【精品】感受作文合集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的感受作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受作文 篇1
已經(jīng)上了一個(gè)多月網(wǎng)課了，疫情下的學(xué)生和我雖不能出門，但還是從未停止學(xué)習(xí)的的腳步。
從剛開始的釘釘軟件，到后來的省課直播，家長(zhǎng)和孩子們慢慢適應(yīng)了網(wǎng)課的教學(xué)，學(xué)校安排教師下午進(jìn)行答疑講解，更能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，理解知識(shí)，把握學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
網(wǎng)課加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的自由性，課外時(shí)間的增多，考驗(yàn)孩子們的自控能力，自制能力。同時(shí)也給了孩子們自由安排的空間。是在玩鬧中度過呢?還是合理安排時(shí)間呢？不僅考驗(yàn)著學(xué)生，也考驗(yàn)老師的自制能力。
齊白石先生說過：不教一日閑過。所以他80多歲還堅(jiān)持每天作畫。那么在疫情下的我們，也要做到不教一日閑過，把每天充實(shí)起來。窗外春暖花開，希望疫情快點(diǎn)過去。
感受作文 篇2
溫暖，可能是在你跌倒時(shí)一句鼓勵(lì)的話語，可能是在你絕望時(shí)一番安慰的話語，可能是你生病時(shí)的一杯熱熱的水，也可能是一句簡(jiǎn)單不過的‘謝謝’……那一次，她讓我感受到了溫暖。
她是我的小學(xué)同學(xué)，我們相處的時(shí)間雖然只有兩年，但令我永遠(yuǎn)不能忘懷。二年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到了老家的小學(xué)，這巨大的變化讓我不能適應(yīng)。我每天不和同學(xué)說話，總是獨(dú)來獨(dú)往，她發(fā)現(xiàn)了我不喜歡和同學(xué)玩，就每天想方設(shè)法地讓我笑，她有了好吃的零食總會(huì)先想到我，有了有趣的事總是先和我分享，慢慢的我也漸漸外向起來，喜歡喝同學(xué)們相處了，那時(shí)我非常感謝她，每天上學(xué)放學(xué)總能在路上看到我們手拉著手的背影。
一天下午，我們約好一起出去玩，當(dāng)我們倆興高采烈地走在路上時(shí)，也不知道室誰先摔倒的，只聽‘哎呀’我們便一前一后摔倒了，當(dāng)時(shí)正值盛夏，我們的膝蓋都開始流血了，疼的站不起來，只管坐在地上嚎啕大哭，此時(shí)她正拿出紙巾擦自己的傷口，我看見她緊咬著牙，似乎是要咬碎了，用紙巾一點(diǎn)點(diǎn)的擦著傷口，血很快就止住了，可這邊的我，還是一味的流淚，她看了看我的膝蓋，拿出紙巾，紙巾剛接觸到了我的傷口，劇烈的疼痛使我哭的更兇了，她馬上停下手里的動(dòng)作，拍拍我的背，安慰我，又幫我抹掉了眼淚，見我不哭了，便來處理我的傷口，這次明顯比上次要輕多了，我要咬緊了牙，努力地忍著。事后，她又扶我到她家。
這件很小很小的事情加深了我們之間的友誼，我們變得更要好了，可就在四年級(jí)是我和她都轉(zhuǎn)學(xué)了，我們失去了聯(lián)系，現(xiàn)在，我已經(jīng)上了初二，有了很多的朋友，也接受過很多人的溫暖，可我依舊忘不了那短短的兩年，那小小的事情和那善良的她。
感受作文 篇3
一年一度的軍訓(xùn)剛剛過去，在這次軍訓(xùn)中我受了很多苦，也學(xué)到了很多東西，感受到什么是團(tuán)結(jié)……
我已經(jīng)是第三次參加軍訓(xùn)，每一次都有一件最有意義的事，今年軍訓(xùn)我覺得“團(tuán)隊(duì)扶橋”最有意義。
“沐浴陽光，快樂成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)自我，放飛理想。”這響亮的口號(hào)聲從訓(xùn)練基地傳出來，這聲音震耳欲聾。我們正在等待“團(tuán)隊(duì)扶橋”活動(dòng)開始�；顒�(dòng)規(guī)則是：一個(gè)班分成兩列隊(duì)伍，兩個(gè)人一根木板放在肩上，兩個(gè)人面對(duì)站著，讓一個(gè)人從木板上爬到主席臺(tái)，每個(gè)人輪流，每個(gè)班要有三名保護(hù)隊(duì)和一名啦啦隊(duì)長(zhǎng)，保護(hù)隊(duì)負(fù)責(zé)左右兩邊與下面保護(hù)每一個(gè)人。
軍訓(xùn)感受當(dāng)“團(tuán)隊(duì)扶橋”活動(dòng)開始前，我和對(duì)面的同學(xué)扛著一根木板，開始時(shí)，陸陸續(xù)續(xù)一個(gè)人接著一個(gè)人爬過來。當(dāng)快要輪到我時(shí)，我緊張極了，害怕自己不行。突然，教官拍了一下我的背，我立即爬上木板，一步一步向前爬。一路爬過來，聽見一聲接一聲的“張洋加油，張洋加油！”……我的腦子一片空白，我只看著前方的木板，想著怎么爬過去，聽著一片加油聲……我終于爬了過來，我迅速跑回我的崗位，繼續(xù)扶著木板。我比剛剛堅(jiān)定多了，我一邊扛著木板，一邊為正在爬的同學(xué)加油。從剛剛爬完的那一刻起，我感受到同學(xué)們對(duì)我放入期望是那么大，我也要信任同學(xué)們。接著，連老師都要參加這個(gè)活動(dòng)，老師順利過了我們搭的橋。最后，我們帶歡樂的心情結(jié)束了這個(gè)活動(dòng)。
這次軍訓(xùn)雖然吃了不少苦，但我學(xué)到了很多原來不知道的東西，我下次還要參加這樣有意義的活動(dòng)。
感受作文 篇4
數(shù)學(xué)題很難，但是我更想帶媽媽去更遠(yuǎn)的地方。
——題記
每當(dāng)別人問我：你最喜歡什么科目？”我都會(huì)毫不猶豫地回答：“數(shù)學(xué)！”但我并不是真得喜歡數(shù)學(xué)，真正吸引我的是它的魅力。
數(shù)學(xué)讓我笑過，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我特別喜歡數(shù)學(xué)，一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字都好像有了生命。一道道數(shù)學(xué)題就是一扇扇大門，等待我找到鑰匙，解救答案。每一次考試對(duì)我而言，都成了冒險(xiǎn)，里面雖然設(shè)滿了獵人的陷阱、高陡的懸崖和兇猛的惡獸，但我還是愿意沖鋒陷陣，為一道道數(shù)學(xué)題前仆后繼，像在茫茫大海中尋找知識(shí)的彼岸，在一次次的迷失方向中用羅盤找尋未來與光明，在一片沙漠中尋找粼粼波光。
過程總是艱難的，但當(dāng)正確答案算出來后，當(dāng)看到卷子上鮮紅的對(duì)號(hào)和“120”的分?jǐn)?shù)時(shí)，內(nèi)心的喜悅不言而喻、難以名狀。數(shù)學(xué)的魅力吸引著我，使生活生機(jī)盎然，于是清晰的未來有跡可尋。那時(shí)，數(shù)學(xué)的魅力使我浸沒于得意。
但最近，數(shù)學(xué)讓我“熱淚盈眶”，不知道是什么原因，我每次考試題幾乎都做不完，前前面的選擇、填空，布滿了鮮紅的叉號(hào)，顯得格外刺眼。
有一次考試，我的試卷上寫“滿”了扣幾扣幾，“94”分寫在卷子正中央（滿分120分）。我心中竟在那時(shí)，充滿對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡與仇恨。不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，猶豫不決是否要流下�！把蹨I是弱者的承認(rèn)書，嫉妒別人就是承認(rèn)自己的無能與低下。”我在心里不停地重復(fù)這句話。淚水還是流過了面頰，我把最近做過的試卷都整理出來。我和正確答案之間似乎隔了一層可悲的'厚障壁。
紅叉激起了我心中的一腔熱血，“為什么別人能做對(duì)？我做不對(duì)？”我質(zhì)疑著。我決定再試試——我總結(jié)了錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)了我最大的缺點(diǎn)就是不認(rèn)真、不仔細(xì)。我不相信命運(yùn)，我堅(jiān)信只要奮斗，一切皆有可能！數(shù)學(xué)的魅力驅(qū)使著我求知的欲望，一試再試，屢試屢敗，屢敗屢試的自信心……
數(shù)學(xué)確實(shí)是有魅力的。得意時(shí)，它是鼓勵(lì)你打擊你的動(dòng)力源。失意時(shí)，它是吊起你的恒心的穩(wěn)定器。我感受到了數(shù)學(xué)的魅力�！�
今天中午有數(shù)學(xué)考試，我想再試試……
感受作文 篇5
明媚的陽光下，悠悠的竹影旁，響起了輕柔舒緩的樂曲，訴說著大自然的語言。
開始，寂靜無聲的短暫空白，像潔白的稿紙開頭的幾行空格，像沉重的大幕拉開之際的一隙，像在幽林小區(qū)推開臨湖畫窗的一瞬，靜靜的，靜靜的。
仿佛從遙遠(yuǎn)的天邊，隱約傳來了幾聲叮咚，幾聲啼囀，隨之，一個(gè)悠揚(yáng)舒緩的聲音出現(xiàn)了。像舒展的輕紗，像幽咽的泉流，像秋菊泛著清淡的光彩……
“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”！我全身心沉浸在熟悉的旋律之中，隨著樂曲，我進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界。這里嘈雜，沒有污染，只有陽光照耀下的翠竹，西山飛天晚霞般的楓葉。啊，這個(gè)世界是為天下最真最善最美的心靈準(zhǔn)備的。藝術(shù)家滿懷激情，用充滿魔力的樂曲，在人們心中筑起了一座不朽的天堂。它像天地一樣長(zhǎng)久，像日月一樣永恒。微微地閉上眼睛，我清楚地看到那座天堂：冰凌砌成墻壁，白云鋪成房頂，霧靄織成紗幔，星星串成明燈。在這里，我的心像浸潤(rùn)著蒙蒙細(xì)雨的花蕾，掛著晶瑩的露珠。我沉醉于這個(gè)一塵不染的美好境界，如歌如詩，如夢(mèng)如幻，如云如月，如水如煙。
我聽得呆了，雖然我沒有欣賞音樂的天賦，但那歌聲使我遐想。窗外，那片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，那竹林在綠色的縫隙中透進(jìn)一道道金光，仿佛和著樂曲的節(jié)拍翩躚起舞，仿佛這悠揚(yáng)的歌聲在那串串玉珠、條條銀絲之間纏繞回旋。
樂曲已告尾聲。走出竹林，一束束陽光撒在我身上，一陣陣清風(fēng)吹到我的臉上。撼人心扉的旋律又響起來，說不盡如夢(mèng)佳話，似水柔情。
天上，陽光明媚；地上，歌聲飄渺。
樂曲在秋菊開放的節(jié)奏中越來越淡，越來越遠(yuǎn)，最后歸于一片純凈，一片空靈。但天地之間，仍久久地回蕩著這歌聲，如清泉淙淙，如絮語呢喃，如孤雁盤旋……
感受作文 篇6
在三月的最后一個(gè)星期五，我們女孩子盼望已久的女孩節(jié)終于到來了！
在那一天，女孩子們盛裝打扮。到了操場(chǎng)上，我們同爸爸媽媽一起聽鮑書佳老師的講話。她為我們深刻的釋義，美麗女孩：心靈美才是真正的美！相信女孩子們聽了鮑書佳老師的一席話，一定受益匪淺吧！
鮑書佳老師講完之后，便是舞蹈班勁爆、酷炫的開場(chǎng)舞。她們大方、活潑的展現(xiàn)自己身姿。
接著，由一、二、三年級(jí)的小朋友們?yōu)槲覀儙頍崆楸挤诺奈璧�、民族舞；然后又由四、五年�?jí)的學(xué)生們給我們帶來時(shí)尚動(dòng)感的時(shí)裝走秀；最后由六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們給我們帶來熱力十足的動(dòng)漫秀；六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們還給我們唱了一首《隱形的翅膀》。
因?yàn)榱昙?jí)的女孩子們，是最后一次參加我們學(xué)校的女孩節(jié)了，所以，她們更是熱情開放的給我們展示了紅極一時(shí)的《江南style》
全校的男生們，不時(shí)的露出驚艷的神情。看著他們的表情，我們滿足極了！
在謝幕的時(shí)候，我們都不舍的離去。最后在老師的催促下，我們和爸爸媽媽一同離開了操場(chǎng)。
在教室里。老師給我們下發(fā)了女孩節(jié)的禮物：一個(gè)兔子耳朵的發(fā)卡，和女孩節(jié)徽章，女孩節(jié)徽章是一個(gè)女孩標(biāo)志的娃娃，再加上齊耳短發(fā)、粉色的蝴蝶結(jié)和一對(duì)天使小翅膀，上面寫著pretty giel象征著美麗女孩。
在這個(gè)美妙的日子里。我相信所有女生會(huì)快樂度過！
感受作文 篇7
鄉(xiāng)村是什么？鄉(xiāng)村是我的童年，是母親的叮嚀，是幾間瓦房，一棵樟樹，是清脆的雞啼，裊娜的炊煙和來來往往的質(zhì)樸的身影……
霓虹燈的光影照著清脆的蛙鳴，時(shí)尚的音樂簇?fù)碇嗖莅愕南s聲，因特網(wǎng)傳送著致富的信息，數(shù)碼影片定格在夏夜的背景里。
我已認(rèn)不出了你啊——我的鄉(xiāng)村。我的眼前不時(shí)浮現(xiàn)著你過去的情景：成片的稻田，青青的麥苗，金黃的油菜，還有那耕牛的哞聲，落日的波光碧影，以及那屋頂上飄散的裊裊炊煙和那來自古樸村落的聲聲犬吠。
記憶猶深的是，村頭有一棵幾百年的大樟樹，樹下是一口葫蘆形的河塘，河里有清涼甘美的河水，河水里有抓之不盡的鯉魚、鯽魚、泥鰍、黃鱔等。那個(gè)小河塘，是我和小伙伴們的天堂，天堂里有的是自由和快樂。村邊還有一個(gè)小小的渡口，那時(shí)候到鎮(zhèn)里去趕集，乘小火輪從這里出發(fā)，需要一個(gè)小時(shí)的路程。如果徒步行走，則需要兩三個(gè)小時(shí)。而現(xiàn)在，小火輪的汽笛聲已經(jīng)聽不到了，因?yàn)閷掗煻教沟鸟R路早已將村莊與城區(qū)中心連接在了一起。雙層公交車像一座移動(dòng)的鐵屋，過一會(huì)兒就有一個(gè)班次，只需十多分鐘的路程，就將你帶到城市的地帶。
我已認(rèn)不出了你啊——我的鄉(xiāng)村。除了那棵大樟樹，還在撐起如傘的歲月，村莊的一切都在悄悄地改變。
這里是法式別墅群，歐洲風(fēng)情，現(xiàn)代氣派，富麗堂皇，美輪美奐。而以前則是一間一間破舊的房子，木料結(jié)構(gòu)，低矮潮濕，一有臺(tái)風(fēng)造訪，便搖搖欲墜，四面透風(fēng)雨，上下都是水，長(zhǎng)夜難眠，擔(dān)驚受怕。而今，這樣的日子早已一去不復(fù)返了。
這里是村里的公園，花團(tuán)錦簇，鳥語花香，樹木扶疏。太陽初升的時(shí)候，人們絡(luò)繹來到這里，有打太極拳的，有打羽毛球的，有練扇舞的，有練氣功的……夕陽西下的時(shí)候，人們?nèi)齼蓛删墼谶@里，或躺在長(zhǎng)椅上仰望星空，或圍著石桌快樂地摔牌，或哄著小孩，或悠然閑聊，或悄悄說著情話……可有誰知道，這里曾經(jīng)是村莊最骯臟的角落，雜草叢生，垃圾遍地，數(shù)十只糞坑散發(fā)著濃濃的臭氣，令人惡心和厭倦。而現(xiàn)在，這一切都已漸漸地遠(yuǎn)去了。
這里是鄉(xiāng)村的游泳池。聽父親說，這里原是放養(yǎng)水牛的荷塘。小時(shí)候，爸爸牽著生產(chǎn)隊(duì)里的兩頭水牛曾在這里嬉戲、游玩，那水牛濺起的泥漿成為他記憶中最美好的圖案。而今，這個(gè)荷塘經(jīng)過了改造，河水清澈，碧波蕩漾，藍(lán)天白云，倒映其中，村中的孩子們像魚兒一樣在這里游來游去，好不快樂、幸福。
這里是村莊的學(xué)校和圖書館。這里曾經(jīng)是香火繚繞的破廟，破廟里經(jīng)常聚集著人群在賭博，他們興奮或沮喪的情態(tài)，勾勒著一個(gè)時(shí)代的悲哀。而今，這里矗立起一座現(xiàn)代化的校園，環(huán)境優(yōu)雅，書聲瑯瑯。校舍旁邊那寬敞明亮的圖書館又吸引著許多村民來這里閱讀，他們貪婪地汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，或跟隨鼠標(biāo)走向那遙遠(yuǎn)而陌生的地方。
今天，我坐在城市的懷里矚望鄉(xiāng)村，我想，鄉(xiāng)村是一個(gè)符號(hào)，她代表著過去、現(xiàn)在和未來；鄉(xiāng)村是一種精神，她激勵(lì)著她的子民離開又回來；鄉(xiāng)村是一部完整的歷史，她無休止地制造著陌生的事物，又不斷地變幻著自己的色彩；鄉(xiāng)村是一棵沒有年輪的樹，她生長(zhǎng)并成熟著。
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