讀后感的作文

時間：2021-03-24 09:23:37 讀后感我要投稿

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【實用】讀后感的作文集合7篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】讀后感的作文集合7篇

讀后感的作文篇1

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中每一條建議談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。其中有幾點印象非常深刻：

　　一、請記�。簺]有也不可能有抽象的學生�！翱梢园呀逃徒虒W的所有規(guī)律都機械地運用到他身上的那種抽象的學生是不存在的。也不存在什么對學生（所有學生）都一律適用的在學習上取得成就的先決條件。”

　　蘇霍姆林斯基認為，應當像彈鋼琴那樣，和諧地實施德、智、體、美、勞的教育，只有這樣，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人。“每個兒童就是一個完整的世界，沒有重復，各有特色”，決不能忽視孩子的個性。一個只在上課時隔著講臺跟學生會面的人是不會了解兒童心靈的。還應該懂得，決不能僅僅把孩子關在“黑板的小世界”里，對于孩子們來說，教室之外的“大自然的世界”是更加美好的。我校的教育理念：沒有差生，只有差異。其實也對學生的發(fā)展具有差異化做出了注解。

　　做為一個教師，只有師生情感相通，才能在課堂上真正交流。只有關注每一個學生的發(fā)展，甚至是個別教育，讓每一個學生體驗到自己的成功和進步，才叫因材施教。師生才能共同感受進步的幸福和享受知識的快樂。

　　反思：在現(xiàn)實的教育生活中，備教案，讀教參，僅僅考慮到大部分孩子的進度和水平，努力保持著教學的一致性。而那些不同的學生和學生的個體差異，我們考慮到了嗎？“教師要善于確定：每一個學生在此刻能夠做到什么程度，如何使他的智力才能得到進一步地發(fā)展，——這是教育技巧的一個非常重要的因素�！�

　　二、蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術首先包括談話的藝術。”教師的教學效果很大程度上取決于他的語言表達能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出很高的要求。唯其如此，教師在課堂上方才可以“游刃有余”。唯其如此，教師的職業(yè)生命方才能夠永葆青春。

　　但怎樣才能修練好談話的藝術呢？教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠保持活力,有潺潺不斷的流水。蘇氏舉了一個頗具經(jīng)典意義的例子，借那位開課的歷史教師之口，提出了“用終生的時間來備課”這樣一個發(fā)人深省的觀點。對于所開之課的直接準備，只用15分鐘；而對于這一節(jié)課，卻又準備了一輩子——這看似矛盾的說法，實際上正突出了讀書的重要�！懊刻觳婚g斷地讀書”，用一輩子的積淀來準備一節(jié)時間有限、內(nèi)容明確的課，當然會駕輕就熟，厚積而薄發(fā)。

　　反思：1、讀書提高內(nèi)在素質。學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。

　　2、讀書提高教學水平。知識是需要時時更新的，老的東西總會被淘汰的。教師肩負著教書育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識結構，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，知識越豐富，講起課來內(nèi)容就越生動有趣，教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀，所形成的諸多良好的品質：個性、修養(yǎng)、風度、氣質、幽默感，對人的尊重的態(tài)度，以及對真理的`追求與敬畏。

　　總之，讀書，對于一位熱愛教育的老師來說，是如此的必不可少，“潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”！他會自覺地捧起書本，用“學習”和“思考”來不斷為自己的工作注入新的活力。他會深深地懂得，“讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求”。他也會清醒地認識到，為了“不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書”，閱讀可以使我們逐漸提升教學素養(yǎng)和教育智慧，提升自己的業(yè)務水平，最重要的是能幫助我們提升自我的內(nèi)涵和素質，進而提升談話的藝術。

　　三、對于學習中的作業(yè)，書中認為首先要做好前期工作，盡量減少不該有的錯誤，讓孩子一寫就正確。有人認為先讓孩子嘗試，嘗試不成功是沒有關系的，孩子能夠在一次一次失敗中接受教訓。但蘇霍姆林斯基不這樣認為。他說作業(yè)批改已經(jīng)不是目的，只是定期檢查便可。這種說法卻是讓現(xiàn)在一直扎在作業(yè)堆里不能自拔的教師們一個很大的啟發(fā)的。作業(yè)固然要改，但要注重效率，講究方法，讓改作業(yè)發(fā)揮最大的成效才是最重要的。

　　這本書里面的很多經(jīng)驗都值得我去一一學習和反思！我將秉承大師建議中寫道的：“讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求”。

讀后感的作文篇2

　　當十年后教授的妻子歸來，她看到八公的一霎那，她也簡直不敢相信自己的眼睛。當她哽咽地對八公說“你居然還在等”“我陪你等下一班車”時，我的眼淚，瞬間落下。

　　最令我動容的是影片的最后，八公知道自己即將走到生命的盡頭，他卻在風雪之中毅然選擇走向車站。依舊是那個位置，它趴在那兒，有些疲憊的，緩緩地閉上了自己的雙眼，恍然間，它仿佛看見了他的主人就像十年前一樣，推開車站的大門，對它說“八公，我們回家”……真好，八公，你終于等到他了。

　　寫這么長長的影評不為什么，只是被感動了，真的很好，在這個年代，還能有這么一部影片，能觸動我的心靈。再加一段話：其實在影片中還有使我印象非常深刻的一句話。那是老教授的外孫問她外婆“外公是在哪里發(fā)現(xiàn)八公的?”時，老教授妻子的回答“實際上是八公發(fā)現(xiàn)外公的”。

　　不知是什么原因，這句話讓我發(fā)-愣了很久。

　　茫茫人海中，唯獨發(fā)現(xiàn)了你，這是一種怎樣的緣分在牽扯著他們走進彼此的世界。

　　這部影片，我不敢再看第二遍，我怕我會再次淚流滿面。只要一想起影片，我的腦海里就會浮現(xiàn)八公在車站門口苦苦等待的鏡頭，就算這樣，我的眼眶也總會在回想中逐漸濕潤。

　　誠是可貴的、同樣也是執(zhí)著的。秋田犬八公就用一生很好的詮釋了這句話。從它被大學教授帕克決定收養(yǎng)時，就注定一生對主人帕克付出忠誠，永遠不會改變。電影后半段，我被許多故事情節(jié)感動的潸然淚下。從八公的故事中，不難看出，狗對主人忠誠是可貴的，對主人永遠不變的忠誠尤為可貴。所以在日本，秋田犬乃至全部種類的狗，都被視為忠誠的化身，家庭的平安守護者，擁有很高的地位。

　　忠誠尤為可貴，必然值得人們?nèi)フ湎�。忠誠，也可以說是對自己的寵物負責任。但是現(xiàn)在的種種事件，把忠誠、責任，都拋棄了。

　　最近一天的晚上，我在樓下散步，當走過一片枯樹叢時，聽見了小狗的哀鳴聲，轉眼一看，枯樹叢里一對亮亮的眼睛看著我。我俯下腰仔細看，是一只白色小狗，很小，才幾個月大，牙齒還未長全，身上到處是泥土，顯然，被主人拋棄了。它搖了搖尾巴，叫了幾聲，好像是想我要食物，我把隨身帶的一塊餅干給了它，便走了，身后就沒有了哀鳴聲。當走到家附近時驚奇的發(fā)現(xiàn)，它跟在我的身后，可我無法收養(yǎng)它，只給它找了個小樹叢，投了幾塊食物。

　　想到這，心里不禁感嘆起來：狗天生就要對人類對主人忠誠，為主人工作或供主人玩賞，這已經(jīng)做得夠多了，應該是主人心疼寵物，也對寵物負起責任來。怎可以隨便拋棄寵物?辜負寵物對自己付出的忠誠?

　　我深知忠誠的可貴，每只寵物都或多或少的擁有八公的忠誠之心，不應該拋棄、辜負。所以我起碼對我養(yǎng)過的寵物負責任，至少沒有拋棄他們，刻意捉弄他們。

　　對一件事物是否負忠誠，可以或多或少體現(xiàn)出對所有事物的忠誠。我想那些主人拋棄了自己的寵物，就等于拋棄了可貴的忠誠，拋棄了自己的責任，這樣的人，對其他事物是否負責任，也就可見一斑了。

　　所以，你應該感恩他人、動物對你的忠誠，你同樣應該用同等的忠誠，責任感來回報他們。而非拋棄責任、忠誠。

讀后感的作文篇3

　　生活的點滴都是我成長的記憶，《小蚯蚓的日記》這本書是一條小蚯蚓寫的日記。

　　它每天要把自己有趣的經(jīng)歷記下來。我最喜歡它寫得關于上美勞課的日記，它上美勞課時做了通心面項鏈，它把做的通心面項鏈帶回家，它的家人把項鏈當成晚餐吃了。它爸爸還夸它：“你真有天分。”它們可真有意思。

　　有一天它把回家功課吃了，被老師批評了。它還笑它的姐姐，不管花多少時間照鏡子它的臉永遠長得跟它的屁股一個樣，這一次它被媽媽批評了。小蚯蚓它還有自己的夢想，它長大了要當一個秘密情報員。雖然危險但是它說總得有人去做。我的夢想是當一名科學家，我要研究恐龍化石、地球、太空。

　　不過外公希望我長大了當一名醫(yī)生。因為外公生病了，很嚴重的病。他希望我長大了能當一名好醫(yī)生，將那些治不好的病都治好。我覺得有點難。

　　看了小蚯蚓寫得日記，我學到很多關于蚯蚓的知識：

　　1、蚯蚓沒辦法倒立走路。

　　2、蚯蚓可以當魚餌。

　　3、蚯蚓喜歡吃紙。

　　4、蚯蚓沒有腳，它的頭跟它的尾巴長得一樣。

　　5、蚯蚓沒有牙齒。

　　6、蚯蚓會鉆地，幫助地球呼吸。蚯蚓是益蟲，是人類的好朋友。

　　讀了這本日記我還懂得了：

　　1、不能驕傲。

　　2、做惡夢不要緊張。

　　3、要有禮貌。

　　4、不能嘲笑別人，自己也會有做錯事的時侯。

　　我喜歡《小蚯蚓的日記》，我也要每天寫日記，記錄我的快樂生活。

讀后感的作文篇4

　　暑假里。我閱讀了時文選粹第一輯，這本書篇篇都是經(jīng)典，我最愛看的還是新周寫的我們正在忘卻的傳統(tǒng)文化。

　　這篇文章對古人和今人進行了鮮明的對比。古人倡導“忠孝仁義信禮智勇”，今人已經(jīng)架空了它們的內(nèi)涵；古人15歲已經(jīng)可以將四書五經(jīng)倒背如流，今人即使是文學博士也要望洋興嘆；古人任俠仗義走天下，今人哭著喊著不想長大；古人詩詞歌賦風雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁；古人注重琴棋書畫修養(yǎng)聲心提高品讀后感格式質，今人為了名利和升學而學習；古人宏揚孔融讓梨的高尚情操，今人卻認為“謙遜使人落后”；古人把民風民俗展現(xiàn)得淋漓盡致，今人卻崇尚西方文化而疏遠了傳統(tǒng)文化。

　　讀了這篇文章，我不禁深深嘆息，傳統(tǒng)文化精髓在急速流失，離我們越來越遠了。

　　這篇文章告訴了我們時尚最可怕的一點就是容易讓人在感覺良好的狀態(tài)中失去自我。泥沙俱下的時尚文化中，每一個人都害怕被拋閃，被孤立，于是急匆匆地追趕著，不管明天。如果整個社會都處于這種狀態(tài)中，就會在集體性盲目中失去持久的動力。一個民族的發(fā)展，要的不是水面上迎風飄搖的“接天蓮葉無窮碧”，而是深植于傳統(tǒng)厚土的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，這樣才能以獨有的姿態(tài)，屹立于世界民族之林，我們并非否定時尚，只是想說，屏棄了傳統(tǒng)中的黃金。時尚就是不成熟，甚至不降。

　　讀時文選粹，讓我感動的又何止是這篇？讀時文選粹，讓我受益非淺。

讀后感的作文篇5

　　這幾天，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，很受感動。

　　故事中，六年級小學生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個幸�？鞓返募彝�；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的災難，使得她的性格都發(fā)生了很大的改變。在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，過早的體會到了生命和愛的意義。

　　讀完這本書，我已淚流滿面。我想：這真是一個偉大的母親，原來媽媽對欣怡那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛消滅。媽媽的生命，在終點的最后燃燒，是因為對欣怡有最深最深的愛！

　　生命總是有限的，而愛卻是無限的。就如同四季的葉子，春天新的葉子長了出來，到了秋天，它們就會飄零，到了冬天，那些枯葉就會融進大地。讓我們用愛去譜寫生命之歌吧！

讀后感的作文篇6

　　“宇宙間人的生滅，猶如大海中的波濤起伏。大波小波，無非海的變幻，無不歸元于海，世間一切現(xiàn)象，皆是宇宙的大生命的顯示。”

　　掩卷沉思，輕輕用手撫摩著書頁。豐子愷先生的《阿難》，一字一詞，一句一段，都讓人放下塵世一切，靜靜地自然地明凈地品讀。文章記載的是豐先生的妻子當年不幸小產(chǎn)。半夜里，這個來得太早的小生靈剛剛來到人間，又在一秒間重回到生命的故鄉(xiāng)——在一瞬間的跳動后悄悄地死去。對于這樣的人間哀痛，作為父親的豐子愷能夠淡然地加以描繪，不為孩子的死而哀傷，反而是以一顆包容的心，從宇宙萬物的倏現(xiàn)倏滅中釋然心中痛楚，平靜贊嘆只有一跳的一生的天真和聰慧，為孩子不受絲毫塵世苦難而感到由衷的欣慰。這其中我們能看到的是豐先生一顆十分樸素，非常真誠的心。

　　我雖然無緣親眼見到豐先生，但腦子里卻浮現(xiàn)出一個如此模糊而又清晰的形象：雍容恬靜的相貌，一團和氣的風度，無論在人生的海洋中遇到什么風浪，他也總是欣然微笑，在浪花飛濺中，沒有憂慮沒有怨言，只有他的本色依舊。

　　巴金形容他是個“與世無爭，無所不愛的人，有著一顆純潔無污垢的孩子的心”。他的作品就像他的人品一般，樸素而真誠。在他的《大帳簿》里，他細細地寫盡人生旅程中的無數(shù)疑惑與悲哀，最后他仍然純樸地希望宇宙間有一本大帳簿，事無大小輕重、來歷都一一記錄在案，以此解除困惑�！秾W畫回憶》則像放電影般重現(xiàn)出幼年子愷學習畫畫的趣事，他將那些孩童可愛真摯又逗趣的微妙心理都一一細致地加以描摹，真真切切，沒有一絲人造的虛假氣息。還有《華瞻日記》里的無邪童真；《秋》里的超脫淡然，只求在死的靈光中度送生命，都表現(xiàn)出他的樸素而真誠的文風。無論是生動有趣的描寫，還是對生命的沉思，都滲露出他的真，他的樸，能讓讀者隨之進行一次生命之旅，并在這個過程中受到靈魂的洗禮。

　　他，就如滔滔長江流水邊的一個辛勤的擺渡人，用他質樸的筆作長篙，以他的真誠純潔，為被生活所迷的失望的旅人，撐出一片天空。他讓旅客的心由喧囂歸于平靜，由消沉而重燃對彼岸陽光的希望。

　　仰望著藍天白云，我不禁自問，什么時候，我們世界才可少些欺詐，少些執(zhí)著，多些自然與淡泊。正如豐子愷先生作品中所希冀的一樣。

　　沏一壺茶，暫時超脫塵世；品一品豐子愷先生的作品，是安適的，是營養(yǎng)的，是靜謐的。

讀后感的作文篇7

　　最近讀到《養(yǎng)育男孩》《孩子把你的手給我》，很好的兩本書。

　　男孩子為什么會那么淘氣好動，原來男孩和女孩在生理上的差別決定了他們的不同，我倒不覺得自己的孩子很淘氣，當然是很好動的，但是我覺得很正常，很安靜的孩子很少，當然也有，豪豪班上有一個小男孩就是很安靜的，每次我去接豪豪都看到豪豪在到處亂跑，而那個男孩就很安靜的坐在那里，老師肯定會喜歡那樣安靜的孩子吧，好管束啊，昨天我問老師，老師還說豪豪很淘氣呢，很擔心老師會不喜歡孩子，甚至訓斥孩子，他們畢竟都是沒成家的小女孩，會有耐心理解孩子的行為嗎？

　　和孩子溝通也許是每位父母最頭疼的事了，有時我在想，該怎樣和孩子聊幼兒園的事呢，豪豪不怎么喜歡回家說幼兒園的事，不知道為什么，問他他也不喜歡說，是他就是這樣的性格嗎，還是我聊天的方式他不喜歡呢，很喜歡聽豪豪說話，小大人一樣的，最近還經(jīng)�！坝柍狻蔽�，指著我的鼻子說我“這樣不對，應該那樣，你知道嗎？給你一個大拇哥，不給你小紅花，”等等的，我想，也許是我平常就是這樣和孩子交流的吧，還是在幼兒園老師是這樣的呢，該反省了。愛孩子就該尊重他，傾聽他，允許他說出自己的想法，甚至可以允許他去按照自己想的去做，當然是在不違反原則的情況下，其實，不只是對孩子，夫妻之間，朋友之間，同事之間，也是需要傾聽傾訴，需要尊重的不是嗎？站在對方的立場去想，在任何時候對任何人群都是適用的。

　　尊敬的家長們，請你們放低姿態(tài)去愛孩子，把聲調(diào)調(diào)低，讓孩子能感受到你的愛你的尊重吧！

　　蹲下身子，和聲細語的說話，不只是女人，媽媽們可以做到，爸爸們也可以的！

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