【熱門(mén)】感受作文集錦八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的感受作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
一直以來(lái)我們都在苦苦的求索，在漫漫求學(xué)路上不懈努力，為自己的美好理想而奮斗不止。驀然回首，我們已被成堆的課本、復(fù)習(xí)題深深掩埋，卻不曾知道因?yàn)橹煌Ａ粼谀菓?yīng)考知識(shí)所堆砌而成的小屋里，我們忽略更多的東西，忽略了窗外美麗的人或物。
走出封閉的小屋吧，去感受文學(xué)帶給你的無(wú)限感慨。不要只機(jī)械的讀那些少的可憐的文章，跳出課本，在文學(xué)的海洋里做一番遨游，感受魯迅在文學(xué)之巔向世人的吶喊，分享海子面朝大�；ㄩ_(kāi)春暖的獨(dú)特感受，聆聽(tīng)巴黎圣母院鐘聲的召喚，感悟四世同堂的愛(ài)與溫暖……走出去吧，去沐浴文學(xué)的滋潤(rùn)，讓心靈變得盈滿，讓靈魂變得更加清澈。
走出封閉的小屋吧，去自然中尋找屬于我們的感動(dòng)。去張家界看那些巍峨的樹(shù)與險(xiǎn)峻的山；去鄉(xiāng)村，感悟那淳樸善良的風(fēng)土人情；去公園，體會(huì)那些散步老者的氣定神閑；去感悟一株小花小草的芬芳；去慨嘆，慨嘆蒼郁大樹(shù)騰游時(shí)空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黃謝綠的頑強(qiáng)……走出去吧，去呼吸大自然清新的空氣，體會(huì)世間萬(wàn)物的靈魂與精髓，讓心靈變得充盈，讓靈魂變得生機(jī)勃勃。
走出封閉的小屋，去體會(huì)愛(ài)和感恩愛(ài)。一直在那個(gè)課本堆砌成的小屋中，你忽略的不僅是美麗的人事物，更有一直在你身邊的靜默的源源不斷的真情與關(guān)愛(ài)。走出小屋吧，去感受桌旁那杯熱騰騰的奶茶里所蘊(yùn)含的真情；走出小屋吧，去分享真摯的叮嚀所包含的關(guān)愛(ài)；走出小屋吧，去分享真摯友誼所帶來(lái)的溫暖……可是僅僅這樣就夠了嗎？這是你走出小屋的目的嗎？不，不是。你更應(yīng)該去感恩與回報(bào)愛(ài)。你應(yīng)該對(duì)向桌旁放奶茶的媽媽說(shuō)聲真誠(chéng)的謝謝；你應(yīng)該對(duì)接你上下學(xué)，叮嚀你的爸爸報(bào)以燦爛的微笑；你應(yīng)該在同學(xué)有困難的時(shí)伸出援手……你應(yīng)該做的有太多太多。親愛(ài)的朋友，走出小屋吧，去讓心靈在感受愛(ài)中得以洗滌，在回報(bào)愛(ài)中得以升華。
親愛(ài)的朋友，走出小屋吧，不要再被那些應(yīng)考知識(shí)束縛了自己，失去那些美麗而獨(dú)特的感受，失去了了解更多的人生哲學(xué)的機(jī)會(huì)。
走出去吧，窗外是美麗的所在。
感受作文 篇2
山川之美，古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受自然的嫵媚。
當(dāng)那火紅的旭日帶來(lái)初升的熱情時(shí)，我們手牽手共同去感受自然。
感受綠色茂林深處的'清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥(niǎo)鳴搜尋和捕捉我們似乎已經(jīng)失去的自然。
當(dāng)那晴朗的天空帶來(lái)清新的空氣時(shí)，我們唱著歌一起去感受自然。
感受作文 篇3
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗內(nèi)，漸漸的，漸漸的……我好像感覺(jué)到它了。它似無(wú)助時(shí)別人伸出的援助之手，似黑暗時(shí)別人點(diǎn)燃的燈……它經(jīng)�；\罩著我，讓我感受到它的光和熱。生活中，老師淳淳的教誨就似這陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我的心。
都說(shuō)“新學(xué)期，新氣象”，而我卻在新學(xué)期犯下了一些不該犯的錯(cuò)誤。犯錯(cuò)之后，我像一只沒(méi)有腦袋的蚊子，四處亂撞，找不到一塊可以供我休憩的地方。我很累，也很茫然。班主任發(fā)現(xiàn)后對(duì)我的錯(cuò)誤給予了嚴(yán)肅的批評(píng)�！澳闶前喔刹浚銘�(yīng)該犯這樣的錯(cuò)誤嗎？班干部應(yīng)該起帶頭作用，而你卻……”班主任生氣地說(shuō)著，我也慚愧的低下了頭。
班主任的話語(yǔ)像一根根針，刺入我的每一根神經(jīng)，使茫然的我漸漸清醒了許多。班主任的話語(yǔ)又似熊熊的火焰，時(shí)時(shí)刻刻“燃燒”著我。班主任投下的陽(yáng)光是刺眼的、熾熱的。
不久，我身上又出現(xiàn)了一些問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師便找我談話，說(shuō)：“我知道你一直是懂事的孩子，什么事該做不該做，你應(yīng)該知道，應(yīng)在以后的日子里更加嚴(yán)格要求自己，希望你以后會(huì)做得更好。”我聽(tīng)了之后，從不知所措變得更加確信了自己的目標(biāo)，自信滿滿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué)老師的話語(yǔ)似陣陣微風(fēng)，時(shí)刻鼓舞著我。數(shù)學(xué)老師投下的陽(yáng)光是溫馨的、和暖的。
從此以后，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，課間玩鬧的時(shí)間少了，作業(yè)的質(zhì)量比以前提高了，聽(tīng)課也比以前積極了。我很高興，我又重新找回了自己。我更驚嘆于“陽(yáng)光”的力量。
從這以后，我懂得了：無(wú)論這陽(yáng)光是刺眼的、熾熱的，還是溫馨的、和暖的，它都能給人帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。因?yàn)槲抑懒诉@種感覺(jué)的美好。
每天，陽(yáng)光總會(huì)灑遍全身，我努力汲取著它，傳遞著它……
感受作文 篇4
20xx年，正是甲型H1N1蔓延的時(shí)期，我在一個(gè)寄宿的學(xué)校上初中。我們學(xué)校非常重視學(xué)生的身體狀況，每天都有早、中、晚報(bào)體溫，免費(fèi)為學(xué)生分發(fā)板藍(lán)根……
盡管我們學(xué)校采取那么多的措施，但還是陸續(xù)有生病的。
那天下午，第一節(jié)課是微機(jī)課，上課前我還是有說(shuō)有笑的，上課后，突然覺(jué)得眼前有點(diǎn)黑，耳朵邊嗡嗡響，頭暈暈的。我趕緊叫旁邊的同學(xué)……微機(jī)老師來(lái)到我身邊，問(wèn)我怎么了，我沒(méi)有力氣再細(xì)說(shuō)了，只是一直說(shuō)不好受，然后微機(jī)老師就派同學(xué)去通知班主任。我心里不停地在想：我會(huì)不會(huì)是甲型H1N1呢？……微機(jī)老師一直在耳邊說(shuō)些什么我已忘了，漸漸的我又感覺(jué)肚子疼、惡心、渾身直冒汗、無(wú)力。當(dāng)時(shí)我真想躺在地上，兩腿像麻木了一樣不聽(tīng)使喚了，正在放棄與堅(jiān)持的中間發(fā)愁。最終我沒(méi)有放棄，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲蚁蛏系燮矶\，祈禱我沒(méi)有事情，隱隱約約聽(tīng)到有同學(xué)好大聲得喊：“報(bào)告，班主任再后面呢！”一團(tuán)溫暖一下子把我包圍，在等待班主任到來(lái)的那幾十秒中像老人期待孩子回來(lái)那樣，既欣喜又痛苦。
吱呀，門(mén)急速地被焦急萬(wàn)分的班主任推開(kāi)了。我用自己全身的力氣抬起頭來(lái)，班主任說(shuō)：“怎么突然這樣了？趕緊去醫(yī)務(wù)室吧！”我已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)太多的話了，她叫我旁邊的同學(xué)攙著我，汗淋淋的我抬著艱難的腳步走出去了，班主任出來(lái)后也來(lái)扶我。醫(yī)務(wù)室里沒(méi)人，校醫(yī)去取藥了，大概十五分鐘才能回來(lái)。班主任先給我爸爸打了個(gè)電話，爸爸半小時(shí)后才會(huì)來(lái)接我。班主任正在著急中，我渾身無(wú)力，肚子疼得厲害……我同學(xué)讓我靠在她肩膀上，她說(shuō)：“先靠在我肩膀上吧，這樣會(huì)舒服很多�！蔽艺娴暮苄腋�，小小的肩膀代表著同學(xué)對(duì)我無(wú)限的愛(ài)，相信我們的心已經(jīng)連在一起了。
班主任先讓我們?nèi)マk公室坐會(huì)，她去找校醫(yī)了。過(guò)了一會(huì)我感覺(jué)有點(diǎn)力氣了，肚子也不那么疼了。校長(zhǎng)和體育老師朝辦公室走來(lái)，看見(jiàn)我們后急忙問(wèn)：“小姑娘，怎么了？”我和同學(xué)都在回答，校長(zhǎng)聽(tīng)了我們的訴說(shuō)，他很關(guān)心地拿起手機(jī)要叫司機(jī)來(lái)送我去醫(yī)院呢。我趕忙說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)了，一會(huì)我爸爸就來(lái)接我了！”雖然他很忙，但他還是不放心我，讓體育老師留下來(lái)陪我，有什么情況讓體育老師報(bào)告他。伴隨著校長(zhǎng)漸漸消失的腳步聲，在一次讓我感受到幸福。整個(gè)辦公室都讓幸福占據(jù)了，連呼吸都很苦難了。
裝滿幸福的辦公室中噠噠的高跟鞋聲忽然傳進(jìn)來(lái)，是班主任領(lǐng)著校醫(yī)來(lái)了，校醫(yī)把我具體情況搞清楚后就讓我去醫(yī)務(wù)室了，量了量體溫，沒(méi)有發(fā)燒。經(jīng)校醫(yī)的再三詢問(wèn)，他初步診斷我可能是低血糖。讓我喝了點(diǎn)葡萄糖，我比剛才好多了。
我在醫(yī)務(wù)室的床上躺著，我同學(xué)和班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰我，緊張的氣氛也從中消失了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)在我身邊有好多關(guān)心我的人，每個(gè)人都要有一顆感恩的心，我也不例外。
鈴鈴鈴，爸爸來(lái)電話了，一種神奇的力量讓我不想離開(kāi)這充滿愛(ài)的世界。臨走時(shí)同學(xué)笑著對(duì)我說(shuō)：“等病好了，你回來(lái)，我們一起玩！”我感動(dòng)的深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。班主任把我扶上了爸爸的車(chē)子，陪我和爸爸走到校門(mén)口。
一陣風(fēng)吹來(lái)，班主任走到我身邊說(shuō)：“戴上帽子吧，冷！”我很乖地說(shuō)：“恩，老師你也趕快回去吧！”爸爸和班主任告別后她就進(jìn)校門(mén)了，爸爸也帶著我走了。
到拐彎處，我用感恩的眼光看了學(xué)校一眼，看到了班主任那疲憊的身影。
感受作文 篇5
人間處處充滿著愛(ài)，充滿著溫暖。
那是一次象棋比賽，我和我的一位同學(xué)報(bào)名參加了比賽。我們都是象棋愛(ài)好者，而他的棋藝比我精湛些，所以我是很緊張的。經(jīng)過(guò)了五天的備戰(zhàn)，比賽終于開(kāi)始了。先是三十二人選拔賽，我很幸運(yùn)的進(jìn)入了十六強(qiáng)。當(dāng)然，他也進(jìn)入了。再經(jīng)過(guò)后來(lái)的淘汰賽，令我想不到的是我和他都進(jìn)入了決賽。當(dāng)時(shí)我的心“咯噔”一下，心想著這場(chǎng)比賽一定沒(méi)戲了。
回到家吃完飯后，我到樓下放松自己，沒(méi)想到遇到了我的對(duì)手，我心里想：真是哪壺不開(kāi)提哪壺啊！他對(duì)我笑了笑說(shuō)：“祝你明天比賽順利！”我以為他在嘲諷我，便頭也不回的走了。剛沒(méi)走幾步，他卻叫住我對(duì)我說(shuō)：“快決賽了，我教你幾招吧！很實(shí)用的，希望你明天有好的狀態(tài)和強(qiáng)硬的實(shí)力與我對(duì)抗！”我愣住了，心想：哪有給自己的對(duì)手教技巧的。他剛說(shuō)罷，便拿來(lái)了一副象棋，教我開(kāi)局怎么走，如何應(yīng)對(duì)殘局……
第二天，我竟然贏得了比賽。當(dāng)我走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我想到了他，我突然覺(jué)得自己很幼稚。他好心教我下棋，我卻因?yàn)樽约簡(jiǎn)渭兊南敕ㄕ`解了他。這時(shí)，一縷縷陽(yáng)光灑了下來(lái)，很巧的是，剛好灑到了我的身上，我看了看那無(wú)比耀眼的陽(yáng)光，再看看臺(tái)下為我鼓掌的他，我鼻子一酸，眼眶竟然有些濕潤(rùn)，心中涌上了一股暖流。是怎樣的高尚，才能使一個(gè)人在比賽前幫助自己的對(duì)手。這一刻，獎(jiǎng)杯并不屬于我，它是屬于一個(gè)既擁有過(guò)硬的實(shí)力，又有一顆樂(lè)于助人、善良真誠(chéng)的心的人。
自此，我和他成為了好朋友，友誼也似大壩，堅(jiān)固無(wú)比。曾經(jīng)的我覺(jué)得心中的陽(yáng)光是自己創(chuàng)造的，但現(xiàn)在我才知道，每一個(gè)人都似一縷縷陽(yáng)光，溫暖我的心靈。那一縷縷的陽(yáng)光，仿佛匯聚成了耀眼的太陽(yáng)，照耀著我前行，我相信它會(huì)一直伴隨我，永不減弱。
感受作文 篇6
在這個(gè)世界上，能讓我們接觸外面不過(guò)是觸覺(jué)‘聽(tīng)覺(jué)’嗅覺(jué)等自身感覺(jué)，它們能讓我們的肉體產(chǎn)生變化，但在這之中，“心”卻是個(gè)例外。
沒(méi)有一顆完整的心的人生是悲哀的，從我們呱呱墜地的那一刻起，這一生中有各種酸甜苦辣歡樂(lè)悲傷都需要我們一一品嘗，不能挑選，也不能逃避，我們的心是不能違背的：一不小心吃到酸的果實(shí)，你可以忍住說(shuō)好吃，但是內(nèi)心是可以讓你說(shuō)慌的么？不是！當(dāng)農(nóng)民伯伯為他們的生計(jì)在烈日下?lián)]舞著鋤頭，當(dāng)敘利亞的人民們還在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)煎熬時(shí)，我們住在寬敞的房子里，木然的看著這一切，有幾個(gè)人的心在顫動(dòng)著？時(shí)間使我們的的心漸漸麻木，我們需要閉上眼睛，好好的用心去感受這個(gè)世界，讓本屬于我們的東西回歸，心靈受到一次前所未有的顫動(dòng)
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我們可以閉上眼睛感受春天的氣息，它充滿了力量和生長(zhǎng)，你可以試著把腦海放空，拋開(kāi)那些長(zhǎng)時(shí)間盤(pán)踞在我們腦內(nèi)的那些事情，站在山坡上，聽(tīng)小草破土而出的聲音，聆聽(tīng)迎春花綻開(kāi)花苞的那一細(xì)微的聲音，當(dāng)春風(fēng)帶著溫暖來(lái)到你的身邊時(shí)，不要猶豫，去擁抱它吧，去感受它吧，你甚至可以在春風(fēng)里聞出一種大海獨(dú)有的海腥味——那是遠(yuǎn)在大海的朋友給我們帶來(lái)的祝福��！
夏天時(shí)，讓我們“拋棄”房間里的空調(diào)，去外面感受夏天的味道，站在湖邊往下望，你會(huì)看見(jiàn)波光粼粼的湖面下調(diào)皮的小魚(yú)，讓陽(yáng)光盡情的傾灑在你的身上，同樣，在夏天你也可以聽(tīng)到不少聲音：小樹(shù)長(zhǎng)大的聲音，小鳥(niǎo)頂著烈日努力尋找食物時(shí)翅膀震動(dòng)的聲音，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上汗水掉落的聲音……夏天的聲音是熱烈‘活潑的，讓人忍不住遐想
秋天是最平常的一個(gè)季節(jié)，也是最特別的一個(gè)季節(jié)，關(guān)鍵在于你是否用心去感受，秋天的時(shí)候，你可以聽(tīng)到果實(shí)落地的聲音，它包含的農(nóng)民伯伯對(duì)豐收的喜悅，半年多的辛勤汗水和勞動(dòng)，落葉變紅的細(xì)微變化，半年多的汗水和辛勤勞動(dòng)，落葉變紅的細(xì)微變化，落到地上發(fā)出的微乎其微的聲音，秋天的風(fēng)更是多樣，里面夾雜了果實(shí)的清香，蟬的悲鳴，美好的空氣，會(huì)讓我們?nèi)滩蛔《辔鼉煽�，而這些，一放假就迫不及待打開(kāi)電腦的人又怎么能感受得到呢？
冬天，它既是一年的終止，又是一個(gè)季節(jié)的開(kāi)始，怒吼的狂風(fēng)將樹(shù)木所剩的最后的葉子也毫不留情的卷走，同樣，你在這風(fēng)里也可以感受到湖面漸漸凍上的聲音，人們慶祝節(jié)日的喜悅，風(fēng)里有著純潔的香味——年味，每個(gè)人的心里都洋溢著喜悅的笑容，冬天仿佛沒(méi)有我們記憶中的那么可怕
用心去感覺(jué)，你可以感受到許多平常沒(méi)有感受到的事物，我希望大家都利用自己的時(shí)間出去旅游一次，去感受大自然的氣息，而不是在家里面對(duì)一臺(tái)冰冷的電腦。
感受作文 篇7
那時(shí)候在我的記憶里，母親就只能是我做錯(cuò)了事打我，考試差了罵我。
有一次吃過(guò)晚飯，她有事出去了，她讓我把碗洗一洗，但就在我洗的那一刻，碗一下從我的手里滑下去，掉在地上“砰”的一聲摔了個(gè)粉碎。此時(shí)母親回來(lái)了，看見(jiàn)了這種景象，用手在我的頭上使勁打了一下，還罵了我，從那以后，我對(duì)母親已沒(méi)有太多的愛(ài)。
人們都說(shuō)：“母親是世上最偉大的人，因?yàn)樗o予你生命，她所給予的愛(ài)是誰(shuí)都不能極的，然而在我八、九歲之前，“母愛(ài)”這個(gè)詞在我的心靈字典里極其陌生。
但隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，有時(shí)也能明白母親為何會(huì)那么對(duì)我，但更多的時(shí)候都是模模糊糊。直到經(jīng)歷了那件事后，我才知道她為我付出了那么多。
在人們的生活中，能感受許多的愛(ài)，如師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，朋友之愛(ài)……各種各樣的愛(ài)怎么也數(shù)不完。
在今年升級(jí)考試的前一天晚上，不知是怎么回事，我的身上起滿了疙瘩，還很癢，我急的在身上到處抓，結(jié)果越弄越多，臉都腫了。她見(jiàn)了，臉上露出擔(dān)心的表情，并且說(shuō)要帶我去看醫(yī)生。
感受作文 篇8
3月29日學(xué)校組織我們一至三年級(jí)的同學(xué)去掃墓。
一路上，我們表情嚴(yán)肅，到了美麗的江北公園，我們便加快了步伐，有時(shí)還跑了起來(lái)。終于我們來(lái)到了烈士隣園，雖然我們的心里很激動(dòng)，但卻不敢多說(shuō)一句話，生怕擾亂了烈士們的靈魂。我們到廣場(chǎng)上排好隊(duì)了后，四年級(jí)學(xué)生代表，和另外兩位小主持人，都向我們說(shuō)了不少關(guān)于烈士的光輝事跡。到了位烈士默哀的時(shí)候，我們?nèi)∠骂^上的帽子，低著頭，閉上雙眼，靜靜地為烈士們默哀。
默哀結(jié)束后，我們便捧著手里的白花，依次來(lái)到烈士們的墳?zāi)骨�，把小白花輕輕地放上去。獻(xiàn)花結(jié)束后我們便開(kāi)始用餐，有些同學(xué)將自己帶的是去分給了老師一些。于是，我便拿出一塊餅干遞給了我身旁的老師，老師滿臉笑容的收下了。大約在12點(diǎn)左右我們?cè)贩祷兀灰粫?huì)兒就到了學(xué)校。掃墓就這樣結(jié)束了。
掃墓雖然這樣就結(jié)束了，可是四年級(jí)的學(xué)生代表說(shuō)的話卻印在我的心里。因?yàn)樗嬖V我們烈士并沒(méi)有死去，那鮮艷的五星紅旗下它們的靈魂和精神仍然站在那里。
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