有關(guān)感受幸福作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的感受幸福作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受幸福作文 篇1
有時(shí)母愛(ài)是一種；有時(shí)父愛(ài)是一種幸福；有時(shí)一杯茶是一種幸福；有時(shí)一句問(wèn)候是一種幸福。
而我覺(jué)得發(fā)呆是一種幸福。
記得有一年，我在上數(shù)學(xué)課時(shí)，覺(jué)得非常無(wú)聊，就面朝墻壁，放下筆，一會(huì)兒就走神了。
我當(dāng)時(shí)在想：我是一朵白云，在一望無(wú)際的天空飄來(lái)飄去。突然，我感覺(jué)身體里好像多了什么東西，越來(lái)越難受。低下頭一看，原來(lái)是更多的白云在聚集，聚集在我身體里，不一會(huì)兒就形成了一朵巨大的白云。這種感覺(jué)沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就消失了。我和其他白云相互擠壓，相互排斥，我的力量小，擠不過(guò)他們，便躲在一邊。我發(fā)現(xiàn)我正在和他們分開(kāi)，越飄越遠(yuǎn)。
“你在干什么？這是在上課，不是讓你發(fā)呆的地方，站起來(lái)，不準(zhǔn)坐下。”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲地批評(píng)我，我立馬站起來(lái)，不敢想象數(shù)學(xué)老師那憤怒之極，快要噴火的眼睛。我也就沒(méi)看她，低下頭。
我看了看表，我竟然發(fā)呆了十分鐘。但在這十分鐘里，我做了一個(gè)夢(mèng)幻的夢(mèng)。最起碼我還有空閑的時(shí)間來(lái)做無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事。相比于那些在工作中猝死的人，沒(méi)有一點(diǎn)兒時(shí)間發(fā)呆，無(wú)時(shí)不刻不在工作，不敢浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。我還能發(fā)發(fā)呆，享受享受生活的美好，雖然我被老師吵了，但還是感受到一絲發(fā)呆的幸福。畢竟我發(fā)呆還是有好處的——不會(huì)成為下一個(gè)猝死的人。
發(fā)呆，我也能感到幸福。
感受幸福作文 篇2
秋風(fēng)瑟瑟，渲染這黑白的世間，點(diǎn)燃那紅火楓葉的，一定是你。
——題記
秋風(fēng)以喚起冬天，落葉已經(jīng)醒夢(mèng)，而藏在記憶中的幸福，引來(lái)一陣寒風(fēng)，風(fēng)中的腳印，亦愈來(lái)愈清。
外面，下起了雪，屋里卻很溫暖，這是今年的第一場(chǎng)雪，這是幸福的一次閃現(xiàn)。慢慢的，也在最后一絲光后降臨了。異常安詳。
我躺在床上，耳旁傳來(lái)父親的咳嗽聲，他發(fā)燒了從今天開(kāi)始，他告訴我，他眼中是一片空白。我靜靜地躺著，聽(tīng)到外面風(fēng)兒和雪兒在交談，談?wù)摳赣H的病。最后，我靜靜的睡了……
早上，一聲叫聲把我吵醒了，該起床了，窗外是一片漆黑，父親已經(jīng)不再被子里了。懷著一份激動(dòng)和喜悅我坐在餐桌前，吃著飯，想著早點(diǎn)看到雪。爸爸不在我身邊，他的位置時(shí)空的。吃完早飯，當(dāng)我走向大門(mén)時(shí)，我被眼前的一幕迷住了，一起都是白色的，正像父親說(shuō)的我不禁想起了他的病，其實(shí)太陽(yáng)并完全升起。雪還在下著，風(fēng)衣讓吹著，還伴隨猙獰的笑聲。路上靜悄悄的。低下頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)堆積了那么高，而且那樣蛋白。足有20厘米厚。我忽然發(fā)現(xiàn)，這里有條小路。
路是那樣的直，把風(fēng)雨雪隔開(kāi)，通向......
通向一個(gè)身影，在他身旁，有一堆雪反射強(qiáng)烈的光，順著小路，闖進(jìn)了我的心房。是父親，在雪白的旁邊，他穿著黑色的棉襖，與白雪相對(duì)，帶病的身軀卻散發(fā)出足以融化冰雪的能量。突然，我眼前閃過(guò)一片雪白的也閃過(guò)了父親的病，也閃過(guò)了一絲幸福的影子。雪依然下著，躲開(kāi)那黑色的棉襖。我逐漸凝聚了所有的力量，走在一段沒(méi)有風(fēng)雪的路上，走向那屬于我的世界與幸福。鐵鍬在晃動(dòng)著，雪被甩在了一邊，長(zhǎng)久以來(lái)寒冷的天氣第一次這樣溫暖。除了雪之外，父子之間，終于出現(xiàn)了一條道。我走在父親化出的路上，一股眼淚在臉上劃過(guò)，可在她蒼白的臉上，沒(méi)有風(fēng)的痕跡，只有一絲笑意。我聽(tīng)到心之間對(duì)話：“我愛(ài)你，兒子，你是我生命中的幸福。”
雪從臉上劃過(guò)，眼淚凝結(jié)了。耳旁的回聲，訴說(shuō)著風(fēng)中的幸福！
感受幸福作文 篇3
工作在幼教戰(zhàn)線上，似乎我們每天都干著同樣的事，重復(fù)的生活終究會(huì)讓人厭倦。于是我們?cè)趯ふ夷芙o我們生活帶來(lái)漣漪的東西。有時(shí)，我們會(huì)沉浸在師生間的融洽中；有時(shí)我們又將自己置身于對(duì)孩子不滿的憤怒中；和孩子們相處，這其中的故事只屬于我們。
或許每個(gè)人都需要那么點(diǎn)感動(dòng)，或許真正能打動(dòng)孩子的只是老師細(xì)微的一個(gè)動(dòng)作，一句溫柔的話語(yǔ)；或許能打動(dòng)老師的就是多聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自孩子的聲音。因?yàn)楹⒆拥氖澜缯娴暮芷婷�。都說(shuō)教師的職業(yè)很崇高，身處其中的我們卻不一為然 ，但我們不得不承認(rèn)：老師對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的、深刻的。
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，由于班中有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子，再加上心情急躁，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的小精靈，他們嘰嘰喳喳的，一點(diǎn)都不守規(guī)矩，曾經(jīng)很自負(fù)的我卻一籌莫展。那幾天，失落與郁悶沖斥著整個(gè)心緒，孩子們花朵般的笑臉不再可愛(ài)，脆嫩的聲音不再悅耳。心情急躁的我開(kāi)始大聲呵斥，不料嗓子卻喊啞了，身體和心理的共同影響下，我無(wú)精打采。嗓子疼地幾乎不能上課。
第二天，我剛進(jìn)教室，我就看見(jiàn)講桌上放著幾包潤(rùn)喉片。孩子們看見(jiàn)我來(lái)了，圍了上來(lái)：“老師您的嗓子啞了，這是松松帶給您的潤(rùn)喉片，他媽媽說(shuō)一吃就好了。”“老師松松說(shuō)這個(gè)藥不苦，可甜了……”聽(tīng)著這些童言稚語(yǔ)，我心靈一顫，望著一張張可愛(ài)的小臉，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，默默得坐了下來(lái)。他們那一張張紅撲撲的臉上寫(xiě)滿了真誠(chéng)，他們那一雙亮晶晶的大眼睛里蕩漾著關(guān)愛(ài)。那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出，卻得到如此“豐厚”的回報(bào)：一顆顆盛滿關(guān)愛(ài)的童心！我的心房頓時(shí)光芒萬(wàn)丈，陰郁不在。
通過(guò)這件小事，一件微不足道的生活瑣事，使我感到了做為一名幼兒教師沉甸甸的責(zé)任。同時(shí)也深刻體會(huì)到了“愛(ài)”的真正含義。老師的形象在孩子眼中往往是真善美的化身，我?guī)Р?jiān)持給小朋友上課原本是一點(diǎn)應(yīng)盡的職責(zé)義務(wù)而已，卻得到了孩子感人的愛(ài)。
幼兒教育是特殊的啟蒙教育，它在孩子童真的心靈灑下第一縷陽(yáng)光，引導(dǎo)孩子譜寫(xiě)出人生的第一支動(dòng)人旋律。幼兒教師，真可謂任重而道遠(yuǎn)，同時(shí)，也讓我深深地感覺(jué)到，作為一名幼兒教師，愛(ài)和尊重是教育的前提。只有愛(ài)幼兒尊重幼兒，才能了解幼兒，才能走進(jìn)童心世界。老師每天和幼兒朝夕相處，他們看到的、聽(tīng)到的，甚至模仿的都是教師的一言一行。教師的一舉一動(dòng)都在幼兒的心里留下了烙印。我為自己的粗魯和消極感到羞愧，我為自己對(duì)孩子的急躁與呵斥感到無(wú)比的悔恨。
曾在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事：有一位老師帶著孩子在樹(shù)下徘徊了很久，好象在挑選工藝品一樣。有人奇怪他的舉動(dòng)，他告訴那人為了兒子的自然課，他們正在采樹(shù)葉，那人不解的問(wèn)，樹(shù)上有那么多樹(shù)葉，為什么還要找樹(shù)葉，一把拉下來(lái)總有自己滿意的樹(shù)葉呀。孩子告訴那人，老師說(shuō)過(guò)，多采了就是破壞綠化了。我深深的佩服那細(xì)心的老師，我不知道當(dāng)年那個(gè)采一片樹(shù)葉的孩子是不是還記得這件事，但在我的記憶中已烙下了永遠(yuǎn)的印記。
不管是采一片樹(shù)葉，還是撿一片樹(shù)葉。我都為老師的心細(xì)所打動(dòng)。我們常說(shuō)教育無(wú)小事，教師的一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，一句貼心的言語(yǔ)，也許會(huì)影響孩子的一生。
面對(duì)新的一天，我會(huì)重新找回自我，調(diào)整心態(tài)，用愛(ài)心精心編織孩子的未來(lái)。秋日的暖陽(yáng)依舊燦爛，每個(gè)孩子都是一份純潔和快樂(lè)。我奉獻(xiàn)著，也收獲著。和他們?cè)谝黄�，次生足已，我的追求將始終如一。
感受幸福作文 篇4
友誼，是一杯香甜的奶茶，給予我溫暖，其中融著濃濃的情誼……
友誼，是一抹繽紛的色彩，在我的人生畫(huà)板中，添上一筆絢麗的……
友誼，也是一個(gè)背包，我們一同收集開(kāi)心、分享快樂(lè)、回憶甜蜜……
茫茫人海中去何處尋找一個(gè)人成為自己朋友？這一切的相遇是一個(gè)緣分，讓你在無(wú)意中尋得一份珍貴的友誼，只是看你如何珍惜它。
我就尋得了那珍貴的朋友，她總會(huì)在我需要時(shí)幫我一把。
我那時(shí)在隴西小學(xué)讀六年級(jí)，由于特長(zhǎng)生的原因，為了小升初，同學(xué)們都在抓學(xué)習(xí)，可我卻是每天請(qǐng)半天假在家拉小提琴，雖然每天可以問(wèn)到老師布置的作業(yè)，但時(shí)常作業(yè)本不在手，只能到了第二天補(bǔ)上，這樣一來(lái)，我便成了一名不交作業(yè)的專業(yè)戶了，而且當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)無(wú)法鞏固，這時(shí)候，我的好朋友喬依然便主動(dòng)找到我，她想每天幫我把作業(yè)拿到我家，讓我能夠及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這太讓我感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)就給了她一個(gè)長(zhǎng)久而熱烈的擁抱，幸福不言而喻，她也特高興，向我揮揮手說(shuō)：“那咱倆就每天下午見(jiàn)了”。
從那之后，每周一到周五的下午，她總能按時(shí)敲響我家的大門(mén)，日復(fù)一日，從沒(méi)間斷，就這樣她堅(jiān)持做了兩年，每當(dāng)?shù)娇荚嚨那耙惶�，他還記得將“時(shí)間、科目、班級(jí)”寫(xiě)在一張卡片上交給我，我們一起復(fù)習(xí)了功課。
記得上小學(xué)六年級(jí)的一個(gè)冬天，西北風(fēng)夾雜著雪花，讓人感到冬天的寒冷，冰冷的地面上雖然沒(méi)有積雪，可還是很濕滑，路上的行人穿著厚厚的羽絨服、有的戴著手套、有的把手插到兜里、有的戴著口罩、有的圍著暖暖的圍巾，此時(shí)此刻，我望著寒風(fēng)中飄落的雪花，好似在天宮中冬姑娘無(wú)意打翻了的粉盒，我嘆了口氣，雙手托著下巴坐在書(shū)桌前，呆呆的，心想：今天天氣這么冷，喬喬或許不會(huì)來(lái)給我送作業(yè)了吧，我不由得拿出手機(jī)正準(zhǔn)備給她打電話，“咚咚咚，小玉在家嗎……”這時(shí)突然響起了叫門(mén)的聲音，我猛地睜開(kāi)了雙眼，心中一片茫然，難到是幻覺(jué)？我正疑惑，此時(shí)又響起了一串串急促的叫門(mén)聲，是喬喬，是她，是她那熟悉的聲音，我如夢(mèng)初醒般的楞了一下，飛快的跑去給她開(kāi)門(mén)，“呀！”我們異口同聲的喊了出來(lái)，一見(jiàn)面我倆都激動(dòng)的擁抱在了一起，看著她那濕漉漉的長(zhǎng)發(fā)和衣褲上沾滿的泥水，問(wèn)了她情況，才知道那天她家里有急事，可她還是想先給我送作業(yè)再回家，放學(xué)后，就飛快跑來(lái)送作業(yè)，路上不小心就摔一跤，手掌和膝蓋都擦傷了，她仍然忍著傷痛爬起來(lái)，及時(shí)的把老師布置的作業(yè)和我的作業(yè)本送到了我家。
這件事，讓我特感動(dòng)，直到現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起來(lái)，心里都暖暖的，她雖然不是一個(gè)學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生，卻有著一顆金子般閃光的心靈，她信守承諾，助人為樂(lè)，幫我送作業(yè)，一送就是兩年，無(wú)論春夏秋冬、風(fēng)吹雨打，都始終如一，交她這樣一個(gè)朋友感到很幸福、這種真情和友誼值得我一生去擁有和珍惜，愿我倆的真情和友誼陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
感受幸福作文 篇5
我常常想：幸福是什么呢？也許是一律久違的陽(yáng)光，也許是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫暖……
媽媽說(shuō)：幸福無(wú)處不在，關(guān)鍵是看你能不能用心去感受幸福。我試著去尋找幸福。
有一天在百無(wú)聊賴時(shí)，我隨手拿起書(shū)柜里的兩本書(shū)隨意翻閱著。當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被里面的故事情節(jié)所吸引住了，馬上忘卻了剛才的無(wú)聊，而是投入到了一個(gè)新的境界——樹(shù)的海洋。
書(shū)中的內(nèi)容、情節(jié)曲折離奇，我也隨著主人公的遭遇，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而又讓我悲痛欲絕，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……此時(shí)，有了書(shū)，我感到了自己是幸福的！
接下來(lái)，我又翻開(kāi)了第二本書(shū)，這本書(shū)則是有關(guān)祖國(guó)科技的書(shū)籍。書(shū)中顯示了祖國(guó)在近幾年來(lái)輝煌的科技成就和燦爛的明天。看完后，我情不自禁地贊嘆：祖國(guó)是強(qiáng)大的，誰(shuí)也不敢把我們?cè)趺礃印?/p>
哦，我似乎找到了閱讀給我?guī)?lái)了的幸福。于是，我愛(ài)上了閱讀。
“開(kāi)卷有益。”悠閑時(shí)閱讀，增添了一份文苑漫步的雅致；苦悶時(shí)讀書(shū)，多了一份從容淡定的情懷；迷惘時(shí)讀書(shū)，有了一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言，閱讀已變成一種幸福的享受。
在大量的閱讀后，我積累了大量的好詞佳句，而且能恰如其分地運(yùn)用在自己的作文上。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話一點(diǎn)不假，在我的作文本上，時(shí)常能見(jiàn)到老師用波浪線畫(huà)出的有沒(méi)句段。并且我的作文也得到了家人、朋友的稱贊。
閱讀給我?guī)?lái)了幸福。讀書(shū)，讓我在生活中妙語(yǔ)連珠，經(jīng)常給大家?guī)?lái)許多的笑料；讀書(shū)還使我的口才與日倍增，在多次的演講比賽、辯論賽中，取得了驕人的成績(jī)。
感謝閱讀，它不僅使我在學(xué)習(xí)中更游刃有余，更滋養(yǎng)了我的心靈；感謝閱讀，它讓我精神更豐富和高尚，思想更深刻有力；感謝閱讀，它使我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在閱讀中享受幸福。閱讀，讓我充滿了生機(jī)與活力，閱讀，讓我的精神豐富而遼遠(yuǎn)，閱讀，讓我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在閱讀中享受幸福，感謝書(shū)籍，給了我心靈飛翔的空間，讓我不出家門(mén)而知天下事。
……
這些都是閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和幸福。相信在今后有書(shū)香相伴的日子里，我會(huì)越來(lái)越幸福。
我明白了，幸福沒(méi)有高山的恢宏，沒(méi)有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細(xì)細(xì)的品味，幸福原來(lái)就在你身邊。
感受幸福作文 篇6
有人會(huì)問(wèn)：怎么感受幸福呀？幸福說(shuō)近它也離我們很近，說(shuō)遠(yuǎn)也離我們很遠(yuǎn)。但是，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都有幸福。
有人說(shuō)玩耍是幸福的，自由自在的生活是幸福的，還有人說(shuō)跳舞是幸福的……要我說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)讓我們更幸福。
學(xué)習(xí)會(huì)讓我們懂得很多知識(shí)，讓我們可以在知識(shí)的海洋遨游，讓我們品嘗人世間的酸甜苦辣，讓我們從無(wú)知的懵懂少年變成有用的人才，總之，學(xué)習(xí)會(huì)讓我們變得更加強(qiáng)大。
學(xué)習(xí)中我最感興趣的是看課外書(shū)。書(shū)是廣袤的大地，是遼闊的天空，是三河湖泊，它用彩色的文字，描繪出世界所存在的一切。不管是壯闊雄奇的，還是精致細(xì)膩的，都能描繪出來(lái)。書(shū)中的文字讓我們知道人生是多么的曲折漫長(zhǎng)，可以讓我們知道原本我們不了解的興古往事，讓我們看到人生的成功和失敗，更讓我們看到人生的艱難、挫折。它有時(shí)讓我們喜笑顏開(kāi)，有時(shí)讓我們痛哭流涕……
說(shuō)到學(xué)習(xí)就會(huì)讓我們想到老師。老師，您想辛勤的園丁，培育了我們；您想燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們；您想我們的母親，用心去教我們知識(shí)，用愛(ài)去關(guān)心我們，照顧我們。老師，您是多么的偉大。您是大地，我們就是一株嫩草，您是天空，我們就是一只在天空翱翔的鳥(niǎo)兒。
幸福，是快樂(lè)的，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去探索，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在我們身邊。學(xué)習(xí)是幸福的，有老師的愛(ài)在身邊是幸福的，自由自在的生活更是幸福無(wú)比的`。讓我們?nèi)ジ惺苄腋＃ふ倚腋０桑?/p>
感受幸福作文 篇7
當(dāng)我睜開(kāi)雙眼每一天，都會(huì)記得大家的笑臉，明白心中勇敢又多了一點(diǎn)。無(wú)論什么樣的路，和你們一起披荊斬棘，背負(fù)未來(lái)，都是最美的時(shí)光。
三年了，我們已經(jīng)從略帶幼稚的當(dāng)初逐漸成熟地走到了現(xiàn)在。學(xué)業(yè)很繁忙，但是的確非常充實(shí)。早晨從家里出來(lái)，看到成群結(jié)隊(duì)的小學(xué)生互相追逐互相玩鬧，一會(huì)兒打生氣了就狠狠的說(shuō)再也不理你了，轉(zhuǎn)身的時(shí)間，卻又打鬧在一起。想起自己小時(shí)也是如此，雖然連什么是朋友都不清楚，可是身旁卻從不缺歡笑。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，彼此之間都少了聯(lián)系，可是卻從未忘記，那時(shí)陪我笑陪我傻的你們。
天漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)終于掙扎不出云層，被無(wú)盡的黑色所覆蓋。坐在教室里望著窗外，似乎要下雨了呢。果然不久后，天空終于承受不住雨的重量，開(kāi)始還比較壓抑的下落，似乎要盡最后一絲力氣把雨留住，然而還是無(wú)濟(jì)于事。雨放肆地砸向地面。放學(xué)鈴聲已響，同學(xué)三三兩兩地走出校門(mén)。沒(méi)人同路，我也不再抱什么希望了，準(zhǔn)備接受雨的洗禮�！霸趺礇](méi)走呢？”我回頭一看，是以前的同學(xué)�！鞍。瑴�(zhǔn)備沖回去呢。”我笑道�！斑怼瓫](méi)帶傘啊，剛好我多帶了一把，喏，這把借你�！蔽疫�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，傘便被他塞了過(guò)來(lái)。“不早了快回家去吧，我把傘從包里拿出來(lái)就走”他催著把我往校外推�！班牛x謝，傘明天還你”天真的不早了，我也就沒(méi)顧那么多，拿著傘就跑了。
到學(xué)校找他還傘的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他感冒了。他旁邊的朋友開(kāi)玩笑地說(shuō)“這傻小子昨晚沒(méi)帶傘，一路跑著回去的�！彼痛亮艘幌履莻�(gè)朋友，“多嘴”。我這才知道……
謝謝你的存在，謝謝你們的存在。
有好朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。他們就像天上的星星，雖然不一定每天都能看得到，但是你卻知道，他們一直都在。不一定常常聯(lián)系，但也不會(huì)忘記，每次偶爾念起，還是感覺(jué)那么溫暖、那么親切、那么柔情。雖然漫漫長(zhǎng)路，不知道能一起走多久，但是和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，使我的生命變得有意義，情誼已銘心。
每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同，能夠與你分享，無(wú)論失敗成功都會(huì)感動(dòng)。
感受幸福作文 篇8
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
幸福，說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。這個(gè)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的名詞，它只活在人們的心里。就像“一千個(gè)讀者中有一千個(gè)林黛玉”一樣，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。但我一直認(rèn)為：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福才是最真的。
在學(xué)校中，我感受到了簡(jiǎn)單的小幸福。
我平時(shí)最害怕感冒，因?yàn)榛加斜茄祝桓忻叭矶际擒浘d綿的，鼻子像觸動(dòng)神經(jīng)般的痛，上課時(shí)也集中不了注意力，所以我一整個(gè)上午精神狀態(tài)都不佳，甚至因?yàn)樯眢w難受而偷偷地抹眼淚。旁邊的同學(xué)見(jiàn)我這副模樣，一直勸我說(shuō)：“要不然你趕快請(qǐng)假回家吧，這樣熬著也不是個(gè)辦法啊�！钡覅s假裝堅(jiān)強(qiáng)地?fù)u了搖頭，說(shuō)道：“沒(méi)事的，我挺得住�！蓖澜o我借來(lái)衛(wèi)生紙，旁邊的同學(xué)小聲商量著，“要不然咱們給班主任說(shuō)一聲吧。”我連忙抬起頭說(shuō)：“不用了，不用了�！蔽抑浪麄兪菫榱宋液�，但是我卻不想因?yàn)橐粓?chǎng)感冒而落下了幾節(jié)功課。
同學(xué)的話讓我倍感溫暖，有了堅(jiān)持下來(lái)的勇氣，并且感受到了那小小的幸福。原來(lái)，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
在家庭中，我感受到了簡(jiǎn)單的幸福。
每次上、下學(xué)，我都是爸媽親自接送。不論刮風(fēng)下雨還是電閃雷鳴，他們都是準(zhǔn)時(shí)在校門(mén)口附近等我。盡管我已上了九年級(jí)，一到下午放學(xué)就已經(jīng)是七點(diǎn)了，他們卻仍在黑暗中等著我的到來(lái)。
靠在他們溫暖的背上，讓我在這凜冽的寒風(fēng)中似乎感到有一股暖流在身體內(nèi)流動(dòng)。寒風(fēng)吹去了我一天的疲憊，吹走了我的不愉快，帶來(lái)了我與父母親密的關(guān)系。我們之間的大多數(shù)交流就是在這途中進(jìn)行的。我向他們談?wù)撝裉煲惶煸趯W(xué)校的事情，他們也不時(shí)的發(fā)表自己的看法。有了他們的陪伴，讓這一段旅程顯得不再那么孤單。我的心底也有一絲小小的感動(dòng)，原來(lái)，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
有些人一輩子為名，為權(quán)，為利，甚至通過(guò)不法手段來(lái)得到這些身外之物�？墒牵@一切的一切都是為了什么呢？為了幸福。因?yàn)樾腋６纯�，這又是何必呢？
有些人總以為自己并不幸福，但其實(shí)，就像卞之琳所說(shuō)的“我們看到的風(fēng)景是，自己總在羨慕著別人，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己也在被別人羨慕著”。
至少，我很幸福。
在學(xué)校里，有一群在我生病時(shí)能給予我?guī)椭�，給我安慰的同學(xué)。在家里，有時(shí)刻關(guān)心著我的父母。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小幸福，這，已足夠。
其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小幸福，你我都擁有，只是缺少你發(fā)現(xiàn)罷了。
感受幸福作文 篇9
每到周六周日，我都會(huì)被“興趣”壓得喘不過(guò)氣來(lái)�？蓮哪骋粋�(gè)周末起，卻有了一件讓我十分幸福的事。
有一個(gè)周末，上學(xué)路上，我看見(jiàn)一只可愛(ài)的小狗，它十分活潑，我對(duì)它一見(jiàn)鐘情。我興奮地摸摸它毛乎乎的頭，哇！好軟，好舒服。一瞬間，一種幸福的感覺(jué)在手指間彌漫，小狗一見(jiàn)我這么做便十分友好地“汪、汪”叫，還搖了搖尾巴。見(jiàn)它不怕人，又沒(méi)主人，我做了一個(gè)很大膽的決定——養(yǎng)這只狗！
第一天，我偷偷地把面包和牛奶從家?guī)Я顺鰜?lái)，看它狼吞虎咽地吃著，我開(kāi)心地笑了。我摸了摸它那毛乎乎的小頭，開(kāi)心地說(shuō)：“不如我叫你毛毛吧！”“汪、汪”，它同意了。于是我說(shuō)：“毛毛，吃慢點(diǎn)！”我感覺(jué)很有成就感，過(guò)了一會(huì)兒我就去上課了。
從此以后，我每一個(gè)周末都興沖沖地沖出家門(mén)去興趣班，帶著給毛毛的食物。毛毛也很乖，在我家樓下趴著，一見(jiàn)到我它便坐了起來(lái)，走了過(guò)來(lái)，開(kāi)心地?fù)u尾巴，吐舌頭。
過(guò)了幾周我們混熟了，它帶我去它家。它家是個(gè)小木箱子，上面有個(gè)篷子為它遮雨。木箱里面有一床小被子，看著很暖和。我十分驚訝，還有人養(yǎng)它嗎？
一個(gè)放假的周六，我往毛毛的家走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，見(jiàn)到一個(gè)小姐姐仔細(xì)地為毛毛梳毛。我見(jiàn)了便若無(wú)其事地給毛毛喂食，她驚訝地看著我。我們便開(kāi)始聊小狗，她說(shuō)小狗的窩是她請(qǐng)人做的，我們一直聊，還約定明天一起來(lái)。我們成了朋友，我開(kāi)心極了。
從此我們常常去看小狗，照顧它，我們也常常聊天。我時(shí)常想：這真是雙倍幸福！我又養(yǎng)了小狗又結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友。
在小區(qū)的樹(shù)林里，每周六都有兩個(gè)小女孩來(lái)照顧小狗，她們相視而笑，一個(gè)打理，一個(gè)喂食，那快樂(lè)和幸福的氣氛彌漫了整個(gè)樹(shù)林。
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