【精品】感受的作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的感受的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
今年清明這一天，天氣特別好，可不像詩句上說的那樣。那天我起了個(gè)大早，因?yàn)槲覀冏约阂患胰艘黄鹑咛褷數(shù)膲�。剛出門時(shí)，感覺心情特別好，一路上蹦蹦跳跳的，像剛出籠的小鳥，因?yàn)檫@是我第一次上山掃墓�？蓮拇笕说谋砬樯峡�，可沒我這么高興，也許是去掃墓的原因吧。
在山腳下，我覺得和別的上沒什么兩樣，可到了半山腰可就不一樣了。那里雜草叢生，雜草高出了我一個(gè)頭。走著走著，我們自己來到了太姥爺?shù)膲災(zāi)骨�，在墳�(zāi)沟闹車教幨且恍渲碗s草，它們仿佛懂得掃墓人的心情似的沒有生機(jī)。
我們自己先把墳?zāi)沟闹車牟莩怀�，接著在墳�(zāi)股嫌眯┬∧鄩K壓上黃紙，擺上供品，點(diǎn)上香，我們自己輪流給太姥爺磕頭。姥爺在墳前念念有詞，報(bào)告著這一年來家里的大事，還請(qǐng)?zhí)褷敱Ｓ尤掖笮∑桨�。我想：在此長(zhǎng)眠的太姥爺一定聽到了我們自己的話的，他一定感到欣慰，一定會(huì)保佑我們自己的……
最后，我們自己在墳?zāi)骨暗目盏厣习鸭堝X燒了，等燒完了還用帶來的水滅了火星。因?yàn)樘褷攭炃坝幸蛔鶝鐾�，我們自己就坐在涼亭里吃東西。姥爺還把吃完的蛋殼撒在墳?zāi)股�，我好奇地問：“姥爺，為什么要這樣呢？”姥爺說：“表示祖先和我們自己在一起��！”死人明明就在這嘛，怎么會(huì)和我們自己在一起呢？也許他活在姥爺?shù)男闹邪桑∥宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭……最后爸爸再檢查了一遍，我們自己就下山了。
在下山的路上，大家有說有笑，心情非常輕松�；貋頃r(shí)我想：原來清明節(jié)是表示對(duì)先人的懷念日，也是家庭團(tuán)聚，也是踏青賞春的好機(jī)會(huì)。
今年的清明節(jié)我過得特別有意義，明年我一定再來掃墓。
感受的作文 篇2
開學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲和清脆的上課鈴聲。
剛開始和新同桌坐很不習(xí)慣，覺得他壞壞的，但認(rèn)識(shí)他之后，覺得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。
老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個(gè)才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會(huì)，倒背如流�。粩�(shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很嚴(yán)格，不過還是挺棒的。
五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說的好“天下沒有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)和新朋友。在六年級(jí)二班里我認(rèn)識(shí)了一些新朋友，她（他）們都很棒，學(xué)習(xí)好、樂于幫助別人，活潑、可愛。
校園好似沒有什么改變，只是來了許多新朋友，和學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們?cè)谛@玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在校園的每一分每一秒。
在校園我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。
感受的作文 篇3
今天進(jìn)行了�？�，考試前我的心里很緊張，我就給自己說放松心情，我就不那么緊張了。
先考的是數(shù)學(xué)，我考的是A卷，題不是很難，我都寫出來了。第二考的是語文，我覺得題有點(diǎn)難，但是我認(rèn)真思考也都寫出來了。下午考的是英語，題不難，我答的很快。
我希望我能考個(gè)好成績(jī)，以后我會(huì)繼續(xù)努力的。
感受的作文 篇4
軍訓(xùn)就像是產(chǎn)品質(zhì)量檢查機(jī)構(gòu)，來檢查檢查我們祖國的花朵到底只是開得美，經(jīng)不起風(fēng)霜的玫瑰還是能夠傲立風(fēng)雪的梅。幾分鐘的軍姿，就出現(xiàn)四五個(gè)人將近暈倒，一天的訓(xùn)練，學(xué)生普遍叫苦連天，這是他們交出的成績(jī)。軍訓(xùn)是對(duì)高中教育只重視智育而忽視體育的一個(gè)鮮明暴露。體質(zhì)不行，但是可以堅(jiān)持，身體不行，也可以強(qiáng)意志。頑強(qiáng)的意志可以成為甚至超出身體的作為主要力量助推學(xué)生完成軍訓(xùn)。
我見過學(xué)生的意志，那可能是高三時(shí)能夠頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)與拼命，在屢次模擬考中鍛煉的抗挫與抗壓能力。向來沒有天生的意志，只有后天鍛煉的意志，過去十幾年的經(jīng)歷是一次鍛煉，如今的軍訓(xùn)也將是一次鍛煉，過了這村就沒有這店了，所以大學(xué)生應(yīng)該抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。
由于軍訓(xùn)對(duì)象的學(xué)生以及軍訓(xùn)組織者的教官對(duì)于軍訓(xùn)意義的不理解，對(duì)軍訓(xùn)深層價(jià)值的淺薄執(zhí)行，導(dǎo)致了本來應(yīng)該作為國防教育，作為集體主義愛國教育，作為鍛煉身體磨練意志的軍訓(xùn)異化成為了一種教官折磨大學(xué)生的變態(tài)經(jīng)歷，變成了為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的形式主義，變成了各種矛盾爆發(fā)的內(nèi)在潛因。
早有人提議，老三樣“站軍姿，走正步，軍體拳”已經(jīng)不適合時(shí)代的需求，一場(chǎng)汶川地震早已暴露出學(xué)生安全教育的空白，那么為何不在軍訓(xùn)的時(shí)候傳授些學(xué)生安全知識(shí)，加深他們的安全意識(shí)，急救意識(shí)呢。若干年以后，你不會(huì)再一展你的軍姿，日常生活，踢正步也會(huì)被認(rèn)為神經(jīng)病，反而在危急時(shí)刻，安全知識(shí)可以救人一命。
再說國防意識(shí)與愛國主義教育。回顧歷史，最真摯，最偉大，最感人的愛國主義就濫觴在戰(zhàn)爭(zhēng)中，而當(dāng)今世界可謂是風(fēng)云變幻，雖然和平發(fā)展是世界的主流，但是伊納克阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，利比亞，敘利亞內(nèi)戰(zhàn)已經(jīng)向每個(gè)國家提了個(gè)醒，若想主權(quán)民族的獨(dú)立就必須要高瞻遠(yuǎn)矚，居安思危，強(qiáng)大國防，對(duì)我們的青年學(xué)生這些后輩軍進(jìn)行國防教育。在看當(dāng)今中國社會(huì)，學(xué)生只關(guān)心自己的生活，問政意識(shí)不足，愛國激情不夠，國防意識(shí)不強(qiáng)，真可謂當(dāng)是另一種意義上的武風(fēng)不振。我們的教官，應(yīng)該在軍訓(xùn)休息的間隙，在站軍姿的過程中，不斷地以最新的時(shí)事為切入點(diǎn)，譬如最近的敘利亞問題以及中國南海等歷史問題，然后再其中灌輸我們的戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)，激起愛國情感，而不是只會(huì)傻傻得拉歌比賽。
世界是多元化的，每個(gè)人的個(gè)性也是多元化的，然而軍訓(xùn)就是一場(chǎng)規(guī)范化，統(tǒng)一化，而缺乏人性化，每個(gè)人的體質(zhì)不同，每個(gè)人的意志力不同，每個(gè)人對(duì)于軍訓(xùn)的理解都不同，然而我們的訓(xùn)練是集中的，是消滅個(gè)別的一般的訓(xùn)練，是不講情面的一致對(duì)待。所以我們的`教官應(yīng)該向?qū)W習(xí)孔子的因材施教，軍訓(xùn)過程中更加人性化。
教官把好嚴(yán)與松。教官的嚴(yán)格，也許能夠更加鍛煉到學(xué)生，然而如果不會(huì)適當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)，片面地追求那個(gè)所謂的盡職盡責(zé)，也許會(huì)造成學(xué)生事故等重要安全事故。
軍訓(xùn)征文無個(gè)性，抄襲嚴(yán)重，學(xué)生缺乏對(duì)于生活的思考與記錄能力。學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行軍訓(xùn)征文，然而題材太過于狹隘，僅限于軍訓(xùn)感想之類，建議擴(kuò)加到“軍訓(xùn)詩歌，軍訓(xùn)新聞，軍訓(xùn)評(píng)論，軍訓(xùn)攝影”，然而對(duì)于軍訓(xùn)感想而言，如今很多學(xué)生對(duì)于事情是沒有感想的，所謂的感想很可能是“累”，以及對(duì)于教官的咒罵，所以大多數(shù)學(xué)生走向了抄襲網(wǎng)上的軍訓(xùn)感言，不會(huì)感受與思考業(yè)已經(jīng)暴露無疑。
所以說，軍訓(xùn)的意義十分的重大，而這種意義在學(xué)生的體現(xiàn)是十分的痛苦與不解，這就需要我們的教官，我們的班助成為這個(gè)意義的宣傳機(jī)構(gòu)，只有宣傳到位，才能意義入腦入心。而只有一件事情的意義明晰，才能激起我們對(duì)完成事情的決心與勇氣。
軍訓(xùn)，不應(yīng)該無意義。
感受的作文 篇5
中國，是詩之國度，詞之故鄉(xiāng)。詩由情生，詞為愁作。
我，常在陽光明媚的午后，徜徉于唐詩宋詞的堤邊。孤獨(dú)地、靜靜地咀嚼著，品味著，享受著。那散發(fā)著古樸芬芳味兒的詩詞，使我沉溺其中，沉醉不知?dú)w路。它，滋養(yǎng)了我枯干的心靈。
我漫步在唐詩宋詞的堤岸上，看到了湖面微微泛起一二三四朵纖細(xì)而柔軟如綢緞的浪花，它溫柔地親吻著綠柳拂堤的湖岸，那定是文人墨客多愁善感的情愫吧�！拔嗤└婕�(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，是易安失去趙明誠的愁云悲苦，她寂寞凝望著簾外雨打梧桐，卻望不到愁海的盡頭�！懊髟聵歉咝莳�(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”，是范仲淹濃稠的化也化不開的鄉(xiāng)愁，他羈旅在外，思鄉(xiāng)不得歸，酒入愁腸愁更愁，斷腸人在天涯。“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，那是辛棄疾心靈放牧的歸隱生活，他晚年遭朝廷小人排斥，索性隱居，樂享于寧靜祥和的村莊。他滿心羨慕鄉(xiāng)野普通五口之家和和美美的生活，他被這天真的生命深深感動(dòng)了�！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！笔翘K軾無與倫比的曠達(dá)豪放，他因“烏臺(tái)詩案”被貶官黃州，身居閑職，心態(tài)卻日漸樂觀，讓我輩心生崇敬。甚至還有陸游晚年再遇唐琬時(shí)“山盟雖在，錦書難托”的痛徹心扉，肝腸寸斷……漫步在這婉麗柔美的詩詞堤岸，聆聽作者的每一次心跳的聲音，這聲音穿越了千年漫漫時(shí)空。我有一種“此中有真意，欲辨已忘言�！钡恼f不清道不明的韻味。
我漫步在唐詩宋詞的堤岸上，望見了亂石穿空，激起蒼海千層雪浪，似乎要擊碎海岸，濤聲震天，驚心動(dòng)魄，那是文人墨客胸懷天下的偉大愛國熱情啊�！芭l(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”，那是岳飛抗金鋼鐵般的堅(jiān)定決心，他誓與敵人血戰(zhàn)到底，絕不退縮，是傳唱千古的英雄豪氣，驚天地，泣鬼神�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，寫就年僅47歲碧血丹心文天祥，這是他跪拜南方，引頸就刑，從容就義的慷慨誓言�！皼r復(fù)煩促倦，激烈思時(shí)康”，那是杜甫對(duì)苦難人民的憂慮，對(duì)國事的感傷，他熱切期盼天下太平。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是龔自珍雖脫離官場(chǎng)，卻不忘報(bào)國的心志�！巴鯉煴倍ㄖ性�，家祭無忘告乃翁”是陸游執(zhí)著、熱烈的家國情懷，他對(duì)收復(fù)中原充滿自信，充滿期待�！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！”則是辛棄疾壯志難酬的一腔悲憤……江山如此多嬌，引無數(shù)文弱書生盡折腰，吟悲壯之音，唱愛國之情。漫步于這激昂慷慨的唐詩宋詞堤岸上，我的心中溢滿了從未有過的豪情壯志，熱血沸騰。
中華詩詞，一路沉淀，醇醇醞釀，歷久彌香，它承載著華夏太多的喜怒哀樂，人情冷暖，映射著時(shí)代太多的興衰榮辱，怎不讓人沉醉呢？
我，愿在每個(gè)陽光明媚的午后，翻開帶著淡淡墨香的古韻詩詞，呷一口清茶，品味著詩詞帶給我的愉悅與茶的清苦甘甜，在唐詩宋詞里孤獨(dú)漫步。
在唐詩宋詞里孤獨(dú)漫步……
感受的作文 篇6
所有的一切都像預(yù)先設(shè)定般的美好，帶著北半球鄉(xiāng)村微微濕潤的湖水韻味清晰地鋪陳在筆下的白紙上。我似乎是聞得到紙上的文字所隱約散發(fā)出來的那些氣息，想著用眼睛傾聽，卻把臉埋到青草里，珍貴得讓人不忍觸摸。
攤平手掌，一團(tuán)糾結(jié)的暗物質(zhì)洶涌澎湃，撲閃著明明滅滅的愛與哀愁，就像是生命的螢火在那雪夜肆虐的疾風(fēng)里，飄搖震顫，勾勒著它的渺小與微不足道。是我的生命，因?yàn)樵谒拿媲埃泔@得微弱無跡。愛的是她，哀愁的則是為她做得還很少很少。
像是在記憶中早就為此留了個(gè)位置，現(xiàn)在我心里所想的便是把那一天的感受，完完整整地記下來，印在白紙上，存入腦海里。即使那一日并不是什么傳統(tǒng)節(jié)日，但學(xué)校還是下發(fā)了教育紙：感恩親人——慶“三八”，敬長(zhǎng)輩。而我第一個(gè)想到的便是她——我的母親。
記得喬治·華盛頓曾說過：我的母親是我見過的最漂亮的女人。我所有的一切都?xì)w功于我的母親。我一生中所有的成就都?xì)w功于我從她那兒得到的德、智、體的教育。
那一日，學(xué)校沒有放假，母親的單位里也沒有組織去活動(dòng)，我知道母親在“三八”節(jié)這日過的很平淡�；丶业穆飞�，路過花店，看見里面人山人海，從中傳出來一股誘人的花香。我并沒隨著人流，也買一束康乃馨。因?yàn)槲抑滥赣H心里想的總是很簡(jiǎn)單，即使是在母親節(jié)那天，她告訴我的也是：孩子，把書讀好就行。
回到家后，我為母親泡了一杯菊花茶，聽著墻上的那只鐘，綿綿不絕的絮語，顯得有些嘮叨，更像是一首適宜的催眠曲。不知是過了幾分幾秒，門才被吱吱響地推開，我才從朦朧的酣睡中被不經(jīng)意地敲醒。撐起眼瞼，對(duì)來的是母親疲憊的身影，我像是應(yīng)急性地把菊花茶端給母親，一摸卻已沒有熱度了，也看不到杯口騰騰向上的蒸汽。母親的工作是累的。我也知曉她的辛苦，但卻不能替她分擔(dān)余外的一些憂。
或許是我過于任性吧！
暮色開始降臨，窗外，街頭的路燈在薄薄的霧氣里投下昏黃的燈光，遠(yuǎn)處的高樓或者鬧市陸續(xù)地亮起七彩的夜燈，絢麗迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去燦若星河，飄若仙境。手里的那張宣傳單已被捏皺了，只記住了一行字，我也好久沒有看看母親的照片了，甚似懷念！聽著那漆紅的朱門被嘎嘎的拉開，從中取出了一沓相冊(cè)，拂去那“厚厚的一層污垢”，再是平靜似地打開，上面母親的音容笑貌頓時(shí)燃起了我的思緒，望著身旁的她，卻與過往的神色偏差了不少，我知道的，我長(zhǎng)大了，而母親老了。
就是這樣，我像是記流水賬般的記了這段文字，那一日的感受我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，畢竟無論我現(xiàn)在怎么樣，還是希望以后會(huì)怎么樣，都應(yīng)當(dāng)歸功于我天使一般的母親。
感受的作文 篇7
有一種愛讓人感覺很溫暖，有一種愛讓人感到欣慰，那就是-母愛。米爾說過“母愛是世間最偉大的力量。”這句話沒有錯(cuò)，正是這種力量，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，使我們學(xué)會(huì)了勇敢。直到現(xiàn)在，我也沒忘記那件事。
一天，我和伙伴們正在校園里玩捉迷藏，突然，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，傾盆大雨頓時(shí)從天而降，雨越下越大，我們迅速跑回教室，心想，這么大的雨，晚上怎么回去呀？
時(shí)光過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)時(shí)間，老師說：“家長(zhǎng)沒來的要在教室呆著，那也不許去。”
眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)被接走了，我更著急了，怎么辦？媽媽肯定來不了了。我失望極了，正在我垂頭喪氣之際，忽然出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。
我跑過去，媽媽對(duì)我說：“我來晚了。”我爬在媽媽的肩上，媽媽一手拖著我，一手撐著傘，我心里溫暖極了。正在這時(shí)，媽媽的身體一斜，跪在了地上。我害怕極了說：“媽媽，放我下來吧！”媽媽堅(jiān)決不放我，我默默地祈禱著，媽媽你一定要站起來。
媽媽背著我，終于回到了家，回到家時(shí)，媽媽已經(jīng)累得筋疲力盡，他渾身上下全都濕透了，我的眼淚情不自禁流了下來。不管前方的路多么困難，媽媽都使我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
母親是我們這些嬌花嫩草的守護(hù)者，母愛是激勵(lì)我們拼搏奮斗的航標(biāo)，正是因?yàn)槟笎鄣牧α孔屛也抛兊脠?jiān)強(qiáng)，我深深的感受到了母愛的偉大。
感受的作文 篇8
假期的一個(gè)下午，我有些不情愿地從被窩里爬起來，因?yàn)榻裉炖习终f要去外面吃飯。于是我懶懶地起床，準(zhǔn)備出發(fā)。因?yàn)槌缘氖峭盹�，所以我們來的還太早，我便在外婆家附近閑逛，捧著裝滿熱水的杯子，哈著氣。心想：這樣生活還真享受啊�？墒窃趯W(xué)校卻要做作業(yè)，動(dòng)腦子，去年的期末考又考得這么差，真想放棄啊。
突然，我發(fā)現(xiàn)外婆家墻邊寸草不生的地方，有一棵小小的臘梅，還開著金黃的小花。我走得更近了，發(fā)現(xiàn)小花上還蓋著一層薄薄的雪，可它依然那么的挺立、那么驕傲地開著。即使狂風(fēng)、大雪也打倒不了它，就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的小天使一般，孤獨(dú)地開放著。它在狂風(fēng)大雪的洗禮中，不屈不撓地挺直胸膛，好像在對(duì)大風(fēng)大雪說：“我不怕你們，你們盡管來。我是不會(huì)低頭的�！蔽曳路疬�看見它抖抖身上的雪花，把胸膛挺得更直了。
轉(zhuǎn)過身，我趕緊一路小跑到外婆家，向外婆報(bào)告這個(gè)消息，外婆說：“那枝臘梅是舅舅去年種的。但因?yàn)榻?jīng)不起風(fēng)寒而枯萎了。可不知怎的，今年又開出了美麗的花�！蔽矣行┎桓蚁嘈�，再次走到了臘梅前。
是啊。連臘梅都那么堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓。即使枯萎過，還照樣可以開出花來。那我們呢，我們失敗過，為什么就不能再一次振作起來呢？我們有什么理由連一枝小小的臘梅都比不上呢？在人生的道路上，總會(huì)遇到挫折和失敗，但是“梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出，”只要我們有臘梅的這種堅(jiān)持不懈的精神，就一定能戰(zhàn)勝困難。
失敗，就意味著放棄，堅(jiān)持，就意味著成功。要成功，就得看你是否有那份堅(jiān)持和勇氣。
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