精選讀后感的作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文7篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對我來說這篇課文讓我受益很多很多。
“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時候，心里寫了一個與作者一樣的問號。
讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時，心里仿佛出現(xiàn)了這幅真實的畫面。飛蛾一不小心上了作者的“當”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當遇到危險時要保護的就是生命！飛蛾求生欲望非常強烈。
生命是小瓜苗無論在哪都要不屈向上。曾經(jīng)在我眼中小瓜苗是最弱小的一個。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長。也讓作者明白了曾被他無視過的小瓜苗是那么的有生命力！
生命是我的心跳沉穩(wěn)而規(guī)律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡單”！
讀后感的作文 篇2
在生活中，強者有很多很多。給我留下最深刻印象的無疑就是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中的保爾。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主要講了蘇維埃政權(quán)建立后，面臨著嚴峻的考驗，帝國主義勢力要把它扼殺在搖籃中，國內(nèi)的反動勢力則瘋狂的反撲，經(jīng)濟也蕭條。保爾參加了保衛(wèi)新政權(quán)的戰(zhàn)爭，經(jīng)常受傷，最后徹底損害了健康，但他卻不軟弱，非強堅強。他是我的榜樣！
相反，在生活中弱者也有很多，我也是其中一個。但是看過這本書后，就好像是毛毛蟲變成了蝴蝶——脫胎換骨。
記得上一個寒假，有一天爸爸突然對我說：“女兒,你連自行車都不會,羞不羞呀!”我低下了頭，說：“學(xué)就學(xué)唄,我不怕!”于是，我踏上了學(xué)自行車之途�！安灰保齺�。”爸爸耐心地對我說。我歪歪斜斜地沒踩幾步，“啪”地摔了個人仰馬翻，自行車倒在地上，我的膝蓋流出了血。.我流下了眼淚，我對爸爸說：“爸爸，我不學(xué)了，不會騎自行車也沒關(guān)系�！卑职帜樕锨甾D(zhuǎn)陰天，嚴肅地說：“我跟你說過了，做什么也不能半途而廢，一點小搓折就灰心喪氣，怎么做生活中的強者！”對呀，如果保爾像握這樣，那他就不是生活中的強者了。摔了幾次后，我終于學(xué)會了騎自行車了!
我要向保爾學(xué)習(xí)，向保爾看齊，以他為榜樣，做一個生活中的強者。
讀后感的作文 篇3
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了課文《滴水穿石的啟示》。這是一篇說明事理的文章，“滴水穿石”也作“水滴石穿”，就是說滴水日久可以把石頭穿透。
課文從介紹安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”的奇觀入手，列舉古今中外名人成就事業(yè)的例子：李時珍經(jīng)過二十年的不懈努力終于寫成藥學(xué)巨著《本草綱目》；美國科學(xué)家愛迪生“畢生孜孜不倦”于電學(xué)的實驗和研究，擁有了“一千多項發(fā)明專利”；齊白石數(shù)十年如一日，天天“揮毫做畫”“不叫一日閑過”，最終使畫藝達到了“爐火純青”的境界。由此闡述了由這一奇觀所得到的啟示：要實現(xiàn)美好的理想，就要做到目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
生活中，如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？我從小就體弱多病，三天兩頭就要吃藥打針。后來媽媽帶我去練習(xí)跆拳道，在教練的指導(dǎo)下，我從最初的一招一式開始練，風(fēng)雨無阻，如今我不光考到黑帶，還扔掉了“藥罐子”，把身體練強壯了，變成了一個陽光帥氣的小伙子。雖然在訓(xùn)練中，我也曾面對許多艱辛、傷痛，但是教練的鼓勵、媽媽的支持讓我沒有放棄，始終堅持了下來。
生活中的體驗，讓我對課文闡述的啟示深有感觸。人生的道路上，只有樹立正確的目標，堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！
讀后感的作文 篇4
（一）
我最喜歡的書是《智慧故事》！只要你一翻開它，智者們的故事就會一個一個的躍入你的眼簾：有《晏子論罪》、《蘇秦臨終布下車裂計》，有《孔子巧認字》，有《曹不興改做蒼蠅畫》……就連課本上的《田忌賽馬》、《曹沖稱象》、《晏子使楚》等都可以在這本書里找到。讀完這本書，真讓人大飽眼福！我讀完這本書后，不禁想到：為什么書中故事里的主人公都有聰明的頭腦呢？伴著疑問與好奇，我再次翻開這本書，這次我得到了滿意的`答案。智者們智慧的取得，無外乎有以下幾種情況：一是要三思而后行。在生活中仔細觀察仔細思考后再行動�！蛾套诱撟铩�、《孔子巧認字》》、《曹沖稱象》里的主人公就是這樣。二是屬于急中生智�！恫懿慌d改做蒼蠅畫》就是這樣的例子，曹不興在給孫權(quán)做屏風(fēng)畫的時候，不小心在紙上滴了一個墨點，他就機智的把墨點畫成了蒼蠅，因為畫的象，不但沒有受到責(zé)罰，最后還受到了孫權(quán)的夸獎。三就是所謂的天才。三歲中舉的區(qū)寄就屬于這種類型。三歲的區(qū)寄想考舉人，考官給他吃瓜果，他把藕分給父親吃，梨則自己吃，因為“藕斷絲而連，父子不分梨（離）”�？脊倭⒓唇o他報上了舉人，但只有這三點還是不夠的，最重要的還是刻苦學(xué)習(xí)使自己聰明。頭懸梁的孫敬就是通過刻苦的學(xué)習(xí)才在學(xué)術(shù)上有一席之地。為了學(xué)習(xí)，他夜以繼日地苦讀，但他發(fā)現(xiàn)，這樣讀書經(jīng)常會困倦。于是他想出一個辦法，用繩子的一頭綁住頭發(fā)，另一頭綁住房梁，只要一低頭頭發(fā)就會被猛的拉一下，于是他就被驚醒了。終于，孫敬在學(xué)術(shù)上有了成就。頭懸梁的故事也傳為佳話。智慧，永遠是通過刻苦的學(xué)習(xí)得來的！
（二）
看過了《智慧書》，發(fā)現(xiàn)了更多的人生智慧，才覺得應(yīng)當更加抓緊時間，讓生命更加充實，讓自己更加成功。
智慧無處不在，而書中更是提及了方方面面的智慧所在，讓人增長閱歷，得益非淺。
作為年輕人，以為當前我們最為需求的是學(xué)習(xí)生活之諦的深奧，同時，增加作為人生資本的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗也是最為迫切的。
要想干出一番事業(yè)的年輕人很多，那是為他們不滿現(xiàn)狀，想得到更多更好的物質(zhì)生活和體現(xiàn)更深更遠的人生價值，但是，你干事業(yè)的資本在哪里？你準備好了嗎？
其實，資本就是你自己，那就是你有努力，負責(zé)，不斷地去做工作，并且不斷的積累經(jīng)驗，當時機成熟，上帝也會把機遇送到準備好的年輕人身上。
設(shè)計好了藍圖我們才可能建好房子，打好了地基我們的路面會經(jīng)得起更多人的考驗，同樣，我們想成就事業(yè)不可想避繁就簡地，世上沒有不勞而獲。
也許你現(xiàn)在是個初出社會的毛頭小伙，你會感嘆文憑太低，工資不高，工作無聊，了無生趣。你沒有錢走進專門的學(xué)校再次升造，你可能還要為一定的負擔而奔波。也許你已是一個小有成就的白領(lǐng)，但你還會說壓力太大，工次不夠，沒有意思。你們都想改變自己的現(xiàn)狀，那么你們只有不斷地再去學(xué)習(xí)，無論多忙還是得強迫自己抽出相對空閑的時間來看書學(xué)習(xí)，一天一積累，一年后，你已大不相同，這樣，一個充實敏捷快樂上進的年輕人就出現(xiàn)了。同樣，你將大有作為。
逐步積累的學(xué)識與經(jīng)驗，它就是你成就事業(yè)的資本，儲存這些力量，就心須集中精力，毫不懈怠，日積月累，如果你堅持了，你就得到了一個無價的法寶。
（三）
智慧書所囊括的智慧，包羅萬千，給人以無窮的啟迪和教導(dǎo)，而讓人更為成功的去完善自我的人生的便是一個又一個自己設(shè)立的目標的實現(xiàn)，怎么樣才能讓自己順利的達到成功呢？這就要講究做事的方法和智慧。
我記得有這樣一個故事：一家寫字樓里的公司要求保潔公司派人來做公司的清潔工作。保潔員來到這家公司就開始馬不停蹄地工作了，當他費盡力氣，把所有屋內(nèi)的玻璃擦完，準備休息一下回去時，卻被告之，他需要擦的是戶外的玻璃，而不是戶內(nèi)，以上所做的一切都是白費力氣了。這個故事中的保潔員本來心中的目標很明確，就是把玻璃擦干凈，心愿也就是拿到一天的報酬。但是，由于他的工作目標還是不夠明確，沒有意識到所做的工作不是要求他做的，做的都是無用之功，心愿還是沒能實現(xiàn)。(.)
只有目標清晰明確，我們才能心無旁鶩地投入精力與時間，這樣才能比他人更高一籌�！吨腔蹠分兴岬降姆椒ū闶�，為自己設(shè)立一個明確的，有一定數(shù)量的，并且是切實可行的，有時間限制的目標。沒有明確的目標，你將會不清楚自己在干什么，整天很忙卻沒有成就，因為你沒有一個終點，不是切實可行的目標，你只會越做越挫，到頭來越挫越勇的人不一定不會是你；沒有時間限制你反而不會積極地去完成。
重過程更要重結(jié)果，有苦勞更要有功勞，我們的目標更要用切實的結(jié)果來肯定和升華它，不然我們便不會有一個衡量大家是否做好的標準了。也不會有再為自己設(shè)定下個目標的動力了。
讀了這本書以后，我將為自己定下切實可行的目標，讓自己的人生變的更加地充實和成功。
讀后感的作文 篇5
我最近讀了一本是要我們別“問爛問題”、別問“為什么?”、別問“什么時候?”等等的書。這本書名叫做《QBQ！問題背后的問題》，作者是約翰米勒。約翰米勒是QBQ公司的創(chuàng)辦人，所以他會寫這本書是當然的啦！內(nèi)容是在說，開口說話前，不管是問問題還是反駁別人或者是其他的，都必須有個人擔當?shù)囊馑荚�，而不是把�?zé)任推給別人，更不要有"小媳婦心態(tài)"，看完這本書就會知道了。
這本書其實是給那些上班族、員工之類的人看的，我看是因為我覺得很有趣(雖然有點艱深看不懂)，這本書讓我印象深刻的地方是，他是在教我們問問題時，不要問爛問題，不管是問別人還是自己，這個問題里最好要有：一、以“什么”或“該如何”這兩個詞來發(fā)問，而不是“為什么”、“什么時候”或“誰”。二、包含“我”字在內(nèi)，而不是“他們”、“我們”、“你”或“你們”。三、把焦點放在行動上。比如說，“我能做什么?”就是最佳范例，這句話以“什么”這個詞來發(fā)問，包含“我”字在內(nèi)，并把焦點放在行動上。
攤開這本書時，翻到目錄，你會看到“做更好的抉擇”、“問更好的問題”、“爛水手責(zé)怪風(fēng)向”、“領(lǐng)導(dǎo)者不是問題的解決者”等等的，只要看目錄就幾乎可以知道他在講什么，所以我覺得很有趣，大家看了也會跟我一樣的，大部分的人看到書的標題是“QBQ！問題背后的問題”大概就會認為它是厚又字很多的書吧！其實完全相反！他不只薄而輕，每一頁的字也不會多到嚇人，還有幾頁幾乎只有三、四行而已呢！也有插圖，不會翻到每頁都是字，而頭痛。
每個人其實都很常問壞問題，不外乎是因為怕有麻煩上身，而把錯誤都推給別人，不管是別人的錯或是自己的，都要反省。如果我們遇到同樣的問題，我們是否可以提出更好的解決方法，而不是又把時間浪費在抱怨、責(zé)怪......等負面想法里，永遠找不到出口，這也是我們要反省的。
我看這本書只有三次(第三次目前正在看)，第一次我只看有插圖的幾面，第二次才真正看完，看第三次是因為他最后有寫說：““重復(fù)”是學(xué)習(xí)的動力。很好。既然現(xiàn)在你已經(jīng)讀完本書，請在讀一遍�！蹦憧窗桑@就是有趣的地方，哈哈！
讀后感的作文 篇6
今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書。
《我的大學(xué)》這本書主要講述了高爾基在上大學(xué)的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學(xué)習(xí)和讀書。
想想自己，現(xiàn)在我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的，讀后感《我的大學(xué)讀后感300字》。只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學(xué)習(xí)才能有很大的進步。
我們從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)在做起！我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧！
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了《呼蘭河傳》這本書，它的內(nèi)容也令我感觸猶深。
《呼蘭河傳》這本書講述了三四十年代呼蘭河旁一個小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，真實地再現(xiàn)當?shù)厝素毟F而又落后的精神。作者用生動的語言感染力，向我展示著一幅又一幅令人感動和同情的畫面。
文章剛開始的鏡頭便令我感慨萬分：東二道街有一個大泥坑，曾經(jīng)差點淹死過一只馬，一年之中抬車抬馬，在這泥坑上不知抬了多少次，有的人說拆墻，有的人說種樹，說將土坑填平的一個人也沒有。在他們看來，大泥坑帶來了太多的不方便，想盡了各種方法去對付它，卻沒有人去徹底消除它。而認為不能違抗天命，這不能不是他們的悲哀!深刻地揭示出人們的無知與愚昧！
住在蕭紅家的有二伯，性情真古怪。如果有東西不給他吃時，他便會罵起來。若給他送上去，他就說：“我不吃，你們拿去吃吧！”不過他很喜歡和動物聊天，除此之外他就沉默寡言了！我認為：有二伯不喜歡和人交流，但是喜歡和周圍的事物說話，其實是自言自語，一種古怪的表現(xiàn)！而他的罵其實反映出內(nèi)心的極度不平衡。身處底層的他無家無業(yè)，他的罵，他的古怪正是他內(nèi)心扭曲的一種折射和發(fā)泄。
看完這本書，讓我體會到了作者坎坷的人生歷程，記憶中的童年，抒寫了她的溫暖的回憶，教育我們要好好珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活！
【精選讀后感的作文七篇】相關(guān)文章：
精選電腦的介紹作文七篇02-24
精選電腦的介紹作文合集七篇02-26
精選古詩詞的作文七篇02-26
精選春天的古詩作文七篇02-23
精選電腦的介紹作文匯總七篇02-28
精選電腦的介紹作文錦集七篇02-27
【精選】古詩詞的作文合集七篇03-26
精選古詩詞的作文合集七篇02-27
精選五一游玩的作文300字七篇02-12