【精品】感受作文集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的感受作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文 篇1
帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風(fēng)，我走進自然。自然的氣息溶入了濕潤的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊……一切都那么純樸，流露出的就是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開，那明麗的藍紫色像團火焰在眼前跳動；蒲公英帶著茸茸的小傘在樹林里時起時落，不小心落入清澈見底的小溪，隨波蕩到了遠方；不知名的野花一簇簇地競相開放，又為自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去感受那份久違的寧靜，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的樂趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現(xiàn)在眼前的都就是溫室里的名花綠草，那份驛動的激情只能深藏在心底�？僧斘矣H近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。
靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會讓你忘記一切憂愁。
感悟自然，踏出生命的詩行，體會到的就是對生命的悟領(lǐng)與心靈的靜化。美，在自然中流露；美，在自然中升華。
感悟自然，擁抱燦爛的陽光，接受那份綠意的洗禮。當你在快樂中尋找到那份淡薄中的寧靜，體味到那份足以讓你感動的美景時，你會發(fā)現(xiàn)：春近在咫尺！
感受作文 篇2
每個人都有自己的故事，而我的故事多得數(shù)都數(shù)不清，有喜有憂，有笑有淚，有花有果�；蛟S我的故事會與別人的故事有些相似，但那始終都屬于自己獨一無二的故事。
當我踏入初中的大門時，讓我又歡喜又憂傷。歡喜，是因為我終于進入新的學(xué)校了。憂傷，是因為我進入一個新的環(huán)境，感覺一切都是那么陌生。一切仿佛又來的太快了，回想起昨天，耳邊還回蕩著同學(xué)們的嬉鬧聲，可今天，我就踏入了初中的大門。
當我進入七年級五班時，感覺一切都不是那么陌生了，我感覺七年級五班雖然是七年級最后一個班，但是它卻能讓我感覺到溫馨。而且，我不僅認識了一群活潑而又可愛的同學(xué)們，還認識了一位嚴厲而又寬容的班主任。
我的班主任和我之前認識的老師不同。我的班主任是一位寬嚴的老師，也是我的語文老師他常常激勵著我們奮發(fā)向上。每當我們失意或做錯事時，班主任不但不生氣，而且還和藹地說：“只要知錯能改，還是好孩子。”班主任總會鼓勵我們，寬容我們，諒解我們。每當上課時，有同學(xué)在說話或是搞小動作了，班主任總會用他那具有魔力的眼神，提醒我們一下！
每當我們生病時，班主任就像我們的父母一樣，為我們擔(dān)心，為我們著急。每時每刻提醒我們吃藥，還總是會問我們有沒有好些�？墒牵慨敯嘀魅巫约荷r，同學(xué)們也會關(guān)心地問：“老師，您怎么了？”班主任卻微笑著說：“我沒事！”
當我們遇到不會的題時，班主任總是會認真的講解給我們聽，如果我們還是不會，班主任不但不會生氣，還會用心的在講解一遍給我們聽，直到我們學(xué)會為止。有的同學(xué)就會說：“老師，您教一遍學(xué)不會，教一遍學(xué)不會，您不煩嗎？”老師總是耐心地說：“不怕你們學(xué)不會，就怕你們不學(xué)�！�
當我進入初中之后，才老師是多么的關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生是多么的敬愛老師！
感受作文 篇3
這次的敬老院服務(wù)老人活動時間好緊。什么事情都要立刻完成那種。。一開始我們訂活動時間訂了兩天，到了星期天下午才確定是五號。這活動開了幾次會，但到了上個星期六通通被否決，突然感覺好難去完成那些新訂的計劃。由于年底啦，少年班大部分的人都回老家過年。但我非常怕沒有多少人，因為院長說敬老院的老人總共八十五人，但還好能參加活動的老人有40多人。這次活動需要很多少年人，因為我們都要幫老人家洗腳，玩游戲等等。于是主賜了我聰明智慧，讓我想到在微博招募志愿者。靠著比較有力的石龍微博轉(zhuǎn)發(fā)，于是有10幾個愿意參加這次的活動，我覺得好感恩。
一開始我也很怕志愿者他們不來，因為畢竟都是不認識，昨天下午約了她們來教會說這些活動的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)原來志愿者都是發(fā)自內(nèi)心去關(guān)心老人的。分組，唱歌，排練等等的事情，感覺時間就是很不夠。還有禮物是到了第二天早上才送來，塑料袋事先沒準備好，分禮物也沒有準備好。雖然我們到了敬老院與老人一起，看見老人好開心，但我卻發(fā)現(xiàn)一個老爺爺坐在輪椅上流下眼淚，我一直留意他，看見他很不開心，或許是感動吧。。其實這次讓我明白，世界上很多人需要我們的關(guān)心。雖然讀書最重要，但有些人放假都是在家玩電腦或者去其他地方玩。但其實社會上很多人都需要我們的關(guān)心，或許在我們心中感覺關(guān)心是小事，但對于需要關(guān)心的人來說，是件開心的事情。下午派發(fā)禮物的時候，有些在床上睡著，有些是說不了話，有些精神有點問題，我感覺他們很少人關(guān)心，盡能力關(guān)心他們吧！特別感謝微博的志愿者。想不到一下子大家都互相認識對方，還聊得蠻好，感謝主。這次活動很多不足：例如：時間好緊，禮物準備不到位，沒了解好洗腳的老人，塑料袋也沒準備好等等。在敬老院幫一個老人洗腳，那心里有種很難說出來的滋味。
很感謝志愿者與少年班的配合。讓我發(fā)現(xiàn)做一個負責(zé)人不容易，經(jīng)過這件事，讓我明白要加油，要從缺點中進步，下次活動中要改進�；蛟S是我想多啦，志愿者十分好，人數(shù)也不會少，總之這次功勞也不是我啦，是我們的上帝，感謝圣經(jīng)上說：不可小看你年輕。雖然你年輕但很多事情也可以靠自己能力完成，我會繼續(xù)努力的。但也給個掌聲給自己啦，鼓勵自己，下次一定會更加棒。
感受作文 篇4
堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過氣，還是放下手中的筆，出去透透新鮮的空氣，尋找心中的綠色。我揉了一下惺忪的眼睛，打開房門，哎呀！一股寒氣向我撲來，我不禁打了個冷顫，立即把身子縮了回來。這時，我才突然明白冬天已經(jīng)走向成熟。
在媽媽鼓勵下，我還是出了房門，去看看我久違的后花園和街道。
天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云，還有讓人惡心的污濁空氣依仗著大風(fēng)迎面刮來。群山早已隱沒在濁云中。這陣勢，真讓人有些喘不過氣來。
只見地面上還有幾片殘破不堪的枯葉孤伶伶地打轉(zhuǎn)，不時發(fā)出“嘩嘩嘩”向大樹告別的聲音。被風(fēng)一吹，路上就愈發(fā)顯得空蕩。幾個稀疏分散的行人艱難地走著：他們貓著腰，捂著嘴，頂著大風(fēng)，在路上緩慢地挪動著。
我正準備歸去，因為我明白今天的山草綠不起來了，我心中的綠色不能一時實現(xiàn)了。在這萬物蕭條，草木枯黃的深冬，哪來什么綠色？
突然，一個極不起眼的角落里，一株低垂著頭，但仿佛想努力抬頭的嫩綠小草吸引了我。它從堅實的石縫里長出來，莖都彎了。一點也不讓人注意，但它仍舊托著它的葉生存著，放出淡淡的清香。我似乎也聞到了這清香，放慢了腳步，欣賞這小草在默默無聞的生存，感受它透出一種頑強不屈的生命力，似和環(huán)境斗爭，又似和生命抗衡，一株樹是渺小的，不惹人注意的，但它的精神是足以讓我想起——寒冬臘月依然在邊疆放哨的兵……
草雖小，雖嫩，可它讓我看見那龐大的精神身軀。我身上頓時涌起一股暖流，這也許就是大自然那偉大的力量吧！那種不斷向伸張的生命力，熱情奔放，而又不失莊嚴肅穆。這其中好似有一種韻味，穩(wěn)下心思，細細低回品味……
我不禁打了一個寒噤，哦？不知不覺中，我已在風(fēng)中站了半個多鐘頭了�；氐轿堇铮疑磉吅孟裼蟹N振奮人心而又響亮的聲音：自然，自然，生生不息。
感受作文 篇5
四月十日，要去溱湖。
我興奮的夜里閉上眼，卻總睡不著，翻來覆去[注: 形容一次又一次。也形容來回翻動身體。]地猜著溱湖的模樣�？删垢杏X腦袋昏昏沉沉的，一片空白。
不想誤了翌日的出行時間，急匆匆忙了一個早上，，雖然姍姍來遲[注: 姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。]，好歹也是趕上了。剛上車，等急了的同學(xué)見了我，拍著我的肩膀說：“哈，你終于來了！”是的，帶著滿心的愉悅和憧憬，溱湖，我來了。
下了車，便排著隊上了船。
輕輕地，款款地，船開動了。便見光滑的水面有了波紋，像放射的電波，一圈一圈細細密密的蕩漾開去，傳到湖心。以前總道水是無生命的，在這里，這波紋便成了水的經(jīng)脈。這光潔靈動的經(jīng)脈像是書寫的外文，又仿佛是誰在恣情地撥弄的琴弦，悠悠顫顫地，便有一縷琴聲叩開心扉，彌漫進去，氤氳了心房。心登時沉浸在這柔和的湖水中了，頭也不由得靠近水面，想要更清楚地聽聽動人的琴音；視線也順著湖面拓寬許多。
幾乎滿眼的都是水。滿湖的水并不清澈見底，甚至有些渾濁。這倒好，少了清水的透底，溱湖變成了一位半遮半掩的羞澀美人，讓人費這心思去猜她的嬌容；也沒有了清澈裹挾而來的凄清，顯得厚實穩(wěn)重。波動的水面便像條綢帶頗有情致地舞動起來，舞得人心也隨之像蜜糖一般化入水中。陽光在水面上投下它的`身影，又被陣陣波紋剪成了碎金子似的漂在水面，像孩子般閃動的明眸，耀著人的眼球。太陽卻不愿露出廬山真面目[注: 比喻事物的真相或人的本來面目。]，好像在玩捉迷藏，分明被人發(fā)現(xiàn)了，還不愿服輸出來，真是孩童脾氣。
放眼看去，水和天并沒有相連，隔隔著的是一痕長堤，仿佛溱湖的綬帶。長堤上載著楊柳、油菜、和一些較不出名來的灌木。楊柳和油菜顆顆分明，像是工筆細心畫出來的，整齊的排列著，好像在接受我們的檢閱；那些灌木卻黏黏糊糊的，像是毛筆隨意的一抹，倒也有幾分精神。楊柳是位裁縫，他把天空裁剪下來，又給湖面縫上，卻叫人分辨不出：天和水都是灰色的。這種灰無法用文字表達，在鮮艷的黃綠色彩的映襯下，讓人感到一種時間的永恒：長堤上的景色一年四季變化，而水與天卻是亙古不變的。我感到天對水，同是飽經(jīng)風(fēng)霜[注: 形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。]的老人，彼此注視著，也同時注視著人間冷暖。有帶相機的同學(xué)將此景拍了下來，想要給它題名。我想，不如是：千年萬年。
只是癡癡的凝視著。恍惚間，發(fā)現(xiàn)那條長堤原來是個小島，我看到的只是它的一面。倏忽間，我又覺得船不動了，漂動的是小島，像條長長的龍舟。頓時，那一排排油菜成了龍舟船員，一個個戴著黃色頭巾，穿的是綠色船服；楊柳就成了油菜手中的竹竿，一下下挺直的插入水中；灌木變成了龍舟的裝飾。一時間，龍舟上竹竿林立，槳楫如云，氣勢磅礴[注: 磅礴：廣大無邊的樣子。形容氣勢雄偉壯大。]。咦，龍舟怎么停住了？比賽結(jié)束了？哦，船到岸了�；砣婚_朗[注: 豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。]，好像一個迷麗麗的夢醒了一般。
上了岸——不，是上了島——這倒興許還在溱湖上浮著呢。岸上籠罩著薄薄的霧像薄棉花一般扯不開。整個島就被霧包圍了，如同仙境一般。這么說來，我上了島就是羽化而登仙了？
成了仙，便有了仙人的輕盈。自由的邁著步子，世界說不出的大，卻都是我的。我伸手想去摸天，卻觸到了風(fēng)。風(fēng)是拉不直縷不清的模樣，悄無聲息的吹。我疑心這風(fēng)是長了眼的，那樹木、石塊似乎要糟蹋的吹拂下融融的化開了，我也好想要在這天地間，融融的化開，隨風(fēng)而游覽小島。凡有一抔濕土之地，便有植物，或高或低，皆為青綠；凡一棵樹木，便綴滿了嫩綠的芽兒，惹人用手去摸——摸不得呢，一摸是要掉下來的。每走一段路便見一泊，這里面的水倒是清澈見底的，丟塊石頭下去，不立即沉落，而是緩緩的，像一片樹葉在空中飄蕩，約半分鐘才見底。無滔滔江河，無碧波萬頃，亦無涓涓細流，有的只是半畝方塘，一概是亮堂堂的鏡子嵌入地面，收了無數(shù)個太陽。
不知走了多久，只只是覺得眼睛不受用了，便坐下來休息。一坐下來，便像攤了個集市，人聲鼎沸[注: 鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。]。獨自尋了塊清靜的地方，躺在綠茵上，這時才看見太陽的面目了。像雞蛋黃兒一樣嫩，卻又雄壯得好像能托起整塊溱湖的綠。小鳥啁啾，聽著那從歌聲中迸濺出的宛若青石上滑落的一線靈泉的情意，身心飄飄蕩蕩，遠離了喧鬧，伴隨著寧靜，感覺偌大的溱湖將所有喧囂都包容了。
有同學(xué)戲稱，將“溱湖”二字的三點水一去，便成了“秦胡”。一位多情的水鄉(xiāng)佳麗成了個魯莽的“胡人”。
我笑了。莫不是因著這水，才有了溱湖
感受作文 篇6
常聽人們說尷尬的滋味很難受，我以前從不覺得，可自從經(jīng)歷了那件事后就不同了，因為我親自去體驗了那種沒法用語言說明白的“尷尬”。
這天我準備去龍舟大看臺玩。
我到了站臺等車，過了一會兒車就來了，可是車上不知為何這么多人，我找了一個合適的落腳點握住把手。
在車上我看到了一位老太太，頭發(fā)蒼白如雪，一雙樹枝一樣的手提了一袋看起來特別特別重的東西，看起來也應(yīng)該有七八多歲了吧？
突然車子一個急剎，老太太也隨著一晃，快倒了下去，我很想幫幫這位老太太，但是車上的人硬是把我擠的不能動了。
車子又在紅燈前來了一個急剎，這次老太太倒在了一個戴著耳機，眼睛上架著一副眼鏡的高中生身上，這個高中生不耐煩的推開了她。
又到了一個站臺。
這位老太太又倒在了他身上，這次如往常一樣，把她推開了。
這下我忍無可忍了，對他說：“大哥哥，老太太站著已經(jīng)很累了，你還這樣對她�！�
老太太說：“你干嘛管我孩子，是我讓他坐的�！�
我的臉一直紅到了耳根。
而那個高中生正得意洋洋的看著我。
好像在說誰讓你多管閑事的？
我一到站就跑了。我的一番好意�。�
感受作文 篇7
天空現(xiàn)出嶄新的青藍，似乎已經(jīng)過雨絲的洗禮和沖刷，晶瑩剔透，如水晶那般光亮。初春的第一縷微風(fēng)，輕輕地吹著，穿過樹梢。小草偷偷地從泥土里鉆出纖細、嫩綠的腦袋，搖擺著，睜開了眼睛。第一眼春光，熟悉又陌生。他笑了，淡淡的、微微的、甜甜的笑。
河岸邊、校園里，那最不引人注目的垂柳，也把一冬天的氣息悄悄吐掉。還淺淺綠黃的小嫩芽變多了，掛滿了那綠色的刀。漸漸的，小芽越長越大。就在那柳樹的種子上，竟綻開了一朵朵棉花，��！這就是柳絮呀。
柳絮伴隨著春風(fēng)，離開了媽媽。頓時，大人們整潔的西裝、漂亮的衣服上落滿了鵝毛與棉花。他們總是像對待污垢灰塵那樣不屑一顧，厭惡地揮之撣去。遠遠望去，有人捂著鼻子和嘴，有人戴著口罩，驅(qū)趕著漂亮的白花。
柳絮飄進了學(xué)校的大門，高低年級的同學(xué)都高興不已，下課了，一個個如快樂的小鳥，在四月的飛雪中嬉戲、玩耍�！鞍ρ�，柳絮飄進嘴里就不好啦！”“是呀。”看著滿天的柳絮，聽著這些話，我總覺得這聲音是那么地刺耳，我原本輕松的心沉了、重了。
夜深了，我獨自一人站在馬路中央，凝望遠方。周圍一片寂靜，可柳絮卻還在破舊的路燈燈光下閃著光，發(fā)著亮，這是大自然的光芒。我發(fā)呆地看著他們長長的、潔白的余影，多可愛呀。我露出了一絲微笑。我張開雙臂，在大路小巷中快樂地奔跑，追逐著柳絮。升學(xué)、考試的壓力下，沉默掩飾不了我著稚氣未改的可笑。不，這并不好笑。
柳絮在唱歌，余味深長。那漂亮的歌，圣潔的歌，正贊頌著大自然的美妙，生命的美妙。
感受作文 篇8
住在臺門的好處不多，不便卻不少。我家所在的臺門是合圍成正方形的幾戶人家，一律兩層樓，地勢低洼，一到汛期，便水漫金山，于是先搶救要緊的東西，米啊這些先搬上樓，瓶瓶罐罐搬上八仙桌，以防漂浮出去撞破。忙完后大人們看水漲，小孩成群結(jié)隊地玩水，反正幾乎每年要來一兩次，大家都習(xí)慣了，碰上旱年，大家還奇怪怎么沒發(fā)大水。臺門除了漲水，還有就是狹小，幾乎都是每戶人家一樓一底，夏天悶熱無比，到堤上乘涼是每人必做的事，有捧著飯碗就出來的，男人們習(xí)慣點根煙，女人們搖著蒲扇，“劈劈啪啪”趕蚊子的聲音不絕于耳。男人們在雙搶忙完后津津樂道的是稻谷的產(chǎn)量，還會比誰家的孩子會讀書；女人們有的在渠道邊洗洗涮涮，有的抱著幾個月大的嬰兒逗玩著，還不知疲倦地亮著大嗓門。那時奶奶還在，七十來歲了，吃齋念佛，一臉慈祥，農(nóng)忙時她會煮了點心，燒了茶水，送到田埂上�，F(xiàn)在一閉上眼睛還能看到奶奶邁著小腳、拎著茶水上田埂的模樣。
臺門的冬天是熱鬧的，家家搬了椅子板凳到院子孵太陽，男人們抽煙、喝茶，女人們織毛衣、補衣服，于是東家長西家短的故事在懶懶的冬日里飛揚了。
臺門早拆了，如今家家戶戶都是三四層樓房，白墻黛瓦，鋁合金窗，再裝幾臺空調(diào)，有序地矗立著，一派新農(nóng)村欣欣向榮的景象。在農(nóng)村也難得見到泥土了，哪條道不鋪上水泥？好些人家買了汽車，大家可不想車子開過塵土飛揚。村邊的工廠日夜機聲隆隆，鄉(xiāng)村的寧靜越來越稀罕了。
在農(nóng)村生活了十幾年的我，現(xiàn)在偶爾回鄉(xiāng)也會水土不服。走在鄉(xiāng)間的水泥路上，吃著超市買回的菜，夏天躲在空調(diào)的陰涼里，心中總想起二十年前的璀璨星光和那舊時的芳香。
感受作文 篇9
大家努力排練了幾天，今天終于比賽了，我非常期待臺上的表演。
上臺前，吳老師和兩位媽媽來幫我們一一化妝，我們都變成了小公主和小帥哥。我們拿著沐浴球、泡泡槍登臺了。 隨著伴奏聲，我們各個面帶微笑，輕輕搖擺，齊聲唱著《我愛洗澡》。泡泡槍打出的小泡泡也隨著音樂飛舞起來，臺下的小觀眾們也被此刻的景象陶醉了！
我們的表演很順利，也很成功，大家都很開心！
感受作文 篇10
明媚的陽光下，悠悠的竹影旁，響起了輕柔舒緩的樂曲，訴說著大自然的語言。
開始，寂靜無聲的短暫空白，像潔白的稿紙開頭的幾行空格，像沉重的大幕拉開之際的一隙，像在幽林小區(qū)推開臨湖畫窗的一瞬，靜靜的，靜靜的。
仿佛從遙遠的天邊，隱約傳來了幾聲叮咚，幾聲啼囀，隨之，一個悠揚舒緩的聲音出現(xiàn)了。像舒展的輕紗，像幽咽的泉流，像秋菊泛著清淡的光彩……
“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”！我全身心沉浸在熟悉的旋律之中，隨著樂曲，我進入了一個純凈的世界。這里嘈雜，沒有污染，只有陽光照耀下的翠竹，西山飛天晚霞般的楓葉。啊，這個世界是為天下最真最善最美的心靈準備的。藝術(shù)家滿懷激情，用充滿魔力的樂曲，在人們心中筑起了一座不朽的天堂。它像天地一樣長久，像日月一樣永恒。微微地閉上眼睛，我清楚地看到那座天堂：冰凌砌成墻壁，白云鋪成房頂，霧靄織成紗幔，星星串成明燈。在這里，我的心像浸潤著蒙蒙細雨的花蕾，掛著晶瑩的露珠。我沉醉于這個一塵不染的美好境界，如歌如詩，如夢如幻，如云如月，如水如煙。
我聽得呆了，雖然我沒有欣賞音樂的天賦，但那歌聲使我遐想。窗外，那片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動，那竹林在綠色的縫隙中透進一道道金光，仿佛和著樂曲的節(jié)拍翩躚起舞，仿佛這悠揚的歌聲在那串串玉珠、條條銀絲之間纏繞回旋。
樂曲已告尾聲。走出竹林，一束束陽光撒在我身上，一陣陣清風(fēng)吹到我的臉上。撼人心扉的旋律又響起來，說不盡如夢佳話，似水柔情。
天上，陽光明媚；地上，歌聲飄渺。
樂曲在秋菊開放的節(jié)奏中越來越淡，越來越遠，最后歸于一片純凈，一片空靈。但天地之間，仍久久地回蕩著這歌聲，如清泉淙淙，如絮語呢喃，如孤雁盤旋……
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