誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(精選15篇)
讀完一本名著以后,想必你一定有很多值得分享的心得,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?下面是小編幫大家整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感1
變化隨處可見(jiàn),無(wú)論是在成長(zhǎng)中還是在生活中都存在著變化。然而,我們大多數(shù)人都抵制并且害怕面對(duì)變化,正是這種心態(tài)害了我們。
我曾經(jīng)也害怕面對(duì)變化。在我小學(xué)升初中之后,因?yàn)榄h(huán)境的改變成績(jī)也有所下滑,這對(duì)于成績(jī)較好,自尊心極強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常沉重的打周!對(duì)于初中的學(xué)習(xí)方式和生活方式我也十分不習(xí)慣。這些變化,讓我感到無(wú)奈與害怕……
就在我?guī)缀跻^望的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了:《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》,閱讀了這本書(shū)之后,我受益匪淺……
書(shū)中講述了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事:小矮人哼哼與唧唧和小老鼠匆匆與嗅嗅在迷宮中尋找奶酪時(shí),發(fā)現(xiàn)了奶酪C站并享用了它。時(shí)光流逝,奶酪C站的奶酪漸漸地被吃光了,小老鼠發(fā)現(xiàn)后立即重新進(jìn)入迷宮,尋找新的奶酪,而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻不愿放棄這種生活,一直等著奶酪自己回來(lái),后來(lái)老鼠們?cè)谛“藗儾桓胰ッ鎸?duì)變化時(shí),找到了奶酪N站,與此同時(shí),唧唧迷途知返,重新進(jìn)入迷宮尋找奶酪,并也找到了奶酪N站。
讀完了這個(gè)小故事以后,我思考了許多許多:
我想,我是像嗅嗅一樣及時(shí)地、盡早地發(fā)現(xiàn)變化呢,還是像匆匆一樣發(fā)現(xiàn)變化后及時(shí)地采取行動(dòng),或是像唧唧一樣盡早地迷途知返,還是像哼哼一樣害怕變化,不愿面對(duì)變化?最終,我發(fā)現(xiàn)我是像哼哼一樣的害怕變化,不愿去適應(yīng)變化的人,而我的問(wèn)題也正是這一點(diǎn)!于是我意識(shí)到:是有人動(dòng)了我的“奶酪”。而我要做的,正是重新進(jìn)入“迷宮”,尋找新的“奶酪”。于是我積極地改變態(tài)度,重新開(kāi)始,終于讓我的成績(jī)有所進(jìn)步!
改變雖讓人不適,讓在它的背后都有著許多機(jī)會(huì),當(dāng)我們適應(yīng)了變化之后,就把握住了機(jī)會(huì)。因此,我們不能像哼哼,而是要努力去適應(yīng)變化!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感2
我們周?chē)脑S多事物或許就是故事中的奶酪—總在發(fā)生著微小的變化。就像故事中的奶酪漸漸地在發(fā)霉。
我們也許要完成一件事之前,我們心中或許會(huì)有一個(gè)完美的計(jì)劃,但有時(shí)完美的計(jì)劃時(shí)常遭遇不測(cè)?死蕦幷f(shuō)過(guò):“生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋……”是!在一些事情中,或許它不會(huì)像我們想象中的那么順利,它總發(fā)生著變化,我們必須及早地預(yù)見(jiàn)變化,隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備,我們還要追蹤變化,就像故事中的“唧唧”,經(jīng)常會(huì)聞一聞奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì),這樣我們才能適應(yīng)變化—隨著奶酪的變化而變化,這樣我們會(huì)從冒險(xiǎn)中享受“新”奶酪的美味。其實(shí),事情的變化也不是壞事我們就能從中享受變化,但要記住,還會(huì)有人不斷地拿走你的“奶酪”,有些人或許像故事中的“哼哼”一樣,會(huì)去埋怨動(dòng)了他奶酪的人,有些人則會(huì)像故事中的老鼠——“匆匆”一樣,馬上去尋找新的奶酪。這是因?yàn)槲覀儞碛卸嫘浴?jiǎn)單的一面或復(fù)雜的一面。我們遇到“奶酪”被拿走的事后,不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何,我們一般會(huì)用簡(jiǎn)單的一面去處事,迅速開(kāi)始行動(dòng),但有時(shí)或許會(huì)用復(fù)雜的一面去處事,像“唧唧”一樣,當(dāng)看到變化會(huì)使事變得更好時(shí),能及時(shí)地調(diào)整自己適應(yīng)的變化;但更多的時(shí)候,我們會(huì)像“哼哼”一樣,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,但這會(huì)使事情變的更糟糕。但不管我們屬于哪一種人,我們的共同點(diǎn)就是:需要在“迷宮”中找到自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)候獲得成功。不管我們選用誰(shuí)的方法,我們只要去奮斗,就會(huì)從一件事中獲得生命中最想得到的東西,也就是故事中的“奶酪”,它可以是一份工作,健康人際,快樂(lè)或是財(cái)富。
不用猶豫,無(wú)須彷徨,讓我們從事中去發(fā)現(xiàn)其中的“奶酪”吧!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感3
故事發(fā)生在很久以前,有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中生活,以尋找奶酪為食。那兩只小老鼠,一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;那兩個(gè)小矮人,一個(gè)叫哼哼,一個(gè)叫唧唧。
有一天,他們四個(gè)在一條走廊盡頭的奶酪C站里,發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的奶酪。他們每天都來(lái)這兒,盡情享用著似乎用之不竭的奶酪。
后來(lái),奶酪一天一天的少了,最后奶酪不見(jiàn)了。嗅嗅與匆匆又去了別的地方尋找新的奶酪,而唧唧與哼哼卻在原地等待奶酪再次降臨。
在等待中他們想盡了辦法,忍受著饑腸轆轆的折磨。終于,唧唧動(dòng)身開(kāi)始尋找新的奶酪,在漫長(zhǎng)的尋找中領(lǐng)悟了許多人生哲理,也給好友哼哼留下尋找奶酪的線索。
最后,他又找到了一大堆奶酪,在那兒他又碰到了他的朋友嗅嗅與匆匆。他們?cè)俅蜗碛弥迈r的奶酪,并且等待著他們的朋友哼哼……
這個(gè)故事讓我明白人生的目標(biāo)要隨著生活的變化而變化,不能停留在一個(gè)地方。人生需要我們不斷前進(jìn),去尋找新的目標(biāo),而新的目標(biāo)又將引領(lǐng)我們的人生。生活中總會(huì)有一些變化,不管它是細(xì)微還是巨大,它都引領(lǐng)著我們?nèi)ふ腋玫摹澳汤摇薄?/p>
而這所謂的“奶酪”,便是人們向往的穩(wěn)定的工作、充實(shí)的生活、巨大的財(cái)富與身體的健康這些人生目標(biāo)。
在人生的迷宮中,只有不停地追尋才能獲得這些。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)注意生活中細(xì)小的改變,這便于我們適應(yīng)更大的變遷。所謂防微杜漸,要明白自己怎么樣才能像唧唧一樣意識(shí)到自身的錯(cuò)誤,勇敢地邁出再次尋找的步伐,重新站起來(lái)面對(duì)迷宮似的人生。
我非常喜歡這個(gè)故事,它給我的人生帶來(lái)了極大的幫助;蛟S我們站在了人生的第一個(gè)分岔口,我們即將告別小學(xué)生涯。
在小學(xué),我們只是奠定人生初步的基礎(chǔ),而更廣闊的天地更遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要我們?nèi)プ穼!昂i煈{魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”。
不管人生怎么改變,只要我們像唧唧一樣,有一顆不懼怕改變的心,不斷用新的目標(biāo)引領(lǐng)我們的人生,我們終究會(huì)找到屬于自己的“奶酪”。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)是由美國(guó)的斯賓塞約翰遜寫(xiě)的。
這本書(shū)主要寫(xiě)了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧尋找奶酪的旅途。
很久以前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著四個(gè)小家伙——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們一起在迷宮里尋找奶酪。有一天,他們找到了一個(gè)裝滿(mǎn)奶酪的地方——奶酪C站。他們欣喜若狂,奔進(jìn)了奶酪C站。這里的奶酪一天比一天少,終于有一天,奶酪沒(méi)有了。嗅嗅和匆匆仍每天早早地來(lái)到這里,有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了,但他們沒(méi)有感到驚訝,因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪C站的異常,并迅速出發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)了后,悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭。很長(zhǎng)時(shí)間以后,嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站,而哼哼和唧唧還在那哼哼唧唧。又一段時(shí)間以后,唧唧重新踏上了迷宮探險(xiǎn)之旅,經(jīng)歷并克服了重重困難后,唧唧找到了奶酪N站,也希望哼哼可以放下煩惱,來(lái)到奶酪N站。
這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上蘊(yùn)含著深刻的道理。
如果把這個(gè)故事中的迷宮比作生活,那奶酪就是我們?cè)谏钪械姆N種人際關(guān)系、穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜蜜美滿(mǎn)的愛(ài)情、令人充滿(mǎn)想象的財(cái)富。這本書(shū)告訴我們:在工作和生活中發(fā)生了變化,不要逃避或抵制它,勇敢地面對(duì)它吧!只有這樣,才能享受新的“奶酪”。
在工作中,我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)了我們的“奶酪”:老板對(duì)我們的不信任、同事之間的冷眼、很難完成的任務(wù)。或許我們會(huì)抵抗,或許我們會(huì)逃避,但正確的方式是面對(duì)它,努力適應(yīng)它。給自己定一個(gè)目標(biāo),向著目標(biāo)奮斗,就有可能享受新的“奶酪”。
在生活中,我們也會(huì)有許多不如意的事情發(fā)生:朋友開(kāi)始“背叛”我們,親人不理解我們,經(jīng)常對(duì)著別人發(fā)脾氣。也許,我們應(yīng)該做的是適當(dāng)?shù)倪z忘再努力做自己想做的事、想變成的人。
生活留給我們的是不同的感觸,坦然面對(duì)它,你會(huì)收獲幸福!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感5
一本實(shí)用型的書(shū),只有真的認(rèn)同書(shū)中的觀點(diǎn)并將其運(yùn)用在生活中才算真的讀懂了這本書(shū)。
客觀事實(shí):我們周?chē)囊磺刑幵诓粩嗟淖兓?/p>
主觀現(xiàn)象:思想單純的人會(huì)隨變化而變化,在試錯(cuò)中探索前進(jìn)。思想復(fù)雜的人將心思放在對(duì)與解決問(wèn)題毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事情上,一味的抱怨憤恨。
恐懼是人類(lèi)進(jìn)化中習(xí)得的實(shí)用品性,能幫我們規(guī)避很多傷害,但過(guò)分的恐懼則會(huì)造成心靈的內(nèi)耗致使自己裹足不前?謶终l(shuí)都有,何不直面它,在恐懼中前行,沿途的景色自會(huì)消解掉恐懼,動(dòng)起來(lái)才能有更多的可能性,到那時(shí)就算有時(shí)完全看不到奶酪的蹤影,但是心卻變得勇敢與充實(shí)了,這就是對(duì)的感覺(jué)吧。當(dāng)我們感覺(jué)不好的時(shí)候,就是到了該改變的時(shí)候了。當(dāng)然更理想的狀態(tài)是,在有能力的情況下敏銳察覺(jué)變化并作出調(diào)整,這樣不至于在變化來(lái)臨時(shí)驚慌失措從零開(kāi)始。
碎碎念:工作和婚姻出了問(wèn)題,不改變態(tài)度和行為而只想到換個(gè)工作或離婚,那么下一段不一定會(huì)好。所以說(shuō)不要抱怨當(dāng)下,不要逃避問(wèn)題,解決當(dāng)下的問(wèn)題才是正道哇。
對(duì)于我自己,對(duì)于內(nèi)向恐懼的自己。大學(xué)即將結(jié)束,突然發(fā)現(xiàn)好恐懼未來(lái),害怕工作,害怕考研的話考不上,心里沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),開(kāi)始悔恨進(jìn)入大學(xué)之初沒(méi)有規(guī)劃自己的未來(lái),過(guò)得過(guò)于安逸。我的奶酪就是考上了大學(xué),即將畢業(yè)的我將失去奶酪,大學(xué)的自己并沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn),在安逸中忘乎所以,是哼哼和唧唧沒(méi)錯(cuò)了,F(xiàn)在最要緊的是改變自己的思想從而改變行為,要不不論怎么選,可能還是一地雞毛。去行動(dòng),在試錯(cuò)中前進(jìn),既然人生變化這么多,那么選一個(gè)自己內(nèi)心喜歡的吧,選一個(gè)可以讓自己充滿(mǎn)幸福感的吧,我真的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)候自己是最快樂(lè)的,感覺(jué)充滿(mǎn)了辛福感,那就繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感6
趁著寒假的空閑,我一口氣看完了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
剛看這本書(shū)的時(shí)候,我始終有一個(gè)疑問(wèn):這本不起眼的小書(shū),居然是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)?但隨著漸漸的深入,我終于明白了……
書(shū)中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無(wú)所獲。
“奶酪”是個(gè)比喻,代表著我們最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢(qián)、幸福、健康……
我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問(wèn)著誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”,抱怨著上帝的不公平,面對(duì)不了新的生活,陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大。‘(dāng)遇到突如其來(lái)的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的“鞋”,隨著“奶酪”而變化,投入到新的生活中去,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。
從這本書(shū)中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然,而我們應(yīng)該做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說(shuō)的“居安思危”就是這個(gè)意思吧?
以后的我,一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理,獲得最好的心境去奮斗。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感7
生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。
但只要我們始終深信不疑,有一扇門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi)。
它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門(mén),但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門(mén)。
人生猶如“迷宮”,每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿(mǎn)的愛(ài)情,或者是令人充滿(mǎn)想象的財(cái)富《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》一書(shū),通過(guò)主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡(jiǎn)單的故事情節(jié),為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬(wàn)險(xiǎn)。這本書(shū)中平凡中見(jiàn)偉大,簡(jiǎn)單中蘊(yùn)藏著耐人尋味的道理。全書(shū)分為三部分:
第一部分:“芝加哥的同學(xué)會(huì)”,介紹了老同學(xué)聚會(huì)時(shí)對(duì)于自己努力應(yīng)對(duì)是生活中對(duì)變化的討論。這里運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說(shuō)明方法,因而引起下文。第二部分:本書(shū)的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”。在尋找奶酪的過(guò)程中,面對(duì)生活中的變化,兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)比兩個(gè)小矮人更加出色,因?yàn)樗麄兊念^腦十分簡(jiǎn)單,做事只會(huì)一個(gè)勁兒的往前沖。而小矮人復(fù)雜的大腦和情感會(huì)使得事情變得越來(lái)越復(fù)雜。這并不是說(shuō)兩只小老鼠更聰明,因?yàn)槲覀兇蠹叶贾廊祟?lèi)的智商要比老鼠的智商和思考能力要高得許多。單從某一種角度來(lái)看,人類(lèi)那些十分復(fù)雜的思想和情感,哪一個(gè)不是阻礙著人們前進(jìn)的絆腳石呢?如果你仔細(xì)觀察四個(gè)角色的行為,并意識(shí)到小老鼠與小矮人的不同方面。你就會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí),或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)的快樂(lè)和收益更多。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化,那么你的“奶酪”就永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)!
第三部分:“下午茶時(shí)的討論”,介紹了老同學(xué)聚會(huì)時(shí)對(duì)這個(gè)故事的啟發(fā)。這里同樣運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說(shuō)明方法,因而總結(jié)全文,作者真是用心良苦呀!
“及早注意細(xì)微小變化,這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化!笨纯茨阏谙碛玫哪汤易冑|(zhì)了沒(méi)有,如果沒(méi)有,那請(qǐng)記住這句話!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感8
寒假里,我讀了幾本新書(shū),我最喜歡的是斯賓塞約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)很有趣的'寓言故事,書(shū)中有四個(gè)角色,老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅,能善于嗅出變化的氣息;匆匆,能迅速反應(yīng)并做出行動(dòng);而小矮人哼哼和唧唧,則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。
故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶酪而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí),常常會(huì)走進(jìn)死胡同,但他們并沒(méi)有放棄,反而更努力去找。在尋找過(guò)程中,唧唧都會(huì)在墻上留下一句句話,這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷地去找,最終找到了一個(gè)奶酪十分多的地方——奶酪C站。哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去,從未想過(guò)C站的變化。顯然,許多人都更像哼哼和唧唧,既怕“沒(méi)有奶酪”的饑餓和落迫,也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險(xiǎn)。
可是嗅嗅卻早就嗅出變化的氣息,和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是,小矮人們還沉醉在美滿(mǎn)的生活里。直到有一天,奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)拒絕變化,這只會(huì)使事情變得更糟。哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí),離開(kāi)了哼哼,自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程中都在墻上留下一句話,每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。最后,唧唧找到了奶酪N站,這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。
故事并沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái),只留下簡(jiǎn)短的一句:“結(jié)局……或者是新的開(kāi)始?”我一直在思考這句話,這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”,我們追尋它,想得到它,因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤?huì)給我們幸福和快樂(lè)。但是,在這尋找中,有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴(lài)心理而不善于去觀察周?chē)兓瑢?dǎo)致傷害最大的。
周昱杰 (指導(dǎo)老師:朱麗丹)
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感9
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,一本影響了很多年輕人的書(shū),一本發(fā)人深思的書(shū),值得我向大家推介。
這本書(shū)的故事圍繞兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠展開(kāi)。書(shū)分三個(gè)部分展開(kāi)故事:第一部分講述“同學(xué)聚會(huì)”,講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì)上討論如何應(yīng)對(duì)生活中的種種變化。第二部分講述“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪“的故事。第三部分講述“討論”,是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開(kāi)的討論,他們討論這個(gè)故事的意味,以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運(yùn)用到生活與工作中去。
讀完了這個(gè)故事,我感觸頗深。一個(gè)人在一生之中要遇到的變化會(huì)很多,我們要選擇迎難而上,還是逃避困難,這是一個(gè)問(wèn)題。遇到了人生中的“奶酪”,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅和匆匆,迅速開(kāi)始行動(dòng),還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化,這還是一個(gè)問(wèn)題。其實(shí),變化于人生總是不期而至,即使我們有多么的抗拒變化的到來(lái),它的步伐,總是不會(huì)停歇。與其坐以待斃,整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐,感到無(wú)所適從,倒不如積極走出去,主動(dòng)出擊,挑戰(zhàn)變化,征服變化。
同樣,人生也是遍布著“奶酪”!澳汤摇闭咽局鴻C(jī)遇,是等待奶酪出現(xiàn)在眼前,還是主動(dòng)去尋找奶酪,又是一個(gè)問(wèn)題了。當(dāng)然,把握每一次機(jī)遇,抓緊每一次的機(jī)遇展現(xiàn)自己的才能,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,才是正確的。而且,我們亦要不斷去尋找新的奶酪,不要甘于享受眼前擁有的,不然,在失去當(dāng)前的成績(jī)之后,饑寒與落魄又會(huì)來(lái)臨。無(wú)畏艱險(xiǎn),不斷發(fā)現(xiàn)尋找新“奶酪”!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,的確讓我受益匪淺。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感10
這本書(shū)一共有四個(gè)主人公,他們分別代表著四種面對(duì)人生變化的態(tài)度。嗅嗅,能提早發(fā)現(xiàn)變化的前兆,并適應(yīng);匆匆,以飛快的速度適應(yīng)變化;哼哼,擔(dān)心事態(tài)會(huì)變得更糟糕而抵制變化;唧唧,發(fā)現(xiàn)適應(yīng)變化,可以帶來(lái)更好的生活而學(xué)會(huì)做出調(diào)整。書(shū)中的奶酪則代表成功,幸福,金錢(qián)等任何你想要的東西。
一開(kāi)始,他們有許多奶酪,后來(lái),隨著他們的坐吃山空,奶酪一天比一天少,直到。嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪C站,發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了,不過(guò)他們十分淡定,互相對(duì)望一眼,便重新穿上運(yùn)動(dòng)鞋,去尋找奶酪。但哼哼和唧唧卻沒(méi)那么坦然,他們怒吼,暴跳,不愿接受這個(gè)事實(shí)。最后,經(jīng)過(guò)一系列的心理斗爭(zhēng),唧唧出發(fā)了。其實(shí)我很喜歡唧唧,盡管一開(kāi)始他并沒(méi)有以飛快的速度適應(yīng)變化,但這也可以理解呀。而且有一點(diǎn)我和他很像,我們都很喜歡用文字、照片去記錄我們自己認(rèn)為值得記錄的事情。
我想如果有一天,我回憶自己的過(guò)去,也許會(huì)比別人多一些收獲,因?yàn)楫?dāng)我再一次去讀我寫(xiě)過(guò)的話,或許會(huì)有更深的理解,更多的收獲。例如他出發(fā)時(shí)寫(xiě)道:“如果不改變,你就會(huì)被淘汰!钡拇_,相比世界,你太渺小,地球離了你,照樣自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn),你只有為世界而改變,才不會(huì)被遺棄。走出奶酪C站,唧唧心里有些許釋然,有些許恐懼,他在墻上寫(xiě)道:“如果不再恐懼,你會(huì)做些什么?”他這樣問(wèn)自己。我想,如果我沒(méi)有恐懼,那我就不會(huì)怕苦,不會(huì)怕累,會(huì)瘋狂地學(xué)習(xí)。不過(guò),適當(dāng)?shù)目謶郑瑧?yīng)該是有益的。
讀完了這本書(shū),唧唧的話便深深地刻在了我的腦海里,讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感11
今天我看了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》的故事書(shū)。這本書(shū)主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是:兩只小老鼠匆匆和嗅嗅,兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。 終于有一天,他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪,以后他們每天都來(lái)到這兒吃奶酪?墒怯幸惶,他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒(méi)有了,兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想:奶酪怎么不見(jiàn)了?奶酪到哪里去了?是不是還會(huì)有人給我們送回來(lái)呢?……這樣呆了好幾天,最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪,而哼哼卻說(shuō):“我們?yōu)槭裁匆ツ?如果別處也沒(méi)有奶酪怎么辦?如果有奶酪你也找不著呢?”可是后來(lái)唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來(lái),而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫(xiě)下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話,希望哼哼將來(lái)能夠看到,同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過(guò)此地,不致于迷路。 這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪,他們已先享受到了更香更甜的奶酪,F(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中,他依然是每隔一段時(shí)間就要寫(xiě)一句話,并且希望哼哼能夠趕上來(lái)。后來(lái)唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。 故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn):匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng);嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感12
我是故事里的誰(shuí)?
當(dāng)奶酪被拿走了,我會(huì)做什么。
像嗅嗅和匆匆一樣,立刻行動(dòng),去找新的奶酪。還是像唧唧和哼哼,在原地咒罵:是誰(shuí)拿走了我的奶酪。
我的第二份工作是在一家小公司做行政人事,后來(lái)公司把我調(diào)職到新開(kāi)的商務(wù)部門(mén)去拓展業(yè)務(wù),做了一個(gè)多月后,我被公司辭退了,在公司辭退我時(shí),我難過(guò)消沉了很長(zhǎng)時(shí)間,沒(méi)有鬧心情去找新的工作。
如果一開(kāi)始我像嗅嗅,在公司把我調(diào)到商務(wù)部時(shí),就觸覺(jué)到公司的變化和意圖,做好準(zhǔn)備去找下家工作,那么我不會(huì)在辭退工作時(shí),那么驚慌失措。
在確定被辭退時(shí),我的表現(xiàn)更像哼哼和唧唧,一邊難過(guò)的獨(dú)自落淚,一邊指責(zé)公司。如果一開(kāi)始我接受要被辭退的事情,爭(zhēng)取賠償,工作滿(mǎn)一年需補(bǔ)發(fā)一個(gè)月的工資,接著找工作。也許這件事對(duì)我影響不會(huì)太大。
1、唯一不變的就是變化。
以前人們總是說(shuō)要找一個(gè)鐵飯碗,社會(huì)不斷進(jìn)步,不斷有舊的工作被消失,也不斷的出現(xiàn)新的機(jī)會(huì)。
2、密切關(guān)注變化。
時(shí)刻保持靈敏,安逸和享受會(huì)讓我們忽視變化,讓我們的感覺(jué)變得遲鈍。
《這個(gè)殺手不太冷》中,里昂睡覺(jué)從不脫衣服,把槍拿在手里,稍有異動(dòng),立刻行動(dòng)。
3、改變心態(tài),享受變化的過(guò)程。
總有人會(huì)拿走你的奶酪,不會(huì)再送回來(lái)。收拾心情,重新去尋找。生活就是這樣,不停的再出發(fā)。
《白說(shuō)》中有句話:敗局催生變局。
處于奶酪被拿走后,我們是不是應(yīng)該這樣想:上帝是不是在提醒我們,有新的機(jī)會(huì)出現(xiàn)了,應(yīng)該改變了。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感13
這本書(shū)是應(yīng)公司要求看的?赐曛,給我留下最深印象的一句話是:“如果無(wú)所畏懼,你會(huì)做什么?”同時(shí),這也是《向前一步》這本書(shū)里謝麗爾提到的觀點(diǎn)。當(dāng)遇見(jiàn)困難時(shí),人的第一反應(yīng)是退縮,這是本能。我認(rèn)為,正確的解決辦法是不要害怕,積極面對(duì)解決,跨過(guò)去對(duì)自己是成長(zhǎng),全力以赴之后還是不能解決就坦然接受。當(dāng)遇見(jiàn)不知道如何是好的問(wèn)題時(shí),可以在心里悄悄以這句話問(wèn)問(wèn)自己。
生活在變,環(huán)境在變,時(shí)代在變,我們也得隨著身邊的變化而不斷地調(diào)整自己。環(huán)境不會(huì)因你的存在而改變,我們能夠做的就是讓自己適應(yīng)當(dāng)下的環(huán)境。要有憂(yōu)患意識(shí),不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。身邊的事物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變,與時(shí)代同步才能與時(shí)俱進(jìn)。誰(shuí)也不知道明天會(huì)是什么樣子,我們唯一能做的就是好好經(jīng)營(yíng)自己,讓自己足夠強(qiáng)大到去面臨解決各種意外的來(lái)臨。不要和別人做對(duì)比,最大的敵人是自己。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)與每天退步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持365天,你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)嶄新的自己。
奶酪代表你想要的東西。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?答案有兩個(gè),一個(gè)是時(shí)間,時(shí)間會(huì)偷走一切;另一個(gè)是自己,你的奶酪被偷了,只能說(shuō)明你自己沒(méi)有看護(hù)好,你自己便是盜賊的幫兇。其實(shí),誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪不重要,重要的是尋找新的奶酪。奶酪失去了不可怕,可怕的是失去了那份尋找奶酪的勇氣。面對(duì)失去,我們總會(huì)心有不甘或者心生怨恨,但是唯一的出路只有一條——隨著變化而變化,繼續(xù)尋找。只有不停的折騰才是現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定,才是當(dāng)今的“鐵飯碗”。
不是千百峰回路轉(zhuǎn),哪有眼前柳暗花明。我們要認(rèn)準(zhǔn),這個(gè)社會(huì)大家在玩兒零和游戲,別人仍會(huì)不斷地拿走你的奶酪。因此,我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備,不斷地去適應(yīng)變化,享受變化,提升自己。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感14
一天,我在家里的書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了一本我從來(lái)沒(méi)看過(guò)的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,我拿著書(shū)去問(wèn)媽媽書(shū)是哪里來(lái)的,她告訴我這本書(shū)是以前她的好朋友送給她的,并說(shuō)這是一本很不錯(cuò)的書(shū),富有很多人生哲理,我可以試著看看,看不懂的可以問(wèn)她。
故事講的是兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪,有一天他們?cè)赾站找到了許多奶酪,從那以后兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人每天都去那里享用美味的奶酪。后來(lái)c站的奶酪資源一天天減少,他們也意識(shí)到了這一點(diǎn),這時(shí)嗅嗅和匆匆便離開(kāi)c站去尋找新的奶酪,而哼哼和唧唧則在原地享用剩余的奶酪并期望c站能長(zhǎng)出新的奶酪。
故事的最后,嗅嗅和匆匆并沒(méi)有因?yàn)槟骋徽镜哪汤叶A,他們總認(rèn)為前方會(huì)有更多更新鮮的奶酪。而哼哼和唧唧享用完c站的奶酪,只能忍受饑餓的折磨。當(dāng)唧唧踏上奶酪征程時(shí),不忘停留在c站拒絕改變的哼哼。
這個(gè)故事就像生活中的我們。我們從一年級(jí)開(kāi)始就拒絕改變,希望永遠(yuǎn)停留在幼兒園階段,每天只需要做做游戲,唱唱兒歌。當(dāng)我們當(dāng)中最先做出改變的那些人,掌聲榮譽(yù)就屬于他們。他們?yōu)榱苏坡暫蜆s譽(yù)不斷前進(jìn)改變自己,就像故事中的嗅嗅和匆匆永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
被迫改變的學(xué)生就像故事中的唧唧,他們被迫往嗅嗅匆匆的方向追趕。雖然差距很大,但能收獲零星的掌聲和榮譽(yù),也在慢慢地讓他們變得興奮起來(lái)。拒絕改變的哼哼就像拒絕學(xué)習(xí)的學(xué)生,哼哼有沒(méi)有踏上奶酪征程或餓死在c站,故事沒(méi)有交待。但所有人都希望他能趕上來(lái),特別是他的好朋友唧唧在迷宮里給他留下了好多標(biāo)記和鼓勵(lì)的話。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,迷宮里的奶酪藏在哪里?誰(shuí)也不知道。只有不怕改變,敢于挑戰(zhàn),才能收獲那誘人的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感15
今天我來(lái)到了書(shū)店。忽然我發(fā)現(xiàn)一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,并且還有許多也在看這本書(shū)?吹搅诉@么多人看這本書(shū),我也津津有味地看了起來(lái)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠,哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂(lè)趣,每天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去,尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每天都在迷宮中度過(guò),尋找著自己喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著奶酪。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,他們終于在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪,就擁有了幸福。日子一天天過(guò)去,奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對(duì)這種變化是有了心理準(zhǔn)備,他們每天都四處聞一聞,抓一抓,看看這個(gè)地方和前天有沒(méi)有區(qū)別。他們及早就離開(kāi)了奶酪C站,去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒(méi)有行動(dòng),而是在那里等著奶酪。就這樣等也不是辦法,所以唧唧很快也出去找奶酪。
唧唧再三勸說(shuō)哼哼也去,可是哼哼就是不去,哼哼覺(jué)得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓,經(jīng)過(guò)了一翻努力后,終于找到了新的奶酪站——奶酪N站,在那里過(guò)上了幸福的生活,唧唧為了鼓勵(lì)哼哼,在迷宮的墻上寫(xiě)了好多鼓勵(lì)的話,希望哼哼也來(lái),和他一起過(guò)幸福的生活。你說(shuō),哼哼會(huì)來(lái)嗎?
讀完了《誰(shuí)動(dòng)我的奶酪》一書(shū),我感慨萬(wàn)分,它教給我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中處理變化的絕妙方法,教你怎么來(lái)應(yīng)對(duì)變化,我想:在學(xué)習(xí)和生活中,我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣做。事情總在變化,當(dāng)變化時(shí),問(wèn)一問(wèn)自己是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”?不管我們選擇哪一面,我們有共同的方面,那就是:在“迷宮”中找到了自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
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