【精華】感受作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的感受作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感受作文 篇1
當(dāng)我在地圖上,從西邊的唐古拉山脈起尋找長(zhǎng)江的發(fā)源地,一直到它流入東海,那幾乎貫穿中國(guó)大地呈“之”字形的長(zhǎng)江,它流經(jīng)的區(qū)域之長(zhǎng)、之多,讓我不禁為之驚嘆。
當(dāng)我耳邊響起“你從雪山走來(lái),春潮是你的風(fēng)采……你從遠(yuǎn)古走來(lái),巨浪蕩滌著塵埃……”;當(dāng)我唱起“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍,它的名字就叫長(zhǎng)江……”,我從歌聲中感受到長(zhǎng)江的古老和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
當(dāng)我讀到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”,“不知明月待何人,但見長(zhǎng)江送流水”,“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”。壯麗的長(zhǎng)江給無(wú)數(shù)文人墨客帶來(lái)了靈感。
當(dāng)我真正站在長(zhǎng)江之畔,“波瀾壯闊,無(wú)邊無(wú)際,一望無(wú)垠……”等詞語(yǔ)浮現(xiàn)在我的腦海里,但又似乎無(wú)法用這些詞來(lái)形容長(zhǎng)江的雄壯氣魄,與過(guò)于秀麗的湖相比,再與多變的海相比,惟有這泱泱的江水,才讓人體會(huì)到“大江日夜流”的氣勢(shì)。
長(zhǎng)江除了賦予人們藝術(shù)靈性,除了讓人嘆服它的深邃與博大外,它還給人們帶來(lái)了無(wú)窮的希望。你瞧,那一艘艘江中捕魚的漁船,那一批批來(lái)回運(yùn)貨的大輪船;你聽,那江邊“呷呷”叫的成群的鴨子,那“咩咩”吃草的羊兒……長(zhǎng)江一直以來(lái)都是人們生活的依賴呀!有多少人生活在長(zhǎng)江邊上,真正地感受著長(zhǎng)江作為母親河的寬厚與慷慨……
熱愛長(zhǎng)江的人們啊,也許,長(zhǎng)江早已融入他們的心靈。而我,成長(zhǎng)在長(zhǎng)江邊,飲著長(zhǎng)江水,長(zhǎng)江,在不知不覺中,早已成為我生命中的一部分。
感受作文 篇2
“幸福”是什么?這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常徘徊在我們左右。這個(gè)問(wèn)題看似深?yuàn)W,其實(shí)答案就在我們觸手可及的身邊。
當(dāng)你問(wèn)起兒童,他會(huì)說(shuō):“幸福是表現(xiàn)好,媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)!眴(wèn)青年人,他會(huì)說(shuō):“幸福是能找到一份好工作,孝敬父母。”問(wèn)中年人,他會(huì)說(shuō):“幸福是孩子能過(guò)得好!眴(wèn)老年人,他們同樣會(huì)認(rèn)真地說(shuō):“幸福是子孫滿堂,安享晚年。”如果是我,我會(huì)回答:幸福是生命,有了生命才會(huì)有多彩的人生和幸福。從長(zhǎng)大這13年來(lái),我感受到大大小小的幸福,最讓我忘不了的是合作中的幸福。
“快,把你的花邊再修一修,把你的字再改一改……”白色的地板上映出了我們忙碌的身影。那是一個(gè)寒冷的冬夜,由于明天就要交畫報(bào)稿,我們幾個(gè)畫報(bào)組的人聚在我家,一起趕制畫報(bào)。大家?guī)Ш霉ぞ,都按約好的時(shí)間來(lái)到我家,打開嗡嗡的暖氣空調(diào),我們圍坐在圓桌邊,鋪開大紙,大家開始七嘴八舌的議論起來(lái)—畫報(bào)的桌面設(shè)計(jì)。我們一邊談一邊記,最終確定好一個(gè)版面,說(shuō)干就干,大家先聚在一起談?wù)摲止,你畫什么,我畫什么,討論結(jié)束后,我們都開始默不作聲的干活。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,大家紛紛抬起頭,望了望自己畫的又望望別人畫的,看完后,大家居然都讀異口同聲的說(shuō):“畫的真好!”
話音剛落,大家都笑了,笑聲在冬夜里顯得是那么有意義,那柔柔的笑聲里不僅包含著笑,還包含著大家辛勤勞動(dòng)多的愉快。
接著,我們進(jìn)行了主文的謄抄,大家二話不說(shuō),紛紛拿出搜集到的資料。我們從中進(jìn)行反復(fù)挑選,終于選出了優(yōu)秀的文段。幾個(gè)謄抄人員分完工后立即開始行動(dòng),當(dāng)然畫畫的也沒閑著,他們又找了些圖片資料正在裁剪,準(zhǔn)備備用,大家都在埋頭苦干,忙的不亦樂(lè)乎。
時(shí)光在我們的筆尖下悄悄的溜走了,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們的工作也快接近了尾聲。這時(shí)媽媽為我們端來(lái)新鮮的熱果汁!昂⒆觽,快過(guò)來(lái)喝些鮮果汁”一聽到這,幾個(gè)坐不住的貪吃鬼立馬跑上去,捧起杯子,“咕咚”幾口就一飲而盡,喝完還不忘媽媽手藝好。
又過(guò)了幾分鐘,我們的工作全部完成。大家抬起頭,都跑去喝果汁了。望著我們精心設(shè)計(jì)的畫報(bào)和大家頭上豆大不時(shí)落下的汗珠,我會(huì)心的笑了,大家也笑了,笑的無(wú)拘無(wú)束……
歲月如歌,生命如歌。幸福是一首唱不完的友誼之歌,微笑之歌,體貼之歌……這就是讓我記憶深刻的幸福—合作。
感受作文 篇3
同學(xué)們,你們能聽到老師的聲音嗎,聽到就回復(fù)個(gè)1
就這樣我們的網(wǎng)課開始啦!同學(xué)們都非常激動(dòng),因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒有上過(guò)網(wǎng)課。這激發(fā)了我們更高的學(xué)習(xí)興趣。好,現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們只要一聽到老師要我們回答問(wèn)題,就會(huì)飛快地打開麥克風(fēng),雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答,但是同學(xué)們?nèi)匀换钴S的舉手,平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。
請(qǐng)同學(xué)們看看下面這個(gè)句子然后回答下面的問(wèn)題老師像一個(gè)勤勞的園丁,不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂,我也努力地緊跟老師的步伐,不讓自己落下。連平時(shí)上課經(jīng)常走神的一些同學(xué),在網(wǎng)課上也是聽得十分專注,積極活躍的回答老師的問(wèn)題,生怕走神而導(dǎo)致自己漏掉上課的知識(shí)。老師也講得十分細(xì)致,我們聽得津津有味。
我覺得最有趣的便是我們的語(yǔ)文課了。
每當(dāng)上課時(shí)老師都會(huì)準(zhǔn)備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學(xué)來(lái)嘗試。扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬,板凳沒有扁扁擔(dān)長(zhǎng),扁擔(dān)沒有板凳寬。板不,扁擔(dān)綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔(dān)綁在榜板凳上,扁擔(dān)偏要板凳,不,扁擔(dān)綁在板凳上在歡笑聲中,同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。不得不說(shuō),這種學(xué)習(xí)方法不僅能夠激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,還能增加我們的語(yǔ)文語(yǔ)感,讓我們的口齒更加伶俐。
雖然網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我們更加方便,能更好地掌握老師教授的知識(shí)。但是網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視,筆記速度可能跟不上,而且網(wǎng)上授課的效率明顯比在學(xué)?炝撕芏啵绻W(wǎng)卡,就只能干干地聽那那么么同同學(xué)學(xué)們看到書書本特別影響效果。況且仍然有些學(xué)生掛著網(wǎng)課卻不聽講沒有學(xué)校的那種管理模式好。
所以網(wǎng)上學(xué)習(xí)有利有弊,我更加期望能夠回到最初的校園,與朝夕相處的同伴們共同學(xué)習(xí)新的知識(shí)。大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步!
感受作文 篇4
問(wèn)世間“情”為何物?親情,友情……因?yàn)槿伺c人之間有了親情才有了愛。而“親情”是世間最偉大的,我與父母的愛就在于親情中。
曾經(jīng)《尚書·伊訓(xùn)》中談到:“立愛惟親,立敬為長(zhǎng)!边有唐代詩(shī)人孟郊曾在一首詩(shī)中寫道:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽椰F(xiàn)在才懂得了這個(gè)意義。
感受作文 篇5
今天是3月29日,星期二。天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,是個(gè)重要的日子。我終于加入了少年先鋒隊(duì),戴上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。
下午班會(huì)課上,老師說(shuō):“今天要宣布第二批入隊(duì)的名單了,同學(xué)們注意聽好!碑(dāng)老師念到我的`名字時(shí),我的心七上八下緊張得手都出汗了,我很擔(dān)心自己不合格,當(dāng)同學(xué)們喊到“合格,合格”時(shí),我高興地都想蹦起來(lái)。我邁著大步走到講臺(tái)前,當(dāng)老隊(duì)員姜雨彤拿來(lái)紅領(lǐng)巾要給我戴時(shí),我還特意聞了聞,我要記住它不一樣的“味道”。
從戴上紅領(lǐng)巾的那刻起,我的嘴就一直笑得沒合上。放學(xué)見到媽媽時(shí),我舉著紅領(lǐng)巾喊到:“媽媽,我入隊(duì)了!看,紅領(lǐng)巾!”媽媽摸摸我的頭說(shuō):“媽媽真為你高興!”媽媽還告訴我說(shuō),只有不斷努力才能配得上紅領(lǐng)巾。我摸著紅領(lǐng)巾暗暗地想:媽媽,你說(shuō)得對(duì)!我要為了紅領(lǐng)巾更加努力加油!”
感受作文 篇6
小說(shuō)里邊的轉(zhuǎn)學(xué)生都是又漂亮又開朗的,所以我一直很想我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué),沒想到這個(gè)愿望竟然實(shí)現(xiàn)了!我們今年真的有了個(gè)新同學(xué)。
其實(shí)昨天李老師已經(jīng)帶她來(lái)見過(guò)我們了,她的眼睛不僅清澈還很大,頭發(fā)又黑又長(zhǎng),身材很好,我們一直認(rèn)為她很漂亮。漂亮這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了。
今天我開始觀察她的一舉一動(dòng)。平時(shí)她都不怎么說(shuō)話,“都聽不到她的聲音那我怎么知道她是文靜還是開朗呀?”我想。終于,李老師講題時(shí)我才看到她第一次舉起手來(lái),聽到她好聽的聲音!斑!還不錯(cuò)嘛!”我頻頻點(diǎn)頭。
課間的時(shí)候,我跑出教室時(shí),不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)王蘊(yùn)瑾和一個(gè)人在問(wèn)肖然問(wèn)題,她好像很不愿意回答!叭绻齻儐(wèn)我問(wèn)題那我一定會(huì)開心地回答,為什么她不愿意呢?”我想,“可能是害羞吧!”
最后,經(jīng)過(guò)一天的觀察,我知道肖然和我心中的轉(zhuǎn)學(xué)生的差距只有開朗兩個(gè)字,不過(guò)我相信只要她和我們玩熟了就一定會(huì)樂(lè)觀起來(lái)!
感受作文 篇7
感受你的好,愛在心中蔓延……點(diǎn)綴著思緒,浮夸了年華,芬芳著承諾,與你執(zhí)手天涯……
“你愿意做王子還是騎士?只是問(wèn)一下,沒別的意思”。“我愿做王子可我更愿做你的騎士!”淡淡的回復(fù),足以溫暖我的全部。保護(hù)公主的都是騎士而公主嫁的卻是王子。公主忽略了默默守護(hù)她的那個(gè)人?晌覅s不會(huì)。在我心里騎士勝過(guò)王子。你曾默默為我付出不求回報(bào),一路攜手并進(jìn),風(fēng)雨同舟?墒牵悴恢赖氖牵耗愀试缸鑫业尿T士,卻是我心中的王子。所以,要嫁的是騎士,更是王子,無(wú)二獨(dú)一……
“你知道嗎,去年我被一個(gè)男生騙的好慘,被傷的很深。我怕去年那一幕再次上演,好怕你離開我!”“不會(huì),我不會(huì)離開你。把他當(dāng)成你眼前的一朵浮云。你有我了,就不要再想了!”當(dāng)時(shí)的我,有了你。你會(huì)陪我、安慰我,是我的全世界!可現(xiàn)在,你也離開了!的確,你讓我忘記了他帶給我的痛。然而,你又讓我活在失去你的悲痛之中。痛徹心扉,足以刻骨銘心……
“誰(shuí)才是你的終點(diǎn)?”“你。 睂(duì)。∥乙恢币詾槟闶俏业慕K點(diǎn),會(huì)陪我——執(zhí)子之手,與子偕老!一起走過(guò)花開花敗,云卷云舒。如今,都只是幻想,F(xiàn)實(shí)將我打擊的如此不堪……、
我寫不出洋洋灑灑的鴻篇巨制給你,但是,我的筆觸依然可以記錄曾經(jīng)你帶給我的一切。感動(dòng)也好,悲痛也罷,一場(chǎng)青春的愛戀不會(huì)就此煙消云散,會(huì)永遠(yuǎn)留在這世上。正如我的愛,不會(huì)變……
我愛你十年如一日沉淀
放手給你所有自由藍(lán)天
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