讀傅雷家書(shū)有感(通用15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編收集整理的讀傅雷家書(shū)有感,希望能夠幫助到大家。
讀傅雷家書(shū)有感1
近日,讀了《傅雷家書(shū)》后,頗有感悟,家書(shū),家信,在那個(gè)年代里猶如我們手機(jī)一般系著彼此的心。而《傅雷家書(shū)》正是由186封傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)募倚沤M成。
那時(shí),傅聰正在波蘭留學(xué),而恰在此時(shí),父親傅雷與傅聰有些隔閡,以至于傅聰走的那一天,兩人都沒(méi)怎么說(shuō)話,但在火車站惜別兒子之后,傅雷心中對(duì)兒子的掛念逐漸強(qiáng)烈。如書(shū)信中所說(shuō),好像大病了一場(chǎng),起初傅聰很少與家里溝通,傅雷就幾天或一周給傅聰發(fā)一次家信,在一封封家書(shū)里流露出對(duì)傅聰?shù)年P(guān)愛(ài),慢慢地,傅聰心中的石頭也終于軟了,被濃濃的父愛(ài)感染了,也漸漸與父親有所交流,本書(shū)雖然沒(méi)有摘錄出傅聰給父親的書(shū)信,但是從字里行間都能讀出傅聰成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
傅雷每次用航空公司去寄家信,但在那個(gè)年代,這是多么奢侈的一件事。但在傅雷眼里,了解傅聰?shù)陌参<八趯W(xué)校的一些情況,比什么都重要,金錢(qián)在父愛(ài)面前,不值一提。
在傅聰走后,傅雷給兒子發(fā)的第一封書(shū)信,讓我們了解到,什么是細(xì)致入微,什么是無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父愛(ài)。
聊聊幾句,充分反映出,不是老師的教導(dǎo),不是長(zhǎng)者的叮囑,是父母對(duì)兒女的關(guān)愛(ài),是另一番教誨。不同于其他父母的關(guān)愛(ài),但又不失細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué)。這有點(diǎn)像我媽媽寫(xiě)給我的一封信,雖然我不在異地,但我們母女那段時(shí)間存在著一點(diǎn)隔閡,那次,我惹她生氣了,她晚上三點(diǎn)鐘起床,為我寫(xiě)下了長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)紙的信。那封信讓我很心痛,就像一次談心,接近了我們之間的距離,我感受著,聆聽(tīng)著,用心銘記著那深深的母愛(ài)。
其實(shí),《傅雷家書(shū)》完全是寫(xiě)給傅聰一個(gè)人的,也是寫(xiě)給中華兒女的一部教子篇,不僅讓我們體會(huì)傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)愛(ài),更重要的是讓我們體會(huì)傅雷教導(dǎo)兒子如何立身行事,愛(ài)國(guó)成才。
用心詮釋什么是父愛(ài),用文字詮釋什么是父愛(ài),雖然不是每個(gè)人都有如此深沉的父愛(ài),但他寫(xiě)下了那埋藏在每個(gè)父親心底的那份真愛(ài)。
讀傅雷家書(shū)有感2
今天,我翻開(kāi)了《傅雷家書(shū)》,被傅雷愛(ài)子教子的精神所深深打動(dòng)。
著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷在兒子傅聰海外留學(xué)的過(guò)程中,寫(xiě)了近百封家書(shū)給他,每一封都體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的牽掛。這并不僅僅是一些信件,他更是一部真正的教子之書(shū)。整本書(shū)中充滿了父愛(ài),思想,語(yǔ)言與藝術(shù)。
在他的字里行間中,浸透了對(duì)兒子全身心的愛(ài)!坝H愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了!边@小小一句話,包含了一個(gè)父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。傅雷先生給兒子的家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)感情,小到交友花銷吃飯穿衣,事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。
在給兒子信里,傅雷這樣說(shuō)道:“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論在做人方面還是其他各方面!痹谶@本書(shū)中,有許多像這樣富含哲理的句子,他想讓兒子成為一個(gè)品德優(yōu)良,愛(ài)國(guó)的藝術(shù)家。傅雷還經(jīng)常給兒子郵寄中國(guó)的經(jīng)典書(shū)籍,從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲,還有各種名著,以及他自己的譯作。傅雷更是讓兒子立下三個(gè)原則:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。(寬容他人的作文 )
這本書(shū)是一筆寶貴的財(cái)富,我會(huì)珍惜它,讓它助我走上成功的道路。
讀傅雷家書(shū)有感3
命運(yùn)對(duì)勇士低語(yǔ):“你無(wú)法抵御風(fēng)暴!庇率康吐暬卮穑骸拔,就是風(fēng)暴!薄}記
時(shí)光作渡,眉目成書(shū),從此深情都不被辜負(fù)。每一段青春都會(huì)老去,但是,總會(huì)為夢(mèng)留一抹空域,記憶,永遠(yuǎn)會(huì)因夢(mèng)而綺麗。
傅雷先生在兒子傅聰取得成就后,于信中,將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)融在寥寥數(shù)語(yǔ)之中。難以控制的激動(dòng)驕傲,不加隱藏的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),平靜后的語(yǔ)重心長(zhǎng),那些父母在子成龍時(shí)的種種情緒,自然地從紙間流露,淌入心中。一縷欣喜又平淡的情緒隨傅雷先生的筆觸緩緩飄出。在信末,他對(duì)兒子更高的期望——無(wú)法得到卻終生追求的完美,引人深思。從字里行間,隱隱體會(huì)到,這個(gè)小伙子,面對(duì)過(guò)多少險(xiǎn)阻,經(jīng)歷過(guò)多少磨難,掙扎過(guò)多少矛盾,這些都只有他自己知道。終于換來(lái)自己的成功,家人的自豪,老師的認(rèn)可,聽(tīng)眾的稱贊。時(shí)光,從不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)有心人。
這讓我想起這世間另一位有心人——羽生結(jié)弦。
容顏如玉,身姿如松,翩若驚鴻,宛若游龍。羽生就是這樣一位驚艷的男花選手,在2018平昌冬奧會(huì)上,成為66年來(lái)奧運(yùn)歷史上第一位蟬聯(lián)冠軍。
羽生在14年中國(guó)杯預(yù)熱時(shí)不慎摔倒,頭部留血,卻依然不顧眾人勸說(shuō),頭裹繃帶入場(chǎng)。因?yàn)槭軅斐傻氖д`,羽生一次次狠狠地摔在冰面上,卻依然固執(zhí)地完成了整個(gè)自由滑節(jié)目。在冰面上犀利如舊他下場(chǎng)后卻步履維艱,疼痛難忍。他對(duì)比賽的尊重,讓人想勸他放棄卻又忍不住給他打氣。解說(shuō)員陳瀅在采訪中表示,她解說(shuō)花滑這么多年,頭一回看到裹著繃帶上場(chǎng)的選手,讓她由衷感動(dòng)。
今年的冬奧會(huì),面對(duì)四周跳小將們的挑戰(zhàn),羽生絲毫沒(méi)有退縮,拼盡全力完成了五個(gè)四周跳的高難度節(jié)目。他今天的成就,值得在場(chǎng)的每一位觀眾為他起立鼓掌。但在比賽()的背后,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有無(wú)數(shù)的不為人知的血與汗。腳踝的扭傷,身體上斑駁的紫青色摔痕,頭部因摔傷而晃蕩的感覺(jué)……在常人不知處,他們獨(dú)自?shī)^斗。為了個(gè)人,為了國(guó)家,一切咬牙堅(jiān)持,不懼流血!
在賽場(chǎng)上,音樂(lè)、跳躍、旋轉(zhuǎn)、步法,哪個(gè)不是運(yùn)動(dòng)員重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)遍的?但從羽生的眸中,總能看到他獨(dú)獨(dú)在冰場(chǎng)上才有的眼神——對(duì)花滑無(wú)可比擬的熱愛(ài)與敬重。那樣堅(jiān)毅的情感,足以見(jiàn)自己,見(jiàn)天地,見(jiàn)眾生。在一次次死亡后果敢地重生,點(diǎn)亮更亮麗的天上虹。
何不如傅聰先生一般,將自己投身于音樂(lè),用潺潺流水般的音符,滋潤(rùn)人們幾近干涸的靈魂;用濃烈似火的熱情,點(diǎn)燃聽(tīng)眾內(nèi)心深處的火把。
這類人所共同追求的,何不是那“完美”二字?讓人心動(dòng),甘愿為之畢盡一生。作者:2016級(jí)11班:越繹芝
幸得識(shí)卿桃花面,從此阡陌多暖春。感謝在我們最美好的年紀(jì)遇到的你們,在我們心底埋上一層夢(mèng)的種子。總有一天,它會(huì)發(fā)芽開(kāi)花,指引我們?cè)谒茉焱昝赖穆飞萧骠嫫鹞瑁?/p>
讀傅雷家書(shū)有感4
《傅雷家書(shū)》自一九八一年面世以來(lái),便是一部膾炙人口的書(shū)籍,至今已三十五年,依然暢銷不衰。這本家書(shū)系傅雷夫婦與長(zhǎng)子傅聰間精神接觸和思想交流的實(shí)錄,向我們展現(xiàn)了傅雷與其家人的情感世界。
《傅雷家書(shū)》此書(shū)以時(shí)間為序編著,家書(shū)也以時(shí)間命名。書(shū)中的“一九五四年,一月十八日晚——十九日晚”這封家書(shū)與我有共鳴之處。父親傅雷因自己曾經(jīng)對(duì)兒子傅聰?shù)倪^(guò)分嚴(yán)厲而與兒子發(fā)生激烈矛盾,繼而后悔,逐漸展現(xiàn)父愛(ài)柔和的一面。
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。一次,我正在做作業(yè),心思卻神游天外,低級(jí)錯(cuò)誤接連不斷。爸爸走了過(guò)來(lái),不帶一絲笑容。他站在我的身旁,目光如炬,似乎要把我肢解。我深感頭皮發(fā)麻,渾身不自在。爸爸拿起我的作業(yè),眉頭微皺,手指著我作業(yè)上面一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)誤,大聲說(shuō):“你在干什么?數(shù)學(xué)公式背()混淆,一步錯(cuò),步步錯(cuò);計(jì)算也出錯(cuò);字也寫(xiě)得亂七八糟,態(tài)度不端正,心思不專注于學(xué)習(xí),你還指望學(xué)習(xí)有進(jìn)步?”爸爸的話,一字一句砸在我的心上。老實(shí)說(shuō),爸爸的話沒(méi)錯(cuò),我的確有好多錯(cuò)誤應(yīng)該改。但是,憤怒的情緒讓我失去了理智,我“嗖”的一聲站起來(lái),和爸爸大吵了一頓。接著,我眼含淚水,狠狠一拉門(mén),門(mén)砸在門(mén)框上發(fā)出“咚”的巨響,我沖出門(mén)去。后來(lái)媽媽告訴我,爸爸就愣在那里,就看著我沖出去……
如今,回想起來(lái),愛(ài)在目光最深處,掩藏在激動(dòng)的情緒與嚴(yán)格要求背后的,是爸爸內(nèi)心深處更加深沉的愛(ài)啊……作者:20xx級(jí)11班:李聞天
讀傅雷家書(shū)有感5
聽(tīng)我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛(ài)的教子名篇。
在寒假中讀了這本書(shū)之后我覺(jué)得傅雷夫婦的教育理念真的很棒,為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,開(kāi)啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
傅雷家書(shū)除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書(shū)》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。父愛(ài)就是一本書(shū),一本飽含生活哲理的書(shū)!
讀傅雷家書(shū)有感6
對(duì)于家書(shū),傅雷是這樣說(shuō)的:“我雖未老先衰,身心俱憊,當(dāng)年每日工作十一小時(shí)尚有余力,今則五六小時(shí)已感不支;但是‘得英才而教育之’的癡心忍讓未改。為了聰與彌拉,不知寫(xiě)了多少字的中文、英文、法文信,總覺(jué)得在世一日,對(duì)兒女的責(zé)任不容旁貸。”
的確,讀罷《傅雷家書(shū)》,傅雷拳拳的愛(ài)子之心,是讓人肅然起敬的。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。我想,這一封封家書(shū)中,蘊(yùn)含了傅雷落筆前對(duì)兒女誠(chéng)心的教誨和殷切的希望,包含著濃濃的親情與愛(ài)意。
我為傅雷先生對(duì)人生如此的認(rèn)真和對(duì)子女的如此執(zhí)著的關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。印象最深的除了傅雷每封信必然提及的在音樂(lè)藝術(shù)上的見(jiàn)解和對(duì)兒子如何做事做人的教導(dǎo)外,最難忘的細(xì)節(jié)就是他告訴傅聰,進(jìn)屋脫大衣時(shí)要連絲巾一起拿下來(lái),站著跟長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí),要身體站直兩手下垂,若把手抄在褲袋里,是很不禮貌的,而把手抄在衣服的口袋里,則更不禮貌?吹竭@些文字時(shí),我的驚訝甚至大過(guò)了感動(dòng)。這樣的父親,才能造就如此優(yōu)秀的兒子!連小小的瑣事,也不遠(yuǎn)萬(wàn)里點(diǎn)點(diǎn)滴滴落筆信中!
縱觀全書(shū),不難看到,傅雷對(duì)音樂(lè)富有穿透力的詮釋,對(duì)中國(guó)文化獨(dú)特的認(rèn)知,對(duì)美術(shù)作品深刻的理解,對(duì)人生幾近苛刻的要求等等,不僅教會(huì)身為子女的我們深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的做人道理,同時(shí)也給了許多家長(zhǎng)以啟迪,教導(dǎo)子女應(yīng)先教他們?nèi)绾巫鋈,然后才能成為某一領(lǐng)域的大家。
親自閱讀這本書(shū),感受文字間的深刻和溫暖,才能真正體會(huì)到這本書(shū)它會(huì)教會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者如何為人父母為人子女,教會(huì)我們?nèi)绾紊畹醚胖露挥衅肺弧?/p>
讀傅雷家書(shū)有感7
“長(zhǎng)篇累牘的給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的說(shuō)長(zhǎng)道短,而是有好幾種作用的!痹诟道籽劾铮杭視(shū)抵萬(wàn)金!
一個(gè)是翻譯家父親傅雷,一個(gè)是音樂(lè)家兒子傅聰,同樣是嚴(yán)厲出身,后成為杰出的人物。
那年,二十歲的傅聰赴波蘭留學(xué)。在這一走,時(shí)光大鐘就幽遠(yuǎn)了,就像信里所說(shuō)的那樣“車一開(kāi)動(dòng),大家都變了淚人兒,呆呆的······等到冗長(zhǎng)的列車全部出了站方始回身!弊屔頌楦赣H的傅雷似乎覺(jué)醒了在兒子童年時(shí)自為嚴(yán)父的形象,也開(kāi)始了念寫(xiě)家書(shū)的漫漫長(zhǎng)途。因?yàn)楦缸舆h(yuǎn)隔,他最想對(duì)聰說(shuō):“孩子,孩子!孩子!我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔與熱愛(ài)呢!”
讀了幾頁(yè)父與子的深情,我總覺(jué)得有意猶未盡的感覺(jué)。像傅雷先生那樣嚴(yán)格、那樣細(xì)致、那樣富有原則性,傾注那么多教育子女的父親,卻是世上不常有的,也不多見(jiàn)的。--“音樂(lè)會(huì)成績(jī)未能完全滿意,還是因?yàn)楦鶈?wèn)題!薄澳氵M(jìn)來(lái)忙得如何?樂(lè)理開(kāi)始沒(méi)有?希望你把練琴時(shí)間抽一部分出來(lái)研究理論!薄傲硪稽c(diǎn)我要告訴你:學(xué)問(wèn)第一,藝術(shù)第一,真理第一,愛(ài)情第二,這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則!”
這本書(shū)里蘊(yùn)含了滿滿的親情,鉆研的藝術(shù),以及隨處可見(jiàn)的真真教誨。其實(shí),自家的生活也是如此,在嚴(yán)父慈母的傳教下,乖乖女的我有時(shí)也很倔強(qiáng)。
譬如這個(gè)暑假,暑假班父母早早的去報(bào)了名,東跑西跑,還不是讓我在九年級(jí)的起跑線上不落跑嗎?他們的嘮嘮叨叨“學(xué)習(xí)要上心!”“只要功夫深,鐵杵磨成針!”“切記戒驕戒躁,自信自強(qiáng),堅(jiān)持才是勝利!”或許已成耳旁風(fēng),或許確實(shí)牢記心頭,因?yàn)槊看巫约郝?tīng)到這些,真是又害怕又警醒啊!但是,爸爸卻巧妙地?fù)Q了另一方式,把這些名言以及他的學(xué)習(xí)感受寫(xiě)在了我一張張剩余的草稿紙上。放學(xué)回家,總看到有張紙整整齊齊地?cái)R在書(shū)桌上,上面的字群蟻排衙,真是令我佩服之極。樁樁事件,學(xué)習(xí)上的粗枝大葉,可讓我碰了許多釘子,生活上就更不用說(shuō)了。所以,真是應(yīng)了那句老話“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前!边@句話,老爸總在我“落魄時(shí)”就提點(diǎn)而感慨,有些哭笑的風(fēng)趣。
確實(shí),傅雷先生教子做人都非常嚴(yán)格,不落半點(diǎn)馬虎,其實(shí)也是令人尊敬的那份懇誠(chéng),與學(xué)識(shí)的比重。
--“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn),我是最不贊成的!……只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡!薄拔覀円惠呑拥淖非螅惺芬詠(lái)有多少世代的人追求的無(wú)非是完美。但完美永遠(yuǎn)是追求不到的,因?yàn)槿说睦硐、幻想永無(wú)止境。所謂完美像水中花、鏡中月,始終可望不可及!薄敖(jīng)歷一次折磨,一定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步,這樣才不冤枉。一個(gè)人吃苦碰釘子都不要緊,只要吸取教訓(xùn),所謂人生或社會(huì)的教育就是這么回事!
如此一比較,現(xiàn)代父母的溺愛(ài),孩子衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,時(shí)不時(shí)還有家庭中的口角爭(zhēng)紛。雖然傅聰那時(shí)還有一定的封建傳統(tǒng)性的教育,但傅雷夫婦的出發(fā)點(diǎn)是好的,傳承了教育之本。兩者即本質(zhì)一樣,成果卻天差地別。可能前者是懶惰的,而后者是勤奮的,是成功的。正如傅聰所說(shuō)“那時(shí)我和父親之間已經(jīng)像朋友一樣了!后來(lái)出國(guó)幾年,自信心也多一些!
理想是石,敲出星星之火;自信是火,點(diǎn)燃熄滅的燈。這是從中我學(xué)到的:一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤。用理智分析徹底感悟;終不至于被回憶侵蝕。
傅雷,我讀到了他的懇誠(chéng);傅聰,我讀到了勤奮;朱梅馥,我讀到了善良;而我的父親,我讀到了用心良苦。
讀傅雷家書(shū)有感8
一般家長(zhǎng),為了鼓勵(lì)孩子,讓孩子以自己為榜樣,把自己說(shuō)的無(wú)比偉大。但這也是不好的,因?yàn)橐坏┳尯⒆影l(fā)現(xiàn)父母在說(shuō)謊,就會(huì)失去孩子的信任,直至不服家長(zhǎng)管教。
傅雷將自己兒時(shí)的不用功毫無(wú)保留地告訴兒子,只是為了鼓勵(lì)兒子,不要為俄語(yǔ)成績(jī)太低煩惱。傅雷并不希望兒子以他為榜樣,他對(duì)兒子就像對(duì)待老朋友一樣推心置腹,沒(méi)有秘密。傅雷這種對(duì)待兒子的方法,就是一般朋友之間也很難做到。
雖然傅雷對(duì)待兒子像朋友一樣,但在兒子犯有原則性錯(cuò)誤時(shí),哪怕是很小的一個(gè)細(xì)節(jié),也要立刻糾正。人的儀表儀容十分重要,人們之間的第一印象就是靠?jī)x表儀容得出的。行為習(xí)慣也是非常重要的,好的行為會(huì)給他人留下美好印象,但不文明的、不合習(xí)俗的行為會(huì)讓他人惱怒,尤其是對(duì)師長(zhǎng)和老人,只有行為規(guī)范,他們才愿意為你講授知識(shí)。好的行為規(guī)范可以使人受益終身。
讀傅雷家書(shū)有感9
心與心本沒(méi)有距離,距離是由疏遠(yuǎn)而得到的,而拉近距離比疏遠(yuǎn)還難!}記
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》,就是走近一位父親,聆聽(tīng)他“充滿父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教誨”。
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦以書(shū)信的形式對(duì)傅聰、傅敏的諄諄教誨。雖然傅雷在他們童年的時(shí)候,曾因傅聰、傅敏的淘氣而出手,即使沒(méi)有使他與孩子們產(chǎn)生心靈上的隔閡,但傅雷還是覺(jué)得愧對(duì)孩子們,對(duì)他們表示出強(qiáng)烈的歉意,傅雷在給傅聰?shù)男胖袑?xiě)道:“跟著你痛苦的童年一起過(guò)去的,是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年”。這也使他們心與心之間的距離更加的近,難道這并不值得我們感慨嗎?
傅雷對(duì)孩子的關(guān)心更多的是讓我看到了我的生活。沒(méi)有分離,也沒(méi)有書(shū)信,但仍有那種熟悉的感覺(jué),那種愛(ài)的關(guān)懷。父母對(duì)我們的幫助,也是無(wú)私的,他們教會(huì)了我感恩,細(xì)致,對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的熱情……家書(shū)記錄的,不僅僅是傅雷他們的生活,也是我的生活,它教會(huì)了我懂得珍惜,珍惜父母給予我的那份愛(ài),因?yàn)樗挥幸环。有時(shí)候父母無(wú)法給予我們什么,可他們卻把什么都給了我。
天下的父母都是無(wú)私的。我誕生在一個(gè)與傅雷完全不同的時(shí)代,一直以來(lái)的幸福團(tuán)聚讓我們?nèi)鄙倭藭?shū)信的交流,但那份來(lái)自父母的細(xì)致關(guān)懷,那些點(diǎn)滴的愛(ài)仍然熟悉在我的腦海里。感謝《傅雷家書(shū)》,感謝它使我懂得了感恩,感恩父母對(duì)我的關(guān)懷,也感謝父母,感謝他們對(duì)我的教導(dǎo),我們要珍惜父母對(duì)我們的愛(ài),珍惜這來(lái)之不易的生活。
讀傅雷家書(shū)有感10
傅雷寫(xiě)的家書(shū)不僅僅是給兒子的家書(shū),而是一個(gè)個(gè)人生哲理,它對(duì)傅聰?shù)娜松菲鹆撕艽蟮淖饔。父子之間的書(shū)信溝通有利于兒子的個(gè)人發(fā)展,也為搞好父子之間的關(guān)系起了很大的促進(jìn)作用。因此,《傅雷家書(shū)》給我們帶來(lái)的不僅是文化知識(shí),還有許多人生的道理。
傅雷不僅擁有深厚的基礎(chǔ),還有更具感染力的語(yǔ)言色彩,對(duì)兒子的愛(ài)很明智,也很深入,他的思想不僅有利于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,也給家長(zhǎng)們提供了許多教導(dǎo)之方!陡道准視(shū)》是吸收了許許多多的教育之策及愛(ài)子的最佳方式等各種精華的名篇,也堪稱“中華優(yōu)秀教育書(shū)籍”.
從《傅雷家書(shū)》的一篇篇信件中我們可以看出傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)非常明智,聯(lián)想我們的日常生活可能對(duì)這樣的父親十分羨慕與敬佩,因?yàn)槲覀兌枷M约旱母赣H能夠像傅雷那樣慈愛(ài)。而且又有嚴(yán)厲的家教。更加注重人的健康發(fā)展和做人的必備思想。
當(dāng)孩子對(duì)父母的依賴性太大或者父母對(duì)孩子溺愛(ài)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的因素,只有像傅雷那樣積極的與孩子溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出問(wèn)題,解決問(wèn)題,才能成為一名明智的父母。
當(dāng)孩子出生時(shí),父母那樣欣喜若狂,只要看著他就會(huì)很幸福,因?yàn)樗莾蓚(gè)人愛(ài)情的結(jié)晶,看著他那么小,生命那么脆弱,不時(shí)地就會(huì)想到我要對(duì)他負(fù)責(zé)…………
都說(shuō),父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的,是世界上很珍貴的一種感情,那么,從《傅雷家書(shū)》中可以看出傅雷那明智的父愛(ài),因?yàn)椋麑?duì)傅聰經(jīng)歷的許多事的評(píng)價(jià)十分合理。是一個(gè)有頭腦的父親!孩子的人生發(fā)展歷程中父親是十分重要的,父母要從小培養(yǎng)孩子的.愛(ài)心,發(fā)展孩子的大腦想象力,以及培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好,以便于孩子以后的發(fā)展,給他創(chuàng)造一個(gè)美好的人生。其實(shí),父母還是稍微嚴(yán)厲一些比較好,對(duì)于兒女的管教之方應(yīng)該更加明智。當(dāng)兒女犯了錯(cuò)誤是不要太嚴(yán)厲地批評(píng)他,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他的管理,聽(tīng)一下他的理由,并進(jìn)行思想上的開(kāi)導(dǎo)。
父愛(ài)如山,雄偉壯觀,母愛(ài)如水,柔情萬(wàn)里,我們應(yīng)當(dāng)理解父母,并加強(qiáng)自身素質(zhì),逐步與父母建立友好關(guān)系,讓他們理解你,做一個(gè)稱職的好孩子!在這個(gè)時(shí)代,或許像傅雷那樣的父親越來(lái)越少了,大多數(shù)子女與父母交流的很少,也就淡化了父母與子女之間的感情,當(dāng)然,血濃于水,無(wú)論如何親情還是很重要的。這本書(shū)那濃濃的“親情之韻”讓人讀起來(lái)似云游世界,家書(shū)中的詞句看似平凡,但實(shí)際上句句真理,它能夠讓我們感受到傅雷與傅聰之間的那份真情,直白又易懂,是一本值得我們好好欣賞的書(shū)籍!其實(shí),衡量一本書(shū)好壞的標(biāo)準(zhǔn)并不是讀此書(shū)的人數(shù),而是看他是否能夠滿足人們的精神需要,對(duì)人們有沒(méi)有幫助,這樣的書(shū)籍才是最好的書(shū)籍。
《傅雷家書(shū)》不僅僅是寫(xiě)父親對(duì)孩子教誨的,還更深層地寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景繼續(xù)多做人的道理。
我想,這本書(shū)可能算不上是書(shū)籍中最好的書(shū),但我相信它的用處是不可否認(rèn)的,畢竟現(xiàn)實(shí)才是最真的,太多的華藻詞句只是更添一色,內(nèi)涵才是最真,最善,最美的。
讀傅雷家書(shū)有感11
“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金!睍(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式,自古至今有著非同尋常的意義。所以最近我拜讀了《傅雷家書(shū)》,它讓我受益匪淺
這絕不是普通的家書(shū),它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子。
人的自愛(ài)其子,也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的,而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女,延續(xù)自己的生命,也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),為祖國(guó),為人類所能盡的力量。我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。在1955年1月26日的信中,當(dāng)時(shí)傅聰正在“得意”之時(shí),傅雷勸戒孩子如何面對(duì)情緒上的跌宕。首先,說(shuō)明控制情緒的必要,其次,冷靜客觀的分析前因后果引以為簽,從而越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。十分真切地表達(dá)出所有‘過(guò)來(lái)人“回首”過(guò)來(lái)事“的心情:蒼涼而平靜,沉郁而超然。這封信寫(xiě)在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候,激勵(lì)兒子時(shí)刻保持謙卑,不懼怕孤獨(dú),要勇于攀登藝術(shù)的止境,同時(shí)他借兒子成功之機(jī)給予他更多,向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的”赤子之心“。
”堅(jiān)強(qiáng)“是貫穿這封信的內(nèi)在精神。傅雷對(duì)孩子說(shuō):”只要你能堅(jiān)強(qiáng),我就放心了!“可見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)對(duì)人生的重要意義。堅(jiān)強(qiáng)有兩個(gè)方面的體現(xiàn):a不怕挫折,b永遠(yuǎn)保持謙卑之心。也就是勝不驕,敗不餒。這也是我們可以學(xué)到的。還有,他在給兒子傅聰?shù)男爬铮@樣說(shuō):”長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論在做人方面還是其他各方面!柏灤┤考視(shū)的情誼,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)”德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家“。
傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。同時(shí),這也給了我莫大的鼓勵(lì),F(xiàn)在的我,正是努力奮斗的時(shí)候,絕對(duì)不能有半分驕傲或是軟弱,所以,我下定決心,要向傅雷口中”卓越人格“努力拼搏!
讀傅雷家書(shū)有感12
《傅雷家書(shū)》不僅僅是一本書(shū),它還是滿滿父愛(ài)的載體。一直以來(lái),在眾人眼中父愛(ài)是深沉,也是容易被忽略的。恰恰相反母愛(ài)則總是被大聲歌頌。古詩(shī)《游子吟》、故事《孟母三遷》、歌曲《世上只有媽媽好》等從古代到現(xiàn)代母愛(ài)一直都是歌頌的主題,與之相比歌頌父愛(ài)的文體則甚少。
《傅雷家書(shū)》是由傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信所集合成的一本書(shū),它載著一個(gè)父親對(duì)兒子深深的父愛(ài)。傅雷教育兒子們要先做人后成家,眾多的書(shū)信不僅教育了自己的孩子也給天下的萬(wàn)千父母提供了一本關(guān)于教育的珍貴教科書(shū)。身在異國(guó)獨(dú)自漂泊的傅聰,從父親的這些書(shū)信中汲取了許多豐富的養(yǎng)料。這些書(shū)信的到來(lái)就猶如父親在身邊一樣,時(shí)時(shí)刻刻給予他指導(dǎo)、鼓勵(lì)與鞭策,使他有勇氣和無(wú)限的力量去戰(zhàn)勝生活中的各式各樣的魔障,踏上正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)之路。相信傅聰?shù)臒釔?ài)祖國(guó)的精神與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他的殷切教育密不可分。由《傅雷家書(shū)》可知其實(shí)父愛(ài)一直都在,它并不會(huì)比母愛(ài)少,相反有時(shí)對(duì)于孩子的教育父愛(ài)所起的作用遠(yuǎn)大于母愛(ài)。父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。如水的母愛(ài)時(shí)常伴隨在我們身邊體現(xiàn)在生活的方方面面;如山的父愛(ài)則是默默的守候著我們,為我們撐起一片天空,讓我們自由翱翔。
閱讀了《傅雷家書(shū)》之后,我對(duì)父愛(ài)有了深刻的了解。同時(shí)也了解到父愛(ài)是我們生命中不可或缺的一種愛(ài)?戳舜藭(shū)我想我會(huì)更懂得如何與父母溝通,使得他們的愛(ài)不會(huì)盲目。
讀傅雷家書(shū)有感13
“若是澄心凈耳聽(tīng),萬(wàn)籟俱靜也是韻!币豁稠硶(shū)信帶著牽掛與希望遠(yuǎn)飄洋外,將思念娓娓道來(lái)。身處異國(guó)他鄉(xiāng),傅聰對(duì)父親的教誨,對(duì)母親的掛念也是格外的感激,那時(shí)的他已從少年走向青年,何嘗不知道父母的愛(ài)之深切呢?
手捧一封書(shū)信,他仿佛看到了父親寫(xiě)信的樣子。頭發(fā)恍白,長(zhǎng)時(shí)間因?qū)懳恼露眢w虛弱,但一拿起筆和信紙,他就精神抖擻,仿佛煥發(fā)了光彩。剛勁有力的筆跡為他所熟悉,他不禁潸然淚下,淚水暈染了字跡。
信中,父親常以商量的口吻來(lái)向他指正音樂(lè)上的不足,告訴他接人待物的方法,教導(dǎo)他做人的道理。詞藻并非華麗,都是面對(duì)面的家常話,可他深知這些話猶如明燈一樣,為他點(diǎn)亮了前途之光。
而母親的文筆確實(shí)更加細(xì)膩柔和,字里行間中將對(duì)兒子的愛(ài)流露出來(lái),如清泉一般沁人心脾。是溫柔的語(yǔ)句讓他回憶起兒時(shí)的溫暖,是深刻的教導(dǎo)讓他終生受益。愛(ài),有時(shí)并不是溢于言表,卻如同一個(gè)無(wú)形的盾牌,堅(jiān)守著內(nèi)心。
一封家書(shū),串通了異鄉(xiāng)兩國(guó)的心,連接了濃濃的親情。家書(shū)內(nèi)容多以諄諄教導(dǎo)為主,教導(dǎo)孩子以做人為主,以做藝術(shù)家為次。談文學(xué),談音樂(lè),談做人成了他們一家無(wú)形的家風(fēng)。家風(fēng)雖為嚴(yán)厲,可這促使傅聰?shù)淖聣殉砷L(zhǎng)。
以情思拖于紙墨,以書(shū)信落款,偉大的愛(ài)飄洋渡海,終以無(wú)限感慨與思念畫(huà)上句號(hào)哦,讓游子不生孤獨(dú)與寂寞之感。
讀傅雷家書(shū)有感14
很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我一直思考著突破重圍的方案!450字作文那年,阿盼和天碧都讀小學(xué)二年級(jí),她們倆人情同手足,常常拉鉤說(shuō)“大家要有福同享,有難同當(dāng)喲。二、根據(jù)《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》,自擬題目,寫(xiě)一篇議論文。為了得到身心解放,我會(huì)在周末美美地干上一場(chǎng)游戲大戰(zhàn);可是玩了沒(méi)多久,由于溫度升高,冰塊溶化了。
當(dāng)要回頭寫(xiě)讀后感時(shí),我覺(jué)得很不容易。因?yàn)槿珪?shū)收錄的這些家書(shū),可謂篇篇精彩,字字珠璣,很難寫(xiě)出一些實(shí)用的感想。所以,在這里我只是記錄一些讀該書(shū)的重要印象,以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想。
首先,從形式方面看,《家書(shū)》讓我了解了什么是細(xì)致入微,無(wú)微不至,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真......相信所有讀過(guò)家書(shū)的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得,之所以能夠如此,很大程度因了書(shū)信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞健V挥型ㄟ^(guò)這樣的方式,才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活、戀愛(ài),談做人,談修養(yǎng),甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字,父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文,譯作),使得我們可以直截地清楚地感受到,著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。如果說(shuō)《傅雷家書(shū)》是一部‘最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”,那么,我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng)。但絕不僅限于此,還有,傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,從而給人以啟發(fā)。
點(diǎn)評(píng):除此之外,其他比如,關(guān)于感情(激情)和理智的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物,因而明白人的局限性,等等,皆為真知灼見(jiàn),無(wú)不閃耀著理性的靈光! 讀了傅雷家書(shū)后,我懂得了許多,我更了解父母了.這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū),讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。
讀傅雷家書(shū)有感15
讀傅雷家書(shū)有感。相信大家都認(rèn)識(shí)傅雷這個(gè)名字。他一生譯著無(wú)數(shù)。而其最為經(jīng)典的便是傅雷家書(shū)。
這是一部幾十年來(lái)被無(wú)數(shù)加印的暢銷書(shū)。在我看來(lái)。這本書(shū)不僅是一本普通的家書(shū)。更是一本充滿父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。更是一部藝術(shù)修養(yǎng)讀物。赤子孤獨(dú)了會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。這句話既是傅雷的墓志銘也是他一生的縮影。通過(guò)這本書(shū)。使我更加深切地了解到了他獨(dú)特的人格。傅雷對(duì)于傅聰即是父親也是老師。朋友知己。他在信中,除了與兒子聊到家庭瑣事。還與他談人生。藝術(shù)。不斷的向她灌輸著一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚與情操。先為人次為藝術(shù)家…終為鋼琴家。就是傅雷先生一生教育理念基礎(chǔ)。在信中。他提到如何做一個(gè)大寫(xiě)的人。
培養(yǎng)自己的孩子,正值崗正等優(yōu)秀品質(zhì)。傅雷可以放下自己的尊嚴(yán)。與自己大兒子闊談心扉,對(duì)兒子懺悔自己曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)。吐露心聲消除,隔膜。有句話是這樣說(shuō)的。過(guò)多的音樂(lè)會(huì)能麻痹人的感覺(jué)。使表演缺少生氣,與新鮮感。從而損害自己的藝術(shù)。常此以往。大有成為鋼琴匠。甚至奏琴的機(jī)器人的危險(xiǎn)。這不僅是藝術(shù)上的提醒,更是我們?nèi)松奶嵝选K嬖V我。學(xué)習(xí)并不是提高修養(yǎng)的唯一途徑。即使讀書(shū)也不能偏向一門(mén)學(xué)科。要注意勞逸結(jié)合。不能把自己壓的太緊。要懂得適當(dāng)?shù)姆潘。在與人交往時(shí)。他教會(huì)我要以禮往來(lái),在愛(ài)國(guó)方面。他告訴了我時(shí)刻要心系的祖國(guó)。
要懷有一顆愛(ài)國(guó)的心。傅雷先生真想書(shū)中的活父親。不斷的教導(dǎo)我。在他的影響下,我開(kāi)始反省,約束自己。以嚴(yán)格對(duì)待人生。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。不錯(cuò)。這本書(shū)是我拉近了與父母之間的關(guān)系。讓我感受到濃濃的父愛(ài)。
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