這片土地是神圣的讀后感3篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的這片土地是神圣的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這片土地是神圣的讀后感1
我們教導(dǎo)自己的孩子那樣，告訴你們的孩子，大地是我們的母親。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。
――――西雅圖《這片土地是神圣的》
我的感想：我們都是大地的孩子，大地對(duì)任何都是公平的。如果你傷害了大地母親，大地終有一天會(huì)使你受到同樣的報(bào)應(yīng)。
如今的錦繡山川正一點(diǎn)點(diǎn)地在破壞，就像林清玄寫(xiě)的一樣，這世界缺少清歡，有的只是烏煙瘴氣，弄虛作假。說(shuō)的好聽(tīng)去接近大自然，有的只是到農(nóng)家樂(lè)豪飲一頓罷了。自然，自然究竟都哪兒去了?在這座被污染的城市，還談何自然?
周日去爬山，放眼望去，這綠色真是少的`可憐呀!除了玉環(huán)公園還看得到，路上基本上都是車(chē)，兩旁都是房子，綠色呢?大自然呢?
鄉(xiāng)下就別提了，個(gè)個(gè)工廠亂排亂放，田野里亂搭亂建，到底在哪里才能找到真正的生活?哪里才能算真正遠(yuǎn)離喧鬧?哪里才能真正放松心情?
這個(gè)世界，清歡都哪兒去了?
這片土地是神圣的讀后感2
我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《這片土地是神圣的》，學(xué)習(xí)這篇課文后，讓我想到了我們身邊的自然資源。
今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們身邊的自然資源。我們南寧又稱(chēng)為“綠城”，是因?yàn)槌鞘兄杏泻芏鄻?shù)木、綠草，這些植物在街道兩旁，一排排連在一起，組成了“綠城”。在我家窗前，有一大片綠油油的草坪，和一棵棵高大的樹(shù)木。這是大家保護(hù)了這片土地，所以才有了南寧今天漂亮的今天。
我覺(jué)得，在我們身邊，自然資源是必不可少的。人們疲勞時(shí)可以看一下綠地，能緩解眼睛的疲勞；人們渴時(shí)，可以喝河里的水……
是�。≌n文中講的“任何降臨到大地上的事，終究會(huì)降臨到大地孩子身上�！睕](méi)錯(cuò)，只要我們保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自然資源，我們就可以繼續(xù)生活下去，而破壞的話(huà)，人類(lèi)就沒(méi)有食物，沒(méi)有食物人類(lèi)就會(huì)滅亡。我們要從一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的自然資源，才能生存。
……
這片土地是神圣的讀后感3
這篇課文用了三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：一、印第安人用大量的事實(shí)告訴了我們這片土地是神圣的。二、印第安人要求人們善待河水、空氣和動(dòng)物。三、最后強(qiáng)調(diào)了大地是人類(lèi)的母親，我們要用全部的力量和情感來(lái)保護(hù)它。
“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記�。贿@片土地是神圣的。”這句話(huà)是本文的中心句，反復(fù)出現(xiàn)了三次。這樣的作用是強(qiáng)調(diào)了作者想要表達(dá)的情感。
從課文中的第二到四自然段體現(xiàn)出了這片土地是神圣的。我感受到了這個(gè)民族是圣潔。從“我們深知：大地是我們的一部分，我們也是大地的一部分�！敝杏昧讼露x的說(shuō)明方法。這句話(huà)的意思是誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利擁有大地的控制權(quán)，誰(shuí)都不能破壞、損壞大地的完整和莊嚴(yán)。我感受到了只有愛(ài)護(hù)大地，才能確保人類(lèi)生命成長(zhǎng)需要的各種自然條件。
學(xué)了這篇課文，我感悟到了其實(shí)，“神圣”的不僅是指“這片土地”，而是整個(gè)大地。善待每一寸土地和土地上的萬(wàn)物，就是保護(hù)人類(lèi)。
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