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讀《書》有感

時(shí)間:2022-08-23 21:52:12 讀后感 我要投稿

讀《書》有感

  認(rèn)真讀完一本著作后,你心中有什么感想呢?不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的讀《書》有感,歡迎大家分享。

讀《書》有感1

  暑假里,爸爸媽媽為了豐富我的暑期生活,專門給我買了一套《學(xué)生探索百科全書》。全書共分三卷,分別是《自然探索》、《科學(xué)探索》和《歷史探索》,害得我用了整整一個(gè)假期才看完。讀過這套書后,我深深的感受到了科學(xué)的力量!

  首先在第一章的自然探索中,我了解了來自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅。在第二章的科學(xué)探索中,我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、同學(xué)們能不能穿越時(shí)空……等等,這些知識(shí)又使我了解到了科學(xué),學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法,科學(xué)的理論,科學(xué)的'發(fā)展,科學(xué)的分析這些重要的東西,并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事,我也能夠透過科學(xué)說法來解答他,這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),讓我不斷的健康成長(zhǎng)。

  在第三章的歷史探索中,我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等。歷史使人明智,因?yàn)榱私鈿v史,能夠?qū)W習(xí)前人的正確做法,并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng),這樣能夠使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部,為自己鑄造一條相對(duì)平坦的道路。

  看吧!一本知識(shí)讀物給同學(xué)們帶來了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果同學(xué)們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話,同學(xué)們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘,同學(xué)們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,選取一本好的科普類讀物吧,相信它會(huì)給你帶來意外的收獲!

讀《書》有感2

  現(xiàn)代人觀念開放了,對(duì)婚姻更加想的開,圍城進(jìn)去的快,出來也快,熟悉了不久結(jié)婚,婚后不久又離婚,視婚姻如兒戲,這樣的人怎么能夠理解愛的含義和生活的真諦?人海茫茫,兩個(gè)人有緣在一個(gè)圍城里并不輕易,既然結(jié)婚了,就要相互理解,互相體諒,經(jīng)營(yíng)好這份愛,經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭。大家都要相互謙讓,才不致讓對(duì)方有逃出去的念頭,試問哪些逃出婚姻圍城的人,你們都更好的找到幸福了嗎?你們回想往日的恩愛的時(shí)候就沒有后悔過嗎?

  城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想逃出來。婚姻是這樣,工作何嘗不是如此?有的人干一行愛一行,富有兢業(yè)精神,有的人頻頻跳槽,也難覓如意的工作,他們厭煩本職工作,老是覺得別人的工作如何如何好,吃著碗里的看著鍋里的,換了新的工作后發(fā)覺不是想象中的那么如意,想起原來工作的'種種好處。只恨世上沒有后悔藥賣,時(shí)光不能倒流。

  就拿我們的幼教工作來說吧,在網(wǎng)上我時(shí)?匆娺@樣的一些文章,有的老師當(dāng)初考幼師時(shí)覺得這工作挺神圣,走上工作崗位后,有的會(huì)認(rèn)為來的錢不快,看著一些同學(xué)、好友進(jìn)了黨政機(jī)關(guān),權(quán)利帶來了實(shí)惠;一些人下海經(jīng)商成功,經(jīng)濟(jì)富裕?粗@些人別墅汽車、燈紅酒綠,心里癢癢得十分難過,恨不得立馬辭職跳槽去撈一把。等到真的逃出去了才知道黨政機(jī)關(guān)并不是那么好混,人際關(guān)系爾虞我詐,勾心斗角;下海經(jīng)商也沒那么輕易,風(fēng)險(xiǎn)大,競(jìng)爭(zhēng)激烈,壓得心里崩潰時(shí)才想起幼教工作的種種好處,有雙休日,又有寒暑假,整天面對(duì)著一群活潑無邪,天真爛漫的小朋友,心理也變的輕松快樂多了,也讓自己變的年輕了許多了。回頭再想想有這樣讓你愉快的工作,還為什么要去羨慕人家呢?還有什么理由不安心幼教工作呢?看著諸如此類的文章我不由的想說:同仁們,讓我們好好愛孩子,愛我們的幼兒園,愛我們的幼教事業(yè)吧。

  最后,我要用錢鐘書愛人楊的話來結(jié)尾:城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想逃出來,婚姻也罷,職業(yè)也罷,人生的愿望大抵如此。

  最后我還想說一句讀后感,愿我們能好好的把握好、珍惜好今天的生活,這樣我們的生活會(huì)更快樂更美好的。

  西洋趕驢子的人,每逢驢子不肯走,鞭子沒有用,就把一串胡蘿卜掛在驢子眼睛之前、唇吻之上。這笨驢子以為走前一步,蘿卜就能到嘴,于是一步再一步繼續(xù)向前,嘴愈要咬,腳愈會(huì)趕,不知不覺中又走了一站。那時(shí)候它是否吃得到這串蘿卜,得看驢夫的高興。

讀《書》有感3

  “現(xiàn)在,我突然明白,其實(shí)母親就是一本書,一本攜永,廣博面樸素的書……”今天,我懷著好奇的心情讀完了《書》這篇短文。當(dāng)我讀完最后一個(gè)字,我的心情澎湃,這篇短文的每一個(gè)字每一個(gè)句子都深深地印在我的心中!稌愤@篇短文主要講述了作者的母親不論生活有多么艱辛都堅(jiān)持給自己的孩子買書,因?yàn)槟赣H的細(xì)心教育,作者和他的姐姐長(zhǎng)大后才能有如此驕人的成績(jī)。

  其實(shí),生活中的許多父母也一樣,因?yàn)樽约盒r(shí)候沒有那么好的讀書機(jī)會(huì),現(xiàn)在就把一切的希望都寄托在自己的子女身上。文中的母親簡(jiǎn)衣縮食,為的是讓自己的孩子多讀幾本書。我們的父母又何嘗不是呢?他們每天在外面辛苦地賺錢,為的不就是我們的'未來嗎?但有的人卻依然“身在福中不知福”,還經(jīng)常埋怨父母。記得作者曾在文中寫道:“我知道,母親就是一本書,讓我終身受用!逼鋵(shí)不只是作者的母親,我們的母親也是一樣,只要你仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),就能從中學(xué)到許多。

  文中的母親為了個(gè)自己的孩子買書而簡(jiǎn)衣縮食,而生活中我的父母也是一樣。還記得有一次,我和爸爸媽媽一起在大街上閑逛,當(dāng)我經(jīng)過一間書店時(shí),我被書店中琳瑯滿目的圖書深深地吸引了。我選了幾本比較喜歡的,付錢時(shí)竟要一百多元。當(dāng)時(shí)我的心里想著:這幾本書這么昂貴,媽媽肯定不會(huì)給我買,更何況媽媽還想買個(gè)手袋呢!我正準(zhǔn)備把書放回書架,可誰知媽媽早就付錢了,還一邊樂呵呵地說:“既然女兒今天這么積極的想買書,就算不買書也值得!碑(dāng)時(shí)別提我的心有多感動(dòng)。

  母親就像是一本書,讓我終身受用。他們把一切都寄托在我們身上,我們一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)他們的期望。

讀《書》有感4

  今天,我看了《青少年美德書》一書,很受教育。這是一本勸勉青少年擁有誠(chéng)信、責(zé)任、孝順等做人美德的勵(lì)志書,它由一百余篇鼓舞人心的小說和民間故事組成。

  該書分為誠(chéng)信、善良、責(zé)任、勤奮、勇氣、堅(jiān)毅、友誼、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說,深入淺出地向我們講述了充滿智慧的`做人的道理。書上的這些美德都是必要的,也是現(xiàn)在社會(huì)上的很多人有所欠缺的,如誠(chéng)信,如果大家都沒有誠(chéng)信,科技還會(huì)這么發(fā)達(dá)嗎?就同商家做生意,如果沒有信譽(yù),還能在商場(chǎng)立足嗎?此書能讓我們清楚地知道什么是誠(chéng)信,什么是責(zé)任……

  《智慧和它的兩位老友》這篇文章是智慧系列里的其中一篇,它主要講了智慧的兩位老友財(cái)富和幸福在比誰更重要,于是他們找了一位農(nóng)夫做實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn),最后讓他們證明了一個(gè)人只有有了智慧,才能擁有財(cái)富與幸福,才是最完整的人。這讓我想起了我以前的一個(gè)同學(xué),他家是開超市的,雖然經(jīng)濟(jì)條件是不錯(cuò),可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不太好,因此退學(xué)了。在身邊,我時(shí)時(shí)感覺到有不同品格的人存在,如果三樣中缺少了智慧,還有什么幸?裳?所以我們要用智慧去贏得財(cái)富,獲得幸福。讀了這篇文章,讓我懂得了財(cái)富的源泉是要靠我們自己去創(chuàng)造的。

讀《書》有感5

  錢老這樣寫道“窗可以算房屋的眼睛”,我讀了不禁有些迷茫,捉摸不透其中的深意,只覺得這個(gè)比喻前所未聞,陌生的很。回憶所經(jīng)歷過的日子,每天都置身于屋子中,看著縷縷的光線透過澄澈的玻璃從一扇扇的窗子中密密地斜射進(jìn)來,帶來了光亮,我們都認(rèn)為這是一種理所當(dāng)然,仿佛這就是生活的一部分,自然的一部分。在貪婪地享受這份明亮的時(shí)候,沒有人會(huì)去想為什么會(huì)有窗子,因?yàn)槲覀兌贾皇巧倪^客,我們每天都在忙忙碌碌中度日,現(xiàn)實(shí)的壓力讓我們很少有機(jī)會(huì)靜下心來思考生活中的點(diǎn)滴,屋子對(duì)我們來說只是一種身體的需要,于是諸如“窗子是什么?”的問題便交給了學(xué)者、哲學(xué)家們?nèi)パ芯。我們所做的便是在他們有了自己的看法以后去感受一下,略略地停留一下,然后便又繼續(xù)自己的旅程,生活始終在我們的外面;蛟S這是一種悲哀,但有時(shí)我們也不得不承認(rèn)這是現(xiàn)實(shí)生活里的一種狀態(tài)。

  帶著錢老的理解,我再次觸摸屋子的輪廓。靜靜地坐在沙發(fā)上,拿著一杯淡淡的.清茶,對(duì)著窗子整整地看了一個(gè)下午,也思索了一下午,我不能說我讀懂了什么,但是在這么一瞬我覺得自己真正地走進(jìn)了人生,融入了生活,那是一種很純很澈的時(shí)刻,沒有雜質(zhì),沒有干擾,就只一人對(duì)窗凝望。我所感受到的不只是光亮,也不只是太陽(yáng)所給予的溫暖,而是一種與自然的共鳴的觸動(dòng)。透過玻璃,我觸摸到的是一份感覺,一份清爽。原來我們一直都是這樣靠近,只是我們每天低著頭行走而錯(cuò)過了對(duì)方,錯(cuò)過了就在身邊的美好。我豁然開朗了,覺得錢老的話多多少少少有這么些意味了……

  人們常說“眼睛是心靈的窗戶”,若要讀懂一個(gè)人,那么你得看他的眼睛,走進(jìn)去了解深色的瞳孔后面所蘊(yùn)藏的秘密,因?yàn)槭裁炊加锌赡苁羌俚,嘴巴可以用謊言來迷惑你的想法,面容可以用其虛偽來蒙蔽你的思想,心臟可以用黑色來讓你也變得污濁,但是眼睛不可以,在你直視它的時(shí)候它就只能裸地暴露在你的目光下,或明亮純潔,或污濁不堪,都能從中讀出來。而透過窗戶,你同樣也能直勾勾地審視自然,看到這渾然天成的神奇,心頭一陣感動(dòng),哪怕是再煩的事也都拋之腦后了,大概只有窗子的這份美麗才能讓我們得到這種失憶吧!門對(duì)于一間屋子來說是必不可少的,我們需要它來進(jìn)出,那么窗子呢?試想一下,一間屋子只有門而沒有窗子,那么我們生活在里面會(huì)是怎樣一副情狀呢?且不從人的精神需要去談,若房屋里沒有窗子,那將會(huì)是漆黑的一片,所有的光線都與你絕緣,仿佛置身于地窖一般,想必恐懼是頓上心頭吧,從更深意義上說,沒有了窗戶這個(gè)媒介,我們又怎樣去捕獲自然靈動(dòng)美麗的片刻呢,來慰藉自己受傷的心靈呢?正如錢老所說的一樣,“春天是該鑲嵌在窗子里看的”,沒有窗子,跑到大街上站在那兒去感受,你只會(huì)感覺一片凄涼,天大地大自己好像是滄海一粟,微不足道,這份惆悵就連一向曠達(dá)樂觀的蘇東坡也排遣不了,那么相信世上也就沒有幾人能夠放下了。就好像滿園春色打開門跑出去看不就不美了嗎?因?yàn)槟銜?huì)感到鳥叫鬧哄哄,陽(yáng)光刺眼鬧騰,春風(fēng)料峭寒冷,或許這就是人的心境吧!距離產(chǎn)生美,講述的大概就是這份感覺吧!有時(shí)候彼此粘的太近,反而會(huì)令人產(chǎn)生一種厭惡感,使大家都覺得拘束。而透過窗戶,我們看到的雖只是一個(gè)局部的世界,但卻因?yàn)橥高^了一層薄薄的玻璃而變得格外的美好,仿佛已將自然的美景全納入了囊中,這是一種神秘的快樂,只是我們無暇體會(huì),就算是看到了,也只是匆匆一瞥,轉(zhuǎn)而便又埋頭于那些瑣碎之中了,我們確乎替所處的現(xiàn)實(shí)感到悲哀。窗子——屋子的靈魂,我們卻總是肯定它存在的必然性而忽略了它的作用,讓它孤單地成為一種擺設(shè)!

  一幅再美的畫卷,失去了畫框也只是空洞;一間再美的屋子,沒有了窗戶也只是黑暗,如果門不能少,那么窗子一定更不可或缺。請(qǐng)記得,窗子是屋子的靈魂,透過窗子我們看到的不只是一份精彩,而是整個(gè)世界的靈動(dòng),將雙眸的印跡刻在透明的玻璃上,我們得到的是

  距離的神秘。我想:透過錢老的文字去輕撫其心靈的紋路,必是斑斑駁駁的,只因他曾真正走進(jìn)過屋子,走進(jìn)過生活,他懂得當(dāng)靈魂與靈魂強(qiáng)烈碰撞的時(shí)候激蕩出的閃亮火花。

  難道我們要做一輩子人生的過客嗎?不,且學(xué)會(huì)當(dāng)你記起還有這么一霎那的時(shí)候,透過窗戶去看看世界、看看人生,似有若無的距離感帶給我們的不只是一份感動(dòng),更是一份牽掛,讓我們更加得靠近世界的邊緣,生命的中心。窗子好比眼睛,我們讀懂了一句話“距離產(chǎn)生美”,透過靈魂去享受簡(jiǎn)單人生吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西就在手心里緊緊握著,雖不曾觸摸……

讀《書》有感6

  《讀兩種書》中說得很好,世上有兩種書:有字書,無字書。有字書是思維與語言共同發(fā)展而結(jié)合的產(chǎn)物,是積累文化和傳播思想的特殊媒體;無字書是生活中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)存留于腦際的印象的升華。我認(rèn)為讀好有字書,好比有血、有肉、有骨頭,成了形;讀好無字書,好比有了思維、氣質(zhì)、靈性,有了魂。要讀好書,就要魂體相合。二者不可偏廢。

  怎樣才能讀好有字書呢?興趣是最好的`老師。同時(shí)讀書好比吃飯一樣,偏食就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良,所以要博與精有機(jī)結(jié)合。忙忙碌碌的現(xiàn)代人,很少有“采菊東籬下.悠然見南山”的閑情逸致。如何博覽?就文學(xué)名著而言,可多讀些精縮本。但因精縮本會(huì)有“霧里看花,終隔一層”的感覺。這就要求根據(jù)自己所需,選些重點(diǎn)書目精讀。如何精讀?還是就文學(xué)名著而言.可先通讀作品內(nèi)容,再分章分節(jié)地分析、品味、總結(jié)。想想好在哪里,對(duì)我們有什么啟發(fā),有什么不足,不妨挑剔些,甚而不知天高地厚地來個(gè)“改動(dòng)”。最后,別忘了合上書,閉上眼,回味回味。馬瑞芳女士為了研究蒲松齡的著作,把《蒲松齡文集》和《聊齋志異》都翻爛了幾套,可見熟悉的程度。

  怎樣才能讀好無字書呢?“人生的許多道理不是靠聰明能夠理解的,要靠一生沉浮后的徹悟。”要讀好無字書,關(guān)鍵是要進(jìn)入社會(huì),讀懂生活。從有字書中得到的往往是理性化的,與現(xiàn)實(shí)常有一定距離。“紙上談兵”就是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。

  在有字中讀無字。在無字中讀有字。當(dāng)然具體的讀書方法還要因人、因需、因節(jié)而異。

  讀這篇文章,給人一種茅塞頓開的感覺,作者用最樸素的文字為我們娓娓道來讀書的方法,行文自然流楊。該文在篇幅上雖短,但麻雀雖小,五臟俱全。在結(jié)構(gòu)上同樣別具匠心,韭得很有層次,比如第二、三自然段段首皆以一問句引領(lǐng),從而使行文隨意而不凌亂。同時(shí),文章還不乏哲理和思抖的色彩,比如“人生的許多道理不是靠聰明能夠理解的,要靠一生沉浮后的徹悟”。

  總之,該文是一篇構(gòu)思、行文都不錯(cuò)的良作。

讀《書》有感7

  每一位同學(xué)都期盼考到最高分。最高分代表著哪些?一次夸獎(jiǎng),一個(gè)相擁,一份禮品,還是一頓美餐?大家太在乎最高分產(chǎn)生的益處,不自覺地便會(huì)去追求完美最高分?墒怯幸晃恍∨s不同尋常。她便是《成績(jī)單》中的小主人翁--一個(gè)不肯向他人呈現(xiàn)自身、考試有意做錯(cuò)題集目地怪女生諾拉。

  這本書向大家敘述了一個(gè)產(chǎn)生在校園內(nèi)的小故事。諾拉以便讓班集體同學(xué)快樂學(xué)習(xí),有意掩藏了自身的天賦,每一次考試都和最好的朋友史提夫保持一致。最終,她和史提夫一起領(lǐng)著同學(xué)擺脫了成績(jī)的苦惱。

  一開始看的情況下,諾拉的個(gè)人行為使我很疑惑:為何她不把她的工作能力與發(fā)展?jié)摿︼@現(xiàn)出來呢?之后,我逐漸懂了,她那么做是以便證實(shí):一個(gè)人的聰慧和愚鈍不僅是看成績(jī)的。這要我想到了自己。我很喜歡院校,每日歡歡喜喜地念書,輕松地回家了。可是,要是一鄰近考試,我也會(huì)像換了本人一樣,焦慮不安無比。內(nèi)心總犯嘀咕:如果考不太好該怎么辦?那就需要出洋相了,母親一定會(huì)指責(zé)我了。一切的擔(dān)憂都和成績(jī)相關(guān),乃至還因而危害了考試充分發(fā)揮。如同此次期終考試,英文就是我最有機(jī)會(huì)的`一門課程?荚嚨那闆r下,我腦子里都會(huì)惦記著要考一百分,而沒有把專注力徹底集中化在試卷上,最終居然漏干了一大路題。我覺得十分的郁悶?催^這本書之后,我懂得了,實(shí)際上大家情難忱成績(jī),快樂學(xué)習(xí),把握專業(yè)知識(shí)才算是關(guān)鍵的!如同牛頓,他兒時(shí)也考試通過幾科不過關(guān),還被校領(lǐng)導(dǎo)覺得是個(gè)做什么都不容易有所作為的笨學(xué)員,但憑借他膽大的邏輯思維,挑球的想像力和想像力,總算變成了優(yōu)秀的科學(xué)家。

  之后因?yàn)槲也蝗菀诪槌煽?jī)苦惱了,也不會(huì)由于有時(shí)候一次的考試出錯(cuò)而猜疑自身。因我明白,奇才還是傻瓜,并不是成績(jī)來定!

讀《書》有感8

  當(dāng)讀到《紅色家書》陳覺、趙云霄兩位革命伉儷的遺書時(shí),“家國(guó)天下”四個(gè)字瞬間進(jìn)入我的大腦。何謂“家國(guó)天下”?《禮記·大學(xué)》說:“心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”,陳趙夫妻用自己的一生詮釋了對(duì)信仰、對(duì)共產(chǎn)事業(yè)、對(duì)家國(guó)天下的擔(dān)當(dāng)。

  陳趙夫妻均出生在較為富裕的家庭,從小接受良好的教育,并在當(dāng)時(shí)社會(huì)的思想浪潮中,清醒認(rèn)識(shí)到只有革命才能救中國(guó),只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)革命,于是在1925年,兩人毅然決然加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。作為我黨的早期黨員,雙雙被派往赴蘇聯(lián)莫斯科東方大學(xué)學(xué)習(xí)。在此期間,兩人相遇相愛,度過了一段美好時(shí)光,1928年,陳趙因叛徒出賣被捕,并分別于1928年10月14日和1929年3月26日在長(zhǎng)沙英勇就義。烈士也是普通人,面對(duì)死亡,陳覺寫出了對(duì)妻子的深情:“回憶我倆在蘇聯(lián)求學(xué)時(shí),互相切磋,互相勉勵(lì),課余時(shí)間閑談瑣事,共話桑麻,假期中或滑冰或避暑,或旅行或游歷,形影相隨”,也寫出了對(duì)家中至親的愧疚:“母親天天為了惦念她的在異國(guó)的愛兒而流淚,我現(xiàn)在也懊悔此次在家鄉(xiāng)工作時(shí)竟不去見他(她)老人家一面,到如今已是死生永別了。前日父親來時(shí)我還活著,而他日來時(shí)只能看到他的愛兒的尸體了。我想起了我死后父母的悲傷,我也不覺流淚了”,但他也寫出了自己“家國(guó)天下”的情懷和擔(dān)當(dāng):“我們正是為了救助全中國(guó)人民的父母和妻兒,所以犧牲了自己的一切。我們雖然是死了,但我們的遺志自有未死的同志來完成。大丈夫不成功便成仁,死又何憾”。陳覺的這段話,與如今我們每個(gè)共產(chǎn)黨員入黨誓詞中的“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨”何其相似,不同的是陳覺用生命徹底貫徹了誓言,處在和平年代的我們不用犧牲生命,但仍需要用實(shí)際行動(dòng)去貫徹,才不枉先烈們拋頭顱、灑熱血換來的泱泱中國(guó)。

  陳覺犧牲四個(gè)月后,趙云霄在獄中誕下一女,取名“啟明”,寓意黑暗中的一道光芒,我想當(dāng)時(shí)敵人一定試圖利用母親的擔(dān)當(dāng)說服趙云霄,但這顯然是不可能的。趙云霄作為一名忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨戰(zhàn)士,縱然對(duì)女兒有著萬般不舍,也只能選擇為革命、為信仰、為黨犧牲,因?yàn)橛袊?guó)才能有家,她希望用生命為全中國(guó)千千萬萬的兒女贏得一個(gè)美好未來。因此她才會(huì)在給女兒的`遺書中寫道:“小寶寶!我很明白的告訴你,你的父母是共產(chǎn)黨員”。在那一瞬間,她也許看到了女兒在新中國(guó)好好長(zhǎng)大,好好讀書,那一刻,她一定對(duì)中國(guó)的未來充滿希望。與丈夫一樣,她完美詮釋了“家國(guó)天下”的擔(dān)當(dāng)。

  如今我們可以感激并自豪地告訴陳覺、趙云霄兩位烈士,現(xiàn)在中國(guó)這艘巨輪在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,正破浪前行,開啟著中華民族偉大復(fù)興新征程!凹覈(guó)天下”并不遙遠(yuǎn),是每個(gè)共產(chǎn)黨人的行為準(zhǔn)則,我作為一名普通黨員,就要嚴(yán)于律己,不忘初心,牢記使命,多學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)素質(zhì),是為“正心、修身”,也要忠于家庭,管好家人,對(duì)父母要孝順但不愚孝,對(duì)子女要疼愛關(guān)心但不嬌慣,是為“齊家”,更要認(rèn)真對(duì)待自己的工作,做好本職工作,讓組織放心就是普通人的“治國(guó)”,對(duì)他人的不幸伸以援手,對(duì)社會(huì)的不公仗義執(zhí)言,對(duì)伸來的援手心懷感激,則是我理解的“平天下”。

讀《書》有感9

  寒假里,我讀了《十萬個(gè)為什么―植物王國(guó)》這本書,《十萬個(gè)為什么―植物王國(guó)》把我置于神奇的植物王國(guó)中,在我的心中種下期望的種子。

  《十萬個(gè)為什么―植物王國(guó)》這本書教了我很多知識(shí),我明白了為什么么樹木會(huì)有年輪、為什么么竹子不能長(zhǎng)粗、為什么吃菠蘿時(shí)最好蘸鹽水……

  我印象深刻的是樹木為什么會(huì)有年輪。看了這本書我明白了,樹木年輪的.構(gòu)成是因?yàn)樵跇淝o的韌皮部里面,有一圈構(gòu)成層。構(gòu)成層不斷向內(nèi)分裂細(xì)胞,由于秋冬及春夏季所生長(zhǎng)出來的細(xì)胞大小、顏色都不同,于是產(chǎn)生了一圈圈的形狀,這就是年輪。媽媽還告訴我樹木的年輪能夠告訴同學(xué)們很多有用的信息,包括氣候的干旱和寒冷、環(huán)境污染、地震時(shí)間和強(qiáng)度、火災(zāi)等。科學(xué)家正在探索如何更好的利用年輪幫忙同學(xué)們。

  《十萬個(gè)為什么》系列叢書里的《太空萬象》我也很喜歡看,我喜歡看科普讀物。

讀《書》有感10

  這件事情現(xiàn)在被寫入了書,載入了歷史,是這樣的:

  那一天,教書先生在班上提了一個(gè)問題:“你們是為什么而讀書?”回答的答案是五花八門,有的說“為以后的工作而讀”,有的說“為我爸爸媽媽而讀”,盡管答案這么多,可是沒有一個(gè)讓先生滿意當(dāng)問到周恩來時(shí),一個(gè)堅(jiān)定的聲音:“為中華之崛起而讀書的!”先生十分滿意甚至情不自禁地說:“有志者當(dāng)效周生!”

  這雖然只是一個(gè)小小的故事,但是其中包含的道理卻是十分深?yuàn)W。

  如果沒有這句話,那周恩來總理心中也會(huì)是這么想的,他從小就立志要為中華之崛起而奮斗,所以他從小就刻苦學(xué)習(xí),勤奮努力,然后用他所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到為中華革命崛起的地方。也正是這個(gè)誓言使他日夜操勞地為中國(guó)而出力,即使是他病重的`時(shí)候,在生命的最后一天依舊是工作23小時(shí),只休息了一小時(shí)。

  讀了這篇文章后,我的眼眶潤(rùn)濕了,但是流淚是沒有用的,現(xiàn)在中國(guó)正是需要人才的時(shí)候,我必須努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,學(xué)到真才實(shí)學(xué),在將來的一天為我們的祖國(guó)而出力,將所有的精力投入到新中國(guó)的建設(shè)中去。發(fā)揮出自己更大的光,照亮祖國(guó);發(fā)揮出更大的熱,溫暖祖國(guó)。

  今后我一定是為了祖國(guó)貢獻(xiàn)而工作。

  如果我當(dāng)了教師,我便要讓祖國(guó)后一代的希望獲得我最好的教育;如果我當(dāng)了科學(xué)家,我一定要搞出先進(jìn)的成果,讓我們祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng);如果我當(dāng)了工程師,我將以我的雙手設(shè)計(jì)出美觀壯麗的高樓大廈,讓所有的人都住上寬敞漂亮的新房;如果我當(dāng)了軍人,那么我將以我的雙手捍衛(wèi)我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土……

  我現(xiàn)在知道的是我們的學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)的發(fā)展而學(xué)習(xí)的,我們要朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗,一步一步地走向成功的彼岸。讓我們立下這個(gè)偉大的志向吧!

讀《書》有感11

  讀了一篇關(guān)于九段秘書的做法,讓我備受感觸。

  九段秘書一文用工作中一個(gè)很簡(jiǎn)單、很常見的小實(shí)例,真實(shí)展示了每日瑣碎工作中我們到底應(yīng)該怎么去做,正如文中所說:“任務(wù)是一個(gè)執(zhí)行假象,是因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)的人在實(shí)際工作中,當(dāng)你以為你自己是在執(zhí)行的時(shí)候,其實(shí)是在完成任務(wù),而不是執(zhí)行,因?yàn)槟銢]有結(jié)果!我們要懂得一個(gè)基本道理:對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),是對(duì)我們工作的價(jià)值負(fù)責(zé);而對(duì)任務(wù)負(fù)責(zé),是對(duì)工作的程序負(fù)責(zé),完成任務(wù)≠結(jié)果!”工作里,我們總在“過程和結(jié)果”中反反復(fù)復(fù)。也許人人身上都出現(xiàn)過“費(fèi)力不討好”,自認(rèn)為自己已經(jīng)很努力地完成了任務(wù),但領(lǐng)導(dǎo)卻“不以為然”的情況。而九段秘書的做法卻讓整個(gè)工作變得主動(dòng)、積極、有效。

  我們常常在工作的時(shí)候,不是簡(jiǎn)單的為了結(jié)果去做事情,而是在過程中遇到很多障礙,如溝通、協(xié)調(diào)不對(duì)稱,如個(gè)人認(rèn)識(shí)不到位等等,

  如把九段秘書的.做事風(fēng)格放到自己的本職工作中來看,作為中華聯(lián)合財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)保險(xiǎn)股份有限公司的一名財(cái)務(wù)人員,服務(wù)是我工作的基本特征,只有通過高質(zhì)量的服務(wù),才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。服務(wù)的方面很多,如提供信息、審核把關(guān)、提出建議、溝通協(xié)調(diào)、督促落實(shí)等,而要服務(wù)得好,就必須具備提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的素質(zhì)和能力,還要以管理層的高度來看待每件事。要具備這個(gè)素質(zhì)和能力,就必須不斷地、持之以恒地學(xué)習(xí)。

  人的價(jià)值不是天生的,而是由自己后天決定的,所以在今后的工作中我會(huì)執(zhí)著的完成每一項(xiàng)工作,在工作中多一份對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,多一份追求完美的心態(tài),要有責(zé)任心,對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)。我相信中華保險(xiǎn)的每一位員工都會(huì)為工作的價(jià)值而努力,讓我們一路同行,為中華聯(lián)合財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司的美好未來而努力!

讀《書》有感12

  當(dāng)了30年的"孩子王",在現(xiàn)在的寧夏彭陽(yáng)縣紅河鎮(zhèn)何塬小學(xué)任教,我除了先后擔(dān)任學(xué)校的黨支部書記、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員外,可以說年年都是任課教師,相繼任教過語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、書法和綜合實(shí)踐等課,可想責(zé)任有多少,苦、難、冤不言而喻,讀《家長(zhǎng)建議書》有感。如今還是三年級(jí)39名學(xué)生的語文老師。

  去年,即20xx年6月28日下午課外活動(dòng)時(shí),我把三年級(jí)的39名學(xué)生叫到我的辦公室門前,給他們每人發(fā)了一張16k大的紙,讓學(xué)生下午放學(xué)后拿回家中,晚上吃過飯后,遞給自己的爸爸或媽媽,并解釋說明情況,要求他(她)們向我這個(gè)班主任寫一份《意見或建議書》,我這樣布置了,家長(zhǎng)就這樣做了,而且都相當(dāng)做的很好。

  第二天一大早,在早自習(xí)課上,我在班里向?qū)W生一一索收其家長(zhǎng)寫的《意見或建議書》,結(jié)果收到的,看題目,全是《建議書》,先不說他們寫的內(nèi)容、質(zhì)量如何,單從數(shù)量,一數(shù)共有33份,我裝訂成冊(cè),打印上封皮,命名為《家長(zhǎng)建議書》。之后,我一個(gè)不漏地全認(rèn)真看過了,有的還不止一次地看,覺得大多數(shù)家長(zhǎng)文筆還很強(qiáng),寫得中肯、實(shí)際、到位。不難看出,還有6名家長(zhǎng)沒有給我寫來《意見或建議書》,經(jīng)詢問學(xué)生,找了一下具體原因,有這么幾個(gè)方面:

  ★

  一是家里父母都是文盲,不識(shí)字,不會(huì)寫。

  二是家里父親雖有文化,可在外打工沒回家,母親又是文盲,沒人寫。

  三是家里父母都不是文盲,可又都在外打工,長(zhǎng)期不回家,孩子讓其爺奶看護(hù),屬隔代生活,又沒人寫。

  四是其他原因,我只能想象,他們因各種想法不愿寫。

  ★

  沒有寫來《意見或建議書》的.,大致就是以上四方面的原因。但是,從寫來的《建議書》中,可以看出,有的是孩子的爸爸寫的,有的是孩子的媽媽寫的,有的是他們讀過書的姐姐或哥哥寫的。內(nèi)容不拘一格,大同小異,大同的是都是要我多多嚴(yán)加管教他家孩子,必要時(shí)要懲罰,既要他們從小學(xué)會(huì)做人,又要他們的學(xué)習(xí)天天有進(jìn)步,在考試中又能考出好成績(jī)。小異的是反映的情況都不同,內(nèi)容有詳有略,有長(zhǎng)有短;字跡有大有小,有美有丑。他們各表高見,眾說紛紜。

讀《書》有感13

  時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間是你我親密的情人,抑或是你我絕好的對(duì)手,我們從第一聲啼哭開始,時(shí)間就站在我們的對(duì)面,不偏不倚,不激不慍,不聲不響,不離不棄。

  有時(shí)候隔著一紙空氣,在壁上噠噠噠地敲門;有時(shí)候怒放在玉蘭花的蕊心,不管有沒有人駐足;有時(shí)候像鈣一樣流失,多喝牛奶也難補(bǔ)上;有時(shí)候成土里發(fā)芽的夢(mèng),等待雨露的.滋潤(rùn);有時(shí)候像肋間疼痛,封閉針也無效;有時(shí)候是聯(lián)合收割機(jī),在合適的時(shí)間收割合適的對(duì)象;有時(shí)候是一面鏡子,面對(duì)面的裸露真實(shí)。無論是對(duì)面迎面?zhèn)让孢是背面,說無形就無形,說有形又有形。它們像一團(tuán)光,照亮我們;也像一片黑,籠罩住我們。

  與時(shí)間的自由搏擊,是你我能理解這個(gè)世界之后,便開始了的作業(yè)。拆解時(shí)間,在它們的浩瀚里試圖找到更多金礦甚至鉆石。但時(shí)間卻是冷漠的,也是小氣的,金礦越挖越少,鉆石越來越貴。

  與時(shí)間的對(duì)抗,或許該擺低姿態(tài),放平心氣,不卑不亢,不怨不艾。時(shí)間挖出的坑,總想把你我輕而易舉地陷下去。而我們,是否可以找出它們的破綻,或露出的馬腿?

  筑自己的城堡,種自己的花園,品自己的風(fēng)味,展自己的光彩。在時(shí)間的延長(zhǎng)線上,不妨做一朵迎春花樣的細(xì)小花朵,管他有沒有人來欣賞采摘。如此,當(dāng)時(shí)間再給我們一記無情的后手拳,我想,我們還是那個(gè)頑強(qiáng)站立的人。

讀《書》有感14

  媽媽帶回家一本書,我立馬就被 封面所吸引,因?yàn)檫@是我第一次在一本書上看到注意事項(xiàng)是這樣寫的:千萬不要把這本書吞到肚子里!啊,還有人會(huì)把書吃了么?

  原來啊,故事里的狐貍先生特別喜歡書。他是怎么喜歡的呢?實(shí)際上,狐貍先生每次讀完一本書,就要把這本書配著鹽和 胡椒粉全部吃光,后來家里的`書吃完了,所有的家具換的書也都吃完了,最后就連圖書館的書也不放過,可惜被發(fā)現(xiàn)趕了出去。后來,窮困的狐貍先生用非法的手段搞“糧食”,它搶了24本書,當(dāng)他在家享用第七本書的時(shí)候,就被抓住關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄……

  它又想出了一個(gè)好主意,開始自己寫書來吃,沒想到機(jī)緣巧合出版了,不僅每天有吃不完的書,還成為了大富翁。

  看樣子,這是一只很有文化的狐貍呀,他不僅喜歡看書,還能把看到的故事融會(huì)貫通,寫出了最棒的故事!以后我每次買書和看書都會(huì)注意一下,看看書里有沒有夾帶胡椒粉和鹽。嘿嘿,是不是很有趣?

  學(xué)校老師一直在跟我們講要多閱讀,多讀書。不過,如果都像狐貍先生這樣愛看書,也不知道是不是好事?我很愛讀書,不管去哪里都要帶上足夠的書,而且我什么書都愛看,媽媽就跟我說過,我從記事開始就喜歡聽故事和看書,而且只要是有字有圖的紙張我都會(huì)看的津津有味。在閱讀過程中遇到和認(rèn)識(shí)了很多朋友和老師,他們給予我肯定和支持。

  希望在未來的閱讀道路上,遇到更多的朋友,我們一起加油,用閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想,用閱讀丈量世界。

讀《書》有感15

  讀<曾國(guó)藩家書>已經(jīng)不只一次,但雖有感觸,并沒有留下什么文字,只是將一些有益的文句進(jìn)行了勾畫。今日重讀,覺得還是留下一些文字的好,便于日后學(xué)習(xí)。

  曾國(guó)藩家書中,有許多文字都值得學(xué)習(xí)。如“格物誠(chéng)意”“格物躬行”“求友以匡己之不逮”“言有矩,動(dòng)有法”等。今天,讀了他關(guān)于讀書的.一段精辟之言,受益匪淺。

  之一

  蓋士人讀書,提議要有志,第二要有識(shí),第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識(shí)則知學(xué)問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識(shí)者也;有恒則斷無不成之事,此三者缺一不可。

  之二

  窮經(jīng)必專一經(jīng),不可泛鶩。讀經(jīng)以研尋義理為本,考據(jù)名物為末。讀經(jīng)有一耐字經(jīng)。一句不通,不看下句;今日不通,明日再讀;今年不通,明年再讀。此所謂耐也。讀史之法,莫妙于設(shè)身處地。每看一處,如我便與當(dāng)時(shí)人酬酢笑語其間,不必人人皆能記也;但記一人,則恍如接其人;不必當(dāng)事皆能記也,但記一事,則恍如親其事。經(jīng)以窮理,史以考事,含此二者,更別無學(xué)矣。

  之三

  諸子百家,汗牛充棟,或欲閱之,但當(dāng)讀一人之專集,不當(dāng)東翻西閱。一集未讀完,斷斷不換他集,亦專字訣也。

  每日習(xí)字不必多,作百字可耳。讀背誦之書不必多,十頁(yè)可耳?瓷娅C之書不必多,亦十頁(yè)可耳。但一部未完,不可換他部,此萬萬不易之道。

  看來,對(duì)于讀書、習(xí)字,曾國(guó)藩是頗有一番見解,值得借鑒。

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