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花季雨季的讀后感

時(shí)間:2022-08-12 16:42:22 讀后感 我要投稿

花季雨季的讀后感(精選12篇)

  品味完一本名著后,大家一定都收獲不少,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?以下是小編整理的花季雨季的讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  花季雨季的讀后感 篇1

  今年寒假,我閱讀了郁秀寫(xiě)作的《花季雨季》,受益匪淺。這本書(shū)是郁秀在她16歲那年創(chuàng)作的,這雖然是郁秀的處女作,但依舊取得了巨大的成功。

  這本書(shū)寫(xiě)作了一群16歲的生活在深圳特區(qū)的少年的不同的生活。因?yàn)檫@群少年無(wú)論年齡還是生活地區(qū),都與郁秀當(dāng)年自己的生活相同。所以她的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的魅力就是,它寫(xiě)出了花季學(xué)生生活的原汁原味,他們的內(nèi)心真實(shí)想法,男女之間的關(guān)系——那多一點(diǎn)微妙生動(dòng),少一點(diǎn)溫婉柔情的心理。

  書(shū)中說(shuō),16歲是花季,17歲是雨季,那是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想與堅(jiān)持的季節(jié),是一個(gè)陽(yáng)光向上,明朗樂(lè)觀的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)中,他們?cè)诮處熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下,在一件件事情的震撼和一個(gè)個(gè)感情的漩渦洗禮下慢慢的從青澀稚氣走向了成熟懂事。我們總有一天也會(huì)跨入他們這一個(gè)世界,而只有充滿(mǎn)信心和勇氣,敢于為理想拼搏的精神,才能在那個(gè)世界中自由馳騁。

  現(xiàn)在,社會(huì)日新月異,變化萬(wàn)千,書(shū)中主人公的理想貌似只是考上一個(gè)理想的大學(xué),但他們更崇尚自由的生活,更期望得到一份純真的感情,比如對(duì)劉夏來(lái)說(shuō),她就希望父母和好。雖然那種無(wú)憂無(wú)慮的生活只存在于極樂(lè)世界中。但在現(xiàn)實(shí)生活中,少年的夢(mèng),也許就應(yīng)該“野心勃勃”的,它值得我們?nèi)榇藠^斗和努力;有了這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng),我們花季雨季中的精髓——寶貴的青春,才更加璀璨斐然,更加于眾不同;少年的夢(mèng),它不能再懵懂,應(yīng)該有“遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)意識(shí)”,那才能報(bào)效祖國(guó),報(bào)效社會(huì),這就是我得最深感觸道理。

  花有花期,花季也不過(guò)短短幾年,我們只有像書(shū)中主人公一樣,在花季時(shí)讓自己過(guò)得有意義,懷揣自己夢(mèng)想并為之拼搏,生命才不會(huì)有遺憾。這樣花季的花朵,也會(huì)向你怒放;花期的花瓣,才會(huì)印在你的生命里,永不凋零。

  花季雨季的讀后感 篇2

  十六歲的青春年華,既是花季,也是雨季,充滿(mǎn)著坎坷,隱藏著挑戰(zhàn),后退一步會(huì)一蹶不振,前進(jìn)一步能沐浴陽(yáng)光;蚴且?yàn)樽约杭磳⒂瓉?lái)這個(gè)花季,或是因?yàn)閷?duì)長(zhǎng)大的憧憬,我翻開(kāi)了《花季雨季》。

  小說(shuō)中,聰明機(jī)智的王笑天,勤奮好學(xué)的陳明,刻苦頑強(qiáng)的謝欣然都給我留下了深刻的印象。主人公們以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)每一天的生活。無(wú)論遇到什么挫折,都不會(huì)輕易放棄,用花季中最明媚的力量去融化他人心中的堅(jiān)冰,用雨季中最單純真摯的那份執(zhí)著,去追逐自己的夢(mèng)想。在花季過(guò)渡成熟的時(shí)期,我們要學(xué)會(huì)漸漸長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著承擔(dān)責(zé)任,意味著經(jīng)得起考驗(yàn)的同時(shí),還要加倍努力,去探究新鮮的事物。在其他人都勤奮學(xué)習(xí)時(shí),更不得懈怠, 還要抱有一顆好奇的心,去學(xué)習(xí)對(duì)自己有益的新知識(shí)。處理好本分內(nèi)的大小事務(wù),能明確自己的目標(biāo)與努力的方向。

  本書(shū)中另一看點(diǎn)就是中學(xué)生們純粹豐富的感情生活。作者以深切的體會(huì),溫柔的筆觸,將這種感情寫(xiě)得正常又美好。的確,對(duì)異性產(chǎn)生好感是是漫長(zhǎng)歲月中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,而在求學(xué)的同時(shí),我們也要正確的認(rèn)識(shí)并大膽的面對(duì),就比如書(shū)中的劉夏與王笑天,他們能互相幫助,互相扶持,共同進(jìn)退,共同嬉耍,有一個(gè)美好的花季,同學(xué)之間的友情并不像現(xiàn)代劇中那樣轟轟烈烈,而應(yīng)該給對(duì)方以自己的空間,兩者互相督促,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)上有更大的提升。

  每一個(gè)人都將迎來(lái)自己的花季,而鮮花在開(kāi)放的過(guò)程中,又少不了驟雨的摧殘,只有經(jīng)歷過(guò)艱難,才會(huì)懂得生活的來(lái)之不易。小心呵護(hù),倍加珍惜,才能綻開(kāi)人生的第一朵花。

  花季雨季的讀后感 篇3

  每當(dāng)我想起《花季雨季》,總有一種奇怪的力量在顫動(dòng)著我的心……讓我更加珍惜自己擁有的幸福生活。可是在這個(gè)世界上,又有多少孩子懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢?他們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈,遇到困難和傷心事,就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈,就算有了也用不起,有多少孩子因?yàn)橄肷蠈W(xué)從而翻過(guò)多少座山,多少條河,上不起學(xué)的孩子,從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活,那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望……我們和他們比起來(lái),那簡(jiǎn)直是天壤之別 ,可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿(mǎn)足很多事情,而是努力再努力,開(kāi)心的笑,開(kāi)心地生活,他們懂得珍惜生活。而有些人有著優(yōu)越的條件,卻不好好學(xué)習(xí),而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué),沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔,到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及,成為社會(huì)上的無(wú)用之人;還有的人挑三揀四,嫌這嫌那,一不滿(mǎn)意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人,其實(shí)是他缺乏自信,看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活 ,只會(huì)抱怨自己,那么他們的人生就不會(huì)有意義。

  如果人人都不珍惜生活,那我們的社會(huì)以經(jīng)不像是個(gè)社會(huì)了,那樣的話,國(guó)家將落后,將被他人欺負(fù),將變得越來(lái)越弱起來(lái),被別人輕視;我們的人生將無(wú)色無(wú)味,沒(méi)有快樂(lè),只有悲哀。所以我們一定要努力學(xué)習(xí),勤奮讀書(shū),珍惜目前所擁有的一切,感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣,讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí),懂得了更多的道理,只有這樣,我們才能更好的感受美好的人生,享受生活 賦予我們的快樂(lè),愿熱愛(ài)生活 的人們生活多姿多彩,無(wú)比幸福!

  花季,如花般的年齡,我們盡情開(kāi)放;雨季,挫折來(lái)到的年齡,自信、勇氣會(huì)幫助我們度過(guò)。相信自己,為自己加油!

  花季雨季的讀后感 篇4

  故事講述了在深圳這個(gè)年輕的城市中一群年輕人的青春成長(zhǎng)的歷程。新的學(xué)期開(kāi)始了,謝欣然、陳明等幾個(gè)同學(xué)升入了高一,新來(lái)的班主任江楠也以自己獨(dú)特的方式贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)。從無(wú)憂無(wú)慮的十六歲花季走向敏感、多思的十七歲雨季,一系列成長(zhǎng)的煩惱在這群高中生的心里漸漸地彌漫著,一系列來(lái)自于家庭、社會(huì)的各方面困擾和難題在他們的心里泛起波瀾。

  班長(zhǎng)謝欣然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但由于沒(méi)有本市戶(hù)口,時(shí)常面對(duì)各種問(wèn)題發(fā)愁,陳明學(xué)習(xí)刻苦,但對(duì)班級(jí)活動(dòng)和他人漠不關(guān)心,而劉夏決定當(dāng)演員,也以自己獨(dú)特的方式使面臨情感危機(jī)的.父母言歸于好。

  學(xué)校開(kāi)始評(píng)選特優(yōu)生了,陳明和謝欣然成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,然而,在“漫畫(huà)”事件中,陳明表現(xiàn)出的自私狹隘讓江老師憂慮,而謝欣然也因?yàn)閼?hù)口被爸爸讓給別人而因爸爸產(chǎn)生了自卑感,并且,在暑假打工中又經(jīng)歷了當(dāng)臨時(shí)“拉長(zhǎng)”的挫折,也產(chǎn)生也一些關(guān)于"競(jìng)爭(zhēng)"的不良情緒,觀察入微的江老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的課外教育,帶領(lǐng)全班去了貧困地區(qū)的歧山小學(xué)考察。

  在歧山小學(xué)類(lèi)似《背起爸爸上學(xué)》的所見(jiàn)所聞,讓陳明和謝欣然都從我的小圈子里走了出來(lái),明白了人生的道理,而又在特優(yōu)生的競(jìng)選演說(shuō)中傾訴了自己的感悟過(guò)程,最終,兩個(gè)人雙雙被評(píng)為特優(yōu)生,而欣然的戶(hù)口問(wèn)題,也最終得到了解決。

  花季雨季的讀后感 篇5

  郁秀的處女作《花季雨季》獲得過(guò)中央《五個(gè)一工程》獎(jiǎng)和國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng),曾經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)。

  本書(shū)共分為二十六章,第一章的第一個(gè)故事叫“又搞突然襲擊”。是講高一⑷班的語(yǔ)文老師事先不告訴同學(xué)今天要考試,卻突然發(fā)試卷讓同學(xué)考試,他們班的調(diào)皮蛋余發(fā)就說(shuō):“又搞突然襲擊”。

  在這本書(shū)中我最喜歡兩個(gè)人:王笑天和陳明。我覺(jué)得他們倆是書(shū)中最有靈魂的人。勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位,不論什么事情都不會(huì)改變。王笑天在書(shū)中被稱(chēng)為“靚仔”,不過(guò)我不喜歡他的這一點(diǎn),我喜歡他對(duì)事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。最重要的是王笑天的聰明才智。

  小說(shuō)中對(duì)家長(zhǎng)們提出了如何正確看待這一代年青人,如何理解他們進(jìn)而引導(dǎo)他們的問(wèn)題。又從青少年的角度,已具有鮮明時(shí)代特征的思想方式去審視自己的父母。

  由于時(shí)代的改變,社會(huì)、科技的快速發(fā)展,父母長(zhǎng)輩和我們這一代人的知識(shí)水平和思想都有很大的差異,行為習(xí)慣、情感取向等方面,也出現(xiàn)了較大的區(qū)別。但畢竟青少年屬于成長(zhǎng)階段,思想、行為等各方面還沒(méi)有成熟,應(yīng)該要正確地看待父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。

  《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感,對(duì)生活有了更充分的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定自己勇往直前的目標(biāo)。

  花季雨季的讀后感 篇6

  寒假里,我閱讀了郁秀寫(xiě)的《花季雨季》這本書(shū),讀后深有感觸。

  這本書(shū)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活,同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索,用青少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng),并以輕盈的筆觸,加以勾勒和描畫(huà),字里行間流泄出理想的光彩,呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)雖然寫(xiě)的是90年代初一群在改革開(kāi)放前沿的青少年,但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征,真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。

  這本書(shū)的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等。他們這群特區(qū)少年都熱愛(ài)自己的父母,從青少年的角度、以具有鮮明的時(shí)代特征的思維方式去審視自己的父母。他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富,求知欲和上進(jìn)心強(qiáng),喜歡探求新的未知領(lǐng)域,具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力。這本書(shū)中的蕭遙是個(gè)班長(zhǎng),他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。身為班長(zhǎng)的他,在余發(fā)走失后,主動(dòng)組織同學(xué)去尋找余發(fā),并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂(lè)于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)。面對(duì)競(jìng)賽的失敗,他的情緒發(fā)生很大的變化,后受到父親的啟發(fā),他重新振作起來(lái)。他舍己為人,把特優(yōu)生的名額讓給陳明,他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì),可他卻要靠自己的實(shí)力,同學(xué)們

  花季雨季的讀后感 篇7

  《花季雨季》這一本書(shū)主要寫(xiě)的是就是關(guān)于高中生的故事,而且在書(shū)中我也有許多印像非常深刻的人物,就像上次我說(shuō)過(guò)的高中生柳清,可憐的她被媽媽的欲望阻擋著,但她還是有那考上大學(xué)的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在書(shū)中還有兩人讓我難以忘記,那就是王笑天,還有陳時(shí)。我覺(jué)得他們兩個(gè)是書(shū)中態(tài)度最好的人物。王笑天在書(shū)中經(jīng)常被稱(chēng)為"靚仔",雖然我不喜歡他的這一點(diǎn),但我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他那對(duì)是認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度外加他那聰明的才智。陳明,勤奮好學(xué)的他總是把學(xué)習(xí)放在第一位,不論什么事情也不能擋住他好學(xué)的欲望。

  文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課,王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發(fā)欣賞一下,卻扔中了陳明,陳明以為余發(fā)扔的,又扔給余發(fā),余發(fā)便在上面加了"鄺秉文像"四個(gè)字,扔回給了陳明?梢蝗颖焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了,盡管他一再解釋?zhuān)蠋熞膊幌嘈潘恕U缟钪械奈覀円粯,做錯(cuò)了事難免,只有自己勇于承擔(dān),才能跨過(guò)一道道坎。

  花季雨季的讀后感 篇8

  今天,我讀完了《花季雨季》這一本書(shū),合上書(shū)。書(shū)里的一篇篇故事仍映入眼簾,在我腦海里慢慢回蕩。

  一般看書(shū),都是看的故事情節(jié),更很少注意更重要的人物形象,而《花季雨季》這本書(shū)中,最突出的就是各種人物,各種形象。

  像陳明,他專(zhuān)一,以畢生精力傾于學(xué)習(xí),眼中除學(xué)習(xí)之外再無(wú)他物,是班里的頭號(hào)學(xué)霸;余發(fā),搗蛋孩紙一枚,班里學(xué)渣;還有熱心的王笑天;大大咧咧的柳清……

  《花季雨季》寫(xiě)得是在學(xué)校生活中班里的各個(gè)同學(xué)的各種事。這和我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活極為相像,就像第一節(jié)“又搞突然襲擊”寫(xiě)了老師沒(méi)有先通知大家就突然考試,搗蛋鬼雨發(fā)說(shuō)了句又搞突然襲擊,考試中東看西瞄,求人寫(xiě)答案不成,“算計(jì)”了老師,無(wú)奈之下選擇了抓鬮的老辦法。寫(xiě)得生動(dòng)而有趣,真實(shí)而幽默。還有同學(xué)之間的情誼,打打鬧鬧,雖然這是在暑假,但我還看到了在學(xué)校的那些日子。

  同學(xué)情深,看了《花季雨季》,我仿佛又回到了那快樂(lè)的時(shí)刻。走過(guò)花季,走過(guò)雨季我們就走向了成功。

  花季雨季的讀后感 篇9

  寒假里,學(xué)校大隊(duì)部給我們推薦了一些好書(shū)。其中我最喜歡的一本書(shū)就是《花季雨季》。

  《花季雨季》是一本校園小說(shuō),主要講了深圳特區(qū)九中的一群學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,家長(zhǎng)、孩子、老師之間的溝通。它講了深圳一所重點(diǎn)中學(xué)里,一群正值多思年華、充滿(mǎn)朝氣和活力、對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬的特區(qū)少年,他們中有土生土長(zhǎng)的深圳人,也有跟隨父母從祖國(guó)的四面八方而來(lái)的,在這塊充滿(mǎn)神奇魅力的熱土上學(xué)習(xí)、生活、奮斗。以班長(zhǎng)謝欣然為代表的同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓蠋煹膸ьI(lǐng)下,一次次經(jīng)受了生活的洗禮,走出了一個(gè)又一個(gè)的感情的旋渦,不斷走向成熟。

  因?yàn)檫@部小說(shuō)也是寫(xiě)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)之間的事,所以讀來(lái)很有親切感。

  我們現(xiàn)在也是畢業(yè)班的學(xué)生了,還有半年便要與同學(xué)分別了。細(xì)細(xì)算來(lái),我們班也有四位同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因離開(kāi)我們了;叵肓甑膶W(xué)習(xí)生活,看似平淡無(wú)奇,可細(xì)細(xì)品味,這六年卻又充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。

  也許,我們現(xiàn)在所做的每件事都是小學(xué)生涯的最后一次了。讓我們好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,向著美好的明天出發(fā)!

  花季雨季的讀后感 篇10

  今年寒假,我讀了一本名叫《花季雨季》的書(shū)。這本書(shū)獲得過(guò)中央“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)和國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng),曾經(jīng)風(fēng)靡全球。這本書(shū)深深地吸引了我,讓我愛(ài)不釋手。

  深圳是一座移民城市。本書(shū)中高一(2)班的同學(xué)大部分來(lái)自祖國(guó)的四面八方,他們跟隨父母來(lái)到深圳,目睹了深圳通過(guò)父母的艱苦奮斗從一個(gè)小漁村變?yōu)楝F(xiàn)代化大都市的全過(guò)程。在深圳,不僅成人要接受考驗(yàn),高一(2)班的同學(xué)們也要接受洗禮:自尊豁達(dá)的謝欣然;自我封閉的陳明;活潑好動(dòng)的余發(fā)……他們有著各自的鮮明個(gè)性,在班主任的引導(dǎo)下,他們度過(guò)了花季,走出了雨季,經(jīng)歷了一次又一次的生活考驗(yàn),不斷成熟,邁向他們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)。

  讓我印象最深刻的任務(wù)是蕭遙和謝欣然。蕭遙面臨競(jìng)賽失敗,他的情緒發(fā)生了很大的變化。他手打父親的啟發(fā)后又重新振作起來(lái)了。本來(lái)他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì),但他想憑自己的實(shí)力去出國(guó)。謝欣然是一位女中豪杰,她單槍匹馬去打工,體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。

  我很堅(jiān)信一句話“明天又是新的一天”,書(shū)中主人公都以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)一天的生活,體會(huì)生活人生的樂(lè)趣,在遇到挫折時(shí),永不放棄,從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起,因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶欤惶煨碌纳畹戎闳ンw驗(yàn),所以明天會(huì)更加美好。

  《花季雨季》這本書(shū)讀后給我一種輕松、明朗、向上的感覺(jué),讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更充分的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了自己勇往直前的目標(biāo)。

  花季雨季的讀后感 篇11

  十六歲是花季,我們的生活會(huì)充滿(mǎn)起起落落,藏著各種伏筆。也許這也是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié),所以我對(duì)《花季雨季》這本書(shū)也很感興趣。

  小說(shuō)里問(wèn)父母如何看待這一代年輕人,如何理解他們,然后引導(dǎo)他們。并且站在親少年的角度,用一種有趣的帶有鮮明時(shí)代特征的思維方式看待父母。

  這個(gè)故事就像崇拜的浪潮,讓我的心久久不能平靜:暑假過(guò)后,王曉天計(jì)劃和他的好朋友小瑤一起做暑期工,小瑤騎著三輪車(chē)賣(mài)徽章和紀(jì)念品。而且,他們也選擇在火車(chē)站門(mén)口賣(mài),因?yàn)槟抢锶硕。正?dāng)他們的小生意蒸蒸日上的時(shí)候,他們作為小販被帶到派出所問(wèn)話。經(jīng)檢查,他們被迫上交1000元(沒(méi)必要)。聰明的王曉天借了叫父親的名義送錢(qián)。他故意給婦聯(lián)打電話,卻說(shuō)是市公安局。

  在這本書(shū)里,我最喜歡兩個(gè)人:王曉天和陳明。我覺(jué)得他們是書(shū)中最有靈魂的人。勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位,什么都不會(huì)改變。書(shū)中稱(chēng)王曉天為英俊,但我不喜歡他這樣。我喜歡他對(duì)待事情認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度。最重要的是王曉天的智力。

  由于時(shí)代的變遷,社會(huì)和科技的飛速發(fā)展,父母和長(zhǎng)輩與我們這一代人在知識(shí)水平和思想上有很大的差異,在行為習(xí)慣和情感取向上也有很大的差異。但畢竟青少年屬于成長(zhǎng)階段

  段,思想、行為等各方面還沒(méi)有成熟,應(yīng)該要正確地看待父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。

  《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感,對(duì)生活有了更充分的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定自己勇往直前的目標(biāo)。

  花季雨季的讀后感 篇12

  這一本書(shū)以學(xué)生的視角描繪了當(dāng)時(shí)的學(xué)生生活——長(zhǎng)期沉浸在機(jī)械式的教科書(shū)中。這不僅凍結(jié)了文學(xué),更凍結(jié)了思想。而這部小說(shuō)并非青春期狹小的的情緒抒發(fā),也不是拋開(kāi)一切遁入幻想的虛設(shè)情節(jié),而是充滿(mǎn)著時(shí)代氣息,城市感受的寫(xiě)實(shí)之作。這正是《花季·雨季》的成功之處,它揭示了90年代社會(huì)的黑暗,也通過(guò)故事情節(jié)引發(fā)了更深一層的思考,塑造了活靈活現(xiàn)的人物。

  這部小說(shuō)的主人公即是文中描寫(xiě)的所有中學(xué)生,是一幅群像;卻又能在這個(gè)群像中找到鮮明又獨(dú)立的個(gè)體。當(dāng)我閱讀時(shí),甚至可以找到自己的影子,不是么?在我們的身邊,總有一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí),不諳世事的陳明;一個(gè)長(zhǎng)相英俊,陽(yáng)光開(kāi)朗的王笑天;一個(gè)心地善良,大方果敢的謝欣然?當(dāng)我們?cè)跁?shū)中找到"自己",找到"自己的朋友",在路上,在課堂上,便在書(shū)中看到自己的一切。

  令我印象最深的的便是陳明了。他學(xué)習(xí)用功,在學(xué)校里出人頭地,這反而助長(zhǎng)了他的傲氣,看不起沒(méi)有文化的人,一心想要考取清華,為自己的人生添金。

  但陳明過(guò)于自我了,不明白"人外有人"的道理,以為自己早已超然世外,不同凡響。這種心態(tài)必然會(huì)在將來(lái)帶給他措手不及的失敗。

  這也是所有學(xué)生要面對(duì)的未來(lái)——只有調(diào)整好心態(tài),才能使自己閃耀出不一樣的光彩!

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