無言，他們不知道道出，可是埋藏在心中的情感總要宣泄，對著此時的明月，他們真的想說些什么。月亮似乎也明白將士的心思，引來長風(fēng)，浩蕩吹過幾萬里，也夾雜著家鄉(xiāng)的氣息。將士們似乎感受到這風(fēng)中的含義，在吹過將士們駐守的玉門關(guān)時，將士們同樣將思緒寄托給風(fēng)，希望這萬里長風(fēng)能繼續(xù)吹去，一直吹到家人的身旁。
將士們將思緒寄出，心情稍稍緩和，便想起當(dāng)年漢朝的兵士直指白登山道，那是的吐蕃覬覦著青海的大好河山。玉門關(guān)失守將給自己的國家，自己的家人帶來更加多的痛苦，此時的將士們寧可忍著，將自己的思念之苦吞下，用自己的身軀，用自己的生命來捍衛(wèi)這國家的防線，絕不輕易讓吐蕃人的意圖得逞�？墒沁@里歷來就是歷代征戰(zhàn)之地，出征的將士很少能夠生還，那是種絕望。無奈的將士們承載著生離的痛苦，用生命捍衛(wèi)國家，可換來的卻是九死一生，給家人帶來的是離別之痛。想到這里戰(zhàn)士們的痛苦撕心裂肺，進(jìn)退兩難，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望著邊城，遙望著這家的方向，思?xì)w家鄉(xiāng)的情感不禁滿面愁容。
在戰(zhàn)士們遙望思鄉(xiāng)的時刻，家中的妻子也站在高樓上，想著邊關(guān)的方向，帶著同樣的渴盼在遙望，盼望著歸來的丈夫。她們心中都明白，戍守邊疆不是一朝一夕，相隔多年的分離痛在無盡地折磨著彼此。可是，他們都沒有放棄，他們在期盼著，因?yàn)樗麄兌紟е唤z絲的希冀，似乎這微弱的希望就是他們生命的未來。他們對生命的渴望在這思念面前都那么軟弱無力，只要能有相遇之日，他們哪怕用生命去換也不忍再承受一生的思念。
從遙遠(yuǎn)的過去走出，走進(jìn)我們現(xiàn)在的時代，我們戍守邊疆的戰(zhàn)士也同樣承受這思家的痛。但此一時彼一時，相比古代將士的痛苦，我們現(xiàn)代的社會給與所有人的要幸福許多，但是仍然有著諸多的思緒會縈繞在我們的戰(zhàn)士心頭，每次年關(guān)時候，當(dāng)我們在家里與家人團(tuán)聚一堂，歡聲笑語充滿整個屋子的時候，可知道遠(yuǎn)在邊疆的山上，我們的戰(zhàn)士還在守衛(wèi)，承受著苦與念。對我們的戍邊戰(zhàn)士們說聲“你們辛苦啦！”。
《月跡》讀后感 篇8
這本《十月》講了這樣一個故事：主人公十月從小就失去了父親，后來他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說：十月必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。十月很艱難地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力賺100元錢；還要和表哥和好。十月在學(xué)校里替表哥受罰，表哥以前覺得十月?lián)屪吡怂陌謰專F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)十月這么好，于是真心地對十月說謝謝。
十月又替?zhèn)暮镒幼隽艘恢芸Х瑞^服務(wù)員，賺到了100元。十月又打開了第三封信。這封信要求他歷史考一次100分，在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復(fù)習(xí)卡，十月一遍一遍地讀，背得滾瓜爛熟，在歷史單元測試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個殘疾的兒子；十月只能睡在傭人房間里，不能讓她的兒子發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗膬鹤硬荒茏邉�，不愿意看見別的孩子。他完成了第三關(guān)，又看到了第四封信。信里有兩張剪報，第一張海報講了一個搶劫案，第二張海報是懸賞一萬元找小孩；原來十月是被搶劫來的，是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結(jié)，最后他還是決定留在了舅舅家。
我覺得十月的人生果然和我想得一樣，非常曲折。十月真是個堅(jiān)強(qiáng)的男孩，他在媽媽去世后，還能完成媽媽臨終前給他布置的闖關(guān)游戲，而不是一直難過；他在知道了自己的身世后，還是想念媽媽，留在了舅母家，因?yàn)榫四讣矣袐寢屃粝碌暮芏鄸|西。這本書牢牢地抓住了我的心，讓我充滿興趣和感動地讀完了它。(.)
《月跡》讀后感 篇9
元旦匆匆地趕在進(jìn)入臘月三天前到來，讓這個一月在季節(jié)的輪回里，幾乎與臘月李手同行，在寒冷里打開新一年的篇章。
一月攜著小寒和大寒兩個節(jié)氣，在數(shù)九寒天里，以換妝素良的姿容，唱響寒冷的主旋律，冰雕出一個晶瑩剔透的世界，比陽光游離在晶瑩與迷茫之上，賦予大自然一個神奇而美妙的畫章，讓文人墨客澎湃的激信驅(qū)散大寒和小寒的清冷。臘梅把滿腹的心事都綻放在一月的枝頭，抖落一身的清香，莊冷韻里氰癌成涌動的詩行。
走進(jìn)一月，思鄉(xiāng)的情緒開始蔓延，眾多的親信更加濃郁。耶聲聲不息的雞鳴犬吠是對游子員親切的呼喚；那轟吳繚繞的映姻如同游子與家鄉(xiāng)連接的臍帶，浸染著B歷，觸及了心靈，牽引著他們的腳步一步一步邁向幸福和團(tuán)圓的門檻。
沿著一月的腳步前行，古老的年味如同千年佳釀，愈來愈濃，愈來愈醉。臘魚、臘肉、臘雞、臘腸……或蒸煮、或燒烤、或油炸、或煎沙……鄉(xiāng)村屋頂婉蜒適選的炊煙把年味的香氣在天空中氰復(fù)彌漫，讓一月在香氣茵郁里欣然醉倒。 這個—月已走人月末，還沒見到雪的蹤影�？释幸粓黾娂姇硴P(yáng)的大雪封住月尾，讓雪的純潔覆滅所有的世俗和不沽，讓孩子們在純潔的世界里維雪人，堆積起心中的雕像，塑造出美好的未來；打雪仗，用冰涼的雪球做武器，往返穿校，在這寒天雪地里尋一份快樂，添一份溫屠。
一月是一首詩。風(fēng)格簡樸，情節(jié)生動，平壓韻腳于骨子里流攫，于哲理中穿行。 一月將冬天送向了盡頭，讓春天俏然孕育，一月在寒冷中醞釀著春天的燦爛，在團(tuán)聚中凝聚著飛翔的力量。 走在一月的冷艷里，展望出一個萬紫千紅的春天。
《月跡》讀后感 篇10
在不知不覺中，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少關(guān)于月的詩。不久以前，李白的一首《把酒問月》映入了我的眼簾。而從那以后，它就深深地刻在了我的腦海中。
最讓我印象深刻的是后幾句：“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對酒時，月光長照金樽里�！毕乳_始讀時，有些朦朦朧朧的——“今”人“今”人，怎么能看得到“古”時月呢？加上李白浪漫的文筆，顯得更加的深奧了。我查閱了一些資料，結(jié)合著反復(fù)讀了好幾遍，我才豁然開朗：原來，李白是借用月亮，寫出了時光的永恒。而相對于這，人又是這么的渺小。李白寫出了活在當(dāng)下、珍惜人生的道理。讀到這，我又想起了在現(xiàn)在的社會中，有許多的人不懂得這道理。他們在擁有的時候，不懂得珍惜，總覺得這些東西永遠(yuǎn)都會在他們的身邊，不用珍惜也不會跑掉。可老天對每一件事都是公平的，當(dāng)他們不懂得珍惜，一切就都會離他們而遠(yuǎn)去。只留下他們獨(dú)自后悔，卻再也無法挽回。比如時間，失去了，就不會回來，在心底留下一個傷疤，無法痊愈。李白通過月亮，與人生的短暫形成了鮮明的對比，告訴我們已沒有時間再去浪費(fèi)了。我想也許李白就是深深體會到這幾點(diǎn)，才會寫出這首詩吧。
《把酒問月》深深的刻在我的腦海中，不僅是因?yàn)橐恍┳�，更是因�(yàn)槟亲掷镄虚g中透出的人生哲理。我也要活在當(dāng)下，懂得珍惜這難得的一切。
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