【熱門(mén)】讀后感的作文集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
青春期的我們更加成熟了,對(duì)事情考慮得更多了,有了自己的思想,做事情更周到了。這意味著我們長(zhǎng)大了,懂事了,但也意味著我們要看到美麗世界的另一面,和平關(guān)系中的爭(zhēng)奪。漸漸懂得了“人情世故”,“見(jiàn)風(fēng)使舵”,“明爭(zhēng)暗斗”這些黑暗詞語(yǔ)。我們也漸漸有了自己的價(jià)值觀(guān),世界觀(guān),對(duì)事情也有自己的判斷。但事情卻都不是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,誰(shuí)都沒(méi)有批評(píng)別人,評(píng)價(jià)別人的權(quán)利。在《了不起的蓋茨比》中,作者一開(kāi)頭就提到了他父親對(duì)他的耳提面命。
于是乎,關(guān)于一場(chǎng)孰是孰非的角逐開(kāi)始了作者秉承著父親的教誨,在紛繁的世界的角落里,看著這一幕幕發(fā)生在身邊的事。當(dāng)看到威爾遜有情時(shí),甚至還丟下妻子黛西,和默爾特離開(kāi),我們或許會(huì)譴責(zé)他,但作者沒(méi)有;當(dāng)看到默爾特瞧不起丈夫,明目張膽地和威爾遜見(jiàn)面,我們或許會(huì)厭惡,但作者沒(méi)有;當(dāng)看到默爾特的傲慢時(shí),麥基夫婦的無(wú)知時(shí),我們是同作者,陷在那過(guò)大的沙發(fā),搖著香檳,時(shí)不時(shí)看看路燈和行人,他們的人生又是如何精彩呢?
那些活著爭(zhēng)吵,名利中的人,還不如那只默爾特買(mǎi)回來(lái)的小狗——舒適地蜷縮在自己的天地,平靜的心被溫柔包裹?墒沁@個(gè)喧囂的世界里,幸福已經(jīng)被抱怨撐破。我看到的是他們的黑暗,白眼,嗔怒,即使笑著,也給不了人溫暖。人世紛繁如何修煉內(nèi)心?
人生很長(zhǎng),還有幾十年,人生很短,只有幾十年。他們互相安慰,但也互相折磨,隱忍著。默爾特的丈夫真的不知道默爾特有外遇嗎?還是為了利益隱忍?黛西真的因?yàn)樽诮塘?xí)慣而無(wú)法離婚嗎?還是為了富麗堂皇的宮殿和錦衣玉食?小說(shuō)中的人物費(fèi)勁心機(jī)向利益靠攏,那樣太沉重 了,為什么不活得簡(jiǎn)單一點(diǎn)?
像蓋茨比那樣,在無(wú)盡繁華的生活中,抽空在深藍(lán)色的天空下?lián)肀б幌律钏{(lán)色的海。隨心,向善。
讀后感的作文 篇2
我有一個(gè)小書(shū)柜,上面有十幾本書(shū)。雖然只有十幾本,我卻總讀也讀不完,品也品不盡。因?yàn)闀?shū)中包含人生哲理,是要我們連同生活,細(xì)細(xì)咀嚼的。
從讀完《老人與海》開(kāi)始,我就感覺(jué)有一種隱隱的沖動(dòng)堵在胸口,卻無(wú)從辨認(rèn)它的構(gòu)成元素,也無(wú)法為它找到釋放的出口。最終得到的卻只是些零散的思想碎片,就讓我將它們一一羅列吧。
作者是歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威,他是美國(guó)小說(shuō)家。海明威出生于美國(guó)伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)的奧克帕克,晚年在愛(ài)達(dá)荷州凱徹姆的家中自殺身亡。海明威代表作有《老人與!、《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了,武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等,憑借《老人與!帆@得1953年普利策獎(jiǎng)及1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑,并且是“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng)始人,他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱(chēng)。海明威的寫(xiě)作風(fēng)格以簡(jiǎn)潔著稱(chēng),對(duì)美國(guó)文學(xué)及20世紀(jì)文學(xué)的發(fā)展有極深遠(yuǎn)的影響。
《老人與!返墓适路浅:(jiǎn)單,寫(xiě)古巴老漁夫圣地亞哥在八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的`情況下,終于在第八十天釣上一條大馬哈魚(yú),但魚(yú)實(shí)在太大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死并綁在小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,最后回到岸上只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
有人說(shuō),《老人與!返墓适率且磺⑿壑髁x的贊歌,作者借它道出了全書(shū)的主題---“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!蔽屹澩@樣的觀(guān)點(diǎn)。誠(chéng)然,小說(shuō)中,作者借地亞哥的言行舉止體現(xiàn)了對(duì)英雄主義的歌頌,比如圣地亞哥不懼挫折,永不言敗的精神,比如他與大馬哈魚(yú)的殊死搏斗,比如他對(duì)偉大的迪馬喬的狂熱崇拜?墒堑搅诵≌f(shuō)的結(jié)局,老人通過(guò)搏斗所得到的結(jié)果被鯊魚(yú)搶劫一空,只留給他魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。從老人的話(huà)語(yǔ)中我只能感受到消極,無(wú)奈和落寞的凄涼,這樣的情節(jié)安排,還能說(shuō)作者僅僅是在歌頌英雄主義的偉大嗎?這是否可以看作對(duì)英雄主義的某種反思?書(shū)中的英雄主義始于驚嘆號(hào),卻終止于一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
人活著,唯一能確定的必然,就是走向死亡。除此之外,沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的,那么支撐人生存勇氣的,就只有自信了。如果喪失了自信,在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后,桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著就必須自信,不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯L醽喐缬兄^對(duì)自信,他對(duì)小孩被叫走,表示了完全的寬容和理解。在這里,海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
在我看來(lái),《老人與!返墓适率且粓(chǎng)老人命運(yùn)使然的悲劇,而悲劇的根源也許正是所謂的英雄主義。書(shū)中寫(xiě)到,圣地亞哥把大?醋髯约旱募,他對(duì)大海懷著原始,樸素而深沉的愛(ài),他不僅僅是一個(gè)以打漁為生的漁人,而且是一個(gè)把自己的生命與大海相系的老人。他熱愛(ài)海里的每一條魚(yú),每一朵浪花,甚至對(duì)海上的飛鳥(niǎo)都有一種出于愛(ài)的同情。從某種意義上來(lái)說(shuō),大海不僅僅是他的家,也是他的精神支柱和靈魂的棲息之所。在沒(méi)有捕到魚(yú)的八十四天里,他是愉快而不屑認(rèn)輸?shù)模幢闵钤倮Э嗑狡,他也從不絕望,而是滿(mǎn)懷信心地去面對(duì)。然而,在出海的第八十五天,當(dāng)那條十八英尺長(zhǎng)的大馬哈魚(yú)出現(xiàn)點(diǎn)燃老人征服的欲望時(shí),他就開(kāi)始一步步走進(jìn)自己導(dǎo)演的悲劇。
在與大馬哈魚(yú)搏斗的過(guò)程中,老人的心態(tài)是復(fù)雜的。他對(duì)大魚(yú)是有感情的,甚至在某種程度上懷有同情的惻隱之心?墒浅鲇诼殬I(yè)習(xí)慣和自尊心,他又不得不殺死大魚(yú)---“我跟你奉陪到死。因?yàn)楫?dāng)漁夫正是我生來(lái)該干的行當(dāng)!眱煞N彼此矛盾的心態(tài)源于圣地亞哥一人---一種出于人的本性,另一方面則是人的社會(huì)性。所以,在與大魚(yú)搏斗的過(guò)程中,老人的內(nèi)心深處正與自己進(jìn)行著更加激烈和殘酷的心理斗爭(zhēng)。當(dāng)然,隨著故事的發(fā)展,老人戰(zhàn)勝大魚(yú),這在更深層次上暗示著人的社會(huì)性最終征服了本性。
這是一本好書(shū)大家快去讀一讀吧。
讀后感的作文 篇3
這是一個(gè)明亮,美麗的春季夜晚,窗子敞開(kāi)著。白色的窗簾隨風(fēng)慢慢飄動(dòng),想在向春季空中閃亮的小星星揮手。就在這時(shí),窗子外邊有一位個(gè)子很小的胖叔叔慢慢地飛來(lái)。他——就是屋頂上的卡爾松。
他是那么的自信:
“如果世界上有英俊、絕頂聰明,不胖不瘦、勇敢和十分完美,就是你,卡爾松”
卡爾松背上裝著飛行器,,所到之處留下一串串笑聲,一片片精彩... ...
卡爾松是一個(gè)極富有個(gè)性的人,他似乎擁有人類(lèi)的所有特征:他愛(ài)說(shuō)大話(huà)、自私自利、不誠(chéng)實(shí)還愛(ài)翻別人的東西,總是給小弟制造麻煩... ...可接觸他的人卻都喜歡上了他“不胖不瘦,風(fēng)華正茂”。
最讓我難忘的就是卡爾松扮鬼,來(lái)嚇唬包克小姐:
一天晚上,小弟和包克小姐在窗外的星星。突然,一個(gè)小鬼怪飛了出來(lái),前幾天才說(shuō)了不怕鬼怪的包克小姐也害怕了,她大喊著:“抓住他,抓住他!”可那個(gè)小鬼怪還是有高難度的動(dòng)作飛行著。包克小姐立刻關(guān)上了家中她任何她可以關(guān)上的東西并用一些物品堆成了一道堅(jiān)固的“墻”?蛇是阻止不了這個(gè)鬼怪進(jìn)入,雖然小弟已經(jīng)知道了那個(gè)小鬼怪是卡爾松,他待著一場(chǎng)好戲 。這時(shí)卡爾松已經(jīng)把包克小姐趕進(jìn)了廁所后走了?砂诵〗阋怀鰜(lái),個(gè)鬼怪就又出來(lái)了。他繞著天花板不停地飛著飛著,不料他的鬼服卻掛在了吊燈上!然而,憤怒的包克小姐發(fā)現(xiàn)了在鬼服里的卡爾松后立馬就去追她了... ...
結(jié)果怎么樣?我想你也猜出來(lái)了,卡爾松倒沒(méi)什么事,而包克小姐卻弄得多狼狽極了!
我想著就是無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)!
讀后感的作文 篇4
我躺在床上久久不能入睡,《去年的樹(shù)》這篇文章一直在我的腦海里跳來(lái)跳去。
文章寫(xiě)了從前有一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo),鳥(niǎo)天天唱歌給樹(shù)聽(tīng),而當(dāng)鳥(niǎo)兒給樹(shù)唱歌的時(shí)候樹(shù)也靜靜地聽(tīng)著,秋天到了鳥(niǎo)兒要飛回南方,春天來(lái)臨鳥(niǎo)兒卻再也找不到樹(shù)了。
是啊,人類(lèi)為了自己的利益而胡亂地砍伐樹(shù)木,但他們是否想過(guò)如果人類(lèi)再大量砍樹(shù)的話(huà),到最后我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)像恐龍一樣永遠(yuǎn)消失在地球上的。
這讓我想起伐木工人。他們?yōu)榱藪赍X(qián)過(guò)上好日子,天天上山去砍樹(shù)然后運(yùn)到其它地方去賣(mài),這樣雖然能掙錢(qián),但是如果地球上沒(méi)有了樹(shù),我們就會(huì)缺少氧氣。想起以前,天是那么的藍(lán),水是那么的清,而現(xiàn)在我們經(jīng)過(guò)消毒的水也沒(méi)有過(guò)去的干凈。
樹(shù)是我們不可缺少的一部分,如果人類(lèi)缺少樹(shù)我們就不能生活在地球上,樹(shù)還可以擋風(fēng)遮雨美化環(huán)境。如果沒(méi)有樹(shù)地球就會(huì)變成沙漠。沒(méi)有樹(shù)的后果是多么可怕。∥液(jiǎn)直不敢往下想。
讓我們一起保護(hù)環(huán)境,多植樹(shù),不亂砍亂伐樹(shù)木。留一片茂密的森林做小猴的樂(lè)園,孔雀的故鄉(xiāng)。
讀后感的作文 篇5
人生若是執(zhí)于一念,那將受困于一念;一念放下,也就會(huì)自在于心間!}記
紫紅的晚霞籠罩著整個(gè)天空,血似的夕陽(yáng)浮鏤期間,花一樣的景象像仙境。微風(fēng)拂過(guò)爬山虎翠綠的枝葉發(fā)出靜人心神的“沙沙”聲。我放下繁瑣,重啟簡(jiǎn)約,清蘊(yùn)一杯泉釀清茶,眼前游蕩的是幽幽的茶氣,腦海里是對(duì)人生的思考。
人類(lèi)因經(jīng)歷而充實(shí),因失敗而韌忍,因成功而柔美。但幸福美滿(mǎn)的人生何嘗沒(méi)有守望的距離呢?《尚書(shū)·洪范》有曰:“一曰壽,二曰富,三曰康寧,四曰攸好德,五曰考終命”。長(zhǎng)壽是命不夭折而且福壽綿長(zhǎng);富貴是錢(qián)財(cái)富足而且地位尊貴;康寧是身體健康而且心靈安寧,;好德是生性仁善而且寬厚寧?kù)o;善終是能預(yù)知自己的死期,并且不是遭到橫禍或病痛而死,而是心里沒(méi)有掛礙和煩惱,安詳自在地離開(kāi)人間。人生境遇變幻莫測(cè),也捉摸不透。有的人雖然長(zhǎng)壽但身心不得安寧,有的人雖然富貴但卻短命,有的人雖然善始善終卻一生貧困潦倒,有的人雖然富貴但身體卻不健康,有的人一生安寧最后卻遭遇橫禍…
人生似明湖畔的大碗茶,其中甘苦,唯其自知;人生似高低起伏的山路,站在路頂,只能看見(jiàn)上坡;人生似自我二重奏,有與無(wú),輕與重,靈與肉,動(dòng)與靜,真與偽,逃避與尋找,愛(ài)與孤獨(dú)。
曾幾何時(shí),似乎厭倦生活,厭倦凡事,會(huì)想到削發(fā)出家,試圖放下一切念想,一心向佛,企盼拋開(kāi)雜事,解脫苦難,日日夜夜吃齋念佛,超靈度生。佛教認(rèn)為世上沒(méi)有無(wú)因之果,也沒(méi)有無(wú)果之因。為躲避現(xiàn)實(shí)而向佛者,心中不免沒(méi)有根基;蛟S執(zhí)迷者悟,只有親歷者,得出來(lái)的結(jié)論,才是有說(shuō)服力的,這就是為什么傳說(shuō)中的智慧都屬于白頭發(fā)長(zhǎng)胡子的老人的原因吧。智慧,是需要經(jīng)歷和年輪來(lái)錘煉的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不夠完美,并不是理想中的自己,不要選擇逃避,逃避是懦夫的表現(xiàn),不屑于漫天的虛無(wú)哲學(xué)和飄渺的輪回,倔強(qiáng)地腳踏實(shí)地地踏足糜黑現(xiàn)實(shí)。
生活是一架天平,有人會(huì)認(rèn)為它是優(yōu)柔寡斷,搖擺不定的,但是我并不這么認(rèn)為,這只不過(guò)天平在思考,在判斷的必有的過(guò)程,決策一個(gè)正確的結(jié)論。生活便是如此,不會(huì)有任何是一步到位的,都需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷,光陰的滌蕩。
生活是五味瓶,含雜本是同根生,相煎何太急的困楚心酸;最是一年春好處,絕勝煙柳滿(mǎn)皇都的潤(rùn)沛凝甜;布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂的穢劣銘苦;初聞涕淚滿(mǎn)衣裳,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂的酣暢歡辣;相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘的淚嗒澀咸……
生活是一部古籍,幽雅淡然,頓時(shí)使人凝下心來(lái),心貼心的交流,一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),裝飾不多,卻顯華麗與奢華。莞爾的花飾、古色古香的書(shū)頁(yè)是道道美麗的風(fēng)景。
守望,是一種等待,何嘗不是一種幸福。愈是盼望的東西,就愈是我們生命的本質(zhì),愈能牽動(dòng)我們至深的情感。孤獨(dú),使學(xué)會(huì)了獨(dú)立。幸福,讓心存幻想和期待。
莫道不銷(xiāo)魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。躍躍的相鄉(xiāng)之情是李清照是纖瘦逸菊的寫(xiě)真;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。愛(ài)情的境界,時(shí)空的境界,宇宙的境界,潔身自好自賞的化身;往事已成空,還如一夢(mèng)中。亡國(guó)之君凄惶和絕望、感慨和無(wú)奈止化兩束酸辛淚……
人生處處是陷阱,半步失誤,喏喏暖暖的夢(mèng)變冰涼的枷鎖,像被擱淺一樣,獅困群狼,阻擋前進(jìn)的腳步。眺目遠(yuǎn)望,迷迷離離看不到遠(yuǎn)處的星。
守望,是最好的孤單。
讀后感的作文 篇6
這個(gè)寒假我花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于將這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀了這本書(shū),使我感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西,那就是愛(ài)!里面有很多鮮活的人物,比如:講義氣的卡隆,高傲的諾琵斯,可憐的潑來(lái)可西,聰明的代洛西這些人物一直回蕩在我的心中,也在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中演奏了一次次的交響曲!
卡隆個(gè)子很高,很強(qiáng)壯,而且樂(lè)于助人,是我最喜歡的人物。有一天早上,教室里亂哄哄的,幾個(gè)小孩聚在一起,戲弄?dú)埣驳馁u(mài)野菜人家的孩子克洛西?寺逦髂樕n白,不敢反抗,但是眼睛里充滿(mǎn)了求饒。住手!卡隆走了進(jìn)來(lái),看到這情形,便大叫道。那些人不肯聽(tīng),見(jiàn)克洛西可憐的樣子,更來(lái)勁了!有的罵他是殘疾人,有的學(xué)克洛西母親挑菜擔(dān)子的模樣?寺逦魅虩o(wú)可忍,抓起身旁的墨水瓶,向那些人扔去,墨水瓶恰好打到了剛進(jìn)來(lái)的老師胸前。
老師撿起墨水瓶,高聲問(wèn)道:是誰(shuí)扔的?教室里一片安凈。老師又提高嗓門(mén)問(wèn):到底是誰(shuí)?忽然,卡隆站起來(lái)說(shuō):是我。絕不是你!這時(shí),克洛西顫抖著站起來(lái),說(shuō):他們欺負(fù)我,我才將墨水瓶扔了過(guò)去!老師找到了那幾個(gè)小惡霸,狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊,拍了拍他的肩說(shuō):你很勇敢,你的精神是高尚的!
從這件事中,我想到了以前,碰見(jiàn)我家對(duì)門(mén)的老奶奶,拄著拐杖很艱難的爬樓梯,我當(dāng)時(shí)很想上前攙扶她,又覺(jué)得不好意思,就低著頭往前走,裝做沒(méi)有看見(jiàn),也不知道人家是怎么想的,是不是從此將我看成一個(gè)壞孩子呢?總之,我這樣是非常不禮貌的。想到這些,我非常的后悔,后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)心突然間全都飛走了,F(xiàn)在我明白了,別人需要幫助的時(shí)候,要盡力幫助,要樂(lè)于助人!今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有同學(xué)摔倒了,就連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難,要及時(shí)幫助,我真希望全世界的人都充滿(mǎn)愛(ài)心!
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。葦維的一首歌在我耳畔響起,是呀,在這個(gè)世界上,有很多的人疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、幫助我,我多么幸福呀!《愛(ài)的教育》這本書(shū)拉扯了我以前的回憶,讓我懂得了人生的哲理,《愛(ài)的教育》真是一本好書(shū)!
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