把微笑留給孩子讀后感

　　品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的把微笑留給孩子讀后感，希望能夠幫助到大家。

把微笑留給孩子讀后感1

　　前兩天，我讀了《把微笑留給孩子》這本書�？吹竭@本書，你可以想象這一定是一本關于教育的書，其中有一句話說得好“教育，潤物細無聲，是一種智慧、是一種境界、一種追求。教育的這種智慧、這種境界、這種追求，雖然無聲無形，但卻有蹤跡可尋�！边@是一本寫給老師的書，因為故事中蘊含著慈愛、和諧；這也是一本寫給學生和家長的書，因為故事中有很多生活中的點滴教育都是從小事做起，都是從關注細節(jié)開始，讓人體會到了溫暖和感動。

　　《把微笑留給孩子》講述了老師在教導學生時發(fā)生的快樂故事，記錄著老師走出困惑的教育經歷，展現了教師奉獻愛心的熱忱。其中的《1分》、《拉勾勾》、《窗里窗外》、《與孩子同行》《傷疤》等多個篇目非常值得我們借鑒和學習。

　　在當今只重短期的分數教育，孩子的素質教育常常被人們念叨在嘴邊，可是又有多少老師和家長真正關注到孩子的素質教育了呢，其中《只坐一個座位》這個故事給我的印象非常深刻，她講述了一個母親在教育孩子方面堅持原則，以身作則，用自己的行動來證明身傳重于言教，母親上車買了一張票就堅持只坐一個座位，即使她抱著胖兒子滿頭是汗，即使她旁邊還有很多的空位，她也沒有讓兒子坐。如果是我，我肯定是在無人知曉的情況下，先讓兒子坐在一邊了。但是這位母親沒有這樣做，和她相比我是慚愧萬分，我相信這樣的母親一定能教育出一個誠信、守則的孩子。為人之母實屬不易，更難得的是做一個無私的母親。這些故事對孩子特別有意義，我在以后的教育中都可以用。

　　書中還有很多感動的瞬間。但我們家長和老師，一定要明白，“贈人玫瑰，手有余香”，同樣贈送他人一臉陽光，留給我們的也是一種開心、一種幸福！讓微笑成為我們生活的主旋律，讓我們把微笑送給每一個人，讓一臉的陽光,驅走心中的陰霾。

把微笑留給孩子讀后感2

　　近日無事，讀了李慕南老師的《把微笑留給孩子》這本書，感觸頗多。這本書是由一個個的教育故事組成的，理論不多，但這些典型的教育事例卻更讓人愿意去讀，書中內容不枯燥，卻發(fā)人深思。引用書中的前言，“這是一本寫給老師的書，因為書中蘊含著慈愛、和諧、人性的教育方式；這也是一本寫給學生的書，因為故事中灑滿老師對學生的溫暖、感動、愛意、執(zhí)著、頑強和剛毅……”

　　書中一篇《老師，我“恨”您》的文章，讀后讓我印象很深刻。書中講述了發(fā)生在一節(jié)公開課上的事。一節(jié)作文課上，張老師要求學生寫一篇《xxx，我想對您說》作文。剛開始，學生們的情緒就被調動起來，發(fā)言的學生很多。其中一位女孩猛地站起來，很堅決的說：“我真想對李老師說‘老師，我恨您！’”這句話說完，猶如一顆炸彈在教室里爆炸了，大家都在為這個女孩捏把汗。張老師顯然也很尷尬，可是不讓女孩說，不僅抑制了女孩的表達欲望，而且會讓女孩再次受到傷害。女孩就講述了自己被老師誤會，可是李老師卻不給她申辯的'機會。從那以后這個女孩就處處和李老師作對，學習成績一落千丈……說完，女孩就哭了，哭的很委屈。張老師的做法讓人佩服，既安慰了這個女孩，又引出了寫作關鍵-說真話，表實情。

　　雖然張老師安慰了這個女孩，女孩也說現在自己不是特別恨了，可是這個故事仍讓我久久難以平靜。回想起自己的教學生涯，遇到的學生很多，有表現好的，也有表現稍微差點的，我都是怎么對待自己的學生的，我有沒有誤會學生，卻不給學生申辯的機會。有時候自己在教室里批評學生時，有時怒火攻心，可能自己說的什么自己都記不太清楚了，可是想到有的學生可能會銘記一輩子，就對自己之前做過的不禁后悔。教師，這個職業(yè)真的有千斤重，一個好的教師會引導學生不斷健康成長，直至成功；反之教師的一個無心之失，可能也會影響孩子的一生。

　　教育，是一種智慧，一種境界，一種追求。教育的這種智慧，這種境界，這種追求，雖無聲無形，但卻有跡可尋。通過李慕南老師的這本書讓我明白了，教育是偉大教育家蘇霍姆林斯基的一句名言“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗自己的人格�！�

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