讀有感作文7篇
品味完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的讀有感作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀有感作文 篇1
在網(wǎng)上瀏覽,看著看著,就油然生出一個詞來:賣弄。有的文章像極了滿臉皺褶、肥膩臃腫的半老婦人,涂著厚厚的脂粉,染上火紅火紅的唇,穿上露胸露背露肚臍的鮮艷服裝招搖過市一般。那感覺真說不出是什么滋味,總之,令你脊梁骨發(fā)冷,頭皮發(fā)麻,渾身起雞皮疙瘩。
許是洛陽紙賤的原因吧,何況現(xiàn)在也不用紙了,只要有一機在手,可以任性而為,連橡皮擦都省了。你看有的散文,真是體現(xiàn)“散”的精魂了,散得讓你讀完,不知道作者在說什么,一篇散文竟然洋洋灑灑寫出3000以上的文字來,這還不算,還旁征博引,真是上下千年,古今中外,無不涉獵。真和那出門帶著筐,見什么撿什么的潑留希金極為相像。作者也似乎要在一篇文章里將自己所知道的東西都昭示給別人,好像不這樣就不是散文,不這樣就不算有學問似的,怪不得老百姓通常把他們看不懂,看不慣的文章稱為故弄玄虛,賣弄斯文呢!
有的研究學術(shù)的文章,洋洋幾萬言,引經(jīng)據(jù)典,可是看來看去,竟然看不到作者自己對學術(shù)的觀點和看法,那么搬來那些古名人的論述干什么呢?是讓這些安息者做自己的后臺,還是做綠葉?結(jié)果卻讓那些名人們做了屏風,反把自己的思想隱藏起來,作了葉下螳螂,還不自知。像羞澀的小姑娘扯起母親的長衫,遮住自己的顏容和身形。弄得讀者不知道是看母親還是看小姑娘。你要說他是三頁無驢,還有點冤枉他,好賴人家還句句有“驢”,就是沒提到賣而已。
回頭讀讀《論語》,再賞賞《馬說》,看看《陋室銘》,哪篇不是傳世省世之作,可是哪篇文章是千言萬語?就是既贊人又贊己,邊寫景邊抒情邊議論的《岳陽樓》也不過幾百字。而孔子、韓愈、劉禹錫,范仲淹,又有哪個當代之人敢厚誹?古人作學問,闡述思想,以精當為主,我們今天的學者、作者,為何非要把文章做成婦人的裹腳布子?難不成是為湊點字數(shù),多混點稿酬?倘是這樣的話,倒無可厚非,人人都是要吃飯的么!只是浪費了讀者的時間,也真是害人,再者說,你把饃嚼得稀巴爛,人家還能品出什么滋味來,總得給讀者一點思考的空間吧。
賣弄,總得賣弄出新東西,還得有人識貨,才算有點價值。孝女曹娥死了,度尚請人(邯鄲淳)誄文祭之,蔡邕讀后在碑后題文“黃娟幼婦外孫齏臼”,一代大家說話弄得全世界的人都不明白,恐怕這也是賣弄學問吧,要不是遇到聰明的楊修,那蔡邕的隱語又有何價值?何不直接寫成“絕妙好詞”呢!是怕別人都看得明白,失了自己的儒雅學識?
我個人以為人當活得簡明透徹,文章更應(yīng)當言簡意賅。剔除那些顯擺學識的外衣,裸露清清爽爽的肌膚,何嘗不是一道靚麗的風景!
讀有感作文 篇2
告訴你們,通過誦讀經(jīng)典詩文,我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范,什么是道家精髓,什么是千古美文!敖(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧,其實火力旺盛的很。他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道,可道,非常道”至“天將降大任與斯也”,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,是因為它包含著一個哲理:“能者為師,虛心請教!蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!
你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!
山之高,是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊,是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,水不厭深的哲理”!
在我們的日常生活中,每個人都有值得我學習的地方,就拿我們班來說吧!
在這個57人的集體里,就有我許多的良師益友:作文天才徐嘉遠;唱歌能手周知奕;小書法家沈楠杰;管理專家王親云。他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀!
真的,人的一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時會走錯路,但有人會來提醒你,它就是國學就是經(jīng)典詩文,因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗,是民族智慧的結(jié)晶,其價值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進各科學業(yè)的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!
好好地擁有它,記住它。讓它來凈化我們的心靈,讓它來耕耘我們心中的土地,提升我們的品位,弘揚中華民族之精髓,更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,向成功邁進吧!
讀有感作文 篇3
嫩芽剛蘇醒
泥土中怯怯站立
雛鷹才抖羽
藍天下悄悄展翅
幾分羞澀幾分不安
不加粉飾無事雕琢
抖落緊張的汗水
原生態(tài)縱情放歌
表情是土地的淳樸
眼神是黃土的吟哦
自卑與自信共舞
起點和夢想糾結(jié)
也有理想也有信念
抓住時機塑造真我
用真心真情真意
吼出最純的音色
幼苗終會長成大樹
雛鷹總能練硬雙翅
使勁成長陽光不等你我
張開雙臂擁抱溫暖世紀
讀有感作文 篇4
讀《傅雷家書》有感每一封家書都是文化遺產(chǎn),《傅雷家書》更不用說了,家書,顧名思義,是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產(chǎn)生后,家書就出現(xiàn)了,可以說是源遠流長。隨著文字語言的逐漸豐富,紙張的發(fā)明,家書逐漸流行起來,一直到今天,家書都是維系親情紐帶之一。一封封書信,在表達濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關(guān)系、高尚的'生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),拳拳的愛國熱情。這些內(nèi)容,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說,傅雷所寫下的近百封家書,總的主題是,教育孩子,立身行事,要以中華文明為準;立志成才,要以報效祖國為要務(wù)。整本家書,可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個時代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來,它不僅是傅雷對孩子的教育,也是我們立身行事的準則。傅雷家書除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會先為我考慮,為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。讀了《傅雷家書》后,我學會了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。
讀有感作文 篇5
暑假里,我讀了四大名著之一——《三國演義》,書中一個個傳奇生動的故事:桃園三結(jié)義、三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、刮骨療毒……都令我百看不厭。
《三國演義》的作者羅貫中,把書中每個人物不同的性格特點都刻畫得淋漓盡致,讓讀者有身臨其境的感覺。在眾多人物中,神機妙算的諸葛亮,謹慎多疑的曹操,智勇雙全的關(guān)羽,寬厚仁義的劉備,心胸狹窄的周瑜,忠厚老實的魯肅,粗中有細的張飛……都被作者刻畫得栩栩如生。
在《三國演義》中,我最佩服的人要數(shù)諸葛亮了。書中的諸葛亮上知天文,下知地理,知奇門,曉陰陽,是奇才也。而周瑜卻嫉妒孔明的才華,想方設(shè)法陷害他。就拿“孔明三氣周瑜”來說吧。在孔明“一氣周瑜”時,孔明在周瑜和曹軍交戰(zhàn)時,立馬奪下了南郡,又謊稱曹仁要他們?nèi)ツ峡ぞ仍,用兵符調(diào)出荊州、襄陽的兵力,等城池一空,就叫張飛、關(guān)羽奪下兩個城池。周瑜口吐鮮血,昏倒在地。此時,我不得不為孔明的計策拍案叫絕,又為周瑜的沖動、疏忽而搖頭嘆氣。
在“二氣周瑜”時,孔明讓劉備去東吳提親,吳國太見劉備才能出眾,便把女兒許配給了他,周瑜一路追殺劉備,卻反被關(guān)羽、黃忠、魏延等人馬襲擊,幸有黃蓋、韓當?shù)谋Wo,周瑜才逃過一劫,船上的人大喊:“周郎妙計安天下,賠了夫人又折兵!”周瑜大叫一聲,昏倒在船上。足智多謀的孔明又一次勝了周瑜。
在“三氣周瑜”時,周瑜假借幫劉備取西川,而盤算一并奪回荊州。劉備假裝答應(yīng),周瑜的軍隊到了荊州城下,不見人,正疑惑間,城上兵士突然涌出,紛紛舉起大刀,周瑜感到不妙急忙調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,此時,關(guān)羽、張飛、黃忠、魏延四路人馬殺到,大喊活捉周瑜。周瑜大叫一聲,落下馬來,被副將扶上船,過了很久才蘇醒。周瑜不禁仰天長嘆:“既生瑜,何生亮?!”之后便含恨而死,終年三十六歲。事后,孔明親自去為周瑜吊喪,魯肅十分傷感:“唉,都是因為都督心胸過于狹窄,也不能怪孔明!”
從“孔明三氣周瑜”的故事中,我悟出了一個道理:人的性格很重要,性格關(guān)系著成功,心胸不能過于狹窄,更不能有嫉妒之心和害人之心。
讀有感作文 篇6
前幾天我看了《影響孩子的101個成長故事》我一口氣把它讀完了,其中《長不大的小柏樹》這篇故事讓我愛不釋手。這個故事它主要講述了小柏樹的成長經(jīng)歷。小柏樹的種子在風伯伯的幫助下離開媽媽去遠方扎根生長。其中有一粒種子媽媽不放心它離開,就讓它在自己的腳下扎根。春天來了,小柏樹發(fā)芽了,它覺得在媽媽的旁邊很有安全感,可是當它長大了,想吸收陽光,卻被媽媽高大的身軀擋住了,想吸收土里的養(yǎng)分,卻被叔叔、阿姨們吸收了,所以一年又一年小柏樹怎么也長不成一棵大樹。我最喜歡那些到別處去扎根生長的小柏樹,因為它們知道,沒有經(jīng)歷過風雨,怎么能見到彩虹呢!
我也要向它們學習,要先學習好文化知識,長大了才能有用于社會。讀了這本書我懂得了不管做什么事都要勇敢的面對風雨,名師點評:文章敘述條理清楚,先講述了故事的大致梗概,重點描寫了觸動感情之處,然后抒發(fā)了感想,并表達了自己要好好學習的決心。從文章中我們可以看出小作者是一個有理想、有志向的好孩子。因為文章描寫的是讀了“長不大的小柏樹”這個故事而引發(fā)的感想,所以文章的標題最好改為《讀》有感。
讀有感作文 篇7
今天,我讀《三根木棍》這個寓言故事,感觸很深。
作者寫這個故事,是想告訴我們團結(jié)就是力量。故事是這樣的:一個國王有三個兒子,一天,國王把三個兒子叫到跟前,給他們一人發(fā)了一根棍子,大家都紛紛把棍子給折斷了。可是,國王又把三根折斷的棍子捆了起來,大家都折不斷,最后,國王告訴了他的三個兒子說:“團結(jié)就是力量,你們應(yīng)該團結(jié)起來。”從此以后,三個王子就團結(jié)了起來。
現(xiàn)在,想想我們班,就像三個王子以前一樣,個個爭強好勝,雖然這點很好,但是大家都不團結(jié),而老師就充當了國王這個角色,“如果六一班想要成為最優(yōu)秀的班級體,就必須做到兩個字——團結(jié)”。我想只有做到這一點,我們才可以成為優(yōu)秀的班級體。
讀完了這個故事我想告訴大家:在故事里三個兒子只有團結(jié)才能折斷棍子。在現(xiàn)實中,小到一個班級,大到一個國家,只有團結(jié)才能有凝聚力,才能披荊折棘,戰(zhàn)無不勝。
同學們,讓我們團結(jié)起來吧!只有團結(jié),我們的力量才會更加強大。
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