【精華】感受作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的感受作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
身邊的愛就如同一束梔子花，只有走近細(xì)聞，才能品味它的芳香
——題記
六月是梔子花開的季節(jié)，是我讀懂父愛的時(shí)候。
一個(gè)六月的下午，回到家，我發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上放著一束梔子花。于是，我忍不住廚房問正在準(zhǔn)備晚飯的父親：“梔子花是怎么來的？”父親漫不經(jīng)心的回答：“你不是喜歡梔子花嗎？我今天去爬山時(shí)就隨手摘了一些回來�！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭，湊近了花瓶，對(duì)著梔子花又嗅了嗅。梔子花好香啊！
之后，梔子花就會(huì)在每年的六月約定時(shí)間出現(xiàn)到我房間的窗臺(tái)上。隨著學(xué)業(yè)任務(wù)的加重，我也不再問父親梔子花的來源，我已習(xí)慣了這種甜甜的花香。不再刻意嗅聞，而是任由花香彌漫我的房，絲絲泌入我的心脾。我也懶得打理花束，任由潔白的花瓣慢慢灑落在窗臺(tái)，一片又一片。
我一直單純的認(rèn)為，這些梔子花是父親隨手摘的，直至那個(gè)下午。
那天，因?yàn)閷W(xué)校提前放學(xué)，我比平常提早回家。當(dāng)我用鑰匙打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里的燈亮著，就知道父親已經(jīng)到家了。大廳中，眼前的一幕讓我驚呆了。父親略微肥胖的身子蜷縮在沙發(fā)上，正有些笨拙的處理著腿上一道長長的血口子。我趕緊問父親：“你到底去哪里了？怎么會(huì)摔成這樣？”父親忘了我一眼，好意思地說道：“我去爬山時(shí)不小心踩空了，摔了一跤�！鳖D了一下，指了一下放在茶幾上的梔子花，得意地對(duì)我說：“你看，還是給你摘了花，今天的花真不錯(cuò)，都是含苞待放的，可以多開兩天，而且花苞特別大，你快把花放在花瓶里！”父親一邊催促著我一邊處理自己的傷口。
我愣了一會(huì)兒，許久才回過神來，聽話的拿起了花和花瓶�！盎ㄆ坷锩娴乃灰诺锰珴M，而且水里還要放一點(diǎn)糖�！备赣H一邊處理的傷口還一邊叮囑著。將梔子花裝了花瓶，加了一些水和糖。望著父親處理傷口的模樣，我感到一陣莫名的心痛。父親為采摘到最好的梔子花，艱難攀爬的模樣不斷浮現(xiàn)在我的腦海中。我苦笑著。從我記憶起，也不知父親有多少次這樣受傷。
六月，是梔子花綻放的季節(jié)，也是我讀懂愛的時(shí)候。
感受作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)秋天的太陽更紅更嬌，秋天的空氣更清更爽，秋天的果實(shí)更大更甜。我發(fā)現(xiàn)秋天太美啦！
走進(jìn)果園，一陣陣香氣撲鼻而來。秋風(fēng)把金黃色的葉子吹的沙沙作響，又大又紅的蘋果都藏在樹葉子后面若隱若現(xiàn)，仿佛一群頑皮的孩子在捉迷藏。一群采摘的孩子正在果園里勞動(dòng)。他們有的在樹上摘蘋果，有的在把蘋果往果筐里裝，有的好幾個(gè)人抬著一筐蘋果往車上放……好一派豐收的熱鬧景象啊！葡萄成熟了，披著紫袍，快樂地掛在葡萄藤上。吃一粒涼涼的甜甜的，直甜到心里去了。果園里還有很多水果，黃澄澄的梨、紅彤彤的蜜桃、笑裂了嘴的石榴……秋天的果園可真美！
走進(jìn)田野，隨處可見成熟的莊稼。瞧！一席席稻子隨風(fēng)飄揚(yáng)，有的稻子已經(jīng)被收割了，還有的稻子隨風(fēng)搖擺著身體，調(diào)皮的看著無邊無盡的原野。高粱紅著臉兒笑了；玉米舉著紅纓樂了；大豆也笑的張開了口……秋天的田野可真迷人呀！
走進(jìn)森林，許許多多的樹葉子已經(jīng)泛黃了，隨風(fēng)飄落在地上。金黃色的銀杏葉像蝴蝶一樣翩翩起舞；楓樹的葉子紅透了，染紅了半邊天；懸鈴木的大葉子比我的臉都大，也蕭瑟地被風(fēng)吹落了枝頭……咦！只有高大的雪松還依舊翠綠，在這黃色的海洋里顯得與眾不同。還有那不知名的野花開的五顏六色，好看極了！秋天的森林色彩絢麗，真美呀！
我愛這美麗的秋天！更愛這豐收的秋天！
感受作文 篇3
在人們的眼里，生活是五彩繽紛的，我們能夠觀賞到優(yōu)美的景色，側(cè)耳聆聽悠揚(yáng)的樂曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嘗友誼帶給我們的歡樂……生活正是因?yàn)橛辛宋兜栏鳟惖恼{(diào)味品，才變得有滋有味�？晌覅s說，生活是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樯罹拖裉鞖庖粯�，有時(shí)一天都是晴晴朗朗的，萬里無云，什么事也沒有發(fā)生；可是有時(shí)候則風(fēng)云變幻，比如：10分鐘以前太陽還挺好的，可十分鐘過后，天就嘩啦嘩啦地下起雨來了。生活對(duì)于我們來說又何嘗不是如此？希臘有位老人高壽，今年已經(jīng)109歲了，卻依然活得健健康康，自自在在的。而去年12月25日，正當(dāng)處于火山地震帶卻沒有安裝報(bào)警系統(tǒng)的印度尼西亞人在家中盡情地享受生活帶來的歡樂時(shí)，卻不曾想到過，第二天，也就是12月26日的一次大海嘯使得他們流離失所，家破人亡，一無所有！
生活是一杯沒有放糖的苦澀的咖啡，讓我們在日常生活中到處都能夠嘗到辛酸，嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊�？墒牵顚�(duì)于強(qiáng)者來說，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們在一次次毀滅性的打擊中，注意汲取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，是一件好事。
生活又像是一只五顏六色的畫筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)，讓我們生活在一個(gè)既有喜又有憂的多彩的世界里，以自我獨(dú)特的方式向別人證明自我的存在。生活是紅色的，它表達(dá)了我們每一天的'生活都會(huì)紅紅火火；生活是橙色的，它象征著我們純潔的友誼；生活是黃色的，它代表著我們在生活中溫柔的那一面；生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力；生活是青色的，它標(biāo)志著我們事業(yè)的頂峰；生活是藍(lán)色的，它表現(xiàn)了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它證明的是我們生活中浪漫的那一面。
生活是五彩繽紛的，然而未來的生活又是未知的。相信自我，一向走下去，明天的生活必須是完美的。
感受作文 篇4
大家常常說：“放假好，我愛放假”可是我就不那么想放假雖然快放假的時(shí)候我也非常的開心，高興。
可是，在暑假里，爸爸在暑假給我報(bào)了語文閱讀，數(shù)學(xué)智能訓(xùn)練，四年級(jí)同步英語等等，報(bào)培訓(xùn)班就算了，可是暑假里不能看電視，不能玩電腦，這就絕了啊!
我只能在去一聰補(bǔ)課的時(shí)候去放松一下，在一聰補(bǔ)習(xí)第一節(jié)課的時(shí)候我看到了我們班的同學(xué)施懿云和田鵬飛，這時(shí)我感覺到了友情，那時(shí)候我是多么想開學(xué)啊!
一聰一下課，我就要回家寫作業(yè)，難道不能放松一下嗎?我不要在家里寫作業(yè)，我要在學(xué)校里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，感受友情!
我要開學(xué)!
感受作文 篇5
微風(fēng)飄過田野，飄到河上，引起一層層的水波；飄到柳樹，枝條像仙女般柔情似水的跳起了舞；飄到了我的臉龐，溫柔細(xì)膩。在這一刻，一條一條的白線，印入了我眼簾，伴隨枝條的舞蹈，加入水波。
我走在街上，一步一步地走著，看著白線在空中墜落。在前面是剛放學(xué)的孩子，而一個(gè)尋找孩子的父親，將他抱入了懷里。撐著傘，我看著他們的背影，感覺莫名其妙的酸味涌了上來，這位父親為了不讓孩子淋到將傘往那邊挪了挪，雨水濺打著父親的背，這仿佛是在我小時(shí)候的那一段回憶，父親也曾如此，抱著他是那么溫暖，一直在父親保護(hù)傘呵護(hù)著。
街邊上已沒有攤店了，路上人也很稀少了，感覺在這場被白布所包圍的我，是那么渺小。雨水打在臉上，很痛，可當(dāng)我看到在火鍋店里那一家四口中，幸福，溫暖的吃著，歡快的笑著，這就是親情，我感覺到了。在此時(shí)此刻，只有白布伴隨著我，一種孤獨(dú)寂寞在我背后哆嗦著。好像只有它明白我。
白線密密地斜織著，空中垂下了一幕幕簾布，我心中那莫名其妙的酸沖上了我的眼睛，淚水已經(jīng)和雨隔為一體，雨水聚積在我的手中，發(fā)現(xiàn)雨鏡中的我混沌不堪，這才明白我心中的不解，像雨一般混亂。這感覺是雨帶給我的，在雨中我體會(huì)到了親情可貴。爸爸，媽媽，我會(huì)讓你們知道我的存在，我還感覺得到你的體溫，你的愛，我會(huì)牢牢記住的。
雨，謝謝你，你給了我一次特別的感受！
感受作文 篇6
在家里，我感受到親人的溫暖；在學(xué)校中，我感受到老師同學(xué)的溫暖；在人生的道路上，我感受到陌生人的溫暖。
記得在去年冬末的一個(gè)傍晚，雖已立春了，但天氣還是異常寒冷。天空中陰沉沉的一片，怒號(hào)的寒風(fēng)無情地在行人的臉上劃出一道道小口子。我拖著沉重的步伐，背著沉重的書包往家走。風(fēng)一個(gè)勁地往我那開了口的棉鞋里躥，凍得我直打哆嗦。腳被凍紅了，心情更是糟透了，心想：棉鞋壞了，又得讓媽媽給買新的了。突然間，我看見街對(duì)面的墻腳下，有一位補(bǔ)鞋老人背上了補(bǔ)鞋箱，正準(zhǔn)備回家。我靈機(jī)一動(dòng)：這棉鞋補(bǔ)補(bǔ)還可以穿，為什么不補(bǔ)補(bǔ)，而要浪費(fèi)呢！于是我大步向前，對(duì)正準(zhǔn)備回家的補(bǔ)鞋老人說：“可以幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老人抬頭望了望天，猶豫了一下，再看看我腳上的鞋，說：“拿來吧！”
我把鞋遞給了他，他右手拿針，利索從鞋幫穿過，再用左手扯過線……我仔細(xì)地端詳著這位老人：他大概七十來歲，銀白色的頭發(fā)中夾雜著幾根黑發(fā)，一雙混濁的老眼上方，深深地印著幾條皺紋，或許是長時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，一雙青筋突兀的老手上結(jié)滿了厚厚的繭。這時(shí)鞋補(bǔ)好了，可是他并沒有住手，而是又在鞋幫上牢牢地加縫了一遍，邊縫邊說：“你們小孩的鞋不牢些不行呀�！�
鞋補(bǔ)好了，我問他多少錢，他伸出三根貼滿膠布的手指頭。“什么？要三元！”“是三角”。我愕然。我渾身地找錢，可就是沒掏出一角錢來，早餐剩的一元錢不見了�；蛟S是因?yàn)槔先丝吹搅宋业木较啵阏f：“算了吧�！蔽疫呄敌瑤н厗枺骸澳召M(fèi)那么便宜，恐怕一天賺不了多少錢吧。”“什么賺不賺，我老了，在家閑著也是閑著，不如出來給人們個(gè)方便�！崩先说脑捝钌畹卮騽�(dòng)了我，溫暖了我的心靈，是老人讓我對(duì)愛有了獨(dú)特的理解。
人生的路好漫長，在這一路上你會(huì)遇到重重困難，但人生畢竟不是荊棘叢，與此同時(shí)，你又能夠感受到人間最美妙的東西，感受到人間的溫暖。
感受作文 篇7
在乍暖還寒的日子里，在冰雪初融的時(shí)候，有心人，你能感受到春天的悄悄降臨嗎？
一出家門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，真是：“吹面不寒楊柳風(fēng)”啊！春風(fēng)輕輕的從臉上劃過，好像一曲流動(dòng)的音樂，那是春姑娘溫柔的問候。
燕子從南方飛回來了，它們呢呢喃喃的，仿佛在講述春天的故事。鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在一展它們歌喉呢！小河里的冰慢慢融化了，掙脫了一個(gè)冬季的束縛，河水歡快的流淌著，“叮咚，叮咚……”奏出了一首美妙的樂曲。
小草迫不及待的從泥土里探出綠色的小腦袋，草叢中泛起了一片朦朦朧朧的綠色，難怪古人說：“草色遙看近卻無”。走進(jìn)了，他便頑皮的和我們捉起了迷藏，“我在這——”你聽到小草淘氣的聲音了嗎？
暗暗泛青的柳枝，在春風(fēng)中翩翩起舞，像一團(tuán)綠色的煙霧�！吧成常成场蹦鞘橇鴺涫犷^的聲音。很快它會(huì)將粒粒柳芽，梳成萬條柳絲。
吸一口涼涼的空氣，能感受到濕潤土地的氣息，能聞到清清淡淡的芳香，這是春天才有的味道��！
找一個(gè)陽光明媚的日子，走進(jìn)大自然去感受春天吧！用心去聆聽，你一定會(huì)聽到一首動(dòng)人的春之歌圓舞曲呢！
感受作文 篇8
世界上有許多人都對(duì)我好。有：媽媽，爸爸，爺爺，奶奶......可是我媽媽卻是最最最疼愛我的。
有一次，我和媽媽一起去金寶，我喜歡上了一只小兔子，可我和媽媽一問要25元錢。媽媽想：“就椅子小兔子這么貴，還是不要好了，可是她又很喜歡，到底該怎么辦?”便轉(zhuǎn)頭問我：“你真的特別喜歡嗎?”我看出媽媽不想要它，說：“不是特別喜歡�！眿寢屨f：“哦，那我們就走吧?”我望著那只小兔子依依不舍的說：“好的，媽媽。”我們只走了一會(huì)兒，媽媽看穿了我的心思，又回去說：“這只小兔子，我們要了�！蔽乙苫蟮貑枊寢專骸澳悴皇钦f太貴了嗎�！蹦菃柺裁催�要買呀?“媽媽笑著說：”因?yàn)槟阆矚g呀!”我感動(dòng)的說：“謝謝媽媽。”
這就是我的媽媽，一直看著我成長、愛護(hù)我的媽媽。
感受作文 篇9
屋外，淅瀝瀝的雨水聲漸入我的耳中，這場雨讓久旱的大地感受到了甘霖的快意，與此同時(shí)，大地上的花草樹木洋溢出了幸福的表情。在我們的學(xué)校，我感受到的幸福，就如同這雨后春筍般的草木。
我的幸福是在我最真摯的青春里遇到了一群令我永遠(yuǎn)難忘的同學(xué)、老師。轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入池州市第十中學(xué)讀書已有一年多了，時(shí)光如白駒過隙，潮起潮落，花開花謝。匆匆一年的時(shí)光里，幸福潛入了九 班每個(gè)人的心中。我們曾經(jīng)一起去敬老院獻(xiàn)愛心，一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，在賽場上拼搏，為班級(jí)爭光，一起在綠茵場上追逐……回憶起每一個(gè)片段，它們現(xiàn)已拼湊起我們幸福的曾經(jīng)。而那些幸福的笑聲，似乎又在我的耳邊回響。
雖然，我們班不是全校最優(yōu)秀的班級(jí)，但是我們會(huì)為此努力，我們每個(gè)人都沒有放棄過。我們擁有我們最喜愛的老師，他們給我們力量，傳授我們知識(shí)，讓我們在快樂中健康成長，在成長中快樂地學(xué)習(xí)著。有他們諄諄的教誨，我們何嘗不幸福呢？
在校的時(shí)候，歡樂的笑聲無時(shí)不在。我記得，當(dāng)我剛進(jìn)入這個(gè)陌生的集體時(shí)，我總是不愿與他人交往，甚至連老師也很少接觸。但是，在這一年里，是這個(gè)集體給我溫暖，在我暗自傷心時(shí)，我的身邊總會(huì)送來溫暖的問候和堅(jiān)定的鼓勵(lì)，讓我重新拾起了前進(jìn)的信心。在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中，我感受到了幸福的存在，它像一塊巨大的磁鐵吸引著我。可惜這塊磁鐵只有三年的期限，現(xiàn)在已經(jīng)讀初中二年級(jí)的我，要更加珍惜剩下的時(shí)光了。
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