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暑假讀后感作文

時(shí)間:2021-03-25 10:53:10 讀后感 我要投稿

實(shí)用的暑假讀后感作文6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的暑假讀后感作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的暑假讀后感作文6篇

暑假讀后感作文 篇1

  《巧克力味的暑假》講得是:畢業(yè)考好過(guò)關(guān),但畢業(yè)時(shí)心理這道坎卻難過(guò)關(guān)——對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō),這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友,在畢業(yè)之后勞燕分飛,經(jīng)常心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈,只有自己才能體會(huì)。所幸的是她又遇到了新的同學(xué)和朋友……友誼的滋味,對(duì)她來(lái)說(shuō),猶如巧克力一般苦澀而又甜美。

  但我覺(jué)得“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ),是對(duì)別離的一種講述,可是你如果認(rèn)真的去品味它,你就會(huì)覺(jué)得“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)中有一絲的傷感在里面,然而項(xiàng)心儀正經(jīng)歷著和我相同的煩惱,也許吧!是因?yàn)槲覀兣饶猩母星楦蛹?xì)膩;對(duì)友情的依賴心更強(qiáng)一些吧。

  對(duì)于馬上要小學(xué)畢業(yè)的我們,心中的那一絲的苦澀有誰(shuí)知曉。

  我不喜歡巧克力一般苦澀,我喜歡棒棒糖的甜滋滋的味道。雖然我不知道我今年畢業(yè)時(shí)的暑假是什么樣子,也不知道是什么味道的。But我希望是棒棒糖味的,因?yàn)槊恳淮挝野寻舭籼欠诺阶炖锏臅r(shí)候總是甜的。所以我希望我的暑假是甜滋滋的棒棒糖味?墒沁@真的可以嗎?我不的不去認(rèn)認(rèn)真真的去想想。

  這是我畢業(yè)前的感受。

  可是為什么,畢業(yè)后的暑假就真的是巧克力味的,苦澀但又美好,在畢業(yè)之后的三個(gè)月里面好像我成長(zhǎng)了。上初中的我,不再喜歡棒棒糖的那一絲絲甜味,反而喜歡上了巧克力,可能吧,在以后的道路上,我會(huì)多次嘗到巧克力的味道,但是我不怕那一絲苦澀了,因?yàn)槲抑牢乙院蟮牡缆泛荛L(zhǎng),如果這點(diǎn)苦澀都怕的話,那么我就會(huì)是一個(gè)失敗者,為了成功我必須要贏

  加油,我看好我自己。我們應(yīng)該珍惜自己有永遠(yuǎn)的一切,以免以后后悔。

暑假讀后感作文 篇2

  讀了這本書(shū),覺(jué)得腦子里想象的因子一下子迅增。我感慨作者以飛揚(yáng)的思緒和繽紛的想象,連綴成這本引人入勝,讓人不忍卒讀的科幻小說(shuō)。

  曲折緊張撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的幻美想象融于一體,帶領(lǐng)著我們穿越太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海和北極海。那海底的世界是如此的詭秘、神奇,甚至危險(xiǎn)得讓人望而卻步,但是,好奇心卻總會(huì)鼓起讀者的探究欲望,逼迫你一步一步走進(jìn)深邃的水下王國(guó)。

  本書(shū)的主人公尼摩,駕馭著那艘龐大的“鸚鵡螺號(hào)”穿梭于黑暗的深海之中。他想要逃脫現(xiàn)實(shí)生活,逃脫他本不該有的命運(yùn),去過(guò)自由自在的生活。于是他制造了這艘“鸚鵡螺號(hào)”,巡弋于浩瀚的海洋。但是殊不知,他又重新把自己鎖在一個(gè)子虛烏有的生活狀態(tài)之中。他想逃脫心中的憤世嫉俗,哪怕自己對(duì)這個(gè)世界是如此的仇恨。在近乎歇斯底里的行程中,他到底是探尋著海洋的奧妙,還是郁積著那份仇恨伺機(jī)劇烈的爆發(fā)呢?我想,這只能以來(lái)讀者去解讀了。

  也許,那繽紛的世界給了尼摩船長(zhǎng)廣闊的自由空間;也許,海底世界的種種奇觀能熄滅他的憤怒之火;也許,他那旅行的開(kāi)始也就以為著結(jié)局的悲慘。小說(shuō)尾聲的那一次大漩流,“鸚鵡螺號(hào)”遭受滅頂之災(zāi),無(wú)人知道他們的命運(yùn)將如何,但讀者可以預(yù)知,尼摩船長(zhǎng)和他的船員門(mén)的生活就像漩渦一樣,在顛簸沉浮中滅亡。

  作者的人物的刻畫(huà)也是相當(dāng)精當(dāng)?shù)?。盡管是科幻小說(shuō),全書(shū)充斥著詭秘怪誕的色彩,但是作為文學(xué)作品,作者并沒(méi)有忽視的人物性格的塑造。書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)具有濃郁的人情味,是一個(gè)很會(huì)生活的人,比如船上餐廳的布置很講究,如同自己坐在利物浦的阿戴法菲大飯店里,或是巴黎的高級(jí)酒店里。這些細(xì)節(jié)的描述,使人物的形象更加豐滿,更加立體化。如此細(xì)膩的人,對(duì)陸地生活產(chǎn)生煙卷,促使他到另一個(gè)世界生存。然而,卻不知,生活和命運(yùn)還是被重復(fù)地演繹。

  作者凡爾納不愧為科幻小說(shuō)之父,我非常喜歡《海底兩萬(wàn)里》。當(dāng)然,如有可能,我還要讀一讀他寫(xiě)的與《海底兩萬(wàn)里》相關(guān)的另外兩本書(shū)——《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》、《神秘島》。

暑假讀后感作文 篇3

  暑假,我在閑著時(shí)在書(shū)柜中隨意翻找,眼前一亮,發(fā)現(xiàn)中國(guó)四大名著之一的《西游記》,作者是明代作家吳承恩,這本書(shū)的精彩內(nèi)容深深地吸引了我。

  東勝神洲,有個(gè)花果山,山頂上一石石孕育了一石猴。石猴居水簾洞的石洞,被猴群擁戴之為王。被老猴指點(diǎn),拜師學(xué)藝,起名為孫悟空。之后孫悟空學(xué)得長(zhǎng)生之道,七十二般變化及筋斗云,但被師父逐出師門(mén),后和天兵勾掉死簿上的名字,大鬧天空,被如來(lái)佛掌壓了500年,最后被唐僧救起,和唐三藏去西天取經(jīng)……

  這是一本科幻小說(shuō), 主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難,終于取回佛教真經(jīng)的故事。

  在《西游記》這本書(shū)中我最喜歡的人物就是齊天大圣———孫悟空。他不僅武功高超,還有騰云駕霧,來(lái)去無(wú)蹤的本事。我也敬佩他的知恩圖報(bào),寬宏大量,盡心盡力的高尚品質(zhì)。俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。孫悟空很好地做到了這點(diǎn)。唐僧僅僅幫他撕掉了五指山的令條,孫悟空卻知恩圖報(bào),拿出自己的一生去保護(hù)師父西行,僅管一波三折的西行,但他盡心盡力去做了。僅管唐僧不識(shí)他的好意,把他打死的妖怪看成是人,不停地教訓(xùn)他,念緊箍咒讓孫悟空頭痛,但他都沒(méi)有怪師父,自己強(qiáng)忍著。他一路上斬妖除魔,明察秋毫,為唐僧不惜自己性命。

  就拿三打白骨精來(lái)說(shuō)吧!白骨精三次變?nèi)硕急晃蚩兆R(shí)破而打死,唐僧卻說(shuō)他無(wú)善心,不要當(dāng)他徒弟,孫悟空無(wú)奈下回到了花果山,但在唐僧他們?nèi)齻(gè)“快下鍋”時(shí)舍命相救,我真為他的大度精神而敬佩他……

  《西游記》這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)分!

暑假讀后感作文 篇4

  一個(gè)無(wú)聊的下午,我打開(kāi)電腦,電腦桌面上一個(gè)文檔吸引了我的注意,這個(gè)文檔里有一篇讀后感,這看上去很平常。但是這篇讀后感是媽媽寫(xiě)的。

  故事發(fā)生在一個(gè)周日的晚上,我看完了一本課外書(shū),覺(jué)得這本書(shū)很有意思,就拿到電腦前給媽媽看,可媽媽卻無(wú)所謂地說(shuō),“小孩子看的書(shū),干什么要給我看?先放那邊吧。”我原以為媽媽不會(huì)看這本書(shū),可沒(méi)想到的是,媽媽不僅看了這本書(shū),還站在我的角度分析了這本書(shū)的內(nèi)容。

  這本書(shū)名為《流浪的暑假》:書(shū)中的主人公是四個(gè)十二、三歲的初中學(xué)生,通過(guò)四個(gè)孩子在暑假期間的故事以及家庭中家長(zhǎng)對(duì)孩子暑假補(bǔ)課的態(tài)度和方式而展開(kāi)的故事。好學(xué)生梁靜慧是個(gè)又乖又聽(tīng)話的好學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃,但她的暑假只有按父母的意愿和安排上課、做作業(yè),而學(xué)小提琴成了休息。另一個(gè)活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進(jìn)了梁靜慧的世界,梁靜慧也在受她的影響慢慢地改變。同樣也是好學(xué)生的高翔飛,他的成績(jī)名列前茅,但另一個(gè)桀驁不馴、成績(jī)超群的男生森林,卻不像高翔飛、梁靜慧那么安分守己,他發(fā)誓這個(gè)暑假他一定不會(huì)上補(bǔ)習(xí)班,要干出一番大事。而高翔飛因?yàn)榧刀噬,卻因打聽(tīng)不出森林要干的那件大事,便寫(xiě)了張尋人啟事來(lái)打探消息。到最后,森林真的失蹤了,(他去撿垃圾流浪了)梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終,他們都經(jīng)歷了能讓自己成長(zhǎng)的事,體會(huì)到了在假期里什么事是有意義的,他們也體會(huì)到了成長(zhǎng)的滋味。而故事的主人公森林通過(guò)一個(gè)假期的流浪知道了大人們掙錢(qián)不易的道理,從而改變了對(duì)父母的態(tài)度。

  這些故事情節(jié)在我們小孩子的眼中頂多就是告訴我們父母掙錢(qián)不容易,我們要懂事。而媽媽卻站在她的角度重新品讀了這個(gè)故事:“雖然這是一本少兒讀物,但通過(guò)這本書(shū),我女兒在給我打預(yù)防針了,意思是暑期將至,不要給她太多的任務(wù)和壓力。讓她自己去安排暑假生活。這點(diǎn)我會(huì)考慮并會(huì)盡量滿足她的愿望。”

  此刻我的心中涌現(xiàn)出了一種莫名的感覺(jué),媽媽實(shí)際上是是能夠站在我們的立場(chǎng)上看待問(wèn)題的,只是我們不善于去發(fā)現(xiàn),往往還會(huì)誤會(huì)他們,由此我們真應(yīng)該好好反省反省。大人們能站在我們的角度看事情,那我們?cè)趺淳筒荒芏喽嗵嫠麄冎肽兀?/p>

暑假讀后感作文 篇5

  小主人公馬小跳的暑假是在鄉(xiāng)下奶奶家度過(guò)的,馬小跳到了奶奶家一會(huì)兒忙著幫助大黑貓追求大白貓,一會(huì)兒又騎著小豬到處跑,每天過(guò)得都非常開(kāi)心。隨著他對(duì)鄉(xiāng)下生活的了解,他發(fā)現(xiàn)了種種對(duì)保護(hù)環(huán)境不利的人和事:發(fā)現(xiàn)山路上有各種貪吃的猴子,攔著游客要各種好吃的東西,不給就耍賴。。。等等。

  馬小跳雖然有許許多多不好的習(xí)慣,但是他用于制止別人傷害動(dòng)物,這一點(diǎn)就足足夠我們學(xué)習(xí),馬小跳用自己的身心捍衛(wèi)了國(guó)家和社會(huì)的利益,極大地打擊了那些傷害野生動(dòng)物的大人。

  讀完之后,想一想,馬小跳如果生活在我們周圍的話,他肯定不是一個(gè)好學(xué)生,但是通過(guò)他暑假的種種表現(xiàn)來(lái)看,他的表現(xiàn)無(wú)疑勝過(guò)好學(xué)生。社會(huì)上還有許許多多的好人好事,如在麥莎臺(tái)風(fēng)中,為救落水者三次跳入巨浪的打工青年魏青剛;身患重病,仍然堅(jiān)持助學(xué)的歌手叢飛;改革開(kāi)放后第一批學(xué)成回國(guó),奪得連續(xù)空缺六年科技大獎(jiǎng)的學(xué)者黃伯云;堅(jiān)守在貴州深山,為村民健康付出青春的赤腳醫(yī)生李春燕。

  一個(gè)人,我們要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處。

暑假讀后感作文 篇6

  書(shū)籍,是人類進(jìn)步的階梯。這在其他人眼里是一句名言,這句話在我的眼里是一句名言,更是一句真理。

  每當(dāng)我讀完一本書(shū)后,我都會(huì)感覺(jué)我又長(zhǎng)大了,會(huì)品味書(shū)中的道理了,這應(yīng)該就是書(shū)籍的力量吧!

  在父親給我買(mǎi)了一本叫《青銅葵花》的書(shū)后,我才真正的理解這句名言。

  《青銅葵花》這本書(shū)是曹文軒的一本小說(shuō),生動(dòng)地寫(xiě)出了人間處處有真情的畫(huà)面。

  《青銅葵花》這個(gè)題目有兩個(gè)意思,第一個(gè)意思是兩個(gè)主人公青銅和葵花,另一個(gè)意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結(jié)合。

  這里面的許多情節(jié)都很感人,青銅是一個(gè)啞巴,但他比每一個(gè)正常人還要善良,他學(xué)會(huì)了忍受別人的羞辱,為了自己愛(ài)的妹妹葵花放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì),為了給奶奶治病親自去割蘆葦,編蘆花鞋,冒著大風(fēng)雪天還要承受著風(fēng)雪的捶打去賣鞋,但是他仍因?yàn)槎噘I(mǎi)了一雙鞋,多賺了一點(diǎn)錢(qián)而把自己腳上的蘆花鞋也賣了,回家后腳都凍僵了?赐旰,眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn),青銅太愛(ài)他的奶奶和妹妹了!

  他們家有一頭牛,那頭牛很有靈性,在青銅難過(guò)時(shí),經(jīng)常用它自己的方式來(lái)安慰青銅,但在一年冬天,牛死了。在我看完這段后,心里思考了很多,心理默念著,青銅你不要放棄生活?ɑ氐搅顺抢,青銅十分的想念她,在心底大喊葵花!

  《青銅葵花》是一部值得讀的書(shū),值得思考的書(shū),青銅像是風(fēng)箏,一直在逆風(fēng)中飛翔,總有一天會(huì)成功。

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