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讀窗邊的小豆豆有感

時(shí)間:2021-04-02 16:54:24 讀后感 我要投稿

讀窗邊的小豆豆有感(集合15篇)

  讀完一本書以后,你心中有什么感想呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀窗邊的小豆豆有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀窗邊的小豆豆有感(集合15篇)

讀窗邊的小豆豆有感1

  這周我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。寫這本書的是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。

  她所寫的這本書是講一個(gè)叫小豆豆的女孩子的人生經(jīng)歷。

  小豆豆因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就退學(xué)了。她的媽媽把她帶到了巴學(xué)園,這是一所給孩子們帶來(lái)快樂的學(xué)校。在這里小豆豆認(rèn)識(shí)了泰明、正男、大榮君、高橋君……

  喜歡小朋友的校長(zhǎng)先生給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)新天地,就連淘氣的小豆豆都能坐在座位上好好學(xué)習(xí)。

  巴學(xué)園是一個(gè)美妙的地方,是一個(gè)給孩子帶來(lái)快樂的地方。我覺得我們要是能有這樣的學(xué)校該有多好。∥蚁MF(xiàn)在的大人如果能不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)讀書,那就太好了。我喜歡這個(gè)學(xué)!蛯W(xué)園。

  廣東廣州華南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí):何岳娟

讀窗邊的小豆豆有感2

  我在沒讀這本書以前,以為這只是一年級(jí)的小朋友看的一些小兒科的書,根本不用我們這些五年級(jí)的大朋友看這些小兒科的書呢,這是一個(gè)一到二年級(jí)的小朋友的一些微不足道的小事情,用不了在日本銷售九百三十八萬(wàn)冊(cè),也用不著賣的這么火。

  直到現(xiàn)在,我才知道這本書有多么好。這本書主要講了天真爛漫的小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校開除了,到了巴學(xué)園,在與小林宗作校長(zhǎng)談了四個(gè)小時(shí)的話中覺得他是一個(gè)和藹可親的人。從此她在巴學(xué)園認(rèn)識(shí)了很多朋友,例如:高橋君、可愛的美代、漂亮的朔子、樂觀的阿泰、開朗太榮君、活潑的天寺君等等很多朋友,還有善解人意的小林宗作校長(zhǎng)和溫柔的媽媽,他{她}們?cè)谝黄鸬囊恍┥钚∈,在這六十一個(gè)生活小時(shí)里,又苦又辣、又酸又甜。這個(gè)學(xué)校只有五十來(lái)個(gè)人,每個(gè)班只有八九個(gè)人,每天過著快樂的生活……

  可有一天,巴學(xué)園終于敲響戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,巴學(xué)園毀滅了,孩子們難過的看著巴學(xué)園……

讀窗邊的小豆豆有感3

  下午,我向曉堅(jiān)姐姐借了一本非常好看的書-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁(yè),就覺得非常有趣。

  這本書的作者是黑柳徹子,是日本著名作家。書中講述了小豆豆開始在那個(gè)學(xué)校非常調(diào)皮,校長(zhǎng)讓她退學(xué),后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)和愛護(hù)下,讓一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  我希望自己身邊也能有巴學(xué)園這樣的學(xué)校,更希望有小林校長(zhǎng)這樣的老師,他不僅愛自己的學(xué)生,而且還給他(她)們布置了許多好玩的游戲。

  可是在我的學(xué)校,數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候在唱“催眠曲”;英語(yǔ)老師上課發(fā)音不準(zhǔn);品德老師喜歡說這個(gè)學(xué)生不好,那個(gè)學(xué)生不好。。。。。。而我上課時(shí),數(shù)學(xué)課打瞌睡,英語(yǔ)課搞笑,品德課煩躁。而我應(yīng)該改正這些毛病,就算老師講的再差我也應(yīng)該一心一意、專心聽講,不做小動(dòng)作。

  我的小名也叫豆豆,我覺得書中的豆豆比我優(yōu)秀許多,就算是這樣,我也應(yīng)該超過書中的小豆豆。我希望大家都能看這本優(yōu)秀的書,超過小豆豆。

讀窗邊的小豆豆有感4

  這個(gè)月我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》,黑柳徹子是這本書的作者,但他就是小豆豆,一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書非常有趣,就連我媽媽也愛不釋手;而且內(nèi)容生動(dòng)、引人入目,情節(jié)豐富多彩。

  小豆豆被退學(xué)后,轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的校門是兩棵大樹做成的,一個(gè)學(xué)校不過五十人,教室是用被淘汰的電車做成的,扶手還在呢!只有車轱轆(輪胎)被下了。校長(zhǎng)小林先生非常富有童心,了解孩子們的心靈,而且他還是個(gè)音樂家編過校歌吃飯歌。小豆豆在巴學(xué)園里有很多朋友美代、高橋君、泰明……不過泰明很小就死了,使小豆豆悲痛萬(wàn)分。

  書里故事精彩,我給你們講一段吧!“有一天,小豆豆在回家路上發(fā)現(xiàn)了一大堆好東西,一座沙山。不在海邊卻有這么一座大沙山。小豆豆很興奮,一下子跳了進(jìn)去?烧l(shuí)也想不到,里面是抹墻泥,小豆豆一下子陷了進(jìn)去,只有頭在外面了。小豆豆只好在哪兒看到人就喊,可人家以為他在開玩笑便走開了。小豆豆在那兒的了好久被媽媽找到了;丶蚁戳嗽瑁f:‘我以后不跳了!瘚寢尫判牧恕5刃《苟拐f了下一句話,媽媽覺得放心未免太早了!也辉偬扯蚜恕!甭犃宋业闹v述你們是不是心動(dòng)了?心動(dòng)不如行動(dòng),快來(lái)看看吧!

  這個(gè)月我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》,黑柳徹子是這本書的作者,但他就是小豆豆,一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書非常有趣,就連我媽媽也愛不釋手;而且內(nèi)容生動(dòng)、引人入目,情節(jié)豐富多彩。

讀窗邊的小豆豆有感5

  暑假里,去書城買了一本書,書名是《窗邊的小豆豆》,是日本的黑柳徹子寫的。

  我第一天看《窗邊的小豆豆》,就被吸引了進(jìn)去,莫名其妙地喜歡上了。幾天下來(lái),書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。

  靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來(lái),到窗前和燕子說話,全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了,抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上,蠟筆圖得滿桌都是畫,一些稀奇古怪的問題使老師萬(wàn)分頭疼,后來(lái)學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始,我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑,還會(huì)讀給媽媽聽。媽媽用手刮著我的鼻子,假裝生氣的說:你有時(shí)不也和她差不多嗎?

  后來(lái),小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校,令人不可思議。用電車做教室,學(xué)校僅50名學(xué)生,但教學(xué)方法別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科,就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽,鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái),在這里,小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛書本,會(huì)了關(guān)心別人;在這里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,

  寬容與真誠(chéng);在這里,同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼、無(wú)奈與憂傷。所有這一切,讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子,就象校長(zhǎng)先生經(jīng)常說的:“你真是一個(gè)好孩子!” 我覺得巴學(xué)園真是所很好的學(xué)校,校長(zhǎng)真是天底下最好的校長(zhǎng)!他是孩子們最貼心的人,不管你是被“退學(xué)”的劣跡小孩,還是永遠(yuǎn)“長(zhǎng)不高”個(gè)子的小男孩、還是有“小兒麻痹癥”的秦明。只要在巴學(xué)園,他都能讓每個(gè)小朋友開心、自信、忘卻自身的不足,發(fā)揮自身的特長(zhǎng),最可貴的是還能培養(yǎng)其他同學(xué),不歧視弱者,相互關(guān)心。巴學(xué)園中的每個(gè)小朋友心中都有一顆暖暖的太陽(yáng)。

  要是我也能上巴學(xué)園,碰到這樣的校長(zhǎng)、老師該多好呀!

讀窗邊的小豆豆有感6

  一個(gè)調(diào)皮的女孩,一個(gè)與眾不同的學(xué)校,兩者之間會(huì)發(fā)生什么樣有趣的故事,當(dāng)我打開《窗邊的小豆豆》這本童書,似乎有一只手,從書中伸出來(lái),又將我拉進(jìn)書中,我就這樣,走進(jìn)了小豆豆的校園生活中。

  小豆豆原名黑柳徹子,也是本書的作者,她是一個(gè)不同尋常的小女孩,因?yàn)樗呛闷嫘,打亂了教室的平靜,因此在她剛上一年級(jí)不久,就被退學(xué)了。天真的小豆豆怎么會(huì)知道自己被退學(xué)了,小豆豆的媽媽不得不找一個(gè)新的學(xué)校讓小豆豆讀書,于是,小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園,故事從這里展開。

  巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來(lái)怪怪的,就連設(shè)計(jì)也是千奇百怪,走進(jìn)學(xué)校,卻只能看見電車,沒什么教室,但再走近,哈,原來(lái)是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的“電車教室”,想到這一切的人肯定是校長(zhǎng)啦,校長(zhǎng)是個(gè)和謁可親的人,也許是因?yàn)樗奈淬,所以特別了解孩子們,小豆豆很喜歡這個(gè)校長(zhǎng),這個(gè)學(xué)校。

  說起不一樣,還得說說上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會(huì)在黑板上寫上學(xué)習(xí)科目,同學(xué)們則選擇喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí),這是個(gè)聰明的辦法,同學(xué)們就不會(huì)出現(xiàn)心不在焉的情況了。

  小豆豆在這個(gè)校園里交到了志同道合的伙伴,也發(fā)生了許多趣事,在這個(gè)學(xué)校,小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”,“海的味道”,拿到了平生第一張成績(jī)單,第一次在學(xué)校露營(yíng)……,體驗(yàn)了她從未做過的事,露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。

  當(dāng)我又從書本回到現(xiàn)實(shí)時(shí),我卻舍不得。多想變成文中那調(diào)皮可愛的小豆豆,多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí),我向往著那種幸福,充滿樂趣的生活,無(wú)憂無(wú)慮地歡笑,天天都是那么的充實(shí)。

讀窗邊的小豆豆有感7

  小時(shí)候就曾經(jīng)看過<<窗邊的小豆豆>>,那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情,隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力;讓每個(gè)孩子都能健康快樂成長(zhǎng),有著獨(dú)特教育模式的巴學(xué)園一度讓我神往之極。今天,當(dāng)我以一名小學(xué)教育專業(yè)大一學(xué)生的身份再次讀這本書的時(shí)候,我有了以往所沒有的想法和體會(huì)。

  在日本,窗邊族,指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷,就是有心理上的或者性格上的缺陷。這個(gè)詞給人一種被排除在外圍,而不是處于主體的地位上的感覺。作者黑柳徹子在第一所學(xué)校中,想必一定也隱隱約約地有一種被排斥感。所以才會(huì)擬這樣一個(gè)書名。其實(shí)在我們看來(lái),像豆豆這樣的女孩子,根本沒有什么缺陷,就因?yàn)樗闷、太好?dòng)、太富于幻想罷了?匆娧嘧釉谥玻龝(huì)和燕子說話;看見化裝廣告推銷員在吹奏音樂,她會(huì)邀請(qǐng)他上來(lái)演奏,她忘記了這是在學(xué)校,是在教室,她還有很多讓老師頭痛的事,所以,她才上一年級(jí),就被第一個(gè)學(xué)校開除了。

  學(xué)習(xí)了小學(xué)生心理學(xué),我們都知道小學(xué)生心理的發(fā)展其實(shí)是一個(gè)過程,一個(gè)由不成熟走向成熟的過程。學(xué)校是把兒童從家庭引向更為廣闊的社會(huì)的過渡機(jī)構(gòu),它為社會(huì)培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范,適應(yīng)社會(huì)需求的新成員。一所學(xué)校的校風(fēng),校園設(shè)施,學(xué)生所接觸的老師以及學(xué)生的同年齡團(tuán)體等構(gòu)成了影響兒童心理發(fā)展的重要因素。其中,教師,同年齡團(tuán)體尤為重要。小豆豆幸運(yùn)的來(lái)到了巴學(xué)園,也為她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ)。

  就是這樣一個(gè)沒有“洗足池水雖然淺,卻能打動(dòng)偉人心”這樣的校歌,只有幾十名學(xué)生,幾個(gè)電車教室的巴學(xué)園,其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心,留給我們無(wú)盡的思考。其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。在第一節(jié)課開始的時(shí)候,老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上,告訴孩子們,他們可以選自己喜歡的那道題開始做!靶W(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先上語(yǔ)文課也行,先上算術(shù)課也行,都是可以的。所以,喜歡作文的小學(xué)生在寫作文,后面的位子上,喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈,把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡,或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。”在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來(lái),這一切似乎是“天方夜譚”,但這是真實(shí)的。在小林校長(zhǎng)看來(lái),這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用:隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高,老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,以及他感興趣的方式,對(duì)問題的思考方法等。由此,老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,對(duì)于老師而言,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效果的上課方法。還有巴學(xué)園的音樂課,“能使人體的固有組織更為精巧,同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏”的旋律教育法,它讓孩子們用心靈去聽,去感知音樂,而不只是死板板的教育,喚起孩子們的感知能力……巴學(xué)園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動(dòng),孩子們?cè)诨顒?dòng)中通過相處,彼此熟悉,高度的凝聚力使孩子們之間心理相容,朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性及各項(xiàng)能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個(gè)不錯(cuò)的歸宿,這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。

讀窗邊的小豆豆有感8

  當(dāng)我津津有味地讀完日本作家柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》的時(shí)候,我已不知不覺被書上的小林宗作校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所吸引,流下了感動(dòng)的淚水。

  黑柳徹子是日本著名作家,著名電視主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。這是一個(gè)真實(shí)的故事。令人悲傷的是,小林先生已經(jīng)于一九六三年,也就是十八年前去世了。這本書里有一篇《放回原處 》,說的是小豆豆每次上廁所都要往下看一看,有一次,她的錢包掉進(jìn)下水道了,她就去廁所掏口,用棍子來(lái)掏,校長(zhǎng)先生來(lái)了,知情后,說:“弄完以后,把這些放回去!弊詈螅裁匆矝]找到,心想:那個(gè)錢包也在某處?kù)o靜地待著。此時(shí)此刻,我也有同樣的經(jīng)歷。在一個(gè)中午,我在朋友家玩,看到了一盆美麗的百合,聞上去還挺好的,我就問朋友:“我可以把它放在桌子上嗎?”朋友說OK。過了一會(huì)兒,我該回去了,臨走時(shí),我把百合放回了原處。

  奉獻(xiàn)是在付出中得到快樂,你付出的多,得到的就多。如果我們每個(gè)人都這樣,世界也會(huì)更加美好!

讀窗邊的小豆豆有感9

  “小豆豆”是個(gè)特別的孩子,她會(huì)在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人,會(huì)和小草聊天,會(huì)對(duì)小燕子打招呼;她愛交朋友,無(wú)論是美麗的美代,還是患了小兒麻痹癥的泰明,或者是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的高橋君,還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們,他們也喜歡“小豆豆”,為了美代她會(huì)放棄漂亮的'蝴蝶結(jié);為了泰明,她會(huì)讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹,讓他也能看到在樹上可以看到的世界;為了高橋君,她會(huì)停下自己飛跑的腳步,陪著他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上學(xué),為了洛基,她會(huì)捂著被洛基咬傷的耳朵對(duì)媽媽說: “不關(guān)它的事,別罵它!;她還會(huì)幫聰明的阿泰削鉛筆,無(wú)論他是否喜歡自己.

  我為這個(gè)孩子的天性感動(dòng),更被那位陪著“小豆豆”成長(zhǎng)的“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)的耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。你見過能聽一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒見過,但是小林宗作先生就是;你聽說過學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎?而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍,太讓人覺得奇怪了,小林宗作先生卻能想出這樣的建議;你能想象一位校長(zhǎng)先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營(yíng)”嗎?很難想象,可小林宗作先生做到了!我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書,來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

  為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性,“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué),喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。而這也正是我們的學(xué)生所理想中的學(xué)習(xí)方式。他們的菜普更是讓我佩服的不得了,太有創(chuàng)意了,能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后散步對(duì)于我們大人來(lái)說是多么愜意一件事呀,可對(duì)于孩子們來(lái)說又是非常好奇的一件事呀,既能學(xué)到自然常識(shí),又能了解到一些歷史知識(shí),“巴學(xué)園”是每一個(gè)人包括大人理想中的學(xué)校。

  《窗邊的小豆豆》真的是一本很好的書,有空希望大家也可以去讀讀這本書,會(huì)給你帶來(lái)一定的收獲。

讀窗邊的小豆豆有感10

  讀這本書印象最深的還有就是,書中體現(xiàn)出來(lái)的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說教的模式,這里的教師、校長(zhǎng)不需要用我們所認(rèn)為的教育方式來(lái)進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的事,就是小豆豆心愛的錢包掉到廁所里,她拿了長(zhǎng)舀子,坐在廁所掏口處,把廁所里的東西一勺一勺掏出來(lái),在堆成高高的小山時(shí),校長(zhǎng)竟然沒有驚訝、呵斥與嫌棄,竟然只說了要把這些全都放回去,僅此而已!

  這是對(duì)孩子多么大的理解與信任呀!以至于小豆豆從中竟獲得了極大的滿足,從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣。在我看來(lái),這事使小林先生的體驗(yàn)教育達(dá)到了極致!正因?yàn)樗睦斫馀c寬容,讓小豆豆意識(shí)到自己上廁所低頭往下看很壞的習(xí)慣。如果校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆造成了多煩的話,小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識(shí)不到自己的那個(gè)壞習(xí)慣。

讀窗邊的小豆豆有感11

  我讀完了《窗邊小豆豆》這本書,也被書里的小主人公給吸引了。這本書講述了一位叫小豆豆的女孩的故事,她本來(lái)極其淘氣,后來(lái),在巴學(xué)園學(xué)校校長(zhǎng)的幫助下,成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  在原來(lái)學(xué)校的時(shí)候,小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)了廁所的掏口......那個(gè)樣子讓我捧腹大笑,我喜歡小豆豆天真、可愛的樣子,她竟然想和燕子說話?!即使燕子聽得見,也不能回答她吧?后來(lái),她被轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,成為了一個(gè)好孩子。

  使小豆豆從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子變成一個(gè)好孩子的人就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作,小林先生足足聽了小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話,還耐心地幫助她、啟發(fā)她,使她愛上學(xué)習(xí),我多么高興有一個(gè)像小林宗作這樣的校長(zhǎng)和巴學(xué)園那樣的學(xué)校!

  哈哈! 其實(shí)我們青蘋果英語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都一樣的好,使我們?cè)谶@個(gè)充滿溫馨的校園里,不但學(xué)習(xí)到了知識(shí),還在德、智、體方面得到了全面的發(fā)展。

讀窗邊的小豆豆有感12

  這個(gè)長(zhǎng)假我過得太充實(shí)了,有人問我為什么?哦!是因?yàn)槲铱戳艘槐臼趾每吹臅骸洞斑叺男《苟埂吩S多書到我手里都被我打入冷宮,可這本書讓我看了還想再回味一下!先讓我為大家介紹一下這本書吧!這本書的作者是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子。

  這本書主要講述的是作者在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。這本書給我?guī)?lái)了許多笑聲與感動(dòng),并勾起了我心靈深處的美好的童年回憶!

  記得我5歲的時(shí)候,我十分愛打扮,那時(shí)阿姨與我們一起過,天天看阿姨在臉上畫著什么東東我就好奇。一天,我趁阿姨與媽媽上班了,就立刻打開那個(gè)袋子,首先拿出來(lái)一個(gè)比筆粗的東東——唇膏,于是就在眉毛上涂了起來(lái);然后拿出一樣像水彩筆一樣粗的東東—口紅,向臉蛋開始涂了起來(lái);還有一樣用盒子裝起來(lái)的東西——粉餅,我費(fèi)了九牛二虎之力,怎么也打不開,但我依然抱著打不開誓不甘休的心理,再次用盡吃奶的力氣,但就是打不開,我放棄了,把那玩意兒扔進(jìn)了垃圾桶。

  等到媽媽與阿姨回來(lái)時(shí),我已是人不像人鬼不像鬼了,涂得像一個(gè)唱戲的一樣,呵呵,可笑吧,那是只見媽媽與阿姨一臉無(wú)奈!

  這就是我的童年!美好的童年!!童年真是純潔的、美好的,在童年時(shí)期,真是無(wú)憂無(wú)慮、自由自在呀!我一定要珍惜最后幾年的童年時(shí)期!。≌婧每!我還回味著在這本書。如果你愿意,我會(huì)牽著你的手,一起去新華書店去購(gòu)買這本書!

讀窗邊的小豆豆有感13

  利用雙休日的空閑時(shí)間,我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。

  這本書是日本女作家黑柳徹子寫的,主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了不可思議的新學(xué)!蛯W(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和教導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都接受的好孩子。

  讀完了這本書,我覺得小豆豆是個(gè)很有愛心的孩子。有一次,小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年輕的大哥哥在賣“健康樹皮”。據(jù)說咬一口覺得苦,就說明生了;如果咬一口覺得不苦,就說明很健康。于是,小豆豆就買了一塊,自己咬一口,又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬,發(fā)現(xiàn)大家都很健康,她十分高興。雖然任何人咬這塊樹皮,都不會(huì)覺得苦,但從中可以看出小豆豆很關(guān)心他人。

  當(dāng)然,要讓一個(gè)一年級(jí)就退學(xué)的孩子成為作家,正是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的老師十分關(guān)心、了解小豆豆,在小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之前,從來(lái)沒有人像小林校長(zhǎng)一樣耐心地聽她講四個(gè)小時(shí)話。課件小林校長(zhǎng)是多么關(guān)心小豆豆。而且,校長(zhǎng)的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食,他要求學(xué)生們每天帶來(lái)不同的“山的味道”、“海的味道”。于是,同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜,開始變得不挑食了。

  這本書告訴了我們一個(gè)道理:每個(gè)孩子都具有良好的品質(zhì),要把它們發(fā)揚(yáng)光大,讓孩子成為一個(gè)有個(gè)性的人。

讀窗邊的小豆豆有感14

  這個(gè)學(xué)期,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——“黑柳子”。

  這本書我最喜歡的片段是:“肉湯的調(diào)味,是根據(jù)大家的意見決定的。每個(gè)小組都傳來(lái)“呀!”、“哇!”、“討厭!”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒,也大聲的鳴叫起來(lái),仿佛要和小學(xué)生們一起玩鬧似的。不一會(huì)兒,每一只鍋里都冒出香氣。在這以前,大部分的孩子在家里,都沒有這么耐心的看過鍋里,也不曾自己照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時(shí)候才去吃。所以,通過這次野炊,讓孩子們體會(huì)到了自己做飯的樂趣,同時(shí)也知道了做飯是多么不容易,還知道了各種食物從生到熟會(huì)發(fā)生好多變化。這些對(duì)孩子們來(lái)說,都是了不起的新發(fā)現(xiàn)。”

  看完了片段,再看看我們。我們不正是小豆豆嗎?淘氣、天真、可愛。但是我們一定要努力學(xué)習(xí),報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩!

讀窗邊的小豆豆有感15

  寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》,這本書講的是小豆豆在學(xué)校里很不聽話,上課的時(shí)候,她把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次!好不容易她不開關(guān)蓋子了,而她又站在窗邊,一動(dòng)不動(dòng),老師覺得就讓她站在那里好了。可她又和宣傳藝人打招呼,還讓宣傳藝人給他們表演一個(gè)。老師也沒辦法,只好等著演奏告一段落之后再講課?偹阋磺K了,可小豆豆還站在窗邊,老師問:“宣傳藝人走了,你為什么還在那里呢?”小豆豆說:“萬(wàn)一再有別的宣傳藝人過來(lái),不跟他們打招呼可不行!

  有一天,小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。那里和小豆豆以前的學(xué)校完全不一樣,這個(gè)學(xué)校里有電車,還可以挑自己想上的課。校長(zhǎng)和小豆豆交談的很融洽。校長(zhǎng)同意讓小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué),小豆豆在巴學(xué)園里生活的很開心。

  有時(shí)候小朋友不聽話,很任性。大人要鼓勵(lì)她,培養(yǎng)她的興趣和愛好,這樣小朋友就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

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