精選感受作文集錦9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的感受作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文 篇1
有人說，書是死的，是沒有生命的。而人是活的，是充滿生機(jī)的。所以我們不應(yīng)一心只讀圣賢書，還要實(shí)踐，還要行走于中華及世界的土地上。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，于是我們走上了尋找重慶文化之路。
書的確是要讀。但要做到讀懂，讀透。
相信大家對“知行合一”這四個(gè)字十分熟悉，但又有哪個(gè)人知道這四字出自于哪里？有人認(rèn)為僅是一句俗語，或是篇文章。不，“知行合一”是一種精神境界，是一個(gè)學(xué)派賴以生存的核心。這個(gè)學(xué)派，叫王學(xué)，王學(xué)的創(chuàng)始人在幾百年前，在他的小破屋之中，對著皓月，恍然開悟，以若隔世，他叫王守仁，這四個(gè)字，那是他雖不縱橫官場，但帶兵打仗無人能敵的核心。知為讀書及學(xué)習(xí)理論。行為行動(dòng)及綜合實(shí)踐。知行合一，才能造就不世出之高人，徐階，張居正。哪一個(gè)不是權(quán)傾天下的高人。
我們同樣需要做到“知行合一”，把語文學(xué)習(xí)學(xué)到的哪些名言錦句用于你行走過的每一片土地，去贊美他們，用你的文字讓枯木吐出新芽，讓冬日里開出鮮花，這樣才能“知行合一”。這樣，才能將書讀好讀透。讓書里的知識活動(dòng)起來，讓它在我們的生活中跳躍，否則我們就只能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。成為某種意義上的高材生，但當(dāng)你出到社會(huì)上時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你學(xué)的東西都不會(huì)用，那和文盲有什么區(qū)別，這就是很多人發(fā)現(xiàn)學(xué)生時(shí)代很多好成績的同學(xué)，現(xiàn)在都改行干體力活兒，那些成績不好的同學(xué)現(xiàn)在都還說的過去的原因了，因?yàn)槟切┏煽儾畹耐瑢W(xué)將學(xué)到的一丁點(diǎn)兒知識全都用上了。
所以不實(shí)踐，你讀書干嘛？為了“知行合一”，我們必須擴(kuò)大視野，正所謂讀萬卷書，行萬里路了，那么，現(xiàn)在出發(fā)吧。
感受作文 篇2
人的內(nèi)心都住著恐懼，但如果你跨過了它，其實(shí)沒什么大不了的。
三月初時(shí)，因?yàn)槲业难例X長歪了，所以家人帶我去溫州的口腔醫(yī)院矯正牙齒。
剛進(jìn)入醫(yī)院時(shí)，并不緊張，空氣中的蘇打水味也使得我的心情更加平靜。
在一系列掛號排隊(duì)之后，我終于見到了醫(yī)生。醫(yī)生看了看我的牙齒，說問題有點(diǎn)嚴(yán)重，歪的很厲害，需要戴矯正器。
我一聽要戴矯正器，輕松和平靜一下子就消失了，心中還有點(diǎn)害怕：矯正器會(huì)不會(huì)扎到肉里？會(huì)不會(huì)不能吃東西？會(huì)不會(huì)痛？心里的胡思亂想始終停不下來。
醫(yī)生先是拿了一個(gè)充滿綠色液體的針筒，不過針頭有點(diǎn)彎曲。不會(huì)是要打針吧，那不是很痛？我干脆閉上眼，看不見不就不怕了嘛。但我的心還是怦怦直跳。
醫(yī)生又拿出了什么東西，我忍不住偷偷睜開眼睛瞄了一眼，不禁嚇了一跳。醫(yī)生手里拿著一把大鉗子，難道還要拔牙？我霎時(shí)覺得醫(yī)生的臉在頭燈的光芒下變得十分猙獰。我的手緊緊扣住躺椅的邊緣，兩只腳繃得緊緊的，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
開始安裝矯正器了。醫(yī)生手中的鉗子和鐵絲發(fā)出金屬碰撞的聲音，那個(gè)聲音每響一下，我的恐懼就增加了幾分。醫(yī)生開始往我的牙齒上放一個(gè)小小的類似小盒子一樣的東西，上面還會(huì)閃爍，難不成這個(gè)東西會(huì)牢牢地抓住我的牙齒？我又閉上了眼睛，聽著嘴里傳出的金屬碰撞聲。牙齒好像被拴上了什么東西，有一些不太劇烈的疼痛，卻一直在持續(xù)。
“好了，可以起來了�！蔽衣牭竭@句話，瞬間輕松了，心中的一塊大石頭也終于放了下來。我看了看鏡子，牙齒上多了一個(gè)金屬的矯正器。原來裝矯正器除了一些痛，也沒有什么特別的事啊。
其實(shí)沒有什么東西值得恐懼，只要勇于面對，就沒什么是跨不過去的。
感受作文 篇3
山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌�？上也皇侵x靈運(yùn)，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
當(dāng)那火紅的旭日帶來初升的熱情時(shí)，我們手牽手共同去感受自然。
感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經(jīng)失去的自然。
當(dāng)那晴朗的天空帶來清新的空氣時(shí)，我們唱著歌一起去感受自然。
感受作文 篇4
幾座徽式建筑聚在一起，形成大大小小的的村莊。他們曾被歷史淡忘，曾被歲月毀壞，卻依然無聲無息地躺在大山的懷抱里。其中，最具魅力的是西遞宏村。現(xiàn)在已是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，這里也抹上了一層踏青的色彩。
來到這里，往上看是逶迤磅礴的黃山，往下看卻只是一個(gè)平靜的村莊，雖然是兩種完全不同的風(fēng)格，在這里卻形成一種奇妙的組合，深深的印在人們的腦海里。
進(jìn)入一個(gè)小巷，便感覺與世隔絕，回到了歷史的某一個(gè)畫面里。那陳舊的建筑風(fēng)格，破敗的表面，一座座，一幢幢，在人們的視野里若隱若現(xiàn)地，顯露出濃郁的殘破之美。腳下，“牛腸子”最早的自來水，蜿蜒在村子之中，鉆進(jìn)每一戶人家，給居民帶來健康。
每戶人家門上的門樓是最引人注意，也是最精細(xì)的地方之一。雕刻出來的花紋、生肖動(dòng)物、神話人物的形狀，八字形的，口字形的，各種不同形狀的石檐安在頂上，有吉祥、幸福的韻意�；蛟S，它們只是村子里一個(gè)小小的角落，但它們是古代勞動(dòng)人民智慧的象征，散發(fā)著燦爛的光芒!
徽式建筑引人注目，但居住在村子里的村民也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。做小道生意的人很多，大大小小的擺攤隨處能見，生意特別紅火。幾個(gè)洗衣婦蹲在河邊，有的撈水，有的端盆，有的搓衣服。小孩子們玩水，捉螞蟻，快樂的事永遠(yuǎn)做不完。剩下的，就只是一些沒事在外散步的人。村子里的游客雖然很多，，但并沒有影響他們的正常生活，但是，那些原本在石板路上閑逛的人，現(xiàn)在，在擁擠的人群中，慢慢地，慢慢地被淹沒了。
西遞宏村，是一幅畫，一年四季都一樣，只是時(shí)間久了，便會(huì)慢慢地褪色，如果加一點(diǎn)顏料，會(huì)有新的氣息。這就是所謂的世外桃源——古老徽州。
感受作文 篇5
千萬個(gè)人的心中，對鄉(xiāng)村，有千萬種定義。它可能是一望無際的麥田，可能是蔚藍(lán)的天空，可能是如星般散落的農(nóng)舍，可能是農(nóng)民扛著鋤頭的身影，可能是曲折的小路，甚至可能是一滴流過皺紋的汗水。千萬種定義的匯集，便是那可以觸摸的鄉(xiāng)村。
2月24日，學(xué)校組織高一年級的同學(xué)到巨峰寺賞桃花，我們是步行來到巨峰寺的，所以一路上盡享鄉(xiāng)村風(fēng)情。在那里，有許多破舊的小屋，屋里養(yǎng)著許多狗和其它畜牲，路兩旁種滿了高大的香蕉樹，樹枝交纏，遮住了毒辣的陽光，只留下散落的斑駁的影。樹木是那么多么的繁盛，午后的陽光安靜地流淌。鄉(xiāng)村便是如此，縱然時(shí)光的洪流在它面前喧鬧地逝去，它還是一樣的平靜，一片樹蔭，就能讓你感受到永恒。
走了好長的路之后，我們終于來到了巨峰寺的山腳下，在寺里的師傅的帶領(lǐng)下，我們開始上山去賞桃花和領(lǐng)略巨峰寺的雄偉壯觀。在山頂上眺望，底下的美景盡收眼底。山中開滿了各色各樣的桃花。
每個(gè)人的生命里，總是有一部分是屬于鄉(xiāng)村的。屬于那無邊的田野；屬于那安靜的生活；屬于那日出而作日落而息的古老農(nóng)業(yè)文化。這是民族不可改變的東西，以五千年的黃河之水澆灌出來的中華民族的根本。
觸摸鄉(xiāng)村，不僅僅是去看看那成片的.麥田，呼吸那新鮮的空氣，跟重要的是去尋找，尋找我們遺失了很久的寧靜。現(xiàn)在我們?yōu)榱饲巴�，為了理想而努力地拼搏，很少去理�?huì)鄉(xiāng)村那樣的恬適生活。
伸手觸摸，那真實(shí)可感的鄉(xiāng)村，已經(jīng)融入我們血脈的東西，就會(huì)隨著肥沃的黑土，翻滾的麥浪，坐在老樹下看四季輪回的心情一一呈現(xiàn)在我們心中。
感受作文 篇6
時(shí)間匆匆的流逝，一年四季不停的輪回，生命的年華也追隨著四季的變遷，融入了四季之中。
春之美
春姑娘伴著蒙蒙的細(xì)雨，踏著輕盈的步伐降臨大地，萬物立刻吟起春天的頌歌，春姑娘灑下金黃的油菜花，鮮紅的山杜鵑，柳樹興奮的揚(yáng)起那一頭新生的綠發(fā)，山上開起了迎春花……春姑娘還把剩下的滿天星送給月亮姐姐，讓她不再孤單。聽，山泉流響涓涓潺潺，看，春季的亮麗與時(shí)節(jié)的燦爛，聞，朵朵鮮花沁人心脾……
融入春的懷抱，我感受到了春的旖旎，她是那樣的朝氣向上，象征著新生與生命。
夏之戀
春姑娘乘風(fēng)而去，我們便迎來了夏季，
夏天，漫步在蔚藍(lán)的海邊是一種至高的享受，任由海浪拍擊著腳。金黃色的陽光照在海面，如同一灣渡滿金粉的江水。有時(shí)層層海浪中夾著朵朵雪白的浪花。夏天的池塘也是無與倫比的，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我戀上了這荷花，也愛上了這夏季。
烈日的炎炎，讓我感受到了夏的繁華，夏天是那樣的生機(jī)勃勃，使我嗅到了生命堅(jiān)強(qiáng)不屈的芬芳。
秋之思
當(dāng)?shù)谝黄S葉開始落下，秋便來到了。金秋九月，秋風(fēng)渲染了山林，紅的似火，黃的似霞，那勁挺的松柏則是蒼翠欲滴。風(fēng)霎起，卷起枯葉，我感受到了一絲凄涼，我不禁吟起了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。是的，落葉不止是傷悲，它一片片的飄落而下，是代表著一縷縷的思念，它走向生命的盡頭，是為了給來年的新葉送上深深的祝福。
于是，在山林盡染中，我感受到了秋的嫵媚，盡管是生命最后的贊歌，卻是一種思念，一種萬物對自然的思念。
冬之盼
無聲無息中，飄起了一朵朵寧靜潔白的雪花，霎時(shí)間，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！焙靡粋�(gè)粉妝玉砌的世界！看那漫天飛舞的雪花，瞧那珊瑚般的松枝！漸漸地，我驚呆了，我疑惑了，我究竟來到了什么地方？我在雪中走著，就像來到了童話世界，茫茫中，我感受到了冬的潔白，它在悄無聲息的孕育著綠色的春天。于是，在銀裝素裹中，我開始期盼……
四季輪回，象征著勃勃的生機(jī)，我愛春的旖旎，夏的繁華，秋的嫵媚，冬的潔白，生命之輪在不停的旋轉(zhuǎn)，感受四季，感受生命！
感受作文 篇7
那一縷陽光，是溫暖的話語，是親切的微笑，是和睦的相處，亦是一種希望，一種信念。
很多時(shí)候，我們會(huì)被身邊的一句話所感動(dòng)；我們會(huì)因身邊的一個(gè)微笑而快樂；我們會(huì)為與身邊人和睦的相處而滿足；我們會(huì)因一個(gè)希望而成功；我們會(huì)為一種信念而堅(jiān)持。
當(dāng)我們失落、難過或陷入痛苦中無法自拔時(shí)，那一縷陽光會(huì)溫暖我們，照亮我們。所以，我們應(yīng)該把這一縷陽光記錄下來。
有人會(huì)說：“一縷陽光而已，比起太陽的照射，那太微不足道了！”是的！的確那一縷陽光太微不足道了，而在黑暗中，那一縷陽光便成了唯一指引我們向前的路標(biāo)、勇氣和信心。那一縷陽光，正是以它的渺小，從黑暗的小縫隙里“鉆”了進(jìn)來。那一縷陽光，正是因?yàn)槲⒉蛔愕�，所以在黑暗的襯托下才會(huì)顯得越發(fā)明亮，那種亮光，豈是太陽能夠相媲美的！所以，我們應(yīng)該將那一縷陽光記錄下來。
我們可以抱著那一縷陽光給予的希望與信念一路向前。那一縷陽光，可以支撐我們，使我們不再畏懼跌倒，讓我們永不言棄。所以，我們應(yīng)該將那一縷陽光記錄下來。
是的，我們應(yīng)該將那一縷陽光記錄下來……
感受作文 篇8
今天是正月初二，按風(fēng)俗該上外婆家拜年。清早，媽媽叫醒我，說帶我去天門給外婆拜年，我高興極。
伯伯把我們送到江邊輪渡口，河水不大，河寬大概只有二三百米，我朝河對岸望去，好像是舅舅在碼頭邊站著。過河的人很多，過好久我們才擠上渡船。這幾天過河的船錢也漲價(jià)，每人五元，我們共出十元，夠我們乘車到仙桃。難怪人們說：隔山容易隔水難。這次我是真的體會(huì)到。
過河，舅舅早開來一輛麻木在等著我們�！暗侥銈兗艺娌环奖恪保∥覍司苏f�！澳憧茨抢铩�
我順著舅舅指的方向看去，原來他是讓我看不遠(yuǎn)處河中的一個(gè)墩。我問：“那是什么”？舅舅告訴我那是正在修的漢江鐵路橋墩。舅舅還說：“滬漢蓉高速鐵路從我們村經(jīng)過，鐵路橋也離我們很近，如果鐵路橋有人行道，我們過河就方便啰”！舅舅對將來充滿希望，我也希望這一天早日到來。
一路上，舅舅，媽媽都與許多行人打招呼，我只顧低頭走自己的。媽媽說：“傻孩子，要懂禮貌啊！”我說：“說什么呢”？“要問候人家新年好，我喊叔，嬸，你喊爺爺，奶奶新年好，我喊哥，姐的你叫伯伯，阿姨新年好”。于是，不停的新年好幾乎把我的嗓子都叫干。到舅舅家，接著又是記不清的舅舅，舅媽新年好，爺爺，奶奶新年好。這時(shí)在我
腦子里什么也沒有，只有新年好我甚至認(rèn)為拜年就是祝別人新年好。
拜完年，我們“艱難”地回到家。這次我收獲不小，不僅收到二百多元“壓歲錢”，而且體驗(yàn)到路與人們生活的密切關(guān)系。路不好能把人們距離拉大，交通方便能促進(jìn)人們心相連。
感受作文 篇9
日復(fù)一日，年復(fù)一年，感覺到我的青春棱角已經(jīng)被無情的時(shí)光磨平了。每天都重復(fù)著一樣的事，為了中考拼搏，每天的大量練習(xí)題已經(jīng)使我感到麻木了，我該怎么辦？
從家中溜出，小跑到湖邊，深呼吸一口新鮮空氣，努力使自己放松。我思考著~~我看見玲瓏的小鳥呢喃著生活的安逸，漂浮的白云恬淡著安閑，我漫步在這蒼茫天地之間。我不知道我是這恬淡生活中的一員嗎？恐怕不是。我已經(jīng)失去了曾經(jīng)的目標(biāo)，一味地只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)的目標(biāo)呢？已被我麻木的內(nèi)心親自埋葬了。我不知道我這樣每天忙碌的生活有什么意義，根本沒有樂趣！我望著平靜的湖面，用心感觸著這蕩漾的漣漪，就這樣呆坐著，任憑柳枝輕輕拍打在我的臉上。
黃昏下，一只鳥兒飛過，我的目光隨著它飄蕩:鳥兒一會(huì)兒緊貼著水面低飛；一會(huì)兒又翻轉(zhuǎn)著身體，瀟灑地起伏；一會(huì)兒又迅速扇動(dòng)翅膀一躍而起。以極快的速度掠過我的眼前，飛過我的頭頂，然后，消失不見。過不多時(shí)，它會(huì)再一次回來。雖然，我并不確定它是否還是剛才的那一只。
鳥兒無拘無束，自由自在的愉悅感染了我。在這蒼茫天地間，鳥兒不懼環(huán)境的險(xiǎn)惡，能夠堅(jiān)強(qiáng)的去面對這個(gè)束縛它的世界，并且能夠歡樂的感受生活。看看我自己，并沒有受到多么大的打擊，便消極的看待這個(gè)世界。在經(jīng)過一番思考后，我突然感覺到我融入了這個(gè)世界，對這個(gè)大千世界又充滿了憧憬。
我邁著堅(jiān)定有力的腳步向著家的方向走去~~~
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